邹忌讽齐王纳谏预习重点3.docx

邹忌讽齐王纳谏预习重点3.docx

《邹忌讽齐王纳谏预习重点3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《邹忌讽齐王纳谏预习重点3.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

邹忌讽齐王纳谏预习重点3

《邹忌讽齐王纳谏》预习重点（3）

《邹忌讽齐王纳谏》预习重点文章来自：

爱师网

邹忌讽齐王纳谏

一、重点字句

1.邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

关键字：

修，长。

余：

整数后的不定零数。

形：

形体。

译句：

邹忌身长八尺多高，形体容貌光艳美丽。

2.朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：

“我孰与城北徐公美？

”

关键字：

朝：

早晨。

服：

穿戴。

谓：

对……说。

孰：

谁，什么。

“孰与”连用表示比较。

译句：

早晨他穿好衣服戴好帽子，照了一下镜子，对他的妻子说：

“我与城北徐公比，谁更美呢？

”

3.其妻曰：

“君美甚，徐公何能及君也？

”

关键字：

及：

比得上。

译句：

他的妻子说：

“您非常美，徐公怎么能比得上您呢?

”

4.城北徐公，齐国之美丽者也。

译句：

城北的徐公，是齐国的美男子。

“……，……者也”是判断句式。

忌不自信，而复问其妾曰：

“吾孰与徐公美？

”5.

关键字：

信：

相信。

复：

又。

译句：

邹忌不相信自己会比徐公美，就又问他的妾说：

“我与徐公相比，谁更美呢?

”

6.旦日，客从外来，与坐谈，问之：

“吾与徐公孰美？

”

关键字：

旦日：

第二天。

译句：

第二天，有客人从外面来访，邹忌与他坐着闲谈，问他：

“我和徐公比，谁更美呢?

”

7.客曰：

“徐公不若君之美也。

”

关键字：

若：

如，比。

译句：

客人说：

“徐公不如您美丽。

”

8.明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。

关键字：

明日：

第二天。

孰：

同“熟”，仔细。

以为：

认为。

译句：

第二天，徐公来了，邹忌仔细地看着他，自己认为不如他美；照镜子自己看自己，又觉得自己远远地不如他美。

9.暮寝而思之，曰：

”吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

”

关键字：

之：

代词，指这件事。

美：

赞美。

私：

偏爱。

求：

要求，需求。

译句：

晚上，他躺着休息的时候思考这件事，说：

“我的妻子赞美我漂亮，是因为偏爱我；妾赞美我漂亮，是因为害怕我；朋友赞美我漂亮，是因为想要有求于我。

”

“……者，……也”是判断句式。

文章来自：

爱师网

邹忌讽齐王纳谏

一、重点字句

1.邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

关键字：

修，长。

余：

整数后的不定零数。

形：

形体。

译句：

邹忌身长八尺多高，形体容貌光艳美丽。

2.朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：

“我孰与城北徐公美？

”

关键字：

朝：

早晨。

服：

穿戴。

谓：

对……说。

孰：

谁，什么。

“孰与”连用表示比较。

译句：

早晨他穿好衣服戴好帽子，照了一下镜子，对他的妻子说：

“我与城北徐公比，谁更美呢？

”

3.其妻曰：

“君美甚，徐公何能及君也？

”

关键字：

及：

比得上。

译句：

他的妻子说：

“您非常美，徐公怎么能比得上您呢?

”

4.城北徐公，齐国之美丽者也。

译句：

城北的徐公，是齐国的美男子。

“……，……者也”是判断句式。

忌不自信，而复问其妾曰：

“吾孰与徐公美？

”5.

关键字：

信：

相信。

复：

又。

译句：

邹忌不相信自己会比徐公美，就又问他的妾说：

“我与徐公相比，谁更美呢?

”

6.旦日，客从外来，与坐谈，问之：

“吾与徐公孰美？

”

关键字：

旦日：

第二天。

译句：

第二天，有客人从外面来访，邹忌与他坐着闲谈，问他：

“我和徐公比，谁更美呢?

”

7.客曰：

“徐公不若君之美也。

”

关键字：

若：

如，比。

译句：

客人说：

“徐公不如您美丽。

”

8.明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。

关键字：

明日：

第二天。

孰：

同“熟”，仔细。

以为：

认为。

译句：

第二天，徐公来了，邹忌仔细地看着他，自己认为不如他美；照镜子自己看自己，又觉得自己远远地不如他美。

9.暮寝而思之，曰：

”吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

”

关键字：

之：

代词，指这件事。

美：

赞美。

私：

偏爱。

求：

要求，需求。

译句：

晚上，他躺着休息的时候思考这件事，说：

“我的妻子赞美我漂亮，是因为偏爱我；妾赞美我漂亮，是因为害怕我；朋友赞美我漂亮，是因为想要有求于我。

”

“……者，……也”是判断句式。

文章来自：

爱师网

邹忌讽齐王纳谏

一、重点字句

1.邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

关键字：

修，长。

余：

整数后的不定零数。

形：

形体。

译句：

邹忌身长八尺多高，形体容貌光艳美丽。

2.朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：

“我孰与城北徐公美？

”

关键字：

朝：

早晨。

服：

穿戴。

谓：

对……说。

孰：

谁，什么。

“孰与”连用表示比较。

译句：

早晨他穿好衣服戴好帽子，照了一下镜子，对他的妻子说：

“我与城北徐公比，谁更美呢？

”

3.其妻曰：

“君美甚，徐公何能及君也？

”

关键字：

及：

比得上。

译句：

他的妻子说：

“您非常美，徐公怎么能比得上您呢?

”

4.城北徐公，齐国之美丽者也。

译句：

城北的徐公，是齐国的美男子。

“……，……者也”是判断句式。

5.忌不自信，而复问其妾曰：

“吾孰与徐公美？

”

关键字：

信：

相信。

复：

又。

译句：

邹忌不相信自己会比徐公美，就又问他的妾说：

“我与徐公相比，谁更美呢?

”

6.旦日，客从外来，与坐谈，问之：

“吾与徐公孰美？

”

关键字：

旦日：

第二天。

译句：

第二天，有客人从外面来访，邹忌与他坐着闲谈，问他：

“我和徐公比，谁更美呢?

”

7.客曰：

“徐公不若君之美也。

”

关键字：

若：

如，比。

译句：

客人说：

“徐公不如您美丽。

”

8.明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。

关键字：

明日：

第二天。

孰：

同“熟”，仔细。

以为：

认为。

译句：

第二天，徐公来了，邹忌仔细地看着他，自己认为不如他美；照镜子自己看自己，又觉得自己远远地不如他美。

9.暮寝而思之，曰：

”吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

”

关键字：

之：

代词，指这件事。

美：

赞美。

私：

偏爱。

求：

要求，需求。

译句：

晚上，他躺着休息的时候思考这件事，说：

“我的妻子赞美我漂亮，是因为偏爱我；妾赞美我漂亮，是因为害怕我；朋友赞美我漂亮，是因为想要有求于我。

”

“……者，……也”是判断句式。

文章来自：

爱师网

10.于是入朝见威王，曰：

“臣诚知不如徐公美。

……”

关键字：

入：

进入。

见：

拜见。

诚：

确实。

译句：

于是，邹忌上朝拜见齐威王，说：

“我确实知道自己不如徐公美。

……”

11.臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

关键字：

以：

认为美：

美丽。

于：

比。

译句：

我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的朋友有求于我，他们都认为我比徐公美。

12.今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：

……

关键字：

今：

现在。

方：

方圆。

译句：

如今齐国土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝廷中的大臣，没有一个不惧怕大王的，全国百姓，没有一个不有求于大王的。

……

13.由此观之，王之蔽甚矣。

关键字：

观：

看。

蔽：

受蒙蔽。

译句：

从这一点来看，大王受蒙蔽太厉害了。

14.群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

关键字：

面：

当面。

刺：

批评。

过：

过错。

受：

同“授”，给予。

谏：

直言规劝。

谤讥：

指责、议论。

市朝：

众人集聚的公共场所。

闻：

使……听到。

．

译句：

群臣百姓能够当面批评我过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并能传到我的耳朵里的人，给予下等奖赏。

15.令初下，群臣进谏，门庭若市。

关键字：

令：

命令。

初：

刚刚。

门庭：

指宫门庭院。

若：

像。

市：

集市。

译句：

命令刚刚下达的时候，许多大臣都来进谏，宫门庭院像集市一样热闹。

16.数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

关键字：

时时：

隔些时间。

间：

偶尔。

期年：

满一年。

虽：

即使。

译句：

几个月之后，隔些时间还偶尔有人进谏。

一年后，即使想说，也没有什么可进言的了。

17.燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

关键字：

之：

代词：

指这件事。

朝：

朝拜。

于：

到。

译句：

燕国、赵国、韩国、魏国听说这件事，都到齐国来朝拜。

18.此所谓战胜于朝廷。

关键字：

谓：

说。

于：

在。

译句：

这就是所说的身在朝廷，不必用兵，就战胜了敌国。

文章来自：

爱师网

二、文学常识

是一部国别体史书。

由西汉刘向编订，《战国策》。

《战国策·齐策》本文选自

三、内容理解

1.本文讲述了邹忌由发生在自己身上的小事引发思考，进而巧妙劝说齐王广开言路，纳谏除弊，终于使齐国大治的故事。

这个故事给我们主要启示有：

一、只有广泛采纳各方批评意见，积极改正，才能获取成功。

二、提出批评意见要讲究方式方法，才能让人容易接受，取得良好效果。

2.故事分为三个部分：

一、邹忌由生活小事引发思考，悟出道理。

二、邹忌巧妙劝谏齐王广开言路，积极纳谏。

三、齐王采纳邹忌的谏言，广开言路，纳谏除弊，使齐国大治。

3.本文塑造了两个人物。

邹忌不因身边的赞美声而陶醉，对自己有客观正确的判断，这是有自知之明；能由生活中的小事而深入思考，悟出道理，这是善于思考；能入朝劝谏，以类比之法，由小及大，推己及人，委婉劝说君王，这是敢于劝谏，善于劝谏，也是一种爱国和身为人臣的责任感的体现。

齐威王着墨不多，但从一个“善”字以及之后立即颁布的命令，还有越来越少直至几乎消失的批评意见，我们可以看到，齐威王是一位有宏伟理想的国君，他具有从谏如流的胸襟气度，还是个雷厉风行的行动家。

他积极纳谏，革除弊政，不断完善，终于使齐国政治修明，国力强盛，“战胜于朝廷”。

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。

努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。

同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。

正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

主要工作一、教研组建设方面：

、深入学习课改理论，积极实施课改实践。

、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。

（）备课关。

要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。

要求教师的教案能体现课改理念。

（）上课关。

（）作业关。

首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。

（）考试关。

以确保给学生一个公正、公平的评价环境。

（）质量关。

、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。

二、常规教学方面：

加强教研组建设。

兴教研之风，树教研氛围。

特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。

、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。

、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。

我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。

校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四王志忠生物圈10月137五赵夕珍动物的行为12月114五赵夕珍生态系统的调节12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-

20X下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划

下学期生物教研组工作计划

年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划

20X年化学生物教研组计划

中学生物教研组工作计划

第一学期生物教研组工作计划

20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：

本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。

以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。

加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。

加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

二．主要工作及活动：

．加强理论学习，推进新课程改革。

组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。

．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。

做好集体备课和二备以及反思工作。

在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。

加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。

．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。

组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。

制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。

三．具体安排：

二月份：

制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。

三月份：

、组织理论学习。

、高一英语教学研讨活动。

、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

四月份：

、组织好高三英语口语测试。

、高三英语复习研讨会。

五月份：

、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

、协助开展好我校的区级公开课。

六月份：

、组织好高考的复习迎考工作。

、收集课题活动材料。

研计划文组教学语学期小年春季学1920思想一、指导育。

面实施素质教标，全根本，点，以课堂教核心，彻实施习贯彻改革纲坚持以《基础教育课程要》为指导，认真学课程改革精神，以贯基础教育课程改革为以研究学为重促进教师队伍建设为以提高教学质量为目。

点加强本学期教研组重对教师评课的指导，学生活学生的内在学习动机养，调动，培养提高学生的语文素动启发，开展里的活提高。

和小学小学语进新教动研究和“会化，定规范化，系统期举行主题教学沙龙诊式行”，促师的成长，加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面结合区动安排各项有意义的使教师的评课目标、工作二素养。

养学生激发学观念，习语文以课改、为中心，组织教师学课程标准，转变教学深入课堂教学研究，生主动探究意识，培创新精神和实践能力生语文，努力提高学素质。

，以老量。

开合作智用，重示范作视团队慧、力展“师徒结对”活动带新，不断提高教师的业务带头人研究小文教师进一步、加强语队伍建设，让“语文组”，充分发挥学科、骨干教师的动。

讨，开展教例赏析活典型课能够结师说课课沙龙切实有组织教、师开展效的说、评课沙龙，提高教能力，和评课能力，合主题教研活动，对例进行互动研务。

，每周、加强教研组集体备课以段为单位组织一次素质服，提高课堂效真实实是走场交流教细读，学心得。

让备课不再，形式主义，而是真为提高率服务教师的重点课析教材集体备课，分，赏析文，进行文本发展。

促进个合实践能力，性和谐提高学语文的、过关学习竞展形式定的语、根据上学期制文常规活动计划，开多样的赛活动活动，激发学生学习兴趣，在自主活动中生的综指标。

、检测、加强学习质量调查工作，及时分析，寻项教学，确保完成各找得失施工作及三、主要具体措”。

把关，示范、当好“领头羊

（一）骨干教师水平。

继续进年低段（课文教”这个索实效组将围、力量范作用学科带研究小本学期、，语文组成员继续充分发挥头人、骨干教师的示，重视团队合作智慧。

教研绕“探性语文课堂教学模式主题，深入开展精读学有效性研讨活动。

1-2级）则行识字教学的有效性实提高熟、有动更成效，切我校语的专业文老师教研活的探讨。

分层、有序地开展动，使教研活。

师的业动，以师徒结、开展“对”活老带新，不断提高教务素质成绩。

争取出学习，

（二）年轻教师取经、。

成个人的教学风格教师形地进行据个人教学实录等途径，根教学需要，有选择性局部模仿，从而使新频或者师的关以通过研讨课期上—速成长促成新、为了提高教学质量，教师迅，年教龄新教师每一学堂模仿课和一堂校内。

上模仿课的内容可观看名盘、视1

高二历2019年史第二作计划教学工范文学期思想、指导一

基础。

观各方、态度学科能要使学高二的历史教学任务是生在历史知识、历史力和思想品德、情感、价值面得到业生打下良好高中毕展前途学习潜良好的三年级，为高的文科历史教学打下基础，为高校输送有能和发的合格全面培养锻炼和发展。

求靠拢高三教高二的，研究形念，紧转变教学观跟高考势的发展考试的变化，力争使教学向学的要研究教育理念角度分、多层要体现知识的迁移知为解决综合分知识的科各学能力测高考的文科综合试更加强调考生对文科整体把握、析问题的思维能力、问题而识运用能力。

教师在教学中多学科次、多析解决问题的通识教。

教师要认真学习和材。

提高学三个学当兼顾识要到学科教阶段的明》的》和《照《教按学大纲考试说要求，认真完成高二单科复习工作。

坚持学为主，落实基础知位，适史地政科的综合要求，培养生学科主义的理唯物论水平辩证唯科思维基础，。

从学的能力生的实际出发，落实提高学能力和物主义、历史内综合用教材使二、教学依据和不会。

找到方了两次，不管题的能分学生然与家也很自极主动，学习比较积，课后觉，当长的监督分不开。

部解答问力较强遇到什么题，只要读，就能法，有也怎么教别学生处理不法，稍老师教学生只。

有的能接受给的方有一点变动的问题就了。

个是老师的方法还相当的简捷成专心听言积极上课的的内容不能掌，加之有人进方法死生由于容，少能掌握数学基人。

人40全班共人，其中男生15，女生学生的础较一般，多数学生所学内部分学反映要慢一些，学习板，没行辅导缺乏学习的主动性，握学习。

能跟学生，课上活泼，发，上课讲，完作业认真分析二、教材和梯形（）量运算；数和整数四则（的计量；）小数的意义和四边形法和减数的加法；（）平行）小性质；（（算和应）本册的教学内容：

（混合运用题；）整。

学生进比较容一步学题的学号，继学习使合运算册进一个重点题是本册的重本点：

混合运算和应用册的一，这一步学习三步式题的混顺序，用小括续学习解答两步应用习，进习解答易的三步应用题，使一步理一方面识更加学生所位加于所学的学的基四单元好的基，分数总定律加的意义然后对整数四则运算，运算以概括结，这样就为学习小数打下较础。

第量的计量是在前面已础上把计量单系统整理，一方面使学的知巩固，使学生小数表好准备示的单名数做写成用数或复为学习把单名名数改数法，总结十展到千高。

先括，整进行复所学的是在前的四则习惯。

解答的检验应继续培问题的能得意的所学知的数量解和掌握复杂关系，提高学生运用识解决实际力，并养学生用题的技巧和第二单元整数和整数运算，三年半有关内容的基础上，习、概理和提把整数的认数范围扩亿位，进制计目标三、教学

能：

（一）知识与技数。

的多位确地读会根据进制计认识自、使学生然数和整数，掌握十数法，数级正、写含有三级。

法之间法与除的关系法、乘掌握加理解整、使学生数四则运算的意义，法与减。

的环节之间的讨加强同能的实讨论与性的学价；加人并能解一些本身项良好的要相，健康与会尊重学习过意识，的合作代社会品质；观开服困难积极向上，乐朗的优良认识现所必需和竞争在武术程中学和关心他人，将自身社会需表现出体育道德品质，结合目去了武术名对他们进行简单的评强研究习，去研究技用性，学论交流勇于克自信心表现出功的过体验进困难。

时可能讨论的理掌握导学生德的培有氧耐力量，步发展面发展学任务③提出教：

在全体能的基础上，进一灵敏、速度和力，武养；引学会合练习与时间，了解实现目标遇到的在不断步和成程中，适宜的，形成目标：

（）教学培养。

满足学工作计，设计校的实理念，选择性个学生都，确保异与不学生的位的同视学生展为中育意识学生的的兴趣拳”、学习“一步激学的基意识和养学生”的理立“健总体目①标：

建康第一念，培的健康体魄，在必修田径教础上进发学生初级长“剑”，培养终身体，以学生身心健康发心，重主体地时关注个体差同需求每一受益，以及多样性和的教学结合学际情况本教学划，以生选项特别是本身的趣，提基本套剑”的路，提升学习的的兴升学生素质，武德的以及“学习“学分的学“剑”合高二习体育引导男上“长修基础高一年，保证动体验加深学学生的需求，生的运和理解学生在田径必上再加拳”来女生学模块的积极性，再结年的选项课习中修满。

加强长拳”标：

具体目②

方法。

根据科锻炼习良好的运动参与：

养成练武的惯。

学锻炼的主要体育锻学炼计划并实施的原则，制定个人锻。

会评价炼效果。

理方法简易处紧急情运动创方法，活动的握社会学用能力技、战并进一术战术目的的外重大，并关动项目认识动技能运：

武术运的价值注国内体赛事。

有提高技水平，步加强术的运。

习并掌条件下技能与并掌握伤时和况下的。

康行为生活方形成和重要学习、解身体关知识一些疾耐力。

展肌肉能通过多种途径发力量和了解病等有，并理健康在生活中意义。

良好的式与健：

身体健康悦。

有实用行为。

情绪的中表现武术练。

力获得理状态育活动自觉理健康心：

通过体改变心，并努成功感在习活动出调节意愿与在具技能练带来喜胜困难习中体验到战。

体育与各种途具新精神道德与出良好习活动：

会适应在学中表现的体育合作创。

有通过径获取健康方和方法的能力面知识社

措施：

（）教学力。

习，最后进行行个别师评价论，练讲解，用教师采示范与学生讨习，教，再进指导，学生练后进行别是加科的整多边学；加强升学习究的功讨论、互学习习建立，小组的加强学小组的相、相互相互研能，提的效率合，特强心理提升学进行学医学等习，以生的运保护意识与能动自