<2)④为对照,微生物在④中不生长,在⑤中生长,④与⑤培养基的主要区别在于;使用法可以在⑥上获得单菌落。
采用固体平板培养细菌时为什么进行倒置培养?
eUts8ZQVRd
<3)如何比较不同菌株降解苯酚能力的大小?
<4)实验过程中如何防止其它微生物的污染?
39.<《现代生物科技专题》,10分)
天然酿酒酵母菌通常缺乏分解淀粉的酶类,用作发酵原料的淀粉需经一系列复杂的转化过程才能被利用。
研究者从某丝状真菌中获取淀粉酶基因并转人酿酒酵母菌,获得的酿酒酵母工程菌可直接利用淀粉产生酒精。
请回答下列问题:
sQsAEJkW5T
<1)将淀粉酶基因切割下来所用的工具是,用将淀粉酶基因与载体拼接成新的DNA分子,下一步将该DNA分子,以完成工程菌的构建。
GMsIasNXkA
<2)若要鉴定淀粉酶基因是否插人酿酒酵母菌,可采用的检测方法是;若要鉴定淀粉酶基因是否翻译成淀粉酶,可采用检测。
将该工程菌接种在含淀粉的固体平板培养基上,培养一定时间后,加入碘液,工程菌周围出现透明圈,请解释该现象发生的原因。
TIrRGchYzg
<3)如何进一步鉴定不同的转基因工程菌菌株利用淀粉能力的大小?
<4)微生物在基因工程领域中有哪些重要作用?
2008年高考生物参考答案<广东卷)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
A
D
B
B
D
C
A
B
C
B
11
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13
14
15
16
17
18
19
20
A
D
C
D
D
C
B
D
D
B
21
22
23
24
25
26
27
28
CD
BC
AD
ABD
BCD
ABC
ABC
AD
29.<8分)
<1)浆DNA核孔
mRNA上三个相邻的碱基决定一个氨基酸<一个密码子),mRNA携带的特定的信息以特定的密码子的形式存在。
每一种tRNA上的一端运载一种特定的氨基酸,另一端有三个特定的碱基<反密码子)。
tRNA的反密码子通过和mRNA上的密码子配对将各种氨基酸按照mRNA携带的信息<密码子)合成特定结构的蛋白质。
7EqZcWLZNX
<2)主要由细胞内的线粒体产生。
<3)核仁。
核仁与核糖体的形成有关,核仁被破坏,不能形成核糖体,抗体蛋白的合成不能正常进行。
30.<6分)
<1)B<2)单糖麦芽糖<3)磷脂和胆固醇 <4)糖蛋白
31.<9分)
<1)这是因为通风不良,香蕉无氧呼吸会产生酒精。
<2)催熟的香蕉果皮由绿变黄,果皮中的叶绿素逐渐被分解后不再合成,叶黄素相对增多.所以,第二条黄色的色素带逐渐加宽,第三、第四条叶绿素a和叶绿素b的色素带逐渐变窄。
lzq7IGf02E
<3)B 它是由淀粉转化而来。
淀粉在酶的催化下转化成可溶性糖。
32.<10分)
<1)污染环境<杀伤天敌)和使藻类产生抗药性。
<2)藻类挺水植物消费者.
<3)种间关系的主要变化:
挺水植物和藻类竞争,投放鱼类捕食藻类等.
<4)挺水植物在该生态系统中的作用是通过光合作用将光能转化成为化学能,固定在光合作用所制造的有机物中。
生态系统的自我调节能力。
zvpgeqJ1hk
33.<8分)
<1)BbTt雌雄同株异花雌雄同株异花、雄株、雌株9:
3:
4。
<2)bbTTbbtt
<3)bbTtbbtt
34.<8分)
<1)①③
<2)寒冷剌激→皮肤中冷觉感受器→相关传入神经……→大脑皮层的躯体感觉中枢→产生冷觉
<3)人体长期缺碘体内甲状腺激素分泌不足,下丘脑分泌促甲状腺释放激素NrpoJac3v1
<4)亢进 自身免疫病
35.<8分)
<1)甲、乙、丙三组兔的尿量比较:
甲<乙<丙
<2)甲、乙、丙三组兔分别注入1.5%NaCl溶液、0.9%NaCl溶液和蒸馏水。
丙、乙、甲三组兔细胞外液的渗透压依次升高,丙、乙、甲三组兔下丘脑的渗透压器所受的剌激依次升高,丙、乙、甲三组兔下丘脑分泌经垂体释放的抗利尿激素依次增多,丙、乙、甲三组兔肾小管、集合管等对原尿中的水重吸收的量依次增多。
所以丙、乙、甲三组兔尿量依次减少。
1nowfTG4KI
36.<8分)
<1)AD
<2)1/4aaXBY8
<3)2/31/87/24
37.<11分)
<1)底物<淀粉液)的浓度和数量、pH及添加试剂的量、实验操作顺序等。
<2)碘液与淀粉反应,碘液检测的是底物;斐林试剂与还原性糖反应,检测的是产物。
<3)绘图,略。
38.<10分)
<1)苯酚 A 稀释涂布平板法
<2)④与⑤培养基的主要区别在于④的培养基没有加入苯酚作为碳源,⑤培养基的中加入苯酚作为碳源。
使用释涂布平板法或平板划线法可以在<6)上获得单菌落。
fjnFLDa5Zo
采用固体平板培养细菌时要倒置培养,以防止冷凝后形成的水珠滴落在培养基上污染培养基。
<3)5支洁净培养瓶→分别加入相同培养基<加等量的苯酚,用pH试纸检测这5支瓶内培养基的pH,用苯酚调试使之相等,苯酚是唯一的碳源)→分别接种5种等量的来自不同菌株的菌种→在相同的适宜条件下培养相同的时间→再用pH试纸检测这5支瓶内培养基的pH。
tfnNhnE6e5
苯酚显酸性,不同菌株的菌种降解苯酚的能力不同,5支瓶内培养基中的苯酚被分解的量不同,所以pH不同。
用pH试纸检测这5支瓶内培养基的pH,从而比较不同菌株降解苯酚能力的大小。
HbmVN777sL
<4)从制备培养基到接种与培养等全部实验过程要无菌操作:
略,具体内容见人教版选修1P15
39.<10分)
<1)限制酶<限制性核酸内切酶) DNA连接酶 导入受体细胞
<2)DNA分子杂交技术 抗原抗体杂交
申明:
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