郑武面向对象分析与设计实验报告.docx

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郑武面向对象分析与设计实验报告

实验1熟悉RationalRose建模环境

[实验目的]

1．掌握RationalRose2003的安装

2.熟悉Rose的功能与特点

3．掌握Rose的基本操作

[实验预备知识]

了解RationalRose的背景

[实验内容]

1．安装RationalRose2003

2．系统主菜单

3．建立UML模型初步

[实验提示]

附录1：

RationalRose2003安装指南

附录2：

RationalRose2003运行指南

附录1：

RationalRose2003安装指南

1．安装RationalRose2003时，在需选择安装项的时候，选择RationalRoseEnterpriseEdition，依步骤安装即可

2．安装好RationalRoseEnterpriseEdition后，打开rose2003crack.rar压缩包，里面有四个文件，分别为flexlm.cpl、license.dat、lmgrd.exe、rational.exe

3．用记事本或者是EditPlus打开license.dat文件，大约在文件的中间位置有：

SERVERMicrosoftANYDAEMONrational“C:

\ProgramFiles\Rational\common\rational.exe”　　将其修改为：

SERVER计算机名　ANYDAEMONrational“自己安装的目录\rational.exe”后保存，如下图所示，其中下图示例中“adserver”为自己计算机的名字。

4．将license.dat、lmgrd.exe、rational.exe三个文件一起拷贝到“安装目录\rational\common”下面，若为默认则为“C:

\ProgramFiles\Rational\common”目录

5．将flexlm.cpl拷贝到系统system32目录下

6．进入控制面板，则在控制面板的上方会增加了一个图标，即FLEXlmLicenseManager，如图所示，

将其打开，在Setup页中lmgrd.exe右侧目录写为“C:

\ProgramFiles\Rational\Common\lmgrd.exe”（若为默认安装目录），LicenseFile右侧目录写为“C:

\ProgramFiles\Rational\Common\license.dat”，如图所示

7．回到Control页，点击Start，如图所示，若出现“ServerStarted”，则表示已经成功，如图所示

8．可以点击Status，若状态为“计算机名：

licenseserverUP（MASTER）”，则成功。

9．这时可打开安装的RationalRoseEnterpriseEdition，若还是出现Error，则打开RationalLicenseKeyAdministrator，点击工具栏中的第一个工具（StartWIzard）,点击下一步，在ServerName中的名字改为自己的计算机名即可。

附录2：

使用RationalRose2003运行指南

1．运行Rose后，可以创建新的系统模型，如图所示

2．可以重新保存模型，如图所示

3．继续编辑系统模型，如图所示

4．熟悉主菜单、工具栏等，继续编辑模型

5．参照理论课教材《UML系统建模与分析设计》的附录

实验报告一：

实验2用例图与活动图设计与实现

[实验目的]

1．熟悉UML建模

2．掌握用例图的设计与实现

4．掌握使用活动图细化用例的方法

[实验预备知识]

掌握RationalRose环境下UML全局模型的创建

[实验内容]

1．网上选课系统的需求

2．事件流

（1）添加课程

（2）选课

3．选课用例图

（1）创建并设置执行者

（2）设计并实现执行者之间关联

（3）创建并设置用例属性

（4）设计并实现执行者与用例间关联

4．使用活动图细化用例

（1）添加一个空的活动图

（2）新建泳道

（3）添加初始状态和最终状态

（4）添加动作状态

（5）添加转换

[实验提示]

附录1：

网上选课系统用例图与活动图设计与实现

附录1：

网上选课系统用例图与活动图设计与实现

1．简单需求分析

选课系统包括如下功能：

（1）管理员通过系统管理界面进入系统，建立学期要开的各种课程，将课程信息保存在数据库中并对课程进行改动和删除

（2）学生通过客户端浏览器根据学号和密码进入系统，可以选课，也可以查询已选课程

本系统涉及的用户包括管理员和学生，他们是用例图中的执行者，他们的主要特征相似，都具有姓名和注册号（学生为学号）等信息，所以可以抽象出高层执行者“人”，而管理员和学生都从人统一派生。

数据库管理系统是另外一个执行者。

2．事件流

下面是系统中出现的-些事件流。

添加课程事件流

（1）管理员选择进入管理界面，用例开始

（2）系统提示输入管理员密码

（3）管理员输入密码

（4）系统验证密码

A1:

密码错误

（5）进入管理界面，系统显示目前所建立的全部课程信息

（6）管理员选择添加课程

（7）系统提示输入新课程信息

（8）管理员输入信息

（9）系统验证是否和已有课程冲突

A2:

有冲突

（10）系统添加新课程，提示课程添加成功

（11）系统重新进入管理主界面，显示所有课程

（12）用例结束

其他事件流:

A1:

密码错误

（1）系统提示再次输入

（2）用户确认

（3）三次错误，拒绝再次访问

（4）否则进入添加课程事件流第（5）步

A2:

有冲突

（1）系统提示冲突，显示冲突课程信息

（2）用户重新输入

（3）继续验证直到无冲突

（4）进入添加课程事件流第（10）步

删除课程事件流和修改课程事件流与此类似

选课事件流:

（1）学生进入选课登录界面，用例开始

（2）系统提示输入学号和密码

（3）学生输入学号和密码

（4）系统验证

A1:

验证失败

（5）进入选课主界面

（6）学生点击选课。

（7）系统显示所有课程信息

（8）学生选择课程

（9）系统验证课程是否可选

A2:

课程不可选

（10）系统提示课程选择成功

（11）用例结束

错误流:

A1:

验证失败

（1）系统提示验证失败，提示重新输入

（2）三次失败，拒绝访问

（3）成功，转选课事件流第（5）步

A2:

课程不可选

（1）系统提示课程不可选及原因

（2）学生重新选课

（3）重新验证直至成功

（4）转选课事件流第（10）步

3．选课系统用例图设计与实现步骤示例

1）点击UseCaseView中的Main，弹出用例图窗口UseCaseDiagram

2）将光标置于工具栏的Actor图标上并单击，在用例图窗口按下左键，用例图窗口内出现一个执行者的图标，其名字为“NewClass”

3）修改元素的名字有如下两种方法：

a）在用例图窗口中双击NewClass图标，在弹出的窗口中选择"General"选项卡，将Name修改为“人”

b）在用例图窗口中将光标置于“NewClass”处，直接将其修改为“人”

4）采用同样的方法，在用例图中添加“管理员”和“学生”

5）点击用例图工具栏中的图标“Generalization”，在用例图窗口中，将光标从“学生”移动到“人”，在“学生”和“人”之间添加概括关系

6）同样在“管理员”和“人”之间添加概括关系

7）点击工具栏中的图标，将光标移到用例图窗口，窗口内显示用例的椭圆图标，采用和3）同样的方法，将图标名称改成“选课”

8）点击工具栏中的UndirectionalRelation图标，将光标从“学生”指向“选课”，“学生”和“选课”之间添加关系

9）指定执行者的属性：

在浏览器中选择执行者“人”，按下鼠标右键，在弹出的菜单中选择“OpenSpecification”

10）指定用例的属性：

在浏览器中选择用例“选课”，按下鼠标右键，在弹出的菜单中选择“OpenSpecification”

11）设计并实现添加课程活动图

实验报告二：

实验3教学管理系统的分析与设计

[实验目的]

1．通过教学管理系统的分析与设计，掌握面向对象的分析与设计方法以及UML在软件项目和开发过程中的应用

2．掌握软件系统的静态建模方法

3．掌握软件系统的动态建模方法

4．综合系统建模中的用例图、序列图、状态图、类图等来实现教学管理系统的分析与设计

[实验预备知识]

教学管理系统的需求分析，见附录1

[实验内容]

1．分析问题域

（1）确定系统范围与系统边界

（2）定义执行者

2．用例分析与设计

（1）顶层用例（选课管理、成绩管理）

（2）顶层用例的分解

（3）绘制用例图

3．静态结构模型

（1）对象类图

（2）数据库模型

4．动态结构模型

（1）顺序图

（2）状态图

[实验提示]

附录1：

教学管理系统JXGL需求

附录2：

教学管理系统JXGL分析与设计

附录1：

教学管理系统JXGL需求

高等学校的教学管理内容十分丰富，工作繁多。

作为A个简单的示例，规定所开发的教学学管理系统JXGL能处理每学期的课程选修注册和学生的成绩管理。

教学管理系统JXGL的用户是学校的学生、教师和教学管理员。

学生使用JXGL系统查询新学期将开设的课程和授课教师的情况，选择自己要学习的课程，并进行登记注册，还可以使用JXGL系统查询自己的课程成绩。

教师使用JXGL系统查询新学期将开设的课程、参加听课的学生情况以及学生的考试成绩。

教学管理员使用JXGL系统进行教学管理，包括新学期的课程选课注册管理和学生成绩管理。

JXGL系统要求提供两个方面的服务：

（1）选课管理，负责新学期的课程选课注册工作:

统；

（2）成绩管理，负责学生成绩管理。

在选课管理方面应提供的服务功能如下。

1．录入与生成新学期课程表

教学管理员在新学期开始前录入新学期课程，打印将开设的课程目录表，供师生参考选择择。

若某课程的实际选课学生少于10人，则停开该课程，把该课程从课程目录表中删除；若某课程的选课学生多于30人，则停止选课。

2．学生选课注册

新学期开始前一周为选课注册时间，在此期间学生可以选课注册，并且允许改变或取消注册申请。

每个学生选课不超过4门课程。

每门课程最多允许30名学生选课注册。

学生可以在图书馆、各系资料室、学生宿舍等处的计算机上连网进行选课注册。

在选课

注册结束后，教学管理员打印学生选课注册名单和开课通知书，送交有关部门和授课教师。

3．查询

可以查询课程信息、学生选课信息和学生、教师信息。

学生、教师和教学管理员可以查询课程表，获得课程信息。

查询的关键词可以是:

课程名、授课教师名和学分。

教师、教学管理员可以查询学生选课情况。

查询的关键词可以是:

学生名、课程名、授课教师名和学分。

学生只允许查询自己的选课信息，不允许查询别人的选课信息。

学生、教师和教学管理员可以查询学生或教师的信息。

查询的关键词可以是:

学生名、

教师名、性别、班级和职称。

4．选课注册信息的统计与报表生成

教学管理员对学生的选课注册信息进行统计（按课程、学生和班级），打印汇总统计报表。

5．把学生选课注册信息传送给财务系统

便于计算学生应交纳的费用。

在成绩管理方面应提供的服务功能如下。

1．成绩录入

教学管理员录入学生考试成绩。

2．成绩查询

教师、教学管理员可以查询学生考试成绩。

查询的关