河南省许昌市届九年级第二次中招模拟考试语文试题word版含答案.docx
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河南省许昌市届九年级第二次中招模拟考试语文试题word版含答案
2019年九年级第二次模拟考试试卷
语文
注意事项
本试卷共120分，考试时间120分钟，四个大题。
请你仔细审题，用黑色水笔或钢笔把答案写在答题卡规定的区域内。
一、积累与运用（共28分）
1下列词语中加点的字每对读音都不同的一项是【▲】（2分）
A.折本/奏折脉络/脉脉含情味同嚼蜡/细嚼慢咽
B.积蓄/畜收桑梓/莘莘学子狐假虎成/孤陋寡问
C.着落/着火放炮/如法炮制哄堂大笑/一哄而起
D.客栈/信笺迂回/长吁短叹幡然悔悟/翻云覆雨
2下列词语中没有错别字的一项是【▲】（2分）
A.取缔褻渎口头禅箪食壶浆妄自菲薄
B.搏弈狡點高利贷断章取义心无旁骛
C.惬意陨落城皇庙恪尽职守恼羞成怒
D.侥幸襁褓震慑力流言斐语分庭抗礼
3。
古诗文默写。
（8分）
（1）伤心秦汉经行处，▲。
（张养浩（山坡羊·潼关怀古》）
（2）▲，童稚携壶浆。
（白居易《观刈麦》）
（3）《红楼梦）中有诗云：
“质本洁来还洁去，不叫污陷淖泥中。
”周敦颐《爱莲说》中有一处表意与之相近的句子是：
“▲，▲。
”
（4）“酒”常按弄诗人心弦激发诗人情怀。
陆游吟出了“▲，▲”（《游山西
的淳朴民风；李白唱出了“▲，▲”（《行路难》的宴饮欢乐。
4。
名著阅读。
（任选一题作答）（4分）
（1）领导力包括四个要素：
前瞻力决策力亲和力和毅力。
请从下面两个人物中任选一个参考以上至少两个要素结合作品中的具体情节，分析其领导能力的具体表现。
①唐僧（《西游记》②宋江（《水浒传》）
（2）战争中有关爱苦难中存温情。
请从下面两个选项中任选一个简述体现人物间深厚情感的故事。
①保尔·柯察金与丽达（《钢铁是怎样炼成的》）②祥子与老马小马（《骆驼祥子）
5.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯。
（4分）
在英文里，“中国”和“瓷器”是同一个单词，这说明制瓷技术是由中国传入世界各国的①。
远在很久以前，中国人就发明了瓷器。
中国的制瓷技在东汉后迅速发展，到了唐代又有了很大的提高。
制造瓷器要用比较纯净的瓷土做原料，要经过1100℃以上的高温烘焙，还要在瓷器表面涂上釉料，只有②，才能制造出瓷器。
6.根据要求，回答下面问题。
（共8分）
材料一
人工智能助力体育强国建设
××网讯▲全国政协委员、北京体育大学副校长胡扬表示，人工智能可以极大地提升大众参与健身的体验度和健身效果，有效帮助大家了解健身效果。
同时，大众在健身活动中使用智能设备，将会产生大量的个人健身数据、健康数据。
而这些数据恰恰对我国国民体质现状评估以及体育政策的制定有重要的考意义。
人工智能还可以有效提高竞技体育成绩，对我国提升竞技体育实力并确立体育强国地位有着至关重要的战略意义。
材料二（见下图）
（1）请给材料一的新闻补写一个导语，并简述理由。
（3分）
（2）仔细观察材料二图中的内容写一段话对人工智能进行简要介绍。
要求：
运用适当的说明顺序及说明方法语言简洁。
（5分）
二、现代文阅读（共28分）
阅读下文，完成7-10题。
（共16分）
他们就是我的城市
①我女儿一岁半，她最熟悉3种职业，医生、警察和快递员。
②因为定期体检、打预防针，她能确识别白大褂和听诊器。
偶尔需要动用“权威”使她听话，警察的“不许动”很管用。
对幼小的她来说，“快员叔叔”是神奇而甜蜜的存在。
他们会在一天里某个随机的时刻出现，“叮咚”摁响门铃，送来水果、饼干和玩具。
③这几年，一直是一位家在赤峰的小哥，往我家快遂。
④我刚搬来时，没有特别留意过他。
女儿出生不久后，某天我忽然收到他的短信：
“在家吗?
我是快员，方便开门吗?
”收了快递，我忍不住问他：
“你怎么不摁门铃?
”他不好意思地说：
“上次来，看你肚子挺大，估计这会儿已经生了，怕吵着宝宝睡觉。
”我逗他；“你还挺有经验?
”他笑答：
“我女儿5岁啦，跟我在北京呢！
⑤我家楼上那户人家也有孩子。
每天晚上11点之后，我还常常能在客厅、卧宝、婴儿房……听见楼上传来各种声响——杂物落地、轮子滚动、器皿破碎、孩子尖叫、大人斥责……上楼沟通过数次，没有任何改变。
最后一次，操着本地口音的男主人打开门，一脸坦然地说：
“我也没辙呀，要不您报警吧！
”
⑥出了我家小区左拐，人行道边有个营业执照在风中摇摆的摊位，从早餐开到宵夜。
下午去，能吃到好吃的煎饼。
因为早上老板娘要送孩子上学，老板的手艺则让人一言难尽。
⑦北京的冬夜又黑又冷，他家大女儿每晚站在窗口洞开的早餐亭里，裹得严严实实地写作业。
后来，老板娘又生了老二和老三，企带在身边。
我问过老板，为啥一定要在这几受罪。
这个敦实的河南汉子把葱花潇洒地抛洒向我的蛋饼：
“挣钱多呀！
”
⑧离他不远，临街有几间商铺，附近居民赖以生存的蔬菜就在那里。
⑨卖果疏的是一家早出晚归的安徽人。
老爷子收菜钱，侄儿收水果钱，儿子打杂。
老头儿抠门儿，一角两角都算得清清楚楚。
不管脸生脸熟，他从来不笑。
侄儿活络，叔叔、阿姨、大哥、大姐的永远桂在嘴上，今天让你尝个草莓，明天手一挥5毛钱不要了。
猕猴桃放久了，还提醒“别给小孩买”。
⑩在这个时代，我和邻居可以互不相识，但不会不熟悉这家人。
11有一次，我新买的电脑出现故障，退换需要包装上某个标贴——纸箱子早扔楼道里了，因为每天都有人来收。
12我跟物业、保安打听一番，在另一栋楼的地下室里找到了在小区收废品的山东两口子。
他们租住在最多5平方米的小屋里，睡上下铺。
13听完来意，大哥立即行动。
他打开另一间屋子，里面从地到顶摞满了各式各样的纸壳箱，无法计数。
他一张一张地往外抽，抽了一个多小时，抽空了半间屋子，终于找到我要的纸箱。
我掏出钱感谢，大姐冲出来，把我“轰”走了。
14有天我晚归，深夜一两点通见他俩，才知道他们收拾楼道弃置物品，为了不影响居民出入，不占用电梯，都是夜里悄悄进行。
15在商场买好家具，东北大哥和他万能的金杯车能提供一站式服务。
夏天空调坏了，背着工具箱的四川小伙敏捷地钻出窗户，修理外挂机。
家务实在忙不过来，上网找个电话号码，上门支援的湖北小阿姨能麻利搞定孩子的饭、老人的茶、地板上的毛发。
16他们如此真实、有力地活着，需要着这座城市，也被这座城市需要着。
17为居民提供安全的生活环境，是城市的职责所在。
容纳东北大哥、四川小伙和湖北阿姨的奋平，则是城市的灵魂所托。
18在不可或块的日常细节中，他们是抱着装尿不湿的巨大纸箱而来的快递小哥，是用冻伤的手给我做早餐的煎饼摊老板，是我吓得拉住他的工作服生怕他掉下窗台而他耐心宽慰我的四川小伙……那些面孔那么具体，那么鲜活。
19我知道，有的快递员会抢劫杀人，有的小摊食品细菌超标，有的大哥搬个柜子可能浸天要价。
20可是，难道这座城市，没有了他们，就没有了谎言、罪恶和灾难了吗?
在人性和劳动面前，谁也不比谁高一等。
（选自《中国青年报》2017年11月29日，作者；秦珍子，有删改）
7.概括文章第③——14段写了哪几个具体、鲜活的“他们”。
概括时要写明职业、来自的地区。
（4分）
8.第⑤段在文中起什么作用?
（4分）
9.请从描写的角度赏析下面句子的表达效果。
（4分）
他一张一张地往外抽，抽了一个多小时，抽空了半间屋子终于找到我要的纸箱。
我掏出钱感谢，大姐冲出来，把我“轰”走了。
10.本文以“他们就是我的城市”为题有何妙处?
请简要分析。
（4分）
（二）阅读下文完成11-13题。
（共12分）
利益与理想
①“如今的青年怎么了”，近来，关于青春的话题持续引发社会热议。
有声音批评，本是最富朝气锐气、最有权利做梦的年轻一代，不少人却陷入利益的羁绊，精致利己而老于世故，热衷实惠而耻谈理想。
②当今中国，利益的正当性早已“除魅”。
对利益名正言顺的主张，让人人得享发展成果，“利益觉醒”可说是改革开放最重要的成就之一。
马克思早有断言：
“人们奋斗所争取的一切，都同他们的利益有关”。
刻意回避利益，岂止是陈腐迂阔，离开利益的齿轮，世界将空挡滑行。
对个人也好，对社会也好，都如小平同志所言，“如果只讲牺牡精神，不讲物质利益，那就是唯心主义”。
③但是，考量利益，并非让利益的追求绝对化。
表面上看精致的利益计较未必无益于社会的进步。
相反，它有可能在短期内创造出经济奇迹。
利益最大化的风轮，很容易鼓荡物质的城堡遍地开花。
然而，这样的城堡却精神凋敞，块乏良性演进的可能。
只在意自己的人不会在意公共问题，只关心物质利益的人不会关心社会福祉。
一旦利益的巨浪吞噬了理想情怀，我们的身边便会充斥利已主义的铁杆拥廷，责任能够淡忘、道痣可以高席、灵魂容许出丑。
不是吗?
毒奶粉泛滥，地沟油盛行，在唯利是图的利益尽头，是良知的出局和底线的崩塌。
④志愿服务，主动回报社会，却被猜测其中掩藏着利益动机；应对灾难，企业献出爱心，却被揣度背后有着利益交换。
杨善洲图什么，用利益的逻辑说不通，就斥为“傻瓜”；郭明义为什么，用功利的尺子量不了，就断言“神经病”。
利益的风暴撕碎了悬在一些人头顶的崇高云层，人不过是欲念死海中一个小小的漩涡。
“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”，不与实利挂钩的理想不是“做作”、便是“矫情”，利益于是成为时代价值的“粉碎机”，让我们的社会只剩诛心之论，难言感动信任。
⑤这是现代版的义利困惑，也是堕落版的利益考量。
走出了“耻于言利”的时代，难道就一定要拋弃“时刻准备着”的理想?
经历着“利益解放”的大潮，难道就一定要放弃“为了全人类”的信念?
拒绝利益主义独步天下，理想情怀又该何处安放？
⑥就像文学家所说的那样，理想有如晨星——我们永不能触到，却可以借着星光在人生海洋中远航”。
确实，理想饥不可食，寒不可衣，不能帮我们找一个优厚的工作，领一份体面的薪水。
甚至一个有理想的人，活在当下，会比別人更觉生存的困难与尴尬。
但是人若没有了理想，生命将走向何方?
我们贊颂希望“让人类选离饥饿”的永隆平，我们饮佩把汗水活落山间邮路的王顺友，实际上是赞颂一种更饱满的意义、饮佩一种更丰盈的人生。
循着理想的星光，我们才能跳脱一己得失，眼界更远、胸怀更大，找到一个更持久、更深刻的生命出口。
⑦“唯意志论”者因然举步维艰，只有利益的人生同样苍白无力，“喻于利”不是开启幸福的万能之钥，“喻于义”才能推开梦想的必然之门。
构筑精神的高地、留存理想的底色，才有灵魂的原野郡都葱葱，文明的河流碧波荡漾。
这就是为什么写出《国富论》的亚当·斯密，更看重《道德情操论》，也是为什么社会的改者，既需要现实主义的利益考量，更需要理想主义的勇气担当。
借用叔本华的一句话，它是对每个时代伟大事物的同一性和连续性的信心，是对一代代人的变化和衰退的抗议。
（选自《人民日报》2013.05.04，有到改）
1l.第③④段都运用了举例论证，试比较其异同。
（4分）
12.本文的语言很有特色，请结合第⑥段简要分析。
（4分）
13.请简要分析全文的论证思路。
（4分）
三、古诗文阅读（共14分）
阅读下面两个语段完成14-17题。
（共10分）
（一）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水室明，水中莲荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼（记承天夜游》）
（二）曾与印持①诸兄弟，醉后泛小艇，从西泠而归。
时月初上，新堤柳枝皆倒影湖中。
空明摩荡③，如镜中，复如画中。
（节选自李流芳《题孤山夜月图》）
【注释】①印持：
僧人名。
②西泠：
桥名。
古时原是西湖从北山到孤山的渡口。
③摩荡：
荡漾。
14.下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是【▲】（2分）
A.庭下如积水空明/幽明变化者（《醉翁亭记》）
B.相与步于中庭/从小丘西行百二十步（《小石潭记》）
C.欣然起行/性行淑均（《出师表》）
D.遂至承天寺寻张怀民/寻向所志（《桃花源记》）
15.把语段
（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。
（2分）
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
16.语段
（一）中作者称自己为“闲人”请结合文章内容及以下背景材料说说作者“闲”“在何处?
（3分）
背景材料：
苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不冋悲见，后被贬为黄州因练副使，实际如同流放。
《记承天寺夜游》即写于此时。
17.同样是描绘月色之美,请结合具体内容分析语段
（一）
（二）在表现手法上有何共同之处。
（写出一种即可）（3分）
阅读下面一首诗，完成18-19题。
（共4分）
浣溪沙
晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回?
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独排徊。
18。
“小园香径独徘徊”中的“独”字用得极妙，请加以赏析。
（2分）
19。
“无可奈何花落去似曾相识燕归来"蕴含了什么哲理?
（2分）
四、作文（50分）
20。
任选一题作文。
（50分）
（Ⅰ）有一个地方——那儿，充满了关爱、欢乐和温馨，写满了友谊、感动和期盼。
那儿有失落和泪水，也有鲜花和掌声。
那儿，我们遇见了美好，学会了坚韧。
那儿，留下了你怎样的故事?
带给你怎样的思考和感悟?
请以“那儿,”为题写一篇文章。
要求：
①先把题目补充完整然后作文。
②除诗歌外，文体不限。
不少于600字。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名
（2）读下面材料然后作文。
有这么一个故事。
一年秋天，一群天鹅从逃远的北方飞到天鹉湖的一个小岛上，准备去南方过冬。
岛上住着一对老渔夫見到这群天外来客非常高兴，拿出喂鸡的饲料和打来的小鱼精心喂养天鸫。
冬天来了，这群天將竟然没冇继续南飞。
湖面封冻，它们无法获取食物，老夫妇就敞开茅屋，让它们取暖并给它们喂食，直到第二年春天湖面解冻。
日复一日，年复一年，每年冬天，这对老夫妇都这样奉献着爱心。
终于有一年，他们老了，离开了小岛天鹅也在第二年湖面封冻期间城死了。
读了上面的材料你有什么联想或感悟?
请自选角度，自定立意自拟题目写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限。
不少于600字②文中不得出现真实的人名校名地名。
许昌市2019年九年级第二次模拟考试
语文试题参考答案及评分标准
一、积累与运用（共28分）
1．C（2分）2．A（2分）
3．
（1）宫阙万间都做了土
（2）妇姑荷箪食（3）出淤泥而不染濯清涟而不妖（4）莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚金樽清酒斗十千玉盘珍羞直万钱（每空1分，有错该空不得分。
共8分）
4．
（1）示例①唐僧：
唐僧在取经途中，经常遇到妖魔鬼怪，历尽磨难，他仍然选择继续西行；五庄观留友、陈家庄待客、凤仙郡酬宴，对于长期风餐露宿的唐僧师徒是难得的舒适生活，但这一切都无法阻挡唐僧西去的脚步。
最终取得真经，表明其非常有毅力。
（2分）唐僧抱着弘扬佛法、普度众生的信念，并且在取经之前，已十分清楚“只怕有去无回、难保性命”，目标明确，最终将经书带回唐朝，潜心礼佛，创造唐皇盛世，具有前瞻力。
（2分）（共4分）
示例②宋江：
凡是有人投奔他，无论身份贵贱，都会好酒、好饭款待，临走还给路费；梁山好汉捉得关胜、索超、彭纪等人，押到山寨后，宋江都亲解其缚，让他们深受感动，愿意归顺山寨，这是宋江亲和力的表现。
（2分）宋江三打祝家庄，前两次失败，第三次改变策略，利用孙立与祝家庄教师栾廷玉的关系，里应外合，最后得胜归来，体现了宋江的毅力和决策力。
（2分）（共4分）
（2）示例①：
丽达是保尔的指导员。
当谢尔加把自由散漫的保尔交给她时，她提前到车站接保尔；保尔和她一起出差时，帮助她挤上火车并给她找了一个相对舒适的角落。
（2分）当保尔在铁路工作时，丽达送给他黄色毛皮的短大衣，让他感到温暖；即使三年未见，丽达依然写信关心保尔的生活，帮他解决问题，让他感到革命的友爱和关怀。
（2分）（共4分）
示例②：
祥子在茶馆等和朋友看夜场电影的曹先生，寒冷的冬夜茶馆来了一个饿晕的老人老马，大家帮忙救助，一向不舍得给他人花钱的祥子，给老马买了十个包子，温情感人：
（2分）饿晕的老马没有立刻拿起就吃，而是喊来门外的孙子一起吃，自己只吃了三个；孙子吃了剩下的包子，坚持要拉爷爷回去，苦难中温情脉脉。
（2分）（共4分）
5．①中国瓷器制作历史悠久②具备这三个条件（一空2分，共4分）（如答：
这样做，给1分）
6．（共8分）
（1）导语示例：
人工智能可以帮助制定科学的体质评估标准，有效提升竞技体育实力，或为体育强国助力。
理由示例：
导语应该简明扼要地揭示新闻的核心内容。
（意思对即可。
补写导语2分，理由1分，共3分）
（2）示例：
人工智能的实现需要依赖三个要素，即算法、硬件和数据。
（1分）其中算法是核心，硬件和数据是基础。
（1分）算法主要分为工程学方法和模拟法。
（1分）硬件方面则主要依靠GPU、FPGA和ASIC。
（1分）（语言简洁1分，共5分）
二、现代文阅读（共28分）
（一）（共16分）
7.送快递的赤峰小哥；做煎饼的河南汉子；卖果蔬的安徽小伙；收废品的山东两口子。
（一点1分，共4分）
8.①写了楼上人家在夜晚11点之后仍然发出声响，干扰邻居休息的事情，（1分）与上文快递小哥的做法形成对比。
（1分）②突出了快递小哥的用心、细心、体贴和对人的尊重。
（2分）（共4分）
9.示例：
通过“一张一张”“一个多小时”“半间屋子”等细节描写，写出了收废品的大哥帮我找到有退换电脑需要标贴的纸箱的不容易。
突出了收废品大哥乐于助人的品质。
通过连用三个“抽”以及“冲”“轰”等动作描写，写出了收废品的大哥认真、耐心，以及大嫂热情、不求回报的品质，表达了“我”对他们的感激与敬重。
（细节或动作描写1分，分析2分，共4分）
10.①设置悬念，激发读者的阅读兴趣。
②交代文章主要内容，外来务工者是我生活的城市不可或缺的组成部分（他们已经融入到城市的每一个角落）。
③他们解决了城市人在日常生活各方面遇到的困难（为城市人提供优质的服务）。
他们的奋斗精神是城市依托的灵魂。
④揭示文章主旨，表达了作者对进城务工人员的接纳、感激与尊重。
（一点1分，共4分）
（二）（共12分）
11.异：
第③段举出“毒奶粉泛滥”“地沟油盛行”的事例证明追求利益绝对化给社会造成的危害；（物质层面）第④段举出“志愿服务”“企业献爱心”“杨善洲”“郭明义”的事例证明追求利益绝对化对时代价值的破坏。
（精神层面）同：
都是从反面论证“利益考量，并非让利益的追求绝对化”这个观点。
（2分）（意思对即可。
共4分）
12.①生动形象，整饬有力。
使用引用、比喻、反问等多种修辞方式，使语言生动形象，富于变化；运用整齐的句式，使语言形成气势，富有感染力。
（2分）②逻辑严密，条理清楚。
用“确实”“甚至”“但是”“实际上”等词语层层推进，使语言逻辑性强，富有条理。
（2分）（意思对即可。
共4分）
13.首先，借社会热议，引出论题；（1分）接着从追求利益虽正当性但不能绝对化，有理想才是更丰盈、更深刻的人生两个方面展开论述；（2分）最后，点明中心论点“既需要现实主义的利益考量，更需要理想主义的勇气担当”。
（1分）（意思对即可。
共4分）
三、古诗文阅读（共14分）
14.D（2分）
15.（2分）月光照在院中，好像积水一般清明澄澈，水中水藻和荇菜交织在一起，大概是竹子和柏树的影子。
16.①苏轼满腹才华却被贬黄州，有职无权，才能无以施展，可谓职闲；②他趁夜出行，庭中赏月，醉心空明月色，可谓情闲；③作者以闲人自称，既有被贬的惆怅苦闷，也有赏月中自我排遣的旷达乐观，可谓心闲。
（一点1分，共3分。
意思对即可）
17.示例一：
都运用了侧面描写。
（1分）语段
（一）
（二）分别通过描写竹柏的影子、堤上柳枝来表现月光的明亮。
（2分）（共3分）
示例二：
都运用了比喻的修辞方法。
（1分）语段
（一）将竹柏影子比作水中藻、荇；语段
（二）将湖面比作镜子，将美景比作画。
（2分）（共3分）
18.“独”字写出了诗人独处时的寂寞，伴着萧条的春色和眼前时光的流逝，生出无限的悲凉，突出了词人的凄凉寂寞之感。
（意思对即可，2分）
19.一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。
（意思对即可。
共2分）
四、作文（50分）
20.参照河南省中考作文评分标准评分。
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