山西省吕梁学院附属高级中学学年高二上学期期末考试语文试题 Word版含答案.docx
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山西省吕梁学院附属高级中学学年高二上学期期末考试语文试题Word版含答案
吕梁学院附中2017-2018学年高二年级上学期期末考语文试题
（分值：
150分，时间：
150分钟）
第Ⅰ卷阅读题
一、现代文阅读（共9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
所谓“春秋笔法”,也叫“春秋书法”或“微言大义”，最初是我国古代的一种历史叙述方式和技巧。
即按照一定的义例，通过选择特定称谓或在叙述时使用某些字眼，是非分明而又简约、含蓄地表明对历史人物与事件的道德评判，以达到证实和劝惩的目的。
春秋笔法以合乎礼法作为标准，在不隐晦事实真相的前提下，运用曲笔“为尊者讳，为亲者讳，为贤者讳”。
春秋笔法来源于据传为孔子所撰的《春秋》。
孔子编写《春秋》，在记述历史时，暗含褒贬，行文中虽然不直接阐述对人物和事件的看法，但是却通过细节描写、修辞手法和材料的筛选，委婉而微妙地表达自己的看法。
他从当时的伦理道德出发，以定名分、明等级作为评判人物和事件的标准，“褒贬惩劝，各有义例”，有时一字暗含褒贬，由此就形成了所谓的“春秋笔法”。
左丘明发微探幽，最先对这种笔法作了精当的概括：
“《春秋》之称，微而显，志而晦，婉而成章，尽而不污，惩恶而劝善，非贤人谁能修之?
”遗憾的是，限于体例，左丘明没有充分地展开，我们只能看到他思考问题的结果，而看不到他思考问题的过程，因而“春秋笔法”在这个时期还显得有些朦胧。
到了西汉，一代大儒董仲舒在他的代表作《春秋繁露》中，第一个结合《春秋》实例解说了这种笔法，这是一大进步。
通过这样的演绎，这种表现技巧具有了直观性和可操作性，加上汉初“罢黜百家，独尊儒术”等政治措施的推行,这种表现技巧具有了在更大范围内传播的条件。
只是董仲舒囿于汉初学术研究的陋习，行文多附会阴阳五行之说，后代不少学者把《春秋繁露》界定为哲学著作，因而也使得“春秋笔法”被蒙上了一层神秘的面纱。
最终完成“春秋笔法”普及工作的是晋代的杜预。
他彪炳后世的著作是《春秋左传集解》，在序言中，根据《左传》的论述，结合《春秋》的实例，他加以详细解说，把这种表现技巧从经院哲学中解放出来。
春秋笔法由写史“义例”变为文章楷模，成为一种写作与表达的常用范式。
那就是追求语言的简洁和意蕴的丰富，寓褒贬于叙事之中，通过材料的选择、详略与显隐的不同，以及用词和语气的微妙差别，委婉曲折地透露出作者的是非和爱憎。
值得一提的是，春秋笔法只是委婉行文，并不是说谎，最多只是影射和隐瞒，而影射是靠词语的选择来表达的。
隐瞒仅是对比较小的事情所作的隐瞒，大事从简或者曲笔。
春秋笔法一般都是遵
从事实下的隐晦，婉转的陈述和评论以及有目的的选择;曲笔是曲折抒笔，这里的“曲”是曲折，
并不是歪曲。
能够在事实下有重点地描述人物和褒贬事件，以教化人民，在笔墨中又流露出更多的事实，让人看清真相，这是曲笔的最高宗旨和理想。
孔夫子写《春秋》，本来是要用“直笔”来使“乱臣贼子”害怕的，但是写来写去，他竟写出那么多的“曲笔”，可见写“直笔”是多么不容易!
春秋笔法其实是一种妥协，是一种无奈!
这种办法写出的史书开创了写史服务于政治的先河，为后世考证增加了难度。
1.下列各项引号中的内容，不属于“春秋笔法”的一项是（）
A.《雷雨》中，周朴园对女仆梅侍萍始乱终弃，三十年后面对鲁妈，在回忆当年时说侍萍是“梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩”。
B.《林黛玉进贾府》中，刻画权倾贾府、笑里藏刀的王熙凤：
“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉”，“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”。
C.《鸿门宴》中写刘邦与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人从鸿门宴上逃走时，写道：
“脱身独骑。
”用了一个“独”字，来显示作者的态度。
D.《记念刘和珍君》一文，鲁迅先生描写烈士遇害时，写到“从背部人，斜穿心肺”，又写到“其一是手枪”，“弹从左肩入，穿胸偏右出”。
2.下列理解，不符合原文意思的一项是（）
A.孔子编写《春秋》，行文不直接阐述自己的看法，而用一些特别的手法来委婉表达，“褒贬惩劝，各有义例”，形成了所谓的“春秋”笔法。
B.左丘明最先对“春秋笔法”做了精当的概括，但他对“春秋笔法”的解说还有些朦胧，我们只能看到他思考问题的结果，而看不到思考过程。
C.董仲舒第一个结合《春秋》实例解说了“春秋笔法”，使其具有了直观性和可操作性，但他把《春秋繁露》当作一部哲学著作，使“春秋笔法”蒙上了一层神秘面纱。
D.杜预最终完成了“春秋笔法”的普及工作，这种表现技巧得以从经院哲学中解放出来，由写史义例变为文章楷模，成为写作与表达的常用范式。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
A.春秋笔法，通过材料的选择、详略与显隐的不同，以及用词和语气的微妙差别，来表达作者的是非爱憎，因而为后世考证史书增加了难度。
B.春秋笔法以合乎礼法为标准，是非分明而又简约含蓄地表现对历史人物和事件的道德评判，以达到惩恶劝善的目的，这使乱臣贼子害怕。
C.春秋笔法虽用曲笔，但追求在事实下有重点地描述人物和褒贬事件，在笔墨中又流露更多的事实，让人看清真相，所以曲笔并不是歪曲。
D.春秋笔法除了使用“影射”的手法，还对一些小事做了隐瞒，对大事从简或曲笔，孔子用曲笔其实是一种无奈的妥协，可见秉笔直书有多难。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）阅读下面的文言文，完成4～7题。
（19分）
杨奂，字焕然，乾州奉天人。
母尝梦东南日光射其身，旁一神人以笔授之，已而奂生，其父以为文明之象，因名之曰奂。
金末举进士不中，乃作万言策，指陈时病，皆人所不敢言者，未及上而归，教授乡里。
岁癸已，奂微服北渡，冠氏帅赵寿之即延致奂，待以师友之礼。
门人有自京师载书来者，因得聚而读之。
东平严实闻奂名，数问其行藏，奂终不一诣。
戊戌，试诸道进士。
奂试东平，两中赋论第一。
从监试官北上，谒中书耶律楚材，楚材奏荐之，授河南路征收课税所长官，兼廉访使。
奂将行，言于楚材曰:
“仆不敏误蒙不次之用以书生而理财赋已非所长又况河南兵荒之后遗民无几烹鲜之喻正在今日急而扰之糜烂必矣。
愿假以岁月，使得抚摩疮痍，以为朝廷爱养基本万一之助。
”楚材甚善。
奂既至，招致一时名士与之议，政事约束一以简易为事。
按行境内，亲问盐务月课几何、难易若何。
有以增额言者，奂责之曰:
“剥下欺上，汝欲我为之那?
”即减元额四之一，公私便之。
不逾月，政成，时论翁然，以为前此漕司未之有也。
在官十年，乃请老于燕之行台。
世祖释召奂参议京兆宣抚司事，累上书，得请而归。
疾笃，处置后事如平时，引筋大笑而卒，年七十。
赐谧文宪。
奂博览强记，作文务去陈言，以蹈袭古人为耻。
朝廷诸老，皆折行辈与之交。
关中虽号多士，名未有出奂右者。
奂不治生产，家无十金之业，而喜周人之急，虽力不赡，犹勉强为之。
人有片善，则委曲称奖，唯恐其名不闻;或小
过失，必尽言劝止，不计其怨怒也。
所著有《还山集》六十卷、《天兴近鉴》三卷、《正统书》六十卷，行于世。
（选自《元史·杨奂传》，有删改）
4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A.仆不敏误/蒙不次之用/以书生而理财赋/已非所长又况/河南兵荒之后/遗民无几/烹鲜之喻/正在今日/急而扰之/糜烂必矣
B.仆不敏误/蒙不次之用/以书生而理财赋/已非所长/又况河南兵荒之后/遗民无几/烹鲜之喻/正在今日/急而扰之/糜烂必矣
C.仆不敏/误蒙不次之用/以书生而理财赋/已非所长又况/河南兵荒之后/遗民无几/烹鲜之喻/正在今日/急而扰之/糜烂必矣
D.仆不敏/误蒙不次之用/以书生而理财赋/已非所长/又况河南兵荒之后/遗民无几/烹鲜之喻/正在今日/急而扰之/糜烂必矣
5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）
A.癸巳、戊戌都指年份。
中国自古便有十天干与十二地支，形成天干地支纪年法。
B.微服是指为隐藏身份、避人耳口而改换成平民的服装，古代专指有身份的官吏私访。
C.请老，指古代官吏请求退休。
退休制度是我国古代官僚制度的一个重要组成部分。
D.行辈，即排行和辈分。
儒家文化强调论资排辈，汉族重宗族的观念一直延续至今。
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）
A.杨奂出身有传奇色彩，他受人尊敬。
他出生之前，母亲梦见东南方的阳光照在自己的身上;赵寿之将他请来，以师友之礼相待，严实询问他的行止。
B.杨奂关心民生，办事坚持原则。
他巡视河南辖境时，过问盐税情况，严厉批评提出增加盐税的人，下令减少盐税，官府百姓两相便利。
C.杨奂敢言劝谏，心直口
快。
他作万言策上奏皇上，批评当时的弊政;他向耶律楚材吐露心声，得到称赞;别人有小过，他毫不顾忌地予以指出。
D.杨奂为文喜新，著作丰富。
他写文章绝不因袭古人，务必去除陈词滥调;他著有《还山集》和《正统书》等，一共一百多卷流传于世。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）奂既至，招致一时名士与之议，政事约束一以简易为事。
（5分）
（2）而喜周人之急，虽力不赡，犹勉强为之。
（5分）
（二）阅读下面两首唐诗，完成8～9题。
（11分）
送人游岭南
戴叔伦
少别华阳万里游，近南风景不曾秋。
红芳绿笋是行路，纵有啼猿听却幽。
注:
黄庭坚,字鲁直。
8.徐诗结尾两句运用了什么表现手法?
请做简要分析。
（5分）
9两首诗都写到别情，但有所不同，请简要赏析。
（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《离骚》中，屈原用“ ， 。
”两句直抒胸臆、表明心志，写自己对美好德行的追求，纵死不悔。
（2）李白在《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：
“ ，
”。
（3）文天祥在《过零丁洋》中表现国家命运和个人遭际的两句是“ ，
”。
三．实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成11～14题。
（25分）
蒋梦麟在北大
至1949年，在北京大学的历任校长中，蔡元培奠基，蒋梦麟造房，胡适封顶，北大的传统绵延不断。
蒋梦麟承上启下，掌校时间最长，自然功不可没。
他为什么会成为北大功臣呢?
这与其在北大的所作所为有关。
五四运动后，蔡元培悄然离开北大，委托蒋梦麟主持北大校务。
蒋梦麟临危受命，“半年的欠款，六百饥饿教职员，三千惹祸的学生，交到我手里，叫我怎么办?
”他出言谨慎，亮出低姿态，安戢人心，继续提倡民主和科学，使北大重回宁谧的书香氛围中。
他认为“建设新国家于学校之中”，学生自治是必不可少的内容。
让学生自治而不是“治自”，学校要依靠感情化导而不是严格的法纪，这就是蒋梦麟的办学理念。
1920年10月，蔡元培出国考察，蒋梦麟再次代理北大校务。
1923年，蔡元培因事愤然辞职，蒋梦麟第三次担任代理校长职务，直到1926年“三一八惨案”爆发后，蒋梦麟被北洋军阀列入黑名单，他只好离开北大逃到上海，结束了将近七年的北大生涯。
作为蔡元培的继承人，蒋梦麟认为北大精神既是一种公共意志，又是一种学风。
他认为：
“社会能影响到政治，政治也能影响到社会;社会能影响到学术，学术也能影响到社会。
无论哪一方面做起，都是有效的。
”
他还指出：
现在的问题是“许多人看见实际问题解决的困难，知道唱几句社会和学术的高调，最容易缴卷，就把学术和社会的研究，作为避世的桃源。
或者钻进学术和社会的研究里面，忘了应世的目的”。
结果不是“养成万恶的政治”，就是产生“一班不切世务的迂儒”。
这对学术和社会都有害无益。
此外，蒋梦麟提出知识界参与政治不可忘记本职工作，否则就会失去自身的价值，也不可能改良政治;也不应参与维持现状的政治，不能因为参与政治而妨害学术研究。
蒋梦麟在北大经历了北洋政府、国民政府（初期）和抗日战争三个时期，每个时期又恰好七年左右。
1930年底，国民政府为了振兴北大，任命蒋梦麟为北京大学校长，他明确提出“教授治学，学生求学，职员治事，校长治校”的方针，将教政分开。
实行教授专任制度，提高专任教授的薪酬待遇。
蒋梦麟用人不拘一格。
钱穆没有学历，他聘其为北大教授。
他有魄力、有担当，勇于承担辞退旧人这一得罪人的事情。
这除了职责之外，还与他的人格追求有关。
因为他“以儒立身、以道处世、以墨治学、以西办事”。
他尊重个人自由：
凡个人行为之不涉及公众权益者，他绝不过问或批评；凡他的同事在分层负责的范围内所决定的事项，他从不挑剔或干预。
他信服老庄的道理，对于屑细的是非之争与成亏之辨看得很淡。
因此他能够超脱于复杂的人事纠纷之上。
不幸的是，蒋梦麟组建的“新北大”刚刚开学之际，就爆发了震惊世界的“九一八”事变。
1935年11月，蒋梦麟与北平各大学校长教授联名发表宣言，斥责冀东伪政府，反对华北“自治运动”。
为此日本宪兵找上门来，“请”蒋梦麟去位于东交民巷的日本兵营进行解释。
蒋梦麟毫无畏惧地深入虎穴之后，一个日军大佐居然想把他挟持到大连。
面对危险，蒋梦麟冷静地说：
“如果你们要强迫我去，那就请便吧——我已经在你们的掌握之中了。
不过我劝你们不要强迫我。
如果全世界的人士，包括东京在内，知道日本军队绑架了北京大学的校长，那你们可就要成为笑柄了。
”
在这位大义凛然的北大校长面前，无计可施的敌人只好把他放了。
抗日战争爆发后，北大、清华与南开组成国立西南联合大学。
在抗战争期间，三所大学合作，为中华民族保存了文化学术的火种，谱写了弦歌不绝的佳话。
这一切，如果没有蒋梦麟的努力和坚持，是不可能的。
抗日战争胜利前夕，他出任行政院秘书长，从此离开了他服务多
年的北大。
（节选自智效民《蒋梦麟对北京大学的贡献》，有删改）
相关链接：
①北洋政府时期，经常拖欠教育经费。
虽然政治上狂风暴雨迭起，北大却引满帆篷，安稳前进。
图书馆的藏书大量增加，实验设备也大见改善。
国际知名学者如杜威和罗素，相继应邀担任客座教授。
（蒋梦麟《西潮•新潮》中对自己服务北大时期的回忆）
②现北大教授陈平原感叹：
“偶然得到若干三十年代（蒋梦麟任北大校长期间）老北大的课程表及教学规划，比照一番，令我辈后学汗颜不已”。
11.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（5分）
A.从“蔡元培奠基，蒋梦麟造房，胡适封顶，北大的传统绵延不断”一句中可以知道，蒋梦麟尽管有功于北大，但作用比不上蔡元培和胡适。
B.五四运动之后，蒋梦麟临危受命，临时代理北大校长，让北大走上教授治校，学生自治的发展之路。
C.1930年底，国民政府任命蒋梦麟为北大校长，他的办学理念使北大得以生存和壮大，一些办学规划和制度几十年之后还让后人自叹不如。
D.蒋梦麟在北大经历了北洋政府、国民政府（初期）和抗日战争三个时期，共二十一年左右，为北大的发展呕心沥血，抗战时期尤其居功至伟。
E.蒋梦麟运用儒道思想立身处世，运用墨家思想及西方科学理论治学办事，这是他的人格追求，也是他事业上取得成功的一个条件。
12.蒋梦麟为什么能够从日军的魔掌中脱身?
请结合材料，简要分析原因。
（6分）
13.为什么说蒋梦麟先生是“北大的功臣”?
请简要回答。
（6分）
14.蒋梦麟认为知识分子应该怎样正确处理“研究学问”与“参与实际事物”的关系?
请结合材料与现实生活，谈谈你的理解。
（8分）
第Ⅱ卷表达题
四、语言文字运用（20分）
15.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）（3分）
①今年国庆长假期间，有网友爆料称，自己在长沙遭遇“天价白开水”事件，华西都市报记者几经联系前往求证，可涉事饭店经理，拒不回应。
②反腐倡廉史诗电影《第一大案》在郑州开拍，对于影迷们关注的刘青山、张子善是如何交代罪行的细节，影片发言人。
③记者暗访违规冻肉被肉食加工人员围殴，据了解，目前，很多问题猪肉流入广东，利益相关方也对此。
A.三缄其口守口如瓶讳莫如深B.三缄其口讳莫如深守口如瓶
C.讳莫如深守口如瓶三缄其口D.守口如瓶三缄其口讳莫如深
16.下列各句中，没有语病、语意明确的一句是（）（3分）
A.古装玄幻仙侠剧《花千骨》自在湖南卫视热播以来，不少女粉丝的心被剧中的“东方彧卿”的扮演者张丹峰俘获。
B.中华传统文化具有强烈的现实性、变异性，它无时无刻不在影响、制约着今天的中国人，为我们开创新文化奠定了历史的根据和现实的基础。
C.这些网络音乐产品含有宣扬淫秽暴力、教唆犯罪或者危害社会公德，已被列入网络音乐管理黑名单，任何单位和个人都不得提供。
D.为提升公众对暗物质卫星的关注度，激发全国民众对空间科学的兴趣，中国科学院主办了暗物质粒子探测卫星征名活动。
17.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）（3分）
甲午战争是中华民族的悲剧，中国因战败陷入民族发展最低点。
签订《马关条约》，引发1200多名举人联名“公车上书”。
因不满“巴黎和会”决定将战败国德国在山东的侵占特权转让给日本，北京爆发了声势浩大的“五四运动”。
A.但若历史地看，这场战争又何尝不是近代中华民族精神发展史上的一个重要分水岭?
B.但物极必反，历史地看这场战争，又是近代中华民族精神发展史上的一个重要分水岭。
C.但若以长远眼光辩证分析其影响，这场战争又何尝不是中华民族凤凰涅槃的开始?
D.但若以长远眼光辩证分析其影响，这场战争又是中华民族凤凰涅槃的开始。
18.在下面—段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过12个字。
（
6分）
华罗庚曾说过，读书的真功夫在于“既能把薄的书读成厚的，又能把厚的书读成薄的”，这番对读书的独到见解耐人
寻味。
从取向上说，
（1），“读厚”则偏重于求宽度。
从方法上说，“读薄”需要开掘、“蒸馏”，
（2）。
深入了解一个民族的重要
第7页
途径，就是在把书“读薄”的同时，把书“读厚”。
读书是一门学问、一门艺术，其真谛和要义唯在于:
（3）。
如此循环往复，则境界全出。
19.下面是中国一汽的车标（底色为蓝），请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70字。
（5分）
五、写作（60分）
20.阅读下面一段材料，按要求作文。
（60分）
我曾走过山，走过水，其实只是借助它们走过我的生命；我看着天，看着地，其实只是借助它们确定我的位置；我爱着她，爱着你，其实只不过借助别人实现了我爱的愿望。
——史铁生《务虚笔记》
请结合语意，以“借助与实现”为标题写一篇800字以上的文章。
要求：
①文体自选（诗歌除外）；②不要套作，不得抄袭；③用规范汉字书写。
吕梁学院附中高二年级第四次月考语文试题参考答案
1、A（原文说春秋笔法只是委婉行文，并不是说谎，而周朴园这句话是在说谎）
2、C（原文说“后代不少学者把《春秋繁露》界定为哲学著作”，而不是董仲舒把《春秋繁露》当作一部哲学著作）
3、B（“达到惩恶劝善的目的，使乱臣贼子害怕”是孔子原本要用“直笔”的目的）
4.D（原文标点为“仆不敏，误蒙不次之用，以书生而理财赋，已非所长又况河南兵荒之后，溃民无儿，烹鲜之喻，正在今日，急而扰之，糜烂必矣”）
5.B（“专指有身份的官吏”错误，还有帝王）
6.
C（“他作万言策上奏皇上”错，万言策并没有上奏皇上）
7.
（1）杨奂已经到任，招来当时的名士与他们商议，政事法令一概用简略便易处理（得分点:
既、招致、一各1分，句意2分）
（2）（杨奂）却喜好周济他人的急难，虽然财力不足，仍然尽力而为（得分点:
周、赡、勉强各I分，句意2分）
参考译文:
杨奂，字焕然，乾州奉天人他的母亲曾经梦见东南方的阳光照在自己的身上，旁边一位神人将笔交给自己，不久杨奂就出生了，他的父亲认为这是文德辉耀的象征，因此给他取名为奂。
金朝末年杨奂考进士落榜，于是作万言策，指摘当时的弊政，都是人们所不敢说的，没有等到策书奏上就返回家乡，在乡里教授学生。
癸已年，杨奂着便装渡黄河北上，冠氏帅赵寿之立即邀请杨奂前来，以师发的礼节对待他杨奂门人中有人从京师运载书籍前来冠氏，因此得以相聚读书东平严实听到杨奂的名声，多次询问他的行止，杨奂始终不去拜见严实。
戊戌年，考试各道进士。
杨奥就试于东平，两道者试者中诗赋、策论第一随监试官北上，拜见中书令耶律楚材，楚材上奏推荐杨奂，任命他为河南路征收课税所长官，兼康访使。
杨奂即将就任，对那律楚材说:
“我没有什么才能，误蒙破格任用，以一介书生来管理财赋，已不是我所擅长，更何况河南经过战乱灾荒之后，百姓所剩无几，老子所谓治理大国应像烹调小鱼那样小心谨慎的比喻，正合于今日，如果着急而频加扰动，一定会糜烂。
希望你给我一段时间，使得我能够安抚平息战争的创伤，作为为朝廷爱护恩养百姓的一点帮助”耶律楚材非常赞许他。
杨奂已经到任，招来当时的名士与他们商议，政事法令一概用简略便易处理。
巡视河南辖境以内，亲自询问盐务每月赋税多少、难易情况。
有人以增加盐税进言，杨奂责备他说:
“盘剥百姓欺瞒朝廷，你想要我这样做吗?
”于是他减去原税额的四分之一，官府百姓两相便利不过一个月，政事已经整顿完毕，当时舆论一致认为，这是以往的赋税所长官从未做到过的。
在任十年，于是向燕京的行台请求退休。
世祖用释车召来杨奂参议京兆宣抚司的事务，杨奂多次上书（告老回乡），所请获准而回家病重，处理后事就像平时办事一样，举杯大笑而去世，享年七十岁。
赐予谧号文宪。
杨奂博览群书，长于记忆，作文章务必去除陈词滥调，以因袭古人为耻辱朝廷中诸位年高德重者，都降低辈分与他交往关中地区虽然号称人才众多，但名声没有超过杨奂的。
杨奂不经营产业，家中财产不足十金，却喜好周济他人的急难，虽然财力不足，仍然尽力而为别人有一点小善，就委婉称赞，唯恐他的名字不被人所知:
如果别人有小过失，必定竭力劝阻，而不顾忌别人的怨恨。
著作有《还山集》六十卷、《天兴近鉴》三卷、《正统书》六十卷米，流传于世。
8.运用了虚实结合的手法。
（2分）诗人忘记问朋友泊船之处是实写,自己的梦魂在西城一带整夜飘荡寻找不忍离开,是梦幻中的情状,是虚写。
（2分）将现实与梦境交织在一起,亦真亦幻,含蓄的表达了对朋友的深切留恋之情
。
（1分）
9.①戴诗的虽写的是离别,但并无忧愁伤感,诗人把自己以往的见闻介绍给朋友,鼓励友人前往岭南。
”红芳””绿笋”色调清新明快,纵使猿鸣也不觉忧伤,感情乐观向上。
（3分）
②徐诗表达了别情有着深切的留恋,诗人通过写见面前,见面时和见面后的情景,真实的表达了朋友心意相通的情谊,委婉含蓄的表达了留恋之情。
（3分）
10.
（1）亦余心之所善兮虽力死其犹未悔
（2）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷
（3）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍
11.
（1）C项3分，E项2分，D项1分，A、B不给分。
12.①蒋梦麟大义凛然，毫无畏惧，让日军无计可施;②日军在华北提倡“自治运动”，绑架北大校长担心国际国内影响不好。
（答出一点给3分，意思对即可。
）
13.①在五四运动之后，他安定人心，继续提倡民主与科学，使北大重回宁谧的书香氛围;②他的“教育独立、学术自由、教授治学、学生自治”等办学理念对北大影响深远;③在社会动荡时代，他突出的办事能力，不拘一格的用人方式，可行
的制度建设，使北大能够生存并发展;④抗日战争时期，参与西南联合大学建设，谱写弦歌不绝的佳话。
（每点2分，答够6分为止。
）
14.①社会、政治、学术是相互影响的，无论从哪方面做起都是有效的;（2分）②只钻进研究学术和社会的研究中而不关心实际问题的解决，对学术和社会都有害无益;（1分）知识分子参与现实社会政治不可忘记本职工作。
（1分）③联系现实生活中的现象或实例，如分析将自己的学习和社会实践结合起来，更有意义和价值等。
（4分）
15.A三缄其口：
形容说话十分谨慎，不肯或不敢开口。
守口如瓶：
形容说话慎重或严守秘密。
讳莫如深：
紧紧隐瞒。
16.D.A项，结构混乱，前句“古装玄幻仙侠剧《
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