大班健康活动打败病毒教案40篇.docx
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大班健康活动打败病毒教案40篇
大班健康活动打败病毒教案40篇
(经典版)
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序言
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大班健康活动打败病毒教案40篇
这是大班健康活动打败病毒教案40篇,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。
第1篇、大班心理健康活动我不紧张了教案反思
活动目标:
1.知道紧张是一件很正常的事,学习用各种方式排泄紧张情绪。
2.大胆表述自己产生紧张情绪的事情或过程。
3.培养幼儿健康活泼的性格。
4.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
5.让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动准备:
课件、画笔、纸、视频展示台
活动过程:
(一)观看课件,回答问题
1.播放课件。
2.师:
你看到画面上有谁?
它怎么了?
这群受伤的小玩偶要去干嘛?
幼:
有一些受伤的小玩偶,他们要去看病。
师:
你去看病的时候,心情是怎样的?
谁来说一说?
玩偶们在等待看病的时候的心情又是怎样的呢?
(幼儿讨论,并说一说)
(二)仔细观察,描述不同表情
师:
请注意观察小玩偶们的表情变化。
操作课件,并用“门开了,进去一个,出来一个”的句式请幼儿观察、说说玩偶们表情的变化。
师幼共同总结玩偶们表情的变化。
(课件中将几个场景结合起来,一起观看、比较。
)
着重观察最后的小木偶的表情变化,师引导:
还剩3个玩偶时,小木偶的表情是笑的,为什么?
还剩2个玩偶时,小木偶的头往右看一看,为什么?
还剩1个玩偶时,它的动作、表情怎样?
为什么要摸鼻子?
(三)操作、介绍
问:
你有过这样的让你紧张、害怕的事情?
你能用画的方式把这些事情画下来吗?
请幼儿介绍(利用展示台)介绍完后再请所有幼儿一起贴一贴。
师小结:
每个人都有让自己紧张的事情,但一直这样紧张,你觉得好吗?
为什么?
紧张了对自己的身体有什么坏处呢?
幼:
1.紧张了会让疼痛更加重。
2.紧张了会心情糟糕。
3.紧张了会抑郁。
4.紧张了会越来越害怕。
(四)结束活动
问:
有什么好方法,能让自己变得不紧张?
师幼共同大声说:
我不怕,我一定会勇敢的。
活动反思:
通过这次的心理健康活动,我也发现了自身很多的不足之处,如活动中对突发事件的处理,教师的引导用语,怎样有效开展活动等等,都有待自己在今后的教育教学工作中摸索和学习。
第2篇、大班健康活动我是勇敢小警察教案反思
活动目标:
1、能用双脚夹住沙包连续跳,用力跳起,并向前甩出沙包。
2、发展幼儿的弹跳力、动作协调性以及灵活性。
3、体验做小警察的乐趣,激发幼儿对玩沙包游戏的兴趣,感受到共同进步的快乐。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
活动过程:
一、准备部分:
热身运动
1、在音乐伴奏下,教师组织幼儿学习警察叔叔踢正步进入活动场地。
2、用各种不同方法(跳,走,跑,匍匐前进)通过教师设置的障碍(沙包)。
二、基本部分:
1、看谁玩的花样多:
引导幼儿探索出沙包可以用双脚夹着跳和用脚夹包掷远的玩法。
师:
部队收到消息,马上有敌人开坦克来侵犯我们,我们要把要用的弹药运送过去。
今天我就是你们的教官,要考考小警察们,谁能不用手,只能用双脚把弹药运到目的地?
(幼儿自由探索各种玩法,教师及时肯定或要求提示。
)
师:
收到前方消息,要我们来击退敌人,要想办法把弹药投出去消灭他们。
师:
谁又能在原地把沙包用脚夹着抛出去?
(幼儿自由探索。
教师用多种方法鼓励幼儿练习。
)
2、教师讲解示范夹包连续跳夹包掷远的动作要领:
两脚踝部内侧加紧沙包,双脚连续跳;掷远时两脚用力蹬地甩脚踝并向下紧绷脚面掷出沙包,落地时稍微屈膝。
(教师重点讲解夹包掷远的动作要领,并放慢速度示范)。
3、幼儿练习:
幼儿四散在场地上,同一方向自由练习夹包连续跳和夹包掷远动作。
教师巡回指导,让动作完成好的幼儿做给大家看(示范),并说说自己是怎么做的,同时鼓励幼儿之间开展比赛活动,看谁沙包掷的远。
4、夹包掷远比赛:
(创设实地打仗情景)
(1)、幼儿分成人数相等的4队,分别站在起跑线后。
教师介绍游戏规则及注意事项。
(2)、游戏开始,教师发出信号后,每队排头幼儿夹包连续跳,跳过障碍,行进至前方投掷线处,双脚夹包跳起投掷,然后跑回来拍第二名幼儿的手并站到队尾,第二名幼儿以同样的办法完成动作,依次进行。
(3)、游戏结束后,以能最快打到敌人的队为胜利者。
5、教师小结
三、结束部分:
幼儿随教师在音乐伴奏下做腿部放松运动结束活动。
活动反思:
大班的孩子探索欲望很强,能相互合作,也有竞争意识,经过这次活动孩子们对自己有了重新认识,感觉自己厉害、勇敢了,增强了自信心。
在接触中发现,这些孩子喜欢探索,敢于尝试,对于跳,合作跳非常感兴趣。
第3篇、大班健康活动眼保健操教案反思
活动目标
1.懂得保护眼睛重要性,掌握更多保护眼睛(视力)的知识。
2.创编“眼保健操”,体验大胆表达的成功感。
3.发展手眼协调一致的能力及创造能力。
4.了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
5.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
活动准备
幼儿知识经验准备:
具备一定的保护眼睛的常识;具备分组讨论的经验。
教师知识经验准备:
事先充分了解保护眼睛的知识。
教具、学具准备:
每人一副太阳镜,上面贴满胶带;幼儿自制的小老鼠指偶人手一个;音乐磁带《你的眼里有个我》;教师自己设计的护眼知识课件;每组一套不爱护眼睛及爱护眼睛的图卡。
活动过程
第一环节:
黑暗体验.感受眼睛的重要性。
幼儿戴上自制的眼镜,体验看不见东西时的感受以及由此带来的困难,认识眼睛在我们生活中的重要性。
第二环节:
同伴、师幼互动,掌握更多保护眼睛(视力)的知识。
1.让幼儿观察桌面上的图卡。
围绕“如何爱护眼睛”进行讨论,在讨论中获得保护眼睛的新知识,教师观察幼儿、倾听幼儿,适时给予引导。
2.结合护眼知识教学课件,与幼儿一道小结各种保护眼睛的常识,关注不同幼儿的不同表达方式。
第三环节:
创编“眼保健操”。
1.教师请幼儿取出小老鼠指偶,引导幼儿想象自己是黑猫警长,将指偶呈现在眼前,眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动,不让老鼠逃跑。
这一过程,轻松达到让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。
2.教师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的步骤。
3.幼儿分组设计、创编,选择最佳方案,编成自创的眼保健操。
第四个环节:
用图示方法记录“眼保健操”。
教师及时给予支持、引导、帮助,鼓励幼儿大胆表现,用自己喜欢的方式记录。
最后,展示幼儿的记录。
活动延伸
1.将眼保健操作为一日活动中的常规活动。
2.幼儿将“眼保健操”设计图带回家,提醒自己和家长不忘保护视力。
活动反思
在活动指导过程中.我注重“三个最”,即最大的观察(努力观察每位幼儿,适时提供帮助);最小的干预(教师不干预代替,突出幼儿为主体):
最多的鼓励(肯定、鼓励幼儿的点滴进步)。
另外。
努力把握“玩中学”的度。
让幼儿在四个环节的层层递进中,体验、讨论、游戏、操作,获取新知,充分表现自己,达成本次活动目标。
第4篇、大班心理健康活动让自己高兴教案反思
活动目标:
1、懂得情绪愉快有利于身体健康。
2、初步学习正确的方式排解不开心的情绪。
3、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
活动准备:
4个木偶、一个开心枕。
活动重难点:
学习正确的方式排解不开心的情绪。
活动过程:
一、感受快乐——拍手入场,进行开心碰碰碰的游戏。
二、开心与烦恼
1、刚才玩的真开心,你们想想平时你还遇到过什么开心的事?
2、开心的时候你会怎样?
(用动作表现)
3、除了开心的事,我们还会遇到一些不开心的事,谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事?
4、不开心的时候你会怎样?
(用动作表现)
5、你喜欢开心的自己还是不开心的自己?
小结:
不开心就是生气,生气不仅不让人喜欢,还会对我们身体产生坏的影响。
生气的时候,人吃不下饭,睡不好觉,身体越来越差,所以我们要尽量不让自己生气,把生气这个坏习惯消灭掉。
三、化解不开心
1、生气商店:
谁知道什么是消气商店?
2、我们来看看谁来消气商店了?
3、依次出示小动物,请幼儿帮他们想办法!
4、你觉得消气商店好吗?
为什么?
5、如果你生气了,你会想哪些办法让自己消气呢?
小结:
每个人都有生气的时候,你生气的时候,可以唱唱歌,跳跳舞,玩玩玩具,看看电视或者大声的哭一哭,这样你就能消气,让自己快乐起来。
四、让自己开心
1、介绍开心枕。
2、传递开心,让每个幼儿和“开心枕”抱一抱,亲一亲。
3、说一说抱着“开心枕”有什么感觉?
4、把开心枕送给其他人来感受一下开心的滋味。
活动反思:
良好的情绪促进了幼儿身心和谐发展。
活动中,教师处处以游戏的口吻引导幼儿,幼儿兴趣盎然,达到了身心愉悦的目的。
活动中,教师赞许的目光、恰到好处的引导,使他们获得了心理上的极大满足。
在活动中,教师鼓励幼儿大胆表达自己的情绪情感,并用多种方法创造性地进行表现和体验,激发了幼儿参加活动的兴趣,积极、主动地完成了活动的要求,整个活动是在愉快、宽松、自由的氛围中进行的。
第5篇、大班健康预防感冒教案反思
活动目标:
1.了解感冒信息以及预防感冒的方法。
2.懂的身体健康的重要性,学习保护身体。
3.了解生病的症状,知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。
4.了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。
5.初步了解健康的小常识。
活动准备:
细菌图片、幻灯、幼儿自身感冒的经验
活动过程:
一、回忆感冒的感觉
提问:
1.你们都感冒过吧,那你感冒了以后有什么感觉?
出现那些症状?
1)咳嗽,喉咙痛
2)鼻塞,流鼻涕
3)发热,头痛
2.感冒了以后,应该怎么办?
(有什么好办法让身体快点好起来)
1)及时就医
2)按时吃药
3)注意休息
二、了解感冒的原因
提问:
说说你是为什么感冒了?
1.受凉了,冷了(教育幼儿根据冷暖穿脱衣)
2.被传染了(提问:
那为什么有的人容易被传染,有的不呢?
a.是否有接触到病毒
b.人的个体差异)
三、讨论预防感冒的方法
1.勤洗手,洗澡,注意卫生
2.尽量避免与感冒患者接触
3.少去人员密集的地方,特别市室内
4.加强体育锻炼
5.均衡饮食
6.充足的睡眠
活动反思:
针对生活中常见的问题生成的活动,一方面幼儿感觉有兴趣,一方面对幼儿的认知有很大提高,对幼儿的身体成长有很大帮助。
因此本次活动收到了很好的效果,孩子们听到老师打喷嚏就会马上提醒“老师,你感冒了,要吃药哦。
”我要在以后的教学活动中多抓住生活中有意义的素材,对孩子们进行即时引导教育。
第6篇、大班健康活动孙悟空本领大教案反思
活动目标:
1、能单脚站立,保持平衡并坚持一会儿。
2、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
3、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备:
1.了解有关孙悟空打妖怪的动作特点。
2.教师教学资源《猴哥》(音频)。
活动过程:
1.准备活动,教师可随《猴哥》音乐,引导幼儿做活动前热身运动。
重点指导幼儿进行走、跑、跳等动作练习,加腿部肌肉的预热。
2.讲述故事引出游戏,练习单脚站立的动作。
(1)引导幼儿讲述孙悟空的故事,模仿孙悟空单脚站立的动作。
(2)引导幼儿根据孙悟空的动作特点自创各种单脚站立时的姿态。
根据幼儿实际情况,可适当延长单脚站立的时间。
3.组织幼儿完成游戏“孙悟空本领大”,进一步掌握单脚站的平衡要领。
(1)教师介绍游戏玩法、规则。
玩法:
幼儿手拉手站成一个大圆圈。
游戏开始,教师吹口哨,幼儿边念儿歌边按逆时针方向走:
“我是孙悟空,捉妖有本领,举起金箍棒,痛打白骨精。
”念完儿歌幼儿就学孙悟空动作一一单脚站立,反手搭凉棚,站立5秒钟。
在此期间,凡坚持不住或双脚着地的幼儿就算输。
失败者站在圈内,圈上的幼儿一起说:
“抓三抓,挠三挠,看你求饶不求绕。
”站在圈里的“失败者”说:
“我求饶,”说完站在圈上,游戏再次开始。
(2)组织幼儿游戏,教师重点指导幼儿掌握脚站的动作要领,并根据幼儿的情况适当延长单站立的时间。
4.组织幼儿进行放松活动,引导幼儿创造性地模仿孙悟空躺在云端上休息等动作,达到放松的目的。
活动反思:
整个活动通过熟悉而有趣的故事情节,带领幼儿做运动,在玩中学,学中玩,使幼儿的跳、爬、钻、平衡等能力都得到发展,同时培养了幼儿的创造性思维、合作意识及勇敢的品质,较好的达到活动目的。
第7篇、大班健康活动冬季护肤品教案反思
活动目标:
1.了解生活中常用的冬季护肤品的名称、作用以及涂抹方法。
2.能根据需要选择适当的护肤品。
3.体验使用护肤品后的舒适感。
4.了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
5.初步了解健康的小常识。
活动准备:
各类儿童护肤品若干(如:
润肤霜、护手霜、唇膏);分类筐若干。
毛巾若干,镜子若干。
活动过程:
一、护肤小专家引入:
观察、了解面霜、护手霜、润唇膏。
1.今天我们来认识一个新朋友。
“护肤小专家:
大家好我是护肤小专家,很高兴认识你们?
”
“跟她打声招呼吧!
”
冬天又冷又干燥,护肤小专家为我们准备了一些冬季的护肤品,请你待会到桌子上去看一看,闻一闻有哪些护肤品,他们是怎样的。
2.幼儿分享自己的发现。
3.(PPT1)你们说的真好让我们来听听护肤小专家的介绍吧。
(护肤小专家:
你们真聪明,我今天准备了三种常用的冬季护肤品:
第一种是面油,它能在冬季保护脸上的皮肤不干燥,变得滑滑的嫩嫩的。
第二种是护手霜,它能在冬季保护小手,使小手不干燥开裂。
第三种是润唇膏,它让冬季容易发红,裂开的嘴唇变得滑滑的很舒服。
在冬季可少不了他们,你们认识它们了吗?
)
小结:
原来护肤小专家给我们带来了面油、护手霜、润唇膏,这些都是冬季护肤品。
二、选择、使用适合的护肤品。
1.观察图片(PPT2),(护肤小专家那接下来考考你们,看看图片上的好朋友需要什么护肤品呢?
)请你去后面分别为他们选择需要的护肤品放在筐子里。
2.幼儿操作
3.讨论结果,为什么?
4.小结:
原来护肤品有它各自的功能。
我们要根据自己皮肤的状况来进行选择。
5.护肤品选好了,那该怎么用呢?
6.幼儿个别回答。
(面油、手霜、润唇膏)
7.让我们听听护肤小专家的建议吧。
(护肤小专家:
涂护肤品有一定的方法。
(ppt4)
涂面油时,最好用五点法。
洗干净脸后,对着镜子取适量面油,在两颊、额头、鼻子、下巴点上少许面油,轻轻抹开。
这样使用涂抹更均匀。
抹护手霜,在洗手干净小手之后,取少一些的手霜,在手背上,轻轻揉开。
涂润唇膏:
要轻轻转出润唇膏,转出短短的就可以,对着镜子仔细涂在嘴唇上,使用完后,还要把他转回去。
最后要记住用完这些护肤品都要盖好盖子哦。
)
8.小专家的建议好不好?
你们有没听明白的吗?
原来用正确的方法使用护肤品更有效果。
三、一起来擦护肤品
1.选择最需要的护肤品,来体验。
现在你也来当护肤小专家,摸摸自己的小手和小脸,和旁边的好朋友相互看看,你现在最需要用什么护肤品,好朋友又需要用什么护肤品。
手拉手到后面去选一选用一用吧,试一试小专家建议的好方法。
2.讨论
你用了什么护肤品,为什么选择它,用过感觉怎么样呢?
(个别上台讲和同伴分享交流)
有遇到什么问题吗?
护肤品真有用,你们喜欢他们吗?
那在干燥的冬季,你们要学着照顾自己和护肤品成为好朋友哦!
最后谢谢护肤小专家带我们学本领,和它再见吧!
活动反思:
为了让幼儿从各方面去了解我们的皮肤,真正为了幼儿能自主发现、自主探索、自主学习而准备,真正落到了实处。
第8篇、大班健康活动龋齿教案反思
教学目标:
1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识。
2、知道坚持早晚刷牙、吃完东西漱口,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
3、激发幼儿进一步探索身体奥秘的兴趣。
4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
教学准备:
活动前两天把洗净蛋壳浸在醋里;活动前几天收集的幼儿的漱口水;龋齿形成过程课件、《爱吃糖的老虎》课件;投影仪、电脑;每人一面小镜子;磁带、录音机
教学过程:
一、利用课件引出主题
小朋友你们知道森林里最凶的动物之王是谁呀?
可是现在小动物们谁都不怕他了,你们知道怎么回事吗?
那让我们来看看故事吧!
播放《爱吃糖的老虎》课件,提问:
狐狸想出了什么办法哪?
老虎的牙齿怎么了?
引出问题找找自己是不是也有坏掉的牙齿哪?
二、找龋齿
1、用小镜子找一找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的?
2、观察长有龋齿的幼儿的牙齿
3、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。
三、利用实验探索龋齿形成的原因
那小朋友的龋齿是怎样形成的那?
(请幼儿讨论)
出示幼儿的漱口水,请幼儿观察里面有沉淀物质,请幼儿闻一闻是什么味道?
(酸的、臭的)
这种酸的、臭的物质会对牙齿产生怎样的影响哪?
坚硬的鸡蛋壳就像我们的牙齿,还记得我们前几天尚老师把鸡蛋放到了什么里面了?
(醋)醋就像小朋友刚刚问过的漱口水,那蛋壳经过醋的浸泡会发生什么变化哪?
现在请小朋友们每人从碟子里拿一块没有用醋泡过的鸡蛋壳,和泡过的鸡蛋壳比一比,看看有什么不同?
(孩子们可能发表多种意见,对的加以肯定,不恰当的加以引导。
)
醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?
那我们就请个小朋友带我们到小小的牙洞里面看看吧!
(看《我为什么会蛀牙》课件)
小结:
食物残渣在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿。
四、讨论如何保护牙齿,预防龋齿
那我们既然知道了龋齿是怎样形成的,那我们应该怎样保护我们的牙齿哪?
(请幼儿自由发表意见)
总结保护牙齿的方法:
少吃甜食、早晚刷牙、吃完东西漱口(利用诗文:
漱口及刷牙)
有一首歌就是告诉小朋友该怎样保护我们的牙齿的,我们来一边听着这首刷牙歌一边把我们的牙刷刷干净把!
随音乐《刷牙歌》做律动出教室.
教学反思:
通过学习,幼儿了解龋齿形成的原因以及对人身体的危害,幼儿还掌握了正确的刷牙方法,,有利于养成早晚刷牙的卫生习惯,收到良好的效果,整个教学活动层层递进,从材料,形成到组织的各个环节,教师的语言以及幼儿的表现等,都是个性化浓郁的,不断激发孩子欲望的,孩子主动探索主动学习发现知识的一次活动。
总之,是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起,达到了整合的目的。
第9篇、大班健康活动纸飞机教案反思
活动目标:
1、幼儿在探索和实践活动中,逐渐掌握投掷的基本方法。
2、通过活动,培养幼儿勇于克服困难的精神,体验成功的快乐。
3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
活动准备:
纸飞机、塑料圈若干等。
活动重点:
投掷的方法------手臂弯曲在肩上,两脚前后分开放,身体后仰,用力蹬地投向前方。
活动过程:
活动身体------分散探索------集体游戏------放松活动
一、活动身体:
1、队列训练
2、准备操练习:
运动模仿操
二、分散探索:
1、自由尝试
带领幼儿到“飞机场”,告诉大家:
今天老师做指挥官,你们做飞行员,请大家拿起飞机练习一下,看看谁的飞机飞得远。
2、介绍方法:
根据观察,请幼儿说说“你的飞机为什么远”。
教师示范,边用儿歌的形式总结。
(手拿飞机放肩上,身体往后靠一靠,预备开始向上飞