选择性必修3生物技术与工程课后习题.docx
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选择性必修3生物技术与工程课后习题
第1章第1节传统发酵技术的应用
旁栏思考题
1.用水密封泡菜坛的目的是什么？
这说明泡菜制作需要什么条件？
2.为什么泡菜坛只能装八成满？
3.在制作果酒和果醋的过程中，发酵液分别有哪些变化？
其中最明显的变化发生在发酵后多少天？
引起变化的原因是什么？
一、概念检测
1.油炸臭豆腐是我国一些地方的风味小吃。
制作时需要将豆腐浸入含有乳酸菌、芽抱杆菌等微生物的卤汁中发酵。
判断下列相关表述是否正确。
⑴卤汁中的乳酸菌和芽抱杆菌不存在竞争关系。
（）
⑵乳酸菌发酵产生了乳酸和CO2。
（）
⑶微生物发酵产生了不同的代谢物使得该臭豆腐具有特殊的味道。
（）
2.传统发酵食品的制作需要各种各样的微生物。
下列相关叙述错误的是（）
A.腌制泡菜利用了乳酸菌的乳酸发酵
B.制作腐乳利用了毛霉等产生的蛋白酶
C.制作果酒利用了酵母菌在无氧条件下产生酒精
D.制作果醋利用了醋酸菌在无氧条件下产生醋酸
二、拓展应用
1.请举例说说你身边的传统发酵食品有哪些，它们的制作原理是什么。
有机会的话，你也可以尝试做一做。
2.某同学在制作泡菜前，査阅资料得知，可以向泡菜坛中加入一些“陈泡菜水”；在用质量百分比为5%的食盐水制作泡菜时，他在不同时间测定了泡菜中亚硝酸盐的含量，结果见右栏曲线图。
请你帮他分析相关问题。
⑴据图分析，从亚硝酸盐的含量来看，你认为该泡菜在什么时间食用比较合适？
为什么？
⑵他第一次制作出的泡菜“咸而不酸”，造成这个结果最可能的原因是什么？
⑶加入“陈泡菜水”的目的是什么？
3.有3位同学分别采用了3种不同的发酵装置来制作果醋。
A同学用的是带盖的塑料瓶；
B同学用了没有盖的塑料瓶，在发酵过程中无盖的瓶口一直由捆绑在瓶口的8层纱布覆盖；
C同学则设计了如右图所示的发酵装置。
结合果醋的制作原理，你认为哪一种发酵装置更适合制作果醋？
你还能继续改进这种装置吗？
第1章第2节微生物的培养技术及应用
第1小节旁栏思考题
1.为什么培养基需要氮源?
2.无菌技术除用来防止实验室的培养物被其他外来微生物污染外，还有什么作用？
一、概念检测
1.微生物的纯培养既需要适宜的培养基，又要防止杂菌污染。
判断下列相关表述是否正确。
（1）培养基中的营养物质浓度越高，对微生物的生长越有利。
（）
（2）消毒和灭菌的杀菌程度存在差异。
（）
（3）微生物的纯培养物就是不含有代谢废物的微生物培养物。
（）
2.日常生活中保存食品的方法有哪些？
这些方法是如何阻止或抑制微生物生长的？
二、拓展应用
1.某同学将5个手指尖在贴有“洗手前”标签的培养基上轻轻按一下。
然后用肥皂将该手洗干净，再将5个指尖在贴有“洗手后”标签的同种培养基上轻轻按一下。
将这两个培养皿放入37℃恒温培养箱中培养24h后，发现贴有“洗手后”标签的培养皿中菌落较少。
请分析冋答下列问题。
⑴这个实验中需要进行灭菌处理的材料用具有。
⑵“将指尖在培养基上轻轻按一下”相当于微生物培养中的哪一步操作？
⑶从实验结果来看，洗手后我们就能进行无菌操作了吗？
操作时，我们可以采用什么方法来避免手上微生物的污染？
2.某生物兴趣小组将从葡萄皮上成功分离来的野生酵母菌分别接种于3个盛有等量同种液体培养基的锥形瓶中，并放置在摇床上培养，摇床转速分别为210r/min、230r/min和250r/min，培养时间与酵母菌种群密度的关系如下图所示。
请分析回答下列问题。
⑴摇床转速不同，意味着培养条件有什么不同？
⑵从图中数据你可以得出什么结论？
其原因是什么？
⑶为什么培养8h后，其中2个锥形瓶中酵母菌的种群密度基本达到稳定？
第2小节
一、概念检测
1.研究人员用无机盐、琼脂和石油配制的培养基从被石油污染的土壤中筛选出了一种石油降解菌，判断下列相关表述是否正确。
⑴这种培养基是一种选择培养基。
（）
⑵利用这种石油降解菌可以降解石油，修复土壤。
（）
⑶相对于未被污染的土壤，从被石油污染的土壤中更容易分离到石油降解菌。
（）
2.用稀释涂布平板法来统计样品中的活菌数时，通过统计平板上的菌落数就能推测出样品中的活菌数，原因是（）
A.菌落中的细菌数目是固定的
B.平板上的一个菌落就是一个细菌
C.通过此方法统计的菌落数与活菌的实际数目相同
D.平板上的一个菌落一般来源于样品稀释液中的一个活菌
二、拓展应用
1.反刍动物，如牛和羊，具有特殊的器官——瘤胃。
在瘤胃中生活着多种微生物，其中许多微生物能分解尿素。
请你设计一个实验，从瘤胃中分离出能够分解尿素的微生物。
2.地球上的植物每年产生的纤维素超过70亿吨，其中40%～60%能被土壤中某些微生物分解利用，这是因为它们能够产生纤维素酶。
对这些微生物的研究与应用，使人们能够利用秸秆等生产酒精，用纤维素酶处理服装面料等。
已知刚果红是一种染料，它可以与像纤维素这样的多糖物质形成红色复合物，但并不与水解后的纤维二糖、葡萄糖等发生这种反应。
当我们在含有纤维素的培养基中加入刚果红时，刚果红与纤维素形成红色复合物；而当纤维素被纤维素分解菌分解后，复合物就无法形成，培养基中会出现以这些菌为中心的透明圈（如下图所示）。
请回答下列问题。
⑴现在要从土壤中分离纤维素分解菌，请你给出详细的实验方案。
⑵你打算到什么环境中去寻找纤维素分解菌？
为什么？
⑶有同学说，可以把滤纸埋在土壤中，经过一段时间后，再从已腐烂的滤纸上筛选纤维素分解菌。
请你评价这一做法。
第1章第3节发酵工程及其应用
一、概念检测
与传统发酵技术相比，发酵工程的产品种类更加丰富，产量和质量明显提高。
判断下列相关表述是否正确。
1.发酵工程与传统发酵技术最大的区别就是前者可以利用微生物来进行发酵。
（）
2.发酵工程的产品主要包括微生物的代谢物、酶及菌体本身。
（ ）
3.在发酵工程的发酵环节中，发酵条件变化不仅会影响微生物的生长繁殖，也会影响微生物的代谢途径。
（ ）
4.通过发酵工程可以从微生物细胞中提取单细胞蛋白。
（）
二、拓展应用
1.在青霉素的发酵生产过程中，人们遇到了两个问题。
请你运用所学知识或查阅资料，并发挥想象力，提出解决这些问题的思路。
⑴青霉素发酵是高耗氧过程，如何能够保证在发酵过程中给微生物持续高效地供氧呢？
（提示：
血红蛋口具有携带O2的能力）
⑵在发酵过程中，总有头抱霉素产生。
人们通过对青霉素生产菌代谢途径的研究发现，在青霉素与头抱霉素的合成过程中，它们有一个共同的前体，这个前体经过两种不同酶的作用分别合成两个产物。
如何改造青霉素生产菌使其只生产青霉素.或者只生产头抱霉素呢？
2.通过微生物发酵，可以将粮食（如玉米、小麦等）及各种植物纤维加工成燃料乙醇；将燃料乙醇和普通汽油按一定比例混配，就形成了目前在我国多地广泛使用的乙醇汽油。
乙醇汽油的环保性令人称道。
调査显示，使用乙醇汽油与使用普通汽油相比，排放到空气中的NO2、CO等均有不同程度下降。
有人认为燃料乙醇“可再生”；但也有人认为，生产燃料乙醇需要消耗大量粮食,会增加粮食短缺的风险。
请你尝试通过查阅资料,评估这一风险，并说明在生产时应如何规避这一风险。
复习与提高
1.某化工厂为了处理排出污水中的一种有害的、难以降解的有机化合物A，其研究团队用化合物A、磷酸盐、镁盐和微量元素等配制了培养基，成功地筛选出能高效降解化合物A的细菌（目的菌）。
实验的主要步骤如下图所示，请分析冋答问题。
⑴在培养基中加入化合物A的目的是，这种培养基属于培养基。
⑵培养若干天后，应选择培养瓶中化合物A含量的培养液，接入新的培养液中连续培养，使目的菌的数量。
⑶若要研究目的菌的生长规律，可挑取单个菌落进行液体培养，再采用方法进行计数。
请你预测目的菌的种群数量会发生怎样的变化。
⑷将目的菌用于环境保护实践时，还有哪些问题需要解决？
⑸有人提出，可以通过改造细菌的基因来获得能够降解化合物A的细菌，请分析这种方法是否可行。
2.某个高温日，某校三位高中学生相约去吃冰激凌，之后两人都出现腹泻现象，于是他们怀疑冰激凌中的大肠杆菌含量超标。
老师建议他们利用学过的有关微生物培养的知识对此冰激凌进行检测。
经过一番资料查阅，他们提出了如下实验设计思路。
立即去卖冰激凌的小店再买一个同样品牌的同种冰激凌；配制伊红一亚甲蓝琼脂培养基（该培养基可用来鉴别大肠杆菌，生长在此培养基上的大肠杆菌菌落呈深紫色，并有金属光泽）、灭菌、倒平板；取10 mL刚融化的冰激凌作为原液， 然后进行梯度稀释，稀释倍数为1 x 10〜1X105；取每个浓度的冰激凌液各0.1mL，用涂布平板法进行接种，每个浓度涂3个平板，一共培养18个平板；在适宜温度下培养48 h,统计菌落数目。
⑴请你从下面几个角度对这三位同学的思路进行评议。
①他们只打算对一个冰激凌进行检测，理由是：
两个人吃过冰激凌后，都拉肚子了，所以再检测一个就足以说明问题。
你同意这样的观点吗？
为什么？
②有没有必要对冰激凌原液进行梯度稀释？
为什么？
提示：
我国卫生部门规定的饮用水标准是：
1mL自来水中细菌总数不可以超过100个（37℃培养24h）,1000mL自来水中大肠杆菌菌落数不能超过3个（37℃培养48h）］
③他们认为，在用该方法统计菌落数目时不需要设计对照组，所以只准备培养18个平板。
你认为在这项检测中是否需要对照组？
为什么？
⑵下图所示为4种菌落分布图，一般不能由涂布平板法得到的是。
⑶在完善实验设计思路后，三位同学进行了实验。
培养结果显示，除了深紫色菌落，还有其他菌落存在，这说明了什么？
如果以菌落数代表样品中的大肠杆菌数量，则统计结果比实际值是偏多还是偏少？
为什么？
⑷如果实验结果显示，检测的冰激凌中大肠杆菌含挝超标了。
接下来他们应该做什么？
第2章第1节植物细胞工程
第1小节
1.接种3～4d后，检查外植体的生长情况，统计有多少外植体被污染，有多少能正常生长，并分析它们被污染的原因。
2.你培养出愈伤组织了吗？
如果培养出来了，从刚接种的外植体到长出愈伤组织经历了多少天？
这些愈伤组织进一步分化出芽和根了吗？
3.观察外植体的分化情况，填好结果记录表，并及时分析结果。
4.你培育的幼苗移栽到露地后，能够正常生长吗？
练习与应用
概念检测
1.下图是利用甲、乙两种植物的各自优势，通过植物细胞工程技术培育高产、耐盐的杂种植株的实验流程图。
下列相关叙述错误的是（）
A.进行a处理时能用胰蛋白酶
B.b是诱导融合后得到的杂种细胞
C.c是培养后得到的具有耐盐性状的幼芽
D.进行d选择时要将植株种在高盐环境中
2.科学家在制备原生质体时，有时使用蜗牛消化道提取液来降解植物细胞的细胞壁。
据此分析，蜗牛消化道提取液中可能含有什么成分？
一、拓展应用
“番茄-马铃薯”杂种植株没有如科学家所想象的那样，地上结番茄，地下长马铃薯，这是为什么？
第2小节
一、概念检测
1.运用植物细胞工程技术可以培育单倍体植株和进行细胞产物的工厂化生产。
判断下列相关表述是否正确。
⑴用花药培养得到单倍体植株需要用到植物组织培养技术。
（）
⑵细胞产物的工厂化生产主要是利用促进细胞生长的培养条件，提高了单个细胞中次生代谢物的含量。
（）
2.生产中培育香蕉脱毒苗常用的方法是（ ）
A.人工诱导基因突变B.选择优良品种进行杂交
C.进行远缘植物体细胞杂交D.取茎尖分生组织进行组织培养
二、拓展应用
1.紫色非甜玉米（基因型为AASuSu）和白色甜玉米（基因型为aasusu）杂交（Su和su代表一对等位基因）,得到的F1（AaSusu）再进行自交，F2会有紫色甜玉米的表型产生。
如果运用常规育种方法，应该如何筛选出纯合的紫色甜玉米？
如果利用花药培养的技术，又应该怎样做呢？
请你设计相关实验的思路。
2.甜叶菊是一种菊科植物，植株中所含甜菊糖的甜度是蔗糖的300倍左右，而它的热量却很低，所以它逐渐成为一些用糖行业欢迎的新糖源。
甜叶菊的种子小，发芽率低，种子繁殖遗传性状不稳定；而扦插植株的根系弱，且需要原始材料多，这些都会限制甜叶菊的生产。
假如你是某甜叶菊生产公司的项目负责人，该公司当前运行状况良好，但一直未能解决种子发芽率低的问题，为了提高公司的甜叶菊繁育效率，你应该如何作出决策，并请说出理由。
甜叶菊
第2章第2节动物细胞工程
第1小节
一、概念检测
1.判断下列有关动物细胞培养的表述是否正确。
⑴培养环境中需要O2，不需要CO2。
（）
⑵细胞要经过脱分化形成愈伤组织。
（）
⑶培养液中通常含有糖类、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清。
（）
⑷培养瓶中的细胞需定期用胰蛋白酶处理，分瓶后才能继续增殖。
（）
2.干细胞有着广泛的应用前景。
下列相关叙述错误的是（）
A.干细胞是从胚胎中分离提取的细胞
B.造血干细胞可以分化为各种血细胞
C.不同类型的干细胞，它们的分化潜能是有差别的
D.由iPS细胞产生的特定细胞，可以在新药的测试中发挥重要作用
二、拓展应用
现在关于iPS细胞的研究正在不断深入。
请你从以下两个方面来查阅资料进行思考。
⑴由于诱导iPS细胞、促使其分化都需要时间，因此用某人特异的iPS细胞进行医疗只限于时间比较充裕的情形。
从实际事故、疾病发生的不可预测性方面考虑，如果要将这些细胞用于紧急情况，应该提前采取什么措施？
⑵如果诱导iPS细胞定向分化为生殖细胞的技术发展成熟，该技术可能会有哪些应用？
又可能带来哪些问题？
第2小节
一、概念检测
1.下列有关动物细胞融合与植物体细胞杂交比较的叙述，错误的是（）
A.它们的原理都涉及细胞膜的流动性
B.都可以用电融合法或PEG融合法诱导融合
C.融合前都需用纤维素酶或果胶酶处理细胞
D.前者主要为了获得细胞产品，后者主要为了获得杂种植株
2.科学家以SARS病毒的核衣壳蛋白为抗原，制备出了单克隆抗体。
下列相关叙述正确的是（）
A.利用该单克隆抗体可以诊断是否感染SARS病毒
B.体外培养单个B淋巴细胞可以获得针对SARS病毒的单克隆抗体
C.将等量B淋巴细胞和骨髓瘤细胞混合,经诱导后融合的细胞即为杂交瘤细胞
D.将纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，从小鼠血清中分离出的抗体为单克隆抗体
二、拓展应用
假如你掌握了动物细胞融合技术，你想用这种技术来解决哪些问题？
解决这些问题的大致思路是怎样的？
这样做会有什么风险？
请查阅相关资料，完善自己的思路，并形成文字报告，与同学交流。
第3小节
一、概念检测
1.假设世界上最后一头野驴刚死亡，以下使它“复生”的方案中可行的是（）
A.将野驴的基因导入家驴的受精卵中，培育出新个体
B.将野驴的体细胞取出，利用组织培养培育岀新个体
C.将野驴的体细胞两两融合，再经组织培养培育出新个体
D.将野驴的体细胞核移植到家驴的去核卵母细胞中，经孕育培育出新个体
2.2017年，某国批准了首例使用细胞核移植技术培育“三亲婴儿”的申请。
其培育过程可选用如下技术路线。
据图分析下列叙述错误的是（）
A.该技术涉及动物细胞培养、细胞核移植等操作
B.该技术可避免母亲的线粒体遗传病基因传递给后代
C.卵母细胞捐献者携带的红绿色盲基因能够遗传给“三亲婴儿”
D.“三亲婴儿”同时拥有自己父亲、母亲及卵母细胞捐献者的部分基因
二、拓展应用
1.大熊猫是我国的国宝。
尽管我国政府采取了许多保护措施，但由于大熊猫的繁殖能力低，幼仔成活率也低，它的数量仍然非常少。
有科学家尝试采用体细胞核移植技术来克隆大熊猫。
请你结合本节所学内容并搜集相关资料了解这方面的研究进展。
也有人不赞成进行克隆大熊猫的研究，认为保护大熊猫的最好措施就是保护现有大熊猫及其生存环境。
对此你有什么看法？
2.2003年，世界上第一只用体细胞克隆的动物——多莉，因患有严重的肺部疾病被实施了安乐死。
它只活了7岁，而普通绵羊的平均寿命在12岁左右。
多莉的死亡引发了关于克隆动物是否早衰的争论。
一些研究考认为，克隆动物的端粒比较短，基因表达不正常，早衰是一种必然现象。
另一些研究者则认为，克隆动物的遗传物质是正常的，目前发现的早衰迹象是在克隆过程中的一些技术问题造成的；或者克隆动物在发育过程中出现了变异，早衰只是偶然现象。
请你搜集资料，寻找支持各方观点的研究证据，你也可以调査克隆动物存在的其他问题，并说明科学家是如何解决这些问题的。
第2章第3节胚胎工程
第1小节
一、概念检测
1.判断下列有关哺乳动物的表述是否正确。
⑴在自然条件下，受精在子宫中完成。
（）
⑵精子需要获能才能与卵子结合，而卵子一经排出就具备受精能力。
（）
⑶精子入卵后，卵细胞膜会发生反应阻止其他精子入卵。
（）
2.下列有关哺乳动物早期胚胎发育的叙述，错误的是（）
A.在桑椹胚阶段，胚胎的内部开始出现含有液体的腔
B.胚胎干细胞是一类未分化的细胞，可以从早期胚胎中分离获得
C.桑椹胚的细胞一般都具有全能性，囊胚的细胞逐渐分化
D.受精卵早期分裂时，胚胎中细胞数目不断增加，但胚胎的总体积并不增加
二、拓展应用
1.精母细胞在变成精子的过程中，很多结构会消失，而细胞核与线粒体都保留了下来，请尝试用你所了解的哺乳动物受精的相关知识来解释这一现象。
2.精子在雌性动物的生殖道内是如何获能的？
除了教材中介绍的，防止多精入卵的机制还有哪些？
感兴趣的话，请通过查阅相关资料或请教专家来进行了解。
关于受精作用，你还能提出其他问题吗？
第2小节
一、概念检测
1.体外受精和胚胎移植都是在医学和农业生产上应用较多的胚胎工程技术。
判断下列相关表述是否正确。
⑴采集来的卵母细胞和精子可以直接用于体外受精。
（）
⑵经胚胎移植产生的后代，苴遗传特性与受体保持一致。
（）
⑶进行胚胎移植前，要对供体和受体进行免疫检査，以防止发生免疫排斥反应。
（）
2.杜泊羊以其生长速度快、肉质好等优点，成为受广大消费者喜欢的绵羊品种。
科研工作者通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下图所示。
⑴请将图中括号内的内容补充完整。
⑵为了获得数量较多的卵母细胞，可以对雌性杜泊羊进行怎样的处理？
⑶在进行体外受精操作之前，还要对获得的卵母细胞和精子进行怎样的处理？
二、拓展应用北方白犀牛曾经广泛分布于非洲中部等地,但由于猖獗的盗猎和自然栖息地的丧失，它们的数量不断减少。
2018年3月，世界上最后一头雄性北方白犀牛去世，该物种仅剩下两头雌性。
在此之前，研究人员设法保存了北方白犀牛的精子。
请回答下列问题。
⑴我们可以使用哪些现代生物技术来人工繁育北方白犀牛？
运用这些技术一定能繁育成功吗？
请说出你的理由。
⑵如果繁育成功，这样人工繁育的种群与野生种群相比，有什么区别？
⑶如果繁育不成功，这一物种将永远从地球上消失，从中我们能得到怎样的教训？
复习与提高
一、概念检测
1. 若下图表示细胞工程操作中的某些过程,请回答下列问题。
⑴如果A、B分别是白菜和甘蓝的原生质体，则C细胞再生出细胞壁后需要通过什么技术才能发育成杂种植株“白菜-甘蓝”？
若白菜和甘蓝杂交产生了子代，该子代是否可育？
为什么？
⑵若该图表示抗丙肝病毒的单克隆抗体制备过程中的一环，A细胞是小鼠骨髓瘤细胞，则B细胞表示什么？
符合要求的C细胞应具有哪些特点？
⑶如果A、B分别是取自优良奶牛的卵细胞和精子，在进行体外受精时，一般要把A细胞培养到什么时期？
B细胞则要经过什么处理才能与A细胞结合为受精卵？
2.2015年10月，我国科学家屠呦呦因发现青蒿素可以有效降低疟疾患者的死亡率而获得了诺贝尔生理学或医学奖。
青蒿素类药物的市场需求很大，请你根据所学内容及以下信息，提出一条提高青蒿素类药物产量的研究思路。
⑴青蒿素的衍生物双氢青蒿素也是很好的抗疟疾药物，并且它的药物活性比青蒿素的高很多；
⑵青蒿素是从黄花蒿中提取的，在黄花蒿产生青蒿素的代谢过程中，某些酶（如FPS酶）起决定性作用；
⑶野生黄花蒿在生长过程中，处于花蕾期时体内青蒿素含量最高；
⑷研究人员在对黄花蒿进行组织培养时，发现它的愈伤组织中没有青蒿素，但是由愈伤组织再分化形成的芽和苗中均有青蒿素；
⑸四倍体黄花蒿体内青蒿素的含量比二倍体髙38%,但四倍体植株比二倍体植株矮小很多。
3.在章首页中介绍的体细胞克隆猴的培育过程中，我国科学家经过多年的反复试验，可以在10s之内对卵母细胞进行去核操作，在15s之内将体细胞注入去核的卵母细胞里。
有评论者认为：
该研究的研究者利用“聪明的化学方法和操作技巧”，攻克了多年来导致体细胞克隆猴失败的障碍。
培育克隆猴的流程如下图所示，请结合图回答问题。
⑴研究人员在将胎猴的体细胞注入去核的卵母细胞前，用灭活的仙台病毒进行了短暂处理。
在此过程中，灭活的仙台病毒所起的作用是什么？
⑵为了调节相关基因的表达，提高胚胎的发育率和妊娠率，研究人员将组蛋白去甲基化酶Kdm4d的mRNA注入了重构胚，同时用组蛋白脱乙酰酶抑制剂TSA处理了它。
这两种物质发挥作用的机制是什么？
⑶评论者所说的培育过程中用到的“聪明的化学方法和操作技巧”，你认为具体体现在什么地方？
⑷你认为体细胞克隆猴的成功培育有什么意义？
第3章第1节重组DNA技术的基本工具
一、概念检测
1.DNA连接酶是重组DNA技术常用的一种工具酶。
下列相关叙述正确的是（）
A.能连接DNA分子双链碱基对之间的氢键
B.能将单个脱氧核苷酸加到DNA片段的末端，形成磷酸二酯键
C.能连接用同种限制酶切开的两条DNA片段，重新形成磷酸二酯键
D.只能连接双链DNA片段互补的黏性末端，不能连接双链DNA片段的平末端
2.在重组DNA技术中，将外源基因送入受体细胞的载体可以是 （）
A.大肠杆菌的质粒B.切割DNA分子的酶
C.DNA片段的黏性末端D.用来识别特定基因的DNA探针
二、拓展应用
1.想一想，为什么限制酶不切割细菌本身的DNA分子？
2.有2个不同来源的DNA片段A和B，A片段用限制酶切speⅠ进行切割，B片段分别用限制酶HindⅢ,XbaⅠ、EcoRⅤ和XhoⅠ进行切割。
各限制酶的识别序列和切割位点如下。
⑴哪种限制酶切割B片段产生的DNA片段能与限制酶speⅠ切割A片段产生的DNA片段相连接？
为什么？
⑵不同的限制酶切割可能产生相同的黏性末端，这在基因工程操作中有什么意义？
第3章第2节基因工程的基本操作程序
一、概念检测
1.研究人员将一种海鱼的抗冻蛋白基因加整合到土壤农杆菌的Ti质粒上，然后用它侵染番茄细胞，获得了抗冻的番茄品种。
判断下列相关表述是否正确。
⑴将加基因整合到Ti质粒上就是构建基因表达载体。
（）
⑵构建含有加基因的Ti质粒需要限制酶、DNA连接酶和核酸酶。
（）
⑶只要检测出番茄细胞中含有物基因，就代表抗冻番茄培育成功。
（）
2.利用PCR既可以快速扩增特定基因，也可以检测基因的表达。
下列有关PCR的叙述错误的是（）
A.PCR用的DNA聚合酶是一种耐高温酶
B.变性过程中双链DNA的解开不需要解旋酶
C.复性过程中引物与模板链的结合遵循碱基互补配对原则
D.延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP和4种核糖核苷酸
二、拓展应用
1.研究人员在研究转基因烟草中外源卡那霉素抗性基因的遗传稳定性时，发现44株转基因烟草中有4株该基因的遗传不符合孟德尔遗传规律，在它们的自交后代中出现了较多的没有卡那霉素抗性的植株。
请查找相关资料，尝试对这个问题作出解释。
2.八氢番茄红素合酶（其基因用psy表示）和胡萝卜素脱饱和酶（其基因用
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