日语就职讲座.docx
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日语就职讲座
日语就职讲座
第一章就职准备
第一节实物准备
参加日资企业的面试，要注意“打扮（おしゃれ）”和“仪容整洁（身だしなみ）”的区别。
“打扮”被视为是出于对自己的重视；而“仪容整洁”则是出于对别人的重视。
因此，我们在参加面试时，特别要注意不要过于注重外表。
西装，鞋和包，白色的衬衫，黑色袜子，女生穿尽量接近肤色的长统袜；手机，名片
第二节心理准备
就职准备，需要了解自己
整理自己的记忆，把自己的长处、短处、喜欢的、不喜欢的都写出来。
除此之外，让朋友们也谈谈自己的优点、缺点，进行“他己分析”。
▲让别人谈自己，考虑“为什么我当时是那样想的”、“为什么我当时是那样做的”。
养成习惯就能发现自己在生活中重视什么。
▲比起“我想做什么样的工作”而言，应该更明确的是“我想通过这份工作成为一个什么样的自己”以及“我从事这份工作是为了获得一种什么样的心情”。
就职准备，需要了解企业
参加企业实习，是最直接的了解企业的方法。
在没有真正进入企业之前，都是抽象的，不具体的印象，只有切身参加企业工作，才能真正感受到自己是否喜欢该企业，它是否是自己的理想选择。
▲首先应该通过网络等手段收集企业信息，收集的过程本身就是一种了解的过程。
不要只是对它的产品、销售额等进行考察，还要对它的人才培养机制等和自己息息相关的方面做出细致的调研。
就职准备，需要商量
第三节知识准备
日资企业招聘的时间大致可以概括为11月份左右公布招聘开始，1月中旬举办研讨会（セミナー），3月末到4月初决定招聘结果。
日资企业大致的招聘流程为：
提交申请（エントリーシート）→本公司讨论会（自社セミナー）→面谈（1～2次）→面试（3次）→公布录用结果。
提交申请的学生基本都会获得参加该企业研讨会的资格。
之后的面谈会涉及工作的趣味性、艰巨性等等。
面谈会补充一些在研讨会中未谈到的内容，通过面谈可以使我们对要从事的工作形成一个具体的印象。
在这个阶段，基本上没有淘汰，用人单位会给每个应聘者参加面试的机会，告诉你要把自己的简历寄来。
当然，企业也不会仅凭个人简历进行选拔，简历只是面试的辅助工具而已。
面试一般分三次进行，比如：
第一次面试＝面试＋笔试（一般常识）；第二次面试＝面试＋笔试（关于行业和公司）；第三次面试＝面试＋作文（每年都会更换题目，从三个备选题目中任选其一）。
有关个人简历的写法、笔试及面试的准备方法都会在其他部分详细叙述。
例1：
资料申请
株式会社 ＊＊
人事採用担当者 様
突然のメールにて失礼いたします。
私は現在、就職活動をしております○○大学○○学部○○学科の王華と申します。
貴社のことはインターネットのホームページを通じて存じておりまして、自然を主体とした創作活動をしているところに魅力を感じております。
つきましては、より深く貴社について研究したく存じますので、会社案内などございましたら、お送りいただけないでしょうか。
メールにて添付できる資料がございましたら、そちらでも結構です。
郵送の場合は下記宛お送りいただけますと幸いに存じます。
お忙しいところ恐縮ですが、何卒よろしくお願いいたします。
住所：
陝西省西安市碑林区○○路○○号
郵便番号：
710000
氏名：
王華
電話：
00－0000－0000 ＦＡＸ：
00－0000－0000 携帯：
00－0000－0000
Ｅ－mail：
aaa000@
例2：
表达收到资料的谢意
株式会社 ＊＊
人事採用担当者 様
○○大学○○学部○○学科の王華と申します。
先日は突然の願いにも関わらず、早速資料をお送りいただきまして、ありがとうございました。
中味を充分理解し、その上で質問など生じましたらまたメールにてご連絡させていただきたいと思います。
取り急ぎ資料の御礼を申し上げます。
○○大学 ○○学部 ○○学科
王華
Ｅ－mail：
aaa000@
例3：
研讨会录用考试的确认
株式会社 ＊＊
人事採用担当者 様
○○大学○○学部○○学科王華と申します。
先日はセミナー／採用試験のご連絡ありがとうございました。
11月31日18時に貴社の東京本社へ必要書類持参の上お伺いいたします。
よろしくお願いいたします。
○○大学 ○○学部 ○○学科
王華
Ｅ－mail：
aaa000@
例4：
表达录用考试的谢意
株式会社 ＊＊
人事採用担当者 様
○○大学○○学部○○学科の王華と申します。
先日は採用試験の機会をいただきありがとうございました。
自分として一生懸命頑張りましたが、筆記試験の非言語分野につきましては結果がいま一つ心配でございます。
しかしながら、貴社に入社し、特殊効果技術を更に生かしたいという気持は人一倍持っております。
次のステップではより自分を表現したいと思っておりますので、何卒よろしくお願い申し上げます。
○○大学 ○○学部 ○○学科
王華
Ｅ－mail：
aaa000@
例5：
表达内定的谢意
株式会社 ＊＊
人事採用担当者 様
○○大学○○学部○○学科の王華と申します。
先日貴社より内定のご連絡をいただきました。
本当にありがとうございました。
これで安心して、卒業研究に打ち込むことができます。
また、今後の予定などありましたら下記のアドレスにお送り頂けますと幸いです。
早急に対応致します。
今後ともご指導のほどよろしくお願い申し上げます。
○○大学 ○○学部 ○○学科
王華
Ｅ－mail：
aaa000@
个人简历的写法（履歴書の書き方）
要找工作，一定要写简历。
现在，由于网络的普及也可以通过网络把自己的电子版简历直接发到招聘方。
无论是手写简历还是电子版简历，书写的要领都是基本相同的，除了姓名、住址和联系方式之外，主要应该涵盖以下几部分内容：
1学历：
最好从小学开始填写，写到目前有的最高学历。
2资格：
除了已获得的各种资格外，正在参加学习但还未通过考试的也可以写“未来会获得××资格”或“有希望获得××资格”，哪怕到目前为止并没有获得任何资格，也可以写明自己的愿望，总之，让对方对自己有一个好印象是很重要的。
3兴趣、特长：
这一栏是告诉对方你在日常生活中的本性。
也可以在面试中成为话题，起到活跃气氛的作用，所以只写“我的兴趣是读书”，是不会给别人深刻印象的。
比如，你的兴趣是读书，可以写“我只读推理小说”；你的兴趣是体育运动，可以写“我属于××球队，每个月进行一次比赛”等等。
4应聘动机：
很多人都会为怎样填写这一栏而感到为难。
其实主要原因是你对该企业的了解还不够，可以趁机多做一些关于该企业的调查，比如，它生产的产品、它将来的发展方向等等。
这样做不仅可以更完善、细致的完成这部分的填写，还可以发现该企业的魅力。
5工作经历：
对于大学毕业生而言可以直接填写“无”。
但是，如果你在上学的过程中打过工，并且打工的内容会对将来的工作有帮助的话，也不妨将打工的内容写上。
6家庭抚养情况：
这一栏是应聘单位为了了解应聘者的负担大小而设计的，大学毕业生可以直接填“0”。
7照片：
我们选择简历上的照片时要注意几点：
穿正式的套装；在正规的照相馆拍照；在照片的背面注明姓名、住址等内容；不要使用剪切后的照片等等。
第四节考前准备
考试当天（試験日）
大声说话
查阅最新的新闻
提早出发
检查自己的仪容
第二章自我分析与企业分析
第一节自我分析
自我分析的定义：
（1）为了能够从事适合自己的工作、度过充实的人生，首先需要好好审视自己。
（自分に合った仕事をし、充実した人生を送るために、まず自分をよく見つめること。
）
（2）重新审视和确定自己是什么样的人、擅长什么、自己的“卖点”是什么。
（どんな人間であるか、何が得意か、自分の売りは何かについて再発見と確認を行うこと。
）
（1）求职申请书及面试中的频出问题：
1求职动机（志望理由）
2自我宣传（自己PR）
3大学时代努力过的事情（大学時代にがんばったこと）
4自己的优点（長所）、强项（強み）及缺点（短所）
5对未来的展望（自己10年后的样子、进公司后想做的事情等）
（将来の展望，10年後の自分の姿、入社してやりたいことなど）
自我分析步骤一例：
1从过去一直写到现在。
就像是写个人历史一样。
（過去から現在までを書き出す。
現在までの自分史を作るように考える）
2从①中找出能够向企业进行自我宣传的材料并列成清单。
（①から、企業にアピールできるものを見つけ出してリスト化）
3寻找自己想做的事（包括近期目标和未来蓝图两方面）。
（自分のやりたいことを探す（近い実現目標と将来のビジョンの2つ））
4将①～③与求职动机联系起来，总结整理。
（①～③を志望動機につなげてまとめる）
现在的自己：
▲大学的专业学习（大学で専攻していること）
▲大学以外的学习（大学以外で、勉強していること）
▲感兴趣的社会问题（社会的に関心を持っていること）
▲社团活动或志愿者活动（サークルやボランティア活動）
▲勤工俭学经历（アルバイト体験）
▲长期旅行或国外留学中的收获（長期の旅行や海外留学などで得られたもの）
▲人际交往及家庭情况（友人関係や家族のこと）
▲拥有的资格认证及技能（取得した資格やスキル）
以自己的故事为中心的例子：
高一的时候，老师让我们班参加运动会开幕式的舞蹈表演。
当时的我对舞蹈是一窍不通，所以整天闷闷不乐的。
那时的体育老师很年轻，而且非常喜欢舞蹈。
在她的带领下，全班同学齐心协力，用当时流行的音乐埋头苦练。
虽然不擅长舞蹈，但是喜欢音乐的我渐渐的也对舞蹈产生了兴趣，也能投入到练习当中去了。
虽然每天都练到很晚，但是功夫不负有心人，我们的表演取得了圆满成功，全班同学都很高兴。
这件事情让我懂得了这样一个道理：
即便是自己不擅长的事情，但以自己感兴趣的事为引导，也是能够做成功的。
过去的自己：
就一件事情而言，自己的收获、损失、要是现在的话会怎样做等感想、评论性的内容一定要写上。
只有这样，过去和现在才能联系起来，也才能明确自己是个什么样的人。
（1つのエピソードについて、得たもの・失ったもの・今だったらどうする？
などのコメントを書き添えていくこと。
これにより過去と現在がつながり、自分の姿が明確になる。
）
（7）企业所要求的工作能力：
▲身体状况（体力）
▲创新能力（創造力）
▲表达能力（表現力）
▲责任心（責任感）
▲团队合作能力（協調性）
▲人际交往能力（コミュニケーション力）
▲领导能力（リーダーシップ）
求职者的例子：
1身体状况
基本健康。
对自己经常跑步锻炼出的体力还是有信心的。
2表达能力
PowerPoint会用。
作文不擅长。
3团队合作能力
在学校超市勤工俭学的时候，和同伴们一起收集畅销商品的销量变动信息，一起进行分析。
最后制作了大量采购畅销商品的系统。
4领导能力
组织勤工俭学的同伴们制作了③中提到的系统，得到了店长的赞赏，并且获得了特殊业绩奖金。
5创新能力
给特别推荐商品贴上能吸引顾客眼球的卡通标志进行宣传，对增加销售额做出了贡献。
6责任心
在自己的工作时间之外，带头接替因急事突然不能来的同伴的工作。
7人际交往能力
社团的朋友都把我当作他们倾诉的对象，一有什么事就来和我商量。
当然，我除了给他们出主意之外，还对其后的进展负责到底。
关于毕业论文（设计）（ゼミ・卒論）：
▲为什么选那个题目？
（なぜそのテーマを選んだのか。
）
▲凭借多少自主性、多大的积极性在进行努力？
（どれぐらい主体的に、熱心に取りくんでいるか。
）
▲能否通俗易懂的说明正在研究的内容？
（研究している内容を、わかりやすく人に説明できるか。
）
▲现阶段取得了什么成果？
（現在の段階で、どのようなことが得られたか。
）
社团活动：
▲所在社团的名称、活动内容
（所属サークルの名前・活動内容）
▲加入的起因
（入ったきっかけ）
▲社团整体取得的成绩及其与自己的关联
（サークル全体であげた成果と自分との関係）
▲发生的事件、出现的问题以及为解决问题所采取的行动
（起きた事件・発生した問題点、解決のための行動）
提示：
▲在介绍社团活动时，最基本的是要明确活动内容。
在此基础上，关键是能否写清楚自己在活动中有何收获、为了该收获吃了怎样的苦、想了什么样的办法等内容。
（サークル活動は、活動内容を明確にすることが基本。
そこで、何を得たのか、得るためにどんな苦労や工夫をしたのか、を明示できるかどうかがポイントになる。
）
勤工俭学：
▲目前为止经历过的、以及现在正在从事的勤工俭学
（今までに経験した、また現在継続中のアルバイト）
▲工作的具体内容（具体的な仕事の内容）
▲对工作所做的努力（その仕事への取りくみ方）
▲产生的社会意义（作用）（社会的意義（＝役割））
▲自己想办法做的事情（自分で工夫したこと）
提示：
▲不应该只是单纯的经历，而且还应该写出其间的收获、感想。
（単なる体験だけではなく、そこから得たもの、感じたことを書き出すこと。
）
▲使勤工俭学的内容具体化、条理化，从而能够直接应用于求职申请书或面试。
（アルバイトのネタは、エントリーシートや面接を意識した作業になるので、そのまま使えるように、具体的に整理しよう。
）
缺点和优点的例子
缺点
优点
▲容易得意忘形（つい調子に乗りやすい）
▲十分开朗的性格（それだけ明るい性格）
▲参加的活动过多（いろいろなことに首を突っ込みすぎる）
▲好奇心强，参与活动积极（好奇心があり、積極的）
▲不会拒绝，给自己揽了很多事（断れなくて、多くのことを抱え込む）
⇔
▲责任心强（責任感が強い）
▲不稳重，不沉着（落ち着きがない）
▲动作敏捷，好奇心强（行動的で好奇心が旺盛）
▲情绪波动大（喜怒哀楽が激しい）
▲表情丰富，性格直率（表情が豊かでわかりやすい性格）
▲认真、死板，不会变通（生真面目で融通が利かない）
▲责任心强，坚持原则（責任感が強く、思ったことを曲げない）
求职者的例子：
大学3年级的时候，通过了国际日语能力1级考试。
我在大学3年级的时候，通过了国际日语能力1级考试。
因为通过2年多的日语学习，想证明自己的日语水平，为将来找工作增加一分把握。
另外，到那时为止还没有获得任何能力或资格证书，所以决心先把自己的专业能力通过考试获得认可。
在考试复习阶段，我每天都花3个小时，严格按照事先制定的学习计划进行考试准备。
即使节假日也不例外。
经过这样的努力，明显感觉到自己逐渐开始能够用日语直接思考了，听、说也逐渐变得不再那么困难了。
当然，考试也以高分顺利通过。
提示：
▲把那些被认为和工作并无关联的事项也列举出来，从中挑出有用的东西。
（ビジネスにつながらないと思えることでも列挙して、そこから拾い出す。
）
▲明确自己的强项。
（自分の強みを明確にする。
）
主题范例：
▲家庭成员的出生、疾病、死亡、结婚、乔迁、就业、失业、事故
（家族の誕生、病気、死亡、結婚、転居、就職、失業、事故）
▲旅行的经历（旅行の体験）
▲参加本地的活动（地域の催しに参加したこと）
▲和同学的交往、吵架、和好、一起玩的游戏、生日聚会
（同級生との交際、けんか、仲直り、一緒にした遊び、誕生日会）
▲学校的活动运动会、远足、主题活动、定期测验、恶作剧、表彰、转学
（学校の催し 運動会、遠足、テーマを持った行事、定期テスト、いたずら、表彰、転校）
▲看过后至今难忘的书或电影（読んだ本や観た映画などで今も忘れられないもの）
▲受到感动或触动的世间事灾害、事故、功绩
（世の中のできごとで感動やショックを受けたこと 災害、事故、功績）
▲日常生活晨跑、习字（日常の生活 朝のジョギング、漢字の練習）
▲形成习惯的事（習慣になっていること）
过去经历中的收获：
1挑出5个左右对自己而言珍贵的经历。
其中理所当然包含好的经历（プラス）和不好的经历（マイナス）。
2试着给挑出的每一个经历加一句广告词（キャッチフレーズ）。
能够加上广告词就意味着“有收获”。
广告词要有意识的使用尽可能吸引人（设想为企业的招聘者）的语句。
广告词范例：
▲吃苦之后的收获（苦労して得たもの）
▲如此值得信赖的我（こんなに頼りになった私）
▲伴着泪水的挫折（泣きながら挫折したこと）
▲转学的收获（転校体験で得たもの）
▲战胜困难（困難を解決した）
▲因祸得福（災い転じて福となす）
提示：
▲失败和挫折会成为改变自己的机遇。
从中学到了什么才是最重要的。
灵活运用学到的东西，将其与自我宣传结合起来。
（失敗や挫折は自分を変えるきっかけになる。
そこから何を学んだかがポイントになる。
学んだことを生かして自己PRに結びつけよう。
）
第二节企业分析
从企业网站上应该了解的：
▲企业的实力（企業の体力）
企业的资金（資本金）、员工数（従業員数）、销售额（売上高）、利润额（利益）等是显示该企业实力的典型数据。
不过，也并不是数字越大越好。
因为数字小的企业有可能在你入职后各方面都会取得长足发展。
这不能不说是个意外的惊喜。
▲企业的优势（企業の強み）
网站首页上的“企业介绍”等内容里往往包含着有关企业极力想给外界展示的自己的优势方面的信息。
另外还应该关注一下业务内容中介绍的各项业务的次序。
因为越是企业的支柱业务往往越被写在最前面。
▲待遇及制度（待遇・制度）
看看该企业为员工提供的各项待遇、福利及制度的情况。
例如是否提供国家规定的医疗、失业、养老保险等；是否有完善的新员工培训、岗位轮换制度等。
▲工作环境（職場環境）
入职后会度过怎样的每一天呢？
看看公司相册吧。
这样就能很好的感受公司的特点及氛围了。
▲工作内容（仕事内容）
通过“老员工的心声”来了解具体的工作内容。
看看能否对他们“选择这家公司的理由”、“所以喜欢这项工作”表示赞同。
企业宣讲会一般都是大家第一次和企业直接面对面进行交流的场所，因此利用企业散发的宣传资料及现场讲解，对其招聘方针、业务内容、待遇福利等方面的基本信息进行全面、细致的捕捉，这是毫无疑问应该做到的。
除此之外，对之前通过网络等途径进行企业分析的过程中产生的疑问、发现的问题等也应该积极提问。
千万别放过这样一个难得的和企业人事主管及员工进行直接对话、了解企业内部情况的绝好机会。
1能够获得仅靠资料进行行业、企业分析无法获得的内部情况及最新信息等第一手信息。
2从学长的说话方式、穿着、态度等方面能够感受到企业的氛围。
3能够了解到行业整体的动向，以及该企业在同行业中所处的位置。
4能够了解应该如何进行求职。
5能够请学长帮助指出自己的优点和缺点，从而有利于制作自我宣传和求职动机。
6由于见过了学长，因此在面试时就能具体展现出对该企业的热情。
7从学长的工作情况就能想象到自己将来为目标而奋斗时的样子。
有关工作内容的提问例：
▲每天要见什么人，见多少人？
（1日にどんな人と何人くらいに会うか？
）
▲每天的工作安排是怎样的？
（1日の仕事のタイムスケジュールは？
）
▲有一个能畅所欲言的环境吗？
（自分の意見を言いやすい環境か？
）
▲内勤和外勤哪个多？
（内勤と外勤はどちらが多い？
）
▲5年、10年后的职业计划是什么？
（5年後、10年後のキャリアプランは？
）
有关求职活动的提问例：
▲大概是从什么时候开始求职活动的？
（就職活動を始めたのはいつごろ？
）
▲你认为自己被录用的理由是什么？
（内定をもらえた理由は何だと思うか？
）
▲决定入职的理由是什么？
（入社を決めた理由は？
）
▲在求职申请书的写法和面试时的说话方式上有什么需要注意的吗？
（エントリーシートの書き方や面接での話し方で心がけたことは？
）
有关工作方式的提问例：
▲学长现在享受的感到满意的制度或待遇是什么？
（先輩が利用している嬉しい制度や待遇は？
）
▲每月大概加班多少小时？
（残業は月に何時間くらい？
）
▲对上司称呼职位还是称呼名字？
（上司は役職で呼ぶ？
名前で呼ぶ？
）
▲有无向申请的工作地之外的地区的分配和部门间的调动？
（希望した勤務地以外への配属や部署間の異動の有無は？
）
▲弹性工作时间、轮换制等工作方式是怎样的？
（フレックスタイムやローテーションなどの勤務のスタイルはどうなっているか？
）
▲员工的平均在职年数大约是多少？
（社員の平均勤続年数はどのくらいだと思うか？
）
志向与能力（志と力）
指的是具备作为社会一员的规范，能够负有使命感的去致力于某项事物的能力。
志向与能力：
▲作为参加工作的人应该拥有梦想和目标，思考将来想做什么
（社会人として将来何をやりたいのか、夢や目標を持っている）
▲知礼仪，做事干练
（礼儀正しくはきはきしている）
▲对新事物感兴趣，能够积极主动的理解并接受
（新しいものに興味を持ち、積極的に理解し、取り入れられる）
（2）行动能力（行動力）
能够通过信息的收集、交涉、调整等在克服困难的同时达成目标的能力。
行动能力：
▲能够在认真听取对方意见和提问的基础上通俗易懂的陈述自己的意见
（相手の意見や質問をきちんと踏まえたうえで、自分の意見をわかりやすく述べることができる）
▲有着向自己制定的目标坚持不懈进行努力的经历
（自分で立てた目標に向け、粘り強く努力した経験がある）
▲能够和拥有不同文化背景和观点的人一起投身于某项活动
（異なる文化や考え方を持つ人とも、一緒に一つの活動に取り組むことができる）
这显示出一个人的实行能力、交际能力、信息收集能力、展示能力、模拟能力、网络运用能力、对不同文化的理解能力。
这也是对行政部门和“
（1）志向与能力”同等期望的能力。
（3）智力（知力）
深入探究、彻底思考事物的能力。
智力：
▲逻辑思维能力强
（論理的思考力が高い）
▲掌握在一般常识课和专业课程中学过的知识、语言能力
（一般常識や専門課程で学んだ知識・語学力が身についている）
▲能够基于自己的经验和想法进行独创性思维
（自分の経験や考えに基づく独創的な発想ができる）
这表示一个人的基础学习能力、逻辑思考能力、战略思考能力、专业性、独创性。
技术部门尤其要求均衡具备上述三种能力。
第三节求职选择
选择职务→行业→企业的例子：
能做的事…日语。
具体有文章的笔译、对话的口译，并且懂得外贸日语。
想做的事…中日贸易相关的工作。
尤其是想把中国物美价廉的农产品出口到日本。
↓
能够实现愿望的职务：
营销；广告
能够实现愿望的行业：
商社
能够实现愿望的企业：
○○商事；○○物产
求职动机的确立：
▲所谓“求职动机”，一般是指愿意去某企业应聘的理由、动机。
事先决定好愿意从事的职务也是前提条件之一。
也就是说，要求求职者具有怀着一种只能在某企业才能实现愿望而去该企业应聘的姿态。
具体来说，就是要说明自己想做的事（及作为其证明的能做的事）→选择了该企业作为实现自己愿望的地方这一情况。
（「志望動機」とは、一般的にはその企業に対しての志望動機となる。
職種についても、決めておくことが前提条件だ。
つまり、その企業でなければ実現できない希望があって、その企業に応募するという姿勢が要求されている。
自分のやりたいこと（その裏付けとしてできること）→それを実現できる場としてその企業を選択した、と説明するのである。
）
第三章应聘与自荐
第一节求职信与简历
求职信中常见的项目
①个人相关项目：
▲自我介绍
▲优点、长处
▲强项、弱项
▲你的个人宣言
▲你的生活信条
▲大学时代最投入的事
升级会员 