初中英语Seasons教案 译林牛津版3.docx

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初中英语Seasons教案译林牛津版3

PeriodⅣ:

Studyskills&Task&self-assessment(第四课时)

第一部分教案设计

教学内容

studyskills&Task&self-assessment((第89~91页),studyskills学习一些构词法的常识,了解并掌握一些通过加后缀“-y”构成的单词。

Task板块学习一篇描写冬天的文为写作做好准备。

Self-assessment板块要求学生对照单元各个学习项进行我评价,对单元学习进行自我反省,制订计划以提高自己的学习水平。

教材分析

Studyskills部分主要介绍了一些构同法的常识,让学生了解并掌握一些通过加后缀“-y”构成的单词。

Task要求学生能在小组活动中积极与他人合作,互相帮助,发扬团队褚神,共同完成学习任务。

教学目标

基础知识

掌握词汇:

sleepy,shine,sudden,cause,snowball,fight,deep,throw,everywhere

词组:

cover…with…,makethemlookfunny,makepeoplesleepy,thesuddenheavyrain,snowballfights,becoveredindeepwhitesnow,throwsnowballsateachother,duringthisseason,usecarrotsfortheirnoses

句型:

Howareyoudoing?

基本技能

1学习一些名词加上-y后缀来转换成形容词的方法。

2学习在写作前先列提纲。

3学习如何写作自己喜欢的季节。

综合素质

能运用适当的形容词来描述天气或事物的特性,学习如何写作自己喜欢的季节。

教学重难点及突破

重点:

掌握基本的四会单词、词组及句型。

难点:

学习在写作前先列提纲,学习如何写作自己喜欢的季节。

教学突破先利用活动进行口头操练,列出写作提纲,再进行写作。

教学准备

教师准备:

多媒体课件学生准备:

1有关澳大利亚四季的图片。

2有关哈尔滨冬天的图片。

3稿纸。

教学设计

StepIPresentation(新授)

1Freetalk:

(1)Whichseasonisitinthepictures?

(Winter.)

(2)Whatistheweatherlike?

(Itiscoldandsnowy.)

(3)Whatdopeoplewear?

(Theywearthickwarmclothes.)

(4)Whatarepeopledoing?

(Theyaremakingsnowmenandhavingbigsnowballfights.)

(5)Whataretheriversandlakeslike?

(Theyarefrozen.)

2呈现哈尔滨冬天的图片来介绍生词:

deep、land,exciting,throw、ice、everywhere、frozen、snowman、scream,朗读生词。

StepIIReading(阅读)

1Harbinisacityoficeandsnow.WinterinHarbinisamazing.SimonisreadinganarticleaboutitontheInternet.Readthearticlequicklyandfindtheanswerstothequestions.

2Nowpleaselistentothetapeandrepeatafterit.

3朗读短文,每个学生朗读一段,然后集体朗读。

StepIIIActivity(活动)

1I'lldivideyouintofourgroups.Eachgroupwilldiscussoneparagraphandtelluswhatinformationitincludes.

2总结如下:

Paragraph1:

...ismyfavouriteseason.

Paragraph2:

Thetemperatureisusually....

Itisoftensunny/windy/rainy....

Duringthisseason,youcan/cannot....

Paragraph3:

MyfriendsandIoften....

Moreover,Ienjoy....

Paragraph4:

...isgreat!

3Canyouthinkofquestionstomatchtheinformationinthearticle?

列出有关描写喜爱的季节的问题:

(1)Whatisyourfavouriteseason?

(2)Whatistheweatherlikethen?

(3)Whatdoesyourcitylooklike?

(4)Whydoyoulikethisseason?

(5)Arethereanyholidaysorfestivalsduringthisseason?

(6)Whatactivitiesdopeopleenjoydoinginthisseason?

4先认真阅读上述问题,随后小组间相互调查,最后独立写出自己的答案。

5呈现几位学生的答案,并让几位学生进行简单口头陈述。

StepIVWriting(写作)

1按照自己的信息来进行写作。

2独立完成写作后,Workingroupsoffour.Pleasereadyourgroupmembers'articles.

3展示学生相互修改过的短文,朗读范文。

StudySkills(学习Studyskills)

StepIPresentation(新授)

1Lookatthepicture.It'scloudy.Canyoudescribetheotherpictures?

Cloud→cloudywind→windyrain→rainysnow→snowy同桌讨论这些名词变形容词的规律。

归纳规律:

描述天气状况的名词末尾加上字母y就变成形容词。

2呈现晴天和雾天的图片,描述这两张图片:

It'ssunny./It'sfoggy.教师板书sun—sunny和fog—foggy.继续讨论并找出规律。

归纳:

sun和fog需要双写末尾字母再加上y变成形容词。

StepIIPractice(操练)

1呈现不同天气状况的图片,快速说出相应的名词和形容词。

2用“头脑风暴法”巩固词汇学习。

Workinpairs.Onestudentwillsayanounaboutweatherandtheotherwillsayitsadjective.

StepIIIPresentation(新授)

1"Havingluck"means"lucky".教师继续呈现词汇health、sleep,shine、noise、fun,让学生两人一组讨论如何把它们变成相应的形容词。

2:

"Havinghealth"means"healthy","Havingsleep"means"sleepy","Havingshine"means"shiny"、"Havingnoise"means"noisy"、"Havingfun"means"funny".

3讨论这些名词变成形容词的规律。

归纳:

在这些名词末尾加上字母y变成形容词,其中fun需要末尾双写n再加上字母y,shine,noise需要去掉e再加上y。

StepIVPractice(操练)

1完成课本第89页的练习,CompleteMillie'sarticlewiththehelpofthepicturesandthecorrectformsofthewordsinthebox.

2Readthearticletogether,please.

StepVActivity(活动)

1把Millie的文章编成对话,让学生通过对话形式进一步巩固所学的形容词。

3NowI'mgoingtoasksomegroupstoactouttheconversationinfrontoftheclass.

教材习题

教材第89页1.windy2.funny3.sleepy4.rainy5.lucky6.sunny7.noisy8.snowy9.foggy10.healthy

随堂小练习

根据所提供的首字母或汉语提示完成下列句子

1.Thestorymademe________(激动的).

2.Thereis_________(冰)ontheground,becareful.

3.Thes____________heavyrainmadeussad.

4.Theoldriveristhreemetersd________andtenmeterswide.

5.Hetoldsomething_________(令人激动的)tohismother。

6.They’vefinishedmostwork,andthe________(其余部分)canbefinishedintwohours.

7.I_________(打电话)himbuthewasout.

8.The________(阳光)shinesbrightlyinthroughthewindowinthemorning.

9.Weallliketoenjoythe________(日照)days.

10.Thegirlsdoesn’tlikesnowball_________(打仗).

【keys】1.excited2.ice3.sudden4.deep5.exciting6.rest7.rang8.sun9.shiny10.fights

StepⅥHomework(家庭作业)

1记忆本课时所学的名词和形容词。

2记忆本课时所学的词汇和词组。

3完成写作任务。

教材习题

教材第89页1.windy2.funny3.sleepy4.rainy5.lucky6.sunny7.noisy8.snowy9.foggy10.healthy

板书设计

Unit7Seasons

Studyskills&Task&Self-assessment

Words:

sleepy,shine,sudden,cause,snowball,fight,deep,throw,everywhere

Phrases:

cover…with…,makethemlookfunny,makepeoplesleepy,thesuddenheavyrain,snowballfights,becoveredindeepwhitesnow,throwsnowballsateachother,duringthisseason,usecarrotsfortheirnoses

Sentences:

Howareyoudoing?

教学探讨与反思:

本课时的学习是本单元的核心任务,在教学过程中,要坚持“听、说、读、写”面面俱到,即在先让学生在活动任务中进行大量的相关词汇、句型的复习,最后进行写作,基础较弱的同学在写作过程中有困难时,可先寻求小组成员帮助,放慢节奏,润物细无声。

而对于基础较好的同学,可灵活而创造性的使用教材,源于教材但超于教材,真正地让每个学生都学有所获。

第二部分讲解分析

一、新词的导学与解读

1.funny

【应用】adj.有趣的;滑稽的

【举例】Mr.Beanlookedsofunny.憨豆先生看上去那么滑稽。

Weoftenlookatanyjokeorfunnystory.我们经常看一些笑话或有趣的故事。

Theyneedsomeonefunnytodothiswork.他们需要一个滑稽的人来做这个工作。

【辨析】fun,funny

两者都可以作为形容词,但两者有区别。

funny表示“有趣的;滑稽的”,它指的是一种滑稽可笑的“有趣”,侧重点是让人觉得好玩或发笑。

fun主要指“有趣;好玩”,不像funny那样强调“滑稽”。

此外,fun还可以作为名词,意思为“娱乐;玩笑,有趣的人或事物”。

【举例】Itismorefuntogowithsomeonethantogoalone.偕伴同去比自己独自去好玩。

It'ssofunnytoseeamanwalkwithhishandsandhead.看见一个人倒立走路很滑稽。

【实践】单项选择

()Swimmingintheriverinsummarisreally______?

A.healthyB.pleasedC.funD.funny

【点译】C

2.healthy

【应用】adj.健康的n.health健康

【举例】Theboyislivelyaswellashealthy.这个男孩既健康又活泼。

Themanunderstandsbetterthananyonehowtostayhealthy.他比任何人都懂得如何保持健康。

Youshouldoftengotohavethedoctorcheckonyourhealth.

你应当经常去找医生检查一下身体的健康状况。

【实践】根据汉语意思完成句子

我们必须吃健康的食品。

Wemusteat______food.

【点译】healthy

3.shiny

【应用】adj.有光泽的;闪耀的n.shine光泽,晴天

【举例】Wedon'tliketheshinylook.我们不喜欢看上去有光泽的材料。

Rainorshine,they’llhavetogotomorrow.不论晴天下雨,他们明天非去不可。

【实践】根据汉语意思完成句子

她们的脸在夜色中发亮。

Theirfaceswerewith_______nightcream.

【点译】shiny

4.noisy

【应用】adj.嘈杂的;喧闹的n.noise噪音

【举例】TurntheTVdown.It'stoonoisy.

把电视的声音开小一些,太吵了。

We'llhavetoputupwiththenoiseforalongtime.

我们得忍受这种噪音很长时间。

【实践】根据汉语意思完成句子

它是一种非常美丽的鸟,不过它很吵的。

Itisabigbeautifulbird,butitisvery______.

【点译】noisy

5.sleepy

【应用】adj.欲睡的;困乏的n./v.sleep睡觉

【举例】Theboyinsistedthathewasn'tsleepy.这个男孩硬说他不困。

Mysisteristiredandsleepy.我妹妹感到疲劳和困倦。

【实践】根据汉语意思完成句子

他们经常在课堂上瞌睡。

They'reoften_______duringlessons.

【点译】sleepy

6.freeze

【应用】v.冻结;冷冻;僵硬

【举例】Itwouldfreeze,solidandyouwouldhavenofish.

河流会被冻起来,变成冰,所以就不会有鱼。

Whenwefreezewater,itturnsintoice.我们冷冻水的时候,水变成冰。

【警示】freeze的过去式和过去分词分别是froze和frozen

【举例】Thelowtemperaturefrozetheflowers.低温把花冻死了。

Sometimesweusefrozenfoodfordinner.有时我们把冷冻食品用于晚餐。

【实践】根据汉语意思完成句子

河流会被冻成固体,这就是生命的终结。

Itwould______solidandthatwouldbetheendoflife.

【点译】freeze

7.throw

【应用】v.投;抛;掷,过去式threw;过去分词thrown。

【举例】Throwmethatmagazine.把那本杂志扔给我。

Pleasethrowyourdirtyclothesinthewashingmachine.请把你的脏衣服扔进洗衣机。

【拓展】throwat投向;掷向;向……投去

freethrow【体】(篮球)罚球;throwaway扔掉;抛弃;浪费(金钱、时间等)

throwback丢回;掷回;冋溯;throwoff脱去;摆脱;抛弃;扔掉

【实践】根据汉语意思完成句子

我该把这篮球扔多远呢?

HowfarshouldI______thebasketball?

【点译】throw

8.everywhere

【应用】adv.到处n.每个地方

【举例】Everywhereseemedtobequiet.到处似乎都很安静。

Therearepeoplelikethiseverywhere.无论何处,都有像这样的人。

【拓展】anywhere任何地方;somewhere某些地方;everywhere每个地方;nowhere任何地方都没有

其中anywhere和everywhere是近义词,很多地方这俩同都可以混着用。

而nowhere和anywhere是反义词,意思正相反。

【举例】Hecannotfindhisgirlfriendanywhere/everywhere.他在任何地方都找不到他的女朋友。

Ithinkhecanfindhisgirlfriendsomewhere.我想他在某些地方会发现他的女朋友的。

【实践】根据汉语意思完成句子

欢声和笑语,到处!

Joyandlaughter______!

【点译】everywhere

二、课文对译

Myfavouriteseason

我最喜欢的季节

Ilovewinter

我喜爱冬天

Winterismyfavouriteseason.Itisverycoldandeveryonehastowear

thickwarmclothes,butIalwaysenjoythewinterhereinHarbin.

冬天是我最喜欢的季节。

冬天非常寒冷,每个人不得不穿上又厚又暖的衣服,但我总是享受着哈尔滨这儿的冬天。

Thetemperatureisusuallybelowzeroanditisoftensnowy,

气温通常在零度以下,并且经常有雪。

Everythingiscoveredindeepwhitesnowandthelakesandriversarefrozen.

一切都被厚厚的白雪覆盖,湖水和河水都结冰了。

Duringthisseason,youcannotseebeautifulflowersorgreentrees,butthelandisquietandbeautiful.

在这个季节里,你看不到漂亮的花儿或绿色的树木,但大地很清静也很漂亮。

MyfriendsandIloveplayingoutsideinwinter.Itisexcitingtohavebigsnowballfights.Wethrowsnowballsateachother,screamingandlaughing.

在冬天,我和我的朋友们喜欢在户外玩耍。

打大雪仗是令人兴奋的。

我们相互扔雪球,又叫又笑。

Wealsomakesnowmenandusecarrotsfortheirnoses.Theylookfunny.

我们也堆雪人,并用胡萝卜做它们的鼻子。

它们看上去很滑稽。

Moreover,IenjoytheIceFestivaleachyear.Therearebeautifulicelanternseverywhere.Itisreallywonderful.

而且,我很喜欢每年的冰雪节,到处是美丽的冰灯,真的很精彩。

Winterisgreat!

冬天很棒!

三、课文要点及语法详解

1.Itisexcitingtohavebigsnowballfights.打一次大的雪仗是一件令人兴奋的事。

【解析】此句中it为形式主语,不定式“tohavebigsnowballfights”是真正的主语,因为主语太长,我们常用it来充当形式主语,把真正的主语放到句子后面,以避免头重脚轻。

【举例】It'sbeenluckytomeetyou.能遇到你们是一种幸运。

【拓展】不定式的其他句法功能-

1.作表语.如:

Theimportantthingistosavelives.救人要紧。

2.作宾语,或在形式宾语结构中作真正的宾语。

如:

Hethoughtitwrongtodothisthing.他认为做这件事是错的。

3.作定语,通常置于其所修饰的名词或代词之后,与其所修饰的名词或代词可能是主谓关系,也可能是动宾关系。

如:

Wehavealotofworktodo.我们有许多工作要做。

4.作同位语。

如:

Theyhadreceivedinstructionstowatchus.他们收到了监视我们的命令。

5.作状语,其逻辑主语通常是全句的主语。

如:

Wemustdoeverythingtohelpthepoor.我们要尽一切力帮助穷人。

6.作宾语补足语,宾语与用作补足语的不定式构成复合宾语,二者在逻辑上是主谓关系。

如:

Webelievehimtobeinnocent.我们相信她无罪。

7.作独立成分。

如:

Itwasted

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