高三语文相同题材的唐诗和宋词各有什么特点呢.docx

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高三语文相同题材的唐诗和宋词各有什么特点呢

相同题材的唐诗和宋词，有什么特点呢？

【导读：

分析唐诗和宋诗的典型作品，我们就会发现，题材相同而它们的侧重点则不同。

一般的说，唐诗多具抒情性，而宋诗多具哲理性。

】

１．同写庐山：

李白：

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

题西林壁苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

哲理：

只有居高临下地多角度地观察和分析问题，才能不被错综复杂的表面现象所迷惑，才能看清事物的本质。

２．同写桃花：

白居易：

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。

惠崇春江晚景苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

哲理：

只有深入实际，才能及时体察到事物的发展变化。

３．同写春色：

孟浩然：

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

游园不值叶绍翁

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

哲理：

新生事物一定会冲破压抑茁壮成长。

４．同写冬雪：

柳宗元：

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒山雪。

雪梅卢梅坡

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

哲理：

人们各有所长，也有所短，应该互相学习，取长补短。

５．同写农家：

孟浩然：

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

游山西村陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，柱杖无时夜叩门。

哲理：

事情似乎走到绝境，令人一筹莫展；只要充满信心，就会出现转机，就会有新的希望。

６．同样以水为喻：

李　白：

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

观书有感朱熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许，为有源头活水来。

哲理：

任何成绩的取得都是有其原因的，其中都有规律可循。

７．同写江河：

白居易：

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

小池杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

哲理：

新生事物刚刚萌发，就有人敏锐的觉察到，并争相追求。

８．同写读书：

杜　甫：

昔甫少年日，早充观国宾。

读书破万卷，下笔如有神。

冬夜读书示子聿陆游

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

哲理：

理论要与实践相结合。

学习不能只靠书本，只有亲身实践，才能认识事物的本质。

９．同写江南：

杜　牧：

千里莺啼绿映江，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

题临安邸林升

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。

暖风熏得游人醉，直把杭州当汴州。

哲理：

人不能骄傲自满，优秀之上还有优秀。

追求完美，永无止境。

综上所述，我们便可得出如下结论：

唐诗重抒情，宋诗重哲理。

【拓展阅读】

唐诗崇情，宋诗尚理

文苑折枝 

先我们看两首诗，第一首：

十五夜望月

唐王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

题中的“十五夜”，结合三、四两句来看，应指中秋之夜，望月怀人在唐代咏中秋的篇什中，这是较为著名的一首。

这首诗意境很美，诗中句句可以说是写景，情景如画。

殷璠《河岳英灵集》卷上赞王维诗“着壁成绘”，用苏轼的话来说就是“诗中有画”。

这一评语也可移用来评一切有景、有情、有意境的唐诗。

这首诗把读者带进一个月明人远、思深情长的意境，加上一个唱叹有神、悠然不尽的抒情结尾，将别离思聚的情意，表现得非常委婉动人。

又看宋诗：

中秋月

晏殊

十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。

未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。

如果把这首诗意解读一下：

夜幕降临，云气收尽，天地间充满了寒气，银河流泻无声，皎洁的月儿转到了天空，就像玉盘那样洁白晶莹。

我这一生中每逢中秋之夜，月光多为风云所掩，很少碰到像今天这样的美景，真是难得啊!

可明年的中秋，我又会到何处观赏月亮呢?

不难看出，整首诗虽然没有带一个“月”字，句句表现“月”，而且三四句，偏重议论，明显尚理。

当然，唐诗中也有类似的诗，如王之涣的《登鹳雀楼》“白日依山尽，黄河天际流；欲穷千里目，更上一层楼。

”但诗中字面只是写登高望远。

至于引发哲思，那是读者的遐想。

如果还嫌不够明显，再看宋诗：

观书有感二首

朱熹

（其一）

半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。

问渠那得清如许，为有源头活水来。

全诗读来无半点唐诗的风采，既没有引人入胜的景致描写，也没有跌宕起伏的感情抒发，而是洋溢着一种理性思维的气息。

设问句的使用既提出了问题，又给出了答案，虽是观水有悟，却是观书有感，意思是说要做到事理通达，心境透明，必须不断地学习与提高。

观书有感二首

朱熹

（其二）

昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。

向来枉费推移力，此日中流自在行。

前两句仅是对江水上涨，蒙冲变得像羽毛一样轻盈的现象进行描述，后两句即为转为议论，揭示了一定的道理，即告诫人们孜孜以求，功夫到家自然就能达到豁然开朗、自由自在的境界，也就是诗中所说“此日中流自在行”。

仰望唐诗，她有如一座神女峰，空灵浑雅，以情辞丰腴胜。

无论是初唐的“四杰”及稍后的张若虚，还是中唐的李白乃至晚唐的李商隐，他们的诗作相对宋诗都呈现出丰腴。

王维的“明月松间照，清泉石上流”，“诗中有画，画中有诗”式的丰腴；孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”景象壮阔，气势雄伟的丰腴；李白的“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”壮怀在胸，想象丰富式的丰腴；甚至杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”层次丰富，沉郁苍凉式的丰腴；杜牧“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”有声有色，有动有静式的丰腴；还有李商隐“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”形象美丽，意境朦胧式的丰腴。

难怪鲁迅看了也发出感叹：

“我以为一切好诗，到唐已被做过，此后倘非能翻出如来掌心之齐天大圣，大可不必动手。

”清人蒋士铨也为之担忧：

“宋人生唐后，开辟真难为。

”而宋人呢，继唐诗之后，又成一高峰，节骨遒劲，以才学理趣胜。

宋人以多才而善于思考，善于从日常生活中挖掘出深层意蕴，从而给人们以新的启迪，无穷“理趣”不胜枚举，然而在这些诗作中，宋代理家之集大成者朱熹的诗作《观书有感二首》更好地体现了这些特点，不容忽视，因此当我们阐述宋诗以理趣为特点时，自然而然就会推其为代表。

这是因为唐代是一个兴旺发达的社会，生活本身就容易激起人们的诗情，在时代精神的影响下，唐朝的诗人往往更多地带着一种诗意的眼光看生活，因而即使在平常习见的生活中他们也发现了丰富多彩的美，所以唐诗显得丰腴，以丰富的想象，奇特的意象及语言，或者炫丽的色彩给世人带来无愧于时代的审美情趣。

而宋代呢，虽然也有过兴盛的年代，但宋诗要创新，必须走出一条与唐诗不同的路子。

 比如梅尧臣的平淡，王安石的精致，苏轼的畅达，黄庭坚的瘦硬，陈师道的朴拙，杨万里的活泼，都可以视为新生。

而这种新生还有个突出的特点，那就是从平淡无奇中生发灵秀，豁出哲理。

请读

雪 梅

卢梅坡

梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

古今把雪、梅并写多多，而卢梅坡却不同凡响。

梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯相让。

难坏了诗人，难写评判文章。

说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却没有梅花的清香。

诗借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。

取人之长，补己之短，才是正理。

这首诗既有情趣，也有理趣，值得咏思。

北宋诗人喜欢哲思，如，

《题西林壁》

苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

此诗妙处，不在抒情、写景，而在理趣，于日常生活中揭示深刻的哲理。

同一个庐山，从正面看，从侧面看，从远处、近处，高处、低处看，各有不同的形态，不同的感觉，不同的发现。

这本身就富有哲理。

可是，诗人并没有停留在这个层面上，而是进一步深化题旨：

这种现象的形成，并不在于庐山本身，乃是由于观察者所处位置的不同。

换句话说，由于观察者"身在此山中"，无法摆脱所处位置的局限，只能从各自的角度看到一些局部现象。

那么，如何才能认识"庐山真面目"呢?

回答是：

必须跳出此山之外。

《冬夜读书示子聿》

  陆游

古人学问无遗力，少年功夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

前两句从古人的经验谈起：

做学问必须竭尽全力，而且要持之以恒；从小就下苦工夫，到老才能有所成就。

这里突出讲了"少壮工夫"。

后两句强调了亲身实践的极端重要性。

这里没有轻视书本知识的意思，只是说单有书本知识还不行。

纸上得来的东西毕竟根柢不深，必须经过亲身的实践才能加深认识，化为己有。

诗歌到了宋，更多的赋予了诗人入世的感慨。

北陂杏花

王安石

  一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。

纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾作尘。

王安石北宋诗文大家。

拜相后，积极推行新法，列宁称他为"中国十一世纪时的改革家"。

这首诗通篇都是对杏花的赞美，但不失哲思。

头两句写花开，后两句写花落。

花开时繁英缀锦，分外妖娆；花谢后，随风飘散，宛如雪片纷飞，即使落入陂池，也胜过飘零南陌，碾成尘土，遭人践踏。

诗中寄寓了作者在政治上失意时宁受贬逐也不改变志节的高尚情怀。

宋朝到南宋时期，已是中原沦丧，山河破碎，积贫积弱，不少爱国诗人表现出北伐出征，“还我河山”，誓死报国的哲思和热情。

《示儿》

陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。

 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

这首诗绝笔诗，其中有对生死的哲思，有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。

《过零丁洋》

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

文天祥由读书入仕，就有一腔报国热血，他于国难当头入相，朝廷已是岌岌可危，五坡岭被俘，押至崖山，途径零丁洋写了这首诗。

诗中抒写国家的危难，身世的回眸，生死的哲思，渎之让人回肠荡气！

【学生习得，教师评定】

1.阅读下面这首词，然后回答问题

饮酒（第十七首）

陶渊明 

幽兰生前庭，含薰待清风；

清风脱然至，见别萧艾中。

行行失故路，任道或能通。

觉悟当念还，鸟尽废良弓。

王夫之在《古诗评选》中称赞这首诗是“真理真诗”，请结合诗句赏析：

答：

此诗后半亦纯是说理，然亦不入“理障”，而有“理趣”。

陶渊明讲的是应当急流勇退，脱离黑暗官场，隐居田园的道理。

它使前四句形象描写的寓意更加鲜明，并且深化了。

所以王夫之在《古诗评选》中称赞这首诗是“真理真诗”，“说理诗必如此，乃不愧作者”。

2.阅读下面的诗词，根据提示，完成赏析。

次北固山下

王湾 

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

①本诗的景物描写很精彩，达到了一字传神的水平，诗的颔联中的“阔”表现出一幅怎样的情景？

答：

“阔”表现长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得江面广阔浩渺。

“阔”字既写出了江水之势，又写出了春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已浓的景象。

②“风正一帆悬”“风正”改“风顺”好不好？

既描绘出了景物的特点，又有哲理的思索？

同时又传达出了诗人怎样的思想？

答：

“风正”既描绘出了景物的特点，又有哲理的思索。

同时又传达出了诗人怎样的思想。

诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”。

风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。

只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”。

那个“正”字，兼包“顺”与“和”的内容。

同时诗句通过“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静等等的大景也表现出来了。

表达了诗人对未来的希望和乐观、积极，向上的思想情感。

 3.阅读下面这首词，然后回答问题

游山西村

陆游 

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

从全诗来说，这是一首游记般的描写农村风光的诗歌。

可是其中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”两句，既是实景描绘，却又包含着很深刻的道理。

谈谈你的理解？

答：

这两句诗的意思是;走过了重重的山峦，曲折的河水,正怀疑前面没有路,突然出现了一个花红柳绿的小山村.。

只要人们正视现实，面对重重艰难险阻，不退缩，不畏惧，勇于开拓，发奋前进，那么，前方将是一个充满光明与希望的崭新境界。

由于这两句诗的深刻的哲理内容，使这首诗也被传诵千古了。

4.阅读下面这首词，然后回答问题

惠崇春江晓景

苏轼 

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

赏析“春江水暖鸭先知”一句其中的理趣。

答：

从描写春景来说，此诗亦无特别出色之处。

然而“春江水暖鸭先知”一句，则生动地写出了一个很普通的客观真理：

由于鸭子喜欢游水觅食，故而能最先体会到春天的来临，水温的上升。

它告诉我们：

只有经常和某种事物相接触，也最熟悉它的人，才能最敏锐地发现它的任何细微的变化。

正是“理趣”使苏轼、陆游的这些诗中名句得到了家喻户晓的广泛传播。

5.阅读下面的诗词，根据提示，完成赏析。

三月晦日偶题 

 秦观

节物相催各自新，痴心儿女挽留春。

芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。

点绛唇 元好问

醉里春归，绿窗犹唱留春住。

问春何处，花落莺无语。

渺渺予怀，澡漠烟中树，西楼暮，一帘疏雨，梦里寻春去。

（1）词多富情趣，而宋诗多理趣。

青从作品中作者对春逝态度的角度，分析秦诗之理趣、元词之情趣是如何表现的。

（5分）

秦诗之理趣_____________________________________________

元词之情趣______________________________________________

（2）《点绛唇》一词起句与结句颇有艺术特点。

起句“醉里春归”深婉有致，“醉里”可见作者沉迷于春景，但“春归”却明确点出“春去也”之无奈，奠定了全词的基调。

结句“梦里寻春去”_______________________________________。

（2分）

[答案]

（1）秦诗之理趣_作者阐述了季节更替，风物变化乃自然之理，认为春天固然美好，“留春”的痴心儿女对春逝无需遗憾，夏天深幽的树荫也足以怡人。

元词之情趣作者用“绿窗犹唱”“花落”“莺无语”“烟中树”“暮”“疏雨”“梦”等词语刻意营造春逝之氛围，用“留春”“问春”“寻春”等传达出他对春逝的怅惘意绪。

《点绛唇》一词起句与结句颇有艺术特点。

起句“醉里春归”深婉有致，“醉里”可见作者沉迷于春景，但“春归”却明确点出“春去也”之无奈，奠定了全词的基调。

结句“梦里寻春去”语淡情浓，表明作者不思春逝，着意到梦中寻觅春天的踪迹，正可见（现实世界中）春逝之无可挽回，起结回环，结句更凸显此词蕴藉的特点。