学生成绩管理系统需求规格说明书.docx
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学生成绩管理信息系统需求规格说明书
学生成绩管理系统开发小组日期2011.05.29
目录
第一章引言 错误!
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1.1编写目的 错误!
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1.2编写背景 错误!
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1.3参考资料 错误!
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第二章任务概述 错误!
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2.1目标 错误!
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2.1.1开发的背景：
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2.1.2系统任务概述：
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2.2用户操作权限：
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2.3运行环境 错误!
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第三章数据描述 错误!
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3.1静态数据 错误!
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3.1.1学生：
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3.1.2课程：
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3.1.3教师：
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3.1.4授课表：
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3.1.5成绩表：
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3.2动态数据 错误!
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3.2.1用户信息表：
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3.3数据描述 错误!
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3.3.1图：
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3.4数据库后台表 错误!
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用户信息表（）：
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学生信息（）：
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教师信息表（）：
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课程表（）：
错误!
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授课表（）：
错误!
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成绩信息（）：
错误!
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第四章功能需求 错误!
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4.1功能划分 错误!
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4.2功能描述 错误!
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4.2.1系统登录 错误!
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4.2.2系统管理 错误!
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4.2.3基本信息管理 错误!
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4.2.4信息查询 错误!
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2/11
第五章性能要求 错误!
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5.1数据精度 错误!
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5.2时间特性 错误!
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第六章运行需求 错误!
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6.1用户界面 错误!
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6.2软件接口 错误!
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6.3故障处理 错误!
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学生成绩管理系统需求规格说明书
第一章 引言
1.1编写目的
软件需求规格说明书（，）是软件需求格式化描述文档，用于详细阐述软件的功能、性能以及约束条件，不仅是系统测试和用户手册编写的依据，也是系统设计、编码的基础。
本文档主要目的包括以下几个方面：
（1）为系统建设双方提供共同的需求基准；
（2）为开发小组的软件开发工作提供依据；
1.2编写背景
本软件的名称：
学生成绩管理信息系统；任务提出者：
开发人员：
学生成绩信息管理系统开发小组；用户：
管理员用户、教师用户、学生用户。
系统说明
该系统独立运行于学生管理系统服务器上，暂时没有系统与之相连，但开发完善后希望能与学生管理系统其它功能模块系统连接。
1.3参考资料
《软件工程导论》（第四版）张海藩清华大学出版社
《 数据库通用模块及典型系统开发实例导航》求是科技编著人民邮电出版社
第二章 任务概述
2.1目标
2.1.1开发的背景：
学生成绩管理系统的开发使用是学校与现代信息化世界的接轨需要，有助于提高日常事务工作的效率，更加完善了学校官方网站功能模块，方便了对学生信息的管理。
2.1.2系统任务概述：
利用计算机完成关于教师、学生、授课信息、以及学生成绩的录入、修改以及维护，同时提供强大的学生成绩查询功能。
2.2用户操作权限：
学生用户的操作权限
生用户可以查询自己的成绩，也可以查看其他同学的成绩。
但不允许修改、删除成绩。
在三类用户中，学生用户的权限是最小的。
只限于查询成绩的操作。
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学生成绩管理系统需求规格说明书
教师用户：
只限于查教书除拥有学生所具有的成绩查询权限外，还可以录入学生成绩，修改、删除学生成绩。
询成绩的操作。
管理员用户：
管理员用户具有最高权限，可以对所有数据进行修改或删除。
对用户信息的管理，包括密码重置、用户的添加与删除。
对基本数据的管理，包括学生表、课程表、教师表和成绩表的添加、修改和删除。
2.3运行环境:
服务器端：
操作系统2000
数据库管理软件客户端：
或2000
E浏览器5.0以上
2.4约束与限制
应具备的条件：
开发人员具备使用开发工具的能力，能及时进行互动沟通，小组各个成员之间的分工明确，各个阶段的任务按时完成。
已具备的条件：
软硬件系统齐备，资金充足，人员齐备，
尚需创造的条件：
对开发工具的熟练程度还不够，应对开发过程中所遇到的困难能力还不够，需要在开发过程中同步努力，各成员要相互帮助，相互解决问题。
一起努力尽量避免少走弯路，提高小组开发的速度和效率，同时降低开发成本。
还缺乏些打印机之类的设备，不能进一步测试。
第三章 数据描述
3.1静态数据
3.1.1学生：
l记录号：
学生记录号能唯一表示学生，按学生信息的录入先后从小到大顺序自动编号，如第一个学生编号为'1',第二十个学生就为'20'；
l编号：
学生编号，是学生的唯一表示，每个学生都有自己唯一的一个学号，由学校自行编号产生由8位数字组成，例：
02101237。
1，2位表示入学年份；3，4位表示分院号（现有调整）；5位表示专业；6位表示班级；7，8位表示学生的号数；
l姓名：
学生姓名，最长10个汉字；
l性别：
学生性别,值有“男”，“女”两种；
7/11
l年龄：
学生年龄，值大于0小于100；
l电话号码：
学生电话号码，位数小于20；
l地址：
学生地址，位数小于100；
l在用信息：
'Y'表示在用，'N'表示不再用。
3.1.2课程：
l课程记录号：
根据课程录入的先后自动编号；
l编号：
课程编号，相同开课有相同课程号；
l课程名：
课程名称，小于20个字符，例：
操作系统；
l学时：
为两位数整数；
l学分：
有两位数字，有一位小数；
l再用信息：
'Y'表示在用，'N'表示不再用。
3.1.3教师：
l记录号：
教师记录号能唯一表示教师，按教师信息的录入先后从小到大顺序自动编号，如第一个录入的教师的编号为'1',第二十个录入的教师的编号为'20'；
l教师号：
唯一标识教师的号码，由六位数字组成；
l姓名：
教师的姓名，小于10个字符；
l性别：
值有“男”，“女”两种；
l年龄：
教师年龄，值大于0小于100；
l职称：
教师职称，值有助教、讲师、副教授、教授四种；
l在用信息：
'Y'表示在用，'N'表示不再用。
3.1.4授课表：
l授课记录号：
按授课信息的录入先后从小到大顺序自动编
l课程编号；
l教师编号；
l在用信息：
'Y'表示在用，'N'表示不再用。
3.1.5成绩表：
l成绩记录号：
按信息的录入先后从小到大顺序自动编
l课程编号；
l学生编号；
l成绩：
大于0小于100的数字；
l在用信息：
'Y'表示在。
3.2动态数据
3.2.1用户信息表：
l用户编号：
按用户信息的录入先后从小到大顺序自动编号；
l用户名：
长度小于50个字符；
l密码：
大于6位小于50位，可以根据用户的需要自行修改；
l权限：
0代表管理员权限，1代表教师权限，2代表学生权；
l在用信息：
'Y'表示在用，'N'表示不再用。
3.3数据描述
3.3.1图：
课程编号
学生姓名
课程名称
学生编号
性别
学时
课程
M
成绩
N
学生
年龄
地址
学分
N
分数
电话
授课
授课编号
M
教师编号
教师
职称
教师姓名
教师年龄
教师性别
3.4数据库后台表
3.4.1用户信息表（）：
序号
字段名称
字段描述
类型
位
属性
数
1
用户编号
自动编号
主键
2
用户名，长度不能大于50个字符
文本
50
主索引，非空
3
密码，大于6个小于50个字符
文本
50
非空
4
用户权限，0代表管理员权限，1代
文本
1
非空
表教师权限，2代表学生权限
5 是否在用，Y代表在用，N代表不再用
文本 2 非空
3.4.2学生信息（）：
序
字段名称
字段描述
类型
位数
属性
号
1
学生记录号
自动编号
主键
2
学生编号，根据学校学生编号规则产生
文本
6
主索引，非空
3
学生姓名，小于10个字符
文本
10
非空
4
性别，值有“男”“女”两种
文本
2
非空
5
学生年龄，值大于0小于100
数字
2
非空
6
电话号码
文本
20
7
地址
文本
100
8
是否在用，Y表示在用，N表
文本
2
非空
示不再用
3.4.3教师信息表（）：
序号
字段名称
字段描述
类型
位数
属性
1
教师记录号
自动编号
主键
2
教师编号，根据学校教师编号规
文本
6
主索引，非空
则产生
3
教师姓名，小于10个字符
文本
10
非空
4
性别，值有“男”“女”两种
文本
2
非空
5
教师年龄，值大于0小于100
数字
2
非空
6
教师职称，值有助教、讲师、副教授、教授4种
文本
6
非空
7
是否在用，Y表示在用，N表示
文本
2
非空
不再用
3.4.4课程表（）：
序号 字段名称
字段描述
类型
位数 属性
1
课程记录号
自动编号
主键
2
课程编号，根据学校课程编号规则产生
文本
6
主索引，非空
3
课程名称，小于20个字符
文本
20
非空
4
学时，为整数
数字
2
非空
5
学分，有一位小数
数字
22
非空
6
是否在用，Y表示在用，N表示不再用
文本
2
非空
3.4.5授课表（）：
序号
字段名称
字段描述
类型
位数
属性
1
授课记录号
自动编号
主键
2
课程编号
文本
6
索引，非空，外键
3
教师编号
文本
6
索引，非空，
外键
4
是否在用，Y表示在用，N表示不再用
文本
2
非空
3.4.6成绩信息（）：
序号
字段名称
字段描述
类型
位数
属性
1
成绩记录号
自动编号
主键
2
学生编号
文本
6
索引，非空，
外键
3
课程编号
文本
6
索引，非空，外键
4
成绩，大于0小于100
数字
3
非空
5
是否在用，Y表示在用，N表述不在用
文本
2
非空
第四章 功能需求
4.1功能划分
这个学生成绩管理系统的功能包括系统登录、系统管理、基本信息管理以及信息查询。
4.2功能描述
4.2.1
升级会员 