苏教版四年级上册语文一课一练课内基础知识练习.docx

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苏教版四年级上册语文一课一练课内基础知识练习

四年级上册语文课内基础知识

第1课《老师,您好!

1、课题“老师,您好!

”在文中出现了_____次,这样反复吟唱是为了表达对老师的______、_______、______之情。

2、按课文内容填空。

①在昨天与今天之间_____________,在______和_______之间架起金桥。

啊,教师的事业多么________!

用_______和________把人才塑造,让_______和________在心灵闪耀。

啊,教师的事业度么__________!

②古今中外,哪个人的成长不_______着教师的_________!

___________,哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!

每当看到时代在飞速地前进,我心中就__________________:

老师,您好!

3、读句子,回答问题。

笔尖飞舞,那是春蚕悄悄地编织理想的丝线;笑语盈盈,那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。

①诗句中的“春蚕”指_______,“理想的丝线”指___________。

诗句中的“甘露”指____________,“茁壮的新苗”指_________。

第2课《但愿人长久》

1、解释带点的词语

一年一度:

_________心绪不宁:

_________

千里共婵娟:

_________皓月当空:

__________

2、根据意思写出词语。

①比喻亲兄弟的感情深厚。

()

②形体和影子不能分离,比喻彼此关系亲密,总在一起。

()

3、____代诗人______在中秋之夜因思念_________吟诵了一首《》,其中的名句是:

“人有________,_______________,_______________。

_______________,_______共婵娟。

4、“手足情深”中“手足”的意思是_________,在文中指的是______和______。

这首词的作者是________。

5、解释诗句。

①“但愿人长久,千里共婵娟”:

______________________________________________________________________________________________________________________

第3课《古诗两首》

1、解释词语和诗句意思

①湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨:

_______________

诗句解释:

_______________________________________________

_________________________________________________________

②夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。

_______________

诗句解释:

_______________________________________________

_________________________________________________________

2、《望洞庭》中作者将_____________比作______________________,将______比作_______。

诗句形象的表现出了月下洞庭湖__________、__________的特点。

《峨眉山月歌》这首诗表达了诗人_____________的思想感情。

3、解释词语

①镜:

__________在这里指:

_______________________

②半轮:

__________③影:

__________

④向:

__________⑤思君:

__________

 

第4课《秋天》

1、按课文内容填空

①秋风在田野里________,秋风在小路上________;秋风抓一把桂子的_____,把夏天的________轻轻涂掉……

②稻穗儿_____,蝉声儿______,成熟的向日葵在________;野菊花______田间羊肠小路,________都长了肥膘。

③走在秋天,头顶有______的阳光______;捡一片黄叶______地______,秋天______会向我们_______。

④______举着红缨乐了,忘掉一个夏天的______;______红着脸儿笑了,一曲______在心灵酿造。

2、读句子,回答问题。

走在秋天,秋天的太阳更红更娇;走在秋天,秋天的空气更甜更好。

①说秋天的太阳“更娇”是因为_________________________________②说秋天的天气“更甜”是因为_________________________________

苹果嚷着冷了,要穿红袄;葡萄嚷着冷了,要披紫袍。

①从带点的词中,你知道了作者把______和______比作______来写,让我们感受到了___________________。

第5课《我给江主席献花》

1、课文围绕课题“献花”一词,按照________、________、________的顺序,把献花的过程写的具体生动,表达了“我”当时_____、_____、_____的心情。

2、改写反问句。

例句:

在“回归”的日子里,洗刷了百年耻辱的香港人,首次迎接自己的国家元首,怎能不欣喜若狂、激动万分呢?

_________________________________________________________

_________________________________________________________

3、读句子,完成题目。

他望着热泪盈眶的我,微微地俯下身,爱抚地把我拥进他那宽大温暖的胸怀。

……江主席亲切地拍了拍我的肩膀。

①从加点词语中体会到_______________________________________。

我就像一个失散多年的孩子重又回到了母亲的怀抱,顿时感到一股暖流流遍全身。

我情不自禁地踮起脚,在他老人家的脸颊上吻了一下。

……我依偎在领袖身旁,久久不愿离开。

②从加点词语中体会到_______________________________________。

_________________________________________________________

第6课《天安门广场》

1、课文第3自然段按方位顺序具体介绍了天安门广场上有代表性的建筑物。

它们分别是____________、___________、___________、___________。

点明位置的词语有___________、___________、___________。

2、天安门是________的象征。

1949年10月1日,北京30万人在天安门广场举行了___________。

人民领袖_________在天安门城楼上向全世界庄严宣告:

___________________________________!

从此,天安门广场成了全国人民___________的地方。

3、读句子,完成题目。

无数盆献花组成一个个大花坛,把广场装点得犹如五彩缤纷的大花园。

①作者把________比作_______________,让我们读了以后真切地感受到_____________________________________________。

②课文写出了天安门广场__________的特点。

 

第7课《徐悲鸿励志学画》

1、读句子,回答问题。

从此,徐悲鸿更加奋发努力。

他像一匹不知疲倦的骏马,日夜奔驰,勇往直前。

当时,巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品,每逢节假日,徐悲鸿就进馆去临摹。

他画呀,画呀,常常一画就是一整天。

经过潜心临摹,徐悲鸿的画技有了很大的提高。

徐悲鸿的生活十分清苦。

他只租了一间小阁楼,经常每餐只用一杯白开水和两片面包,为的是省下钱来购买绘画用品。

①“从此”是指从_____________________________起。

②用“_____”画出打比方的句子。

这句话把_______比作_____________。

作者这样写是为了_____________________________。

③作者从两个方面写出徐悲鸿更加奋发努力。

一方面是______________________________________,另一方面是__________________________________________________________。

④写“徐悲鸿的生活十分清苦”,与他的励志学画有什么关系?

__________________________________________________________

⑤作者从_______、________两个方面叙述了徐悲鸿学画期间的清苦生活。

2、联系课文内容,写出句子意思。

①功夫不负有心人。

__________________________________________________________

②有眼不识泰山。

__________________________________________________________

第8课《虎门销烟》

1、读句子,回答问题。

这一天,天气晴朗,碧海、蓝天、绿树,把古老的虎门寨装点得分外壮丽。

①“分外”的意思是_______________。

②为什么感觉原本就存在的“碧海、蓝天、绿树”在今天“分外壮丽”?

__________________________________________________________

③为什么邀请外国商人来虎门寨观看销烟?

__________________________________________________________

2、硝烟的顺序是先__________,再_____________,然后____________。

3、根据课文内容填空。

时间:

___________地点:

__________主要人物:

___________

重要意义:

_______________________________________________________________________________________

4、辨别多音字。

担dān()应yīng()

dàn()yìng()

卷juàn()

Juǎn()

第9课《泉城》

1、根据课文内容填空,再回答问题。

趵突泉名列七十二泉之首,位于西门外的趵突泉公园内。

一个开阔的方形泉池,差不多占了_____________。

池里的水很清,___________________________。

泉池正中有三股_____________的清泉,“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒,如同__________。

①本段写了趵突泉的_________,再描绘趵突泉的___________

②趵突泉的主要特点是_____、_____、_____。

2、写出各个泉水流动的特点。

珍珠泉:

___________________________

五龙潭:

___________________________

黑虎泉:

___________________________

趵突泉:

___________________________

3、按课文内容填空。

说到济南,自然会想到济南的_________。

这些泉有的_________,好像_________,有的_________,好像_________,有的声音______,听起来如_________,有的声音______,听起来如_________。

其中最著名的要数_______、_______、_______和_______了。

 

第10课《九寨沟》

1、按课文内容填空,回答问题。

一座座雪峰______云霄,峰顶________。

大大小小的湖泊,像________镶嵌在________________中。

湖水_________,_________色彩斑斓。

从河谷至山坡,遍布着__________。

每当天气晴朗时,蓝天、白云、雪峰、森林,都_____在湖水中,构成了一幅幅______的图画,难怪人们把这些湖泊叫做“________”“_______”呢。

由于河谷__________,湖泊与湖泊之间恰似_______________。

由此形成的一道道__________的瀑布,宛如__________,__________,蔚为壮观。

①这个自然段写了_____、______、______、______四种景物。

②这些景物有什么特点?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

③这些景物哪些是详写?

哪些是略写?

为什么?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

④请把瀑布形成的原因抄写在下面。

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

也许,就在不远处,有一只体态粗壮的金丝猴,正攀吊在一棵大树上,眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。

也许,会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来,还没等你看清它们,又消失在前方的丛林中。

也许,你的运气好,会在远处密密的竹丛中,发现一只憨态可掬的大熊猫,正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。

也许,你还会看见一只行动敏捷的小熊猫,从山坡跑下谷底,对着湖面美滋滋地照镜子。

①文章写到的小动物是_______、_______、_______、_______。

他们的特点是_______、_______、_______、_______。

②为什么用了四个“也许”?

__________________________________________________________

2、课文最后一个自然段在全文中起_________、__________的作用。

这样结尾的好处是___________________________________________

__________________________________________________________。

第11课《田园诗情》

1、按课文内容填空,回答问题。

极目远眺,碧绿如_______般的草原上,是一头_________的奶牛。

有的牛背上盖着防潮的毛毡,正在__________;有的站立不动,放佛______________。

牛犊跑前跑后,活像______________;老牛仪态端庄,好似____________。

绿意盎然的村野乡间,是___________的郁金香。

①片段写了牛群的四种姿态,分别是__________、__________、__________、__________。

②写牛犊的句子里,把牛犊_______的特点和老牛__________的特点写的生动具体形象。

2、按课文内容填空。

①荷兰,是___之国,____之国,也是____之国。

本文对荷兰的_______进行了生动具体的描写。

②________的牲畜,________的低地,________的夜晚,只有远处的几座______闪烁着______________。

3、根据句子意思,写出词语。

①形容四周很安静,一点声音也没有。

()

②形容仪表端庄庄重。

()

③悠闲而陶醉的样子。

()

④形容宽广空旷的没有边际。

()

第12课《桂花雨》

1、根据课文内容回答问题。

①课文第一自然段,不只是写了桂花,还写了_______。

这样写,是为了________________________。

②如何理解母亲说:

“外地的桂花再香,还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。

__________________________________________________________。

③桂花纷纷落下来,落得我们满头满身,我就喊:

“啊!

真像下雨!

好香的雨呀!

”读一读摇桂花的句子,从中体会到_____________________________。

2、解释词语。

随即口占一绝:

____________撮一点桂花:

_____________

第13课《开天辟地》

1、先填空,再回答问题。

临死的时候,他的身躯化成了万物:

口中呼出的气变成了________,发出的声音变成了____________,左眼变成了_____________,右眼变成了____________,隆起的肌肉变成了_________,流淌的血液变成了___________,筋脉变成了_____________,皮肤变成了__________,就连流出的汗水也变成了____________________。

①本段采用_________的结构方式。

②这段话讲了_______________________________________________。

③这篇课文是一篇__________,赞扬了盘古__________的精神。

你还知道哪些这样的故事?

________________________________________

2、分自然段谢谢特点。

一、二自然段:

写了盘古___________,表现出他___________的特点;

三至六自然段:

写了盘古___________,表现出他___________的特点;第七自然段:

写了盘古___________,表现出他___________的精神。

第14课《普罗米修斯盗火》

1、读读课文第6自然段,思考:

宙斯是怎样惩罚普罗米修斯的?

__________________________________________________________。

__________________________________________________________。

2、选词填空

决定决心

①欢欢很喜欢画画,他()长大成为一名画家。

②小明课间打闹被惩罚后认识到自己的错误,他()去向同学道歉。

3、用合适的词语形容人物。

宙斯:

_____________________________________________

普罗米修斯:

_______________________________________

赫剌克勒斯:

_______________________________________

第15课《一路花香》

1、这是一篇_________,从中我明白了:

_________________________—————————————————————————————

2、课文讲了一只_______的水罐在__________的水罐面前_________,而挑水工却告诉他:

__________________________________________。

3、解释带点的字。

完好无损:

___________日复一日:

___________

4、体会说话人的心情,填上合适的提示语。

一天,那只破损的水罐在小溪边______地对挑水工道歉。

挑水工_______地问:

“为什么呢?

”“过去的两年,我总是只能运半罐水。

”破水罐________地说。

挑水工_________地说:

“在我们回家的路上,我希望你注意路边那些美丽的花儿。

第16课《说勤奋》

1、作者在文章的第一自然段中鲜明的提出了自己的观点:

___________________________。

接着两个自然段分别介绍了北宋著名的________司马光和现代著名的__________童第周勤奋学习成才的故事,来证明自己的观点。

文章的最后,作者还号召我们:

__________________________________________________________。

2、司马光这个成功者手中的献花是_______________,童第周手中的献花是_____________________________________________________。

3、司马光的汗水和心血表现在:

(1)小时候,______________________________________________________________________________________________________________________,

(2)长大以后,______________________________________________。

4、童第周的汗水和心血表现在:

(1)每天天刚亮,________________。

晚上睡觉前,______________________________。

(2)他还十分______________________________。

5、为什么作者要选这两个故事作为证明自己观点的例子呢?

______________________________________________________________________________________________________________________

6、选择恰当的关联词填空。

虽然……但是……只有……才……即使……也……由于……

①他()完成了高难度手术,在欧洲产生了很大的影响。

②()基础比别人差一点,只要下功夫,()是可以成功的。

③如今,我们的学习生活条件()有了很大的改善,()仍不能忘记“勤奋”二字。

④()一生勤奋,()能对人民、对社会作出应有贡献。

第17课《李时珍夜宿古寺》

1、根据课文内容填空,完成题目。

李时珍轻轻推开门,只见里面_____是灰尘,断垣残壁上______了青苔,中间的神像_______了_______的蜘蛛网。

①从所填词语中体会到古寺的破败。

之所以描写古寺是为了_________________________________________________________

李时珍说:

“嗯,________地奔波,在_________过夜,比住在家里苦多了。

但我们修订好《本草纲目》,__________,吃点苦也是值得的。

①这两句话集中体现了李时珍师徒_____________________________。

2、课文最后一个自然段描写寺外的风啸鹰叫和皓月当空的原因(作用)是______________________________________________________

________________________________________________________

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