班级活动设计方案5篇.docx
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班级活动设计方案5篇
班级活动设计方案【5篇】
班级活动设计方案【5篇】
在班级活动中挖掘和有效利用各种教育资源，开展丰富多彩、形式多样的教育实践活动，促进学生的全面发展。
下面是我精心采集整理的班级活动设计方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。
班级活动设计方案1
垃圾是放错地方的资源。
然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。
当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。
一、活动的主题
垃圾分类，保护地球。
二、活动的宗旨
通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;再宣传分类垃圾的详细做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾回收问题。
本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极介入其中，共同保护地球。
三、活动主办单位、活动承办单位
主办：
共青团__大学委员会。
策划承办：
__大学青年志愿者协会。
赞助：
___。
四、活动时间
20__年_月_日至20__年_月_日。
五、活动地点
全校范围，重点在……生活区附近。
六、活动内容
1、校园的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类情况，哪些属于可回收的哪些属于不可回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出本人的微薄奉献。
2、在宿舍园区宣传垃圾分类知识，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待__同学来收，不可回收及时送垃圾中转站。
3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往四处有传单乱扔得现象，故建议广大同学看完传单后将传单放到可回收箱内;同时在食堂各个门口设立传单回收桶，方便同学将传单放入其内，定期将传单统一回收（注：
__4只，__2只）。
七、活动流程
（一）项目活动安排
以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。
筹备工作：
（1）准备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张;
（2）准备“可回收〞，“不可回收〞内容的不干胶各100张。
（二）详细安排
_月26日前为前期宣传，出4张宣传海报及一张展板（垃圾分类的一些照片）。
_月28日前，将“可回收〞，“不可回收〞内容的不干胶贴于校园内垃圾桶上，并放好传单回收箱。
_月8日前，将20张宣传传单粘贴于食堂及各宿舍园区并注意以海报等形式适当宣传。
_月12日至_月16日主要针对不干胶的维护，对有残破，掉落的不干胶进行重新粘贴。
八、活动的可施行性
如今学校路边的垃圾桶都是分可回收和不可回收两种的，但很多的同学都没有意识将垃圾进行分类来扔，甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成随意扔垃圾桶里的习惯。
为了提高同学们的垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，积极投身环境保护行动中去。
以己之力，举手之劳，保护环境。
特开展此次垃圾分类活动，以促使广大教师和同学养成良好的习惯，共建和谐美妙的校园环境。
九、经费预算
不干胶宣传单200_0.5=100（可回收100张，不可回收100张）。
宣传单20_0.5=10（贴于宿舍园区）。
传单回收桶6_40=240。
照片10_1=10。
总计：
360元。
十、注意事项
1.要保证整个活动的组织性、纪律性、有序性。
2.活动经过中要注意公共道德，切实维护学社联和现代大学生的良好形象。
3.提早了解活动当天天气情况及其他突发事件，并制作一套活动应急处理方案，以灵敏应对突发事件，保障活动的顺利进行。
4.机动组：
青协宣传部：
时间及任务：
负责把活动任务及进程及时通知给各个部门，人员的灵敏调动，接待嘉宾。
各小组完成本人的任务或者各小组的闲散人员立即介入未完成的工作。
班级活动设计方案2
一、活动名称：
“阳光心态快乐生活〞班级活动
二、活动目的：
为了加强我班同学心理健康的建设，及进一步团结我班同学，加强我班凝聚力。
三、活动主题：
阳光心态快乐生活
四、活动时间：
5月20日周五早9：
00-12：
00
五、活动地点：
足球场
六、主办单位：
环工10-2班委
七、介入对象：
环工13-14全体同学及班导师
八、
活动内容：
本着以关注我班同学心理健康情况的思想，我们大胆借助丰富的学校资源，不断开拓班级活动的先例，打破班上局部同学的隔膜，进而提升班级的凝聚力。
通过“比手画脚〞，提升同学之间的默契度;通过“跑龙套〞，检测同学们的健康心理情况。
活动期间，更穿插互动环节，进而加强同学的介入活动热情，增进相互友谊。
九、活动流程：
1.同学抽签分组，将本班同学分为六组，每组五人（3分钟）
2.活动一：
比手画脚（30-40分钟）
活动规则：
1.时间规定2分钟
2..每组派出一位同学来猜，其他四位成员轮流来比手画脚，并且不能用口来讲。
3.比赛中，由参赛组前一组别的一位成员进行翻页，记录参赛组答对的题数，另一位成员进行计时
4.队伍排名按答对题数（一题一分）
3互动环节一：
我猜我猜我猜猜猜（10分钟）
活动细则：
1.各组以抢答形式为主
2.细节由主持人决定
3.答对者即可获送一份精巧A礼品
备注：
.此环节不列入比赛范围
4活动二：
跑龙套（40分钟）
活动细则：
1.每组派出三位同学参加此次比赛
2.参赛组的剩下两位成员和参赛组的前一组部分成员分别站在龙套旁，作为路标，并适当指引参赛同学方向（不做要求，能够协助能够误导）
3.按时间排名（第一名加6分，第二名加5分依次类推）
4.两次活动累加分数，得出第一名。
（如有分数重叠，评分奖品）
5.互动环节二：
我猜我猜我再猜猜
活动细则:
1.每个小组成员在卡片上写出本人的名字，性格特征，及一个我们班委能够为你实现的可行的愿望（如是实物类价值不可超过5元），然后本人用绳子捆-绑好，放入黑箱
2.主持人抽取幸运同学后，首先让同学们猜出他（她）是谁，然后宣读其愿望。
然后送上精巧B礼品一份
3.幸运同学设置五名
6.由班导师进行颁奖仪式（假如班导师没有出席，由班长颁奖）
十、奖项设置：
优胜奖一组：
奖金三十元
二等奖一组：
A奖品5份
三等奖一名，B奖品5份
介入奖：
15份
精巧礼品——
十一.资金预算：
奖金：
30元
奖品：
A奖品6.5+2.5元，B奖品5+3元，介入奖15元=27元
精巧小礼品：
18元
愿望值：
5元
活动后期相片10元
总计：
90元
环境工程10-2心理委员
2021年5月28日
附表一：
奖品设置
奖品类别数量/个单价/元总额/元备注
A：
杯子+棒棒糖51.5+0.59仅参考
B：
本子+棒棒糖51+0.57.5仅参考
介入:
脆脆鲨151元15仅参考
精巧A：
上好佳糖33.510.5仅参考
精巧B：
笔+棒棒糖糖51+0.57.5仅参考
附表二：
工作安排
工作人员任务完成任务时间备注
班长;许文盖1.联络班导师，确认班导师能否能参加1.周四晚前
团支书：
廖志珍1.联络信息部的人，确认能否邀请他们过来帮拍照
2.活动现场确定有海量相片1.任务1周四晚前
1.假如不行，请及时通知，或者直接邀请大二学长（姐）帮我们拍照
2.现场及时提醒拍照人员相片保质保量
组织委员：
刘四海1.周四中午飞信通知班级活动，确认班级全班到齐
2.周五早上发飞信再次通知活动地点周四晚前1.第一个飞信通知请备注收到回复，确定参加人数
2.周四晚自习的时候上报无法参加人数
宣传委员：
黄献宁
学习委员：
周旋1.制作比手画脚活动所需的卡纸及词汇
2.制作纸盒，放小愿望的
3.绳子周五早自习前1.卡片能够是白色草稿纸，节约为主
文艺委员:
刘静
生活委员：
莫超
体育委员：
苏富强1.购买奖品
2.准备脑筋急转弯的题目周四晚自习前1.由于物品较多，能够分开存放
2.题目较多，建议每人负责20道题左右
3.题目准备好请主动与周旋联络
心理委员：
莫碧琴1.活动策划
2.活动负责
3.确定主持人
4.制作ppt周三晚1.确定班委及时知道本人任务
2.及时进行工作汇总，确认一切准备就绪
附表三：
物品准备
物品准备：
箱子——自备
卡纸——待定
绳子——自备
蒙眼的布——自备
班级活动设计方案3
一、活动目的
文法学院正式启动阳光梦工厂活动，为各班提供资金和场地，为同学们搭建展示创意的平台。
新闻1301班以此为契机，发挥本人的创造力和活力，并结合浑南校区现状以及新闻学专业与相机、视频等技术接触的特点，打造属于新闻1301班的创意梦工厂。
二、活动对象
文法学院新闻1301班全体成员
三、活动时间
__年4月20日-26日
四、活动主题
细微浑南，创意班级
五、活动形式
1、创意照片
借助专业摄影技术，拍摄一组创意照片，在后期照片处理经过中也要体现创新思维。
要求能用这一组照片讲述一段故事。
2、创意音乐会
在身边寻找乐器替代品，并用其组合演奏一段音乐，要求节拍感强，尽量模拟原声。
3、创意安全宣传
对前期活动中积累的安全隐患素材进行采集，活动当天在文科A场地进行与同学的互动，引领学生拍照，在照片中发现安全隐患，一方面感遭到了拍照的乐趣，更重要的是认识到了校园中的安全隐患，借此到达安全宣传的目的。
摒弃以往“应该〞“不应该〞的教育方式，让游戏者在照片中意识到身边的安全问题，进而实现安全宣传教育。
六、活动内容策划
（一）以班级为单位，根据活动主题，确定活动方案。
班委为活动负责人，调动全班同学的活动积极性。
（二）各寝室利用身边的物品进行创意设计，尽量做到旧物再利用，以最少的资金做最有创意的活动。
在23日前完成作品制作，并制作活动视频，记录活动经过。
（三）在活动经过中，班委做好活动的宣传。
（四）充分发挥新闻学专业的专业特长，在构成旧物利用作品的基础上，在浑南校区内，选景进行创意拍摄，创意内容包括拍摄方式，拍摄内容，人物造型，拍摄角度以及拍摄的最终目的。
一方面力求向大家展示从未有活动创意角度的浑南校区，另一方面将拍摄的意义不仅仅定位于展现梅干，同样也将目光投注于校园安全的环节，希望在镜头下发现细微浑南。
七、注意事项
（一）充分发挥新闻班同学多彩多艺的优势，将音乐创作、角色扮演等形式融入创意活动中。
（二）活动经过要求全员介入，班委为此次活动第一负责人，充分发挥寝室长的作用。
（三）利用一周半的时间准备，最后上交作品，统一汇总。
（四）作品展示要求体现浑南校区现状，班级特色和寝室文化，建议多种元素并存，或文艺，或搞怪，能体现出班级同学的青春活力和创造力，能到达宣传校园安全，展现班级形象的目的。
班级活动设计方案4
一、活动主题：
团结互助，增进友谊
二、活动目的与意义：
为了让同学们更快得适应大学新生活，尽快的融入新的集体生活，彰显大学生的无限活力与激-情!
三、活动对象：
09酒店管理
（1）班学生
四、活动时间：
__年10月24日（暂定）
五、活动地点：
花花大世界
六、地点优势、劣势：
1优势：
花花大世界，门票10元，集体购票有团体票8元优惠。
园区有拓展乐园，可进行各类拓展训练、比赛，特别有利于开展各类团结同学，增进沟通的活动、游戏。
也有大型植物园观赏区，可进行观赏植物活动。
注：
本人所在班级__年去，看见隔壁一个班在在玩丢手绢，觉得非常可笑。
但后面本人一个班五十几号人玩瞎子摸鱼，老鹰抓小鸡玩了一个下午，玩的不亦乐乎才觉察其实一个班一起，做什么都是那么开心，你可以以试试。
2劣势：
路程较远，乘车耗时30-40分钟，包车费用较贵，来回接送大概需要250元。
详细价格不是很清楚了，请谅解，但一般砍不了多少价格的
景区内出游戏、植物景观外，可游玩的景物较少。
本人觉得也足够玩了
乘车方式：
班级集体包车。
强烈建议包车，一是坐公车不能集体行动，二是无论那一天都不只是你们一个班级去，前面到达和后卖弄到达的将会差很多时间
七、经费预算：
门票8元/人，乘车元5/元，相机租赁20块/两天，气球、绳子等20块有集体游戏就准备一些道具吧。
八、活动详细安排：
1组织策划：
生活委员责联络景区和购票可以到了再买，买的时候记得和其他班级一起买，不然没有团体票，记得团体票要80个人才能够买，你们班没这么多人吧~~~
生活委员负责联络包车
文娱委员负责组织同学排练节目如找人唱歌、弹吉他等
团支部准备各类游戏及购买所需道具。
?
?
负责相机租赁及照相。
有相机就不用租了，但照片还是要照的，尤其是一些有政治意义的镜头，方便以后申请优秀班级、团支部之类的
210月24日早上8：
30在?
?
集中乘车，下午5：
00在景区大门集中回学校时间要讲早一些，由于有人会迟到，这样刚刚适宜，但是车要提早叫它来接你，尤其是下午，由于它不知是做你一个班的生意，你在3点半的时候就应该和车联络了
39：
30~14：
00集体活动时间详细的游戏，我就不列举了，但真的建议试试瞎子摸鱼和老鹰抓小鸡
9：
30~11：
00，利用景区的施行分组比赛
11：
00~11：
30休息
11：
30~14：
00游戏、集体活动
414：
00~16：
30自由活动时间
同学们自由参观景区内的植物园等景观。
班级活动设计方案5
一、指导思想：
“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养〞，这是我们年级组的读书目的。
为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，获得通过努力而换来的优异成绩，我会竭尽所能，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，到达成功的彼岸!
二、活动目的：
1、通过活动，让孩子们喜欢读书，让书成为他们的朋友。
2、通过活动，在班级内构成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。
4、让学生在活动中体验到读书给本人带来的快乐。
5、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。
三、活动口号：
与书为友，快乐读书。
四、读书活动的详细要求：
（一）积极寻找书源，让学生有书可读
1、教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。
2、调查家中的藏书量和种类，十分是合适小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求有书的小朋友每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。
将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评选小书库。
3、图书角定时向学生出借图书（每周一和周三作业整理课向学生开放读书活动）。
（提倡同学与同学之间建立“好书交换站〞，不定期举行“好书换着看〞活动。
）
4、保证学生有时间读书。
（1）在校期间天天早晨8：
00—8：
20为固定的学生集中浏览活动时间，固定读书内容，任何教师不得挤占。
读书时间还能够与浏览课、班队活动、大课间活动相结合，做到不挤占学生课外休息时间、不增加学生学习负担又保证学生有读书时间。
班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。
（2）周一到周五建议学生放学回家保证半小时的浏览时间。
（3）周六、周日要求学生保证至少1小时的浏览时间。
（二）、积极组织读书活动，检查读书效果。
1、做好读书登记簿
（1）每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿。
（2）每个小组结合个人的计划，也制定出相应的读书目的和读书成长规划书。
（3）班级将组织一次“读书沟通会〞展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、举办读书展览：
班级定期举办“读书展览会〞，以“名人名言〞、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝〞、“我最喜欢的___〞、“好书推荐〞等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容。
3、建立班级图书角和个人小书库
（1）读书活动中，每个小组建立起图书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家。
（2）在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。
4、读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：
故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。
推荐学生浏览书目：
（中外神话传讲）田新利选编北京人民文学出版社2003年版
（中外动物故事选）伊明选编中国少儿出版社1999年版
（成语故事365）帆女阿雪等国际文化出版公司1992年版
（皮皮鲁传）郑渊洁学苑出版社1995年版
（小兵张嘎）徐光耀中国少年儿童出版社1990年月版
（我要做个好孩子）黄蓓佳江苏少年儿童出版社
（宝葫芦的机密）张天翼农村读物出版社2002年版
（肚皮上的塞子）周锐春风文艺出版社2001年版
（草房子）曹文轩江苏少年儿童出版社2001年版
（糊涂大头鬼）管家琪浙江少儿出版社2001年版
（木偶奇遇记）（意）卡洛·科洛迪著杨建民译上海科技教育版1996年
（苹果树上的外婆）（奥）米拉·洛贝著张桂贞译新蕾出版社2006年4月出版
（普希金童话）（俄）普希金亢甫正成译浙江少年儿童出版社2001年版
（伊索寓言）（希腊）伊索中国妇女出版社1997年版
（拉·封丹寓言）（法）拉·封丹倪海曙译上海译文出版社2001年版
（三）、家长需要配合，保证读书效果。
（1）保证孩子的浏览书源。
（2）配合学校读书活动的安排，监督孩子进行校外浏览，积极介入“亲子共读〞。
（3）与孩子一起读书，做好孩子的典范。
推荐家长浏览书目：
一类是和孩子浏览一样的书。
一类是：
（心平气和的一年级）薛瑞萍
（做的家长）李镇西
（赏识教育系列丛书）周弘
（4）读书活动保障措施：
为了保障我们的读书活动正常、持续、顺利的开展，家长和孩子在浏览后认真填写亲子浏览记录表
五、详细安排：
十月份
1、读书节开幕式，活动正式开场，吴校长向全校师生发出读书倡仪;
2、各班根据组方案制定班级读书计划和个人读书计划;
3、每周星期一早晨一、二节课组织老师集体读书学习，并做好读书笔记，期末进行评选;十一月份
1、发起“亲子共读〞建议，构成家校结合，促进学生浏览;
2、每班建立图书角。
通过开展“献一本看多本〞的活动，使各中队图书角都有一定数量的书籍，可供学生浏览;
十二月份
1、组织年级组学生开展学生爱国诗歌朗读会;
一月份
1、组织学生设计读书名言书签，做好后班级内沟通;
2、组织学生办一期读书手抄小报展
三月份
1、新学期组织学生布置书香角，让学生们走进校园就感遭到校园充满书卷味;
2、开展“我喜欢的书〞读书征文评选活动;
四月份
1、开展“缅怀烈士〞诗歌朗读会
2、组织学生开展好书推荐会，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容;五月份
组织观看电视作文讲座，让作家与学生面对面，引导孩子感受读书写作的快乐;六月份
第十六周开展“读书成长册〞评选活动，评选出“读书小学士〞、“读书小硕士〞，让学生享受成功的喜悦。
六、作品沟通展示，享受成功喜悦
1、建立读书成长册：
（1）每个学生都要建立一本“读书成长册〞，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。
（2）班级定期组织学生参观、评选“读书成长册〞。
2、“小书童、小学士、小硕士、小博士〞评选
每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，在班级读书活动管理小组考核中评定为“读书小学士〞，若达八本的，想教诲处评为“读书小硕士〞。
3、颁发奖品。
班级活动设计方案【5篇】
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