硕士研究生培养工作记录手册.docx
《硕士研究生培养工作记录手册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《硕士研究生培养工作记录手册.docx（29页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
硕士研究生培养工作记录手册
硕士研究生培养工作记录手册
姓 名
学号
年 级
导师
学科
院系
填表说明
1、本《记录手册》供硕士研究生使用。
2、本《记录手册》是硕士生完成培养环节工作的基本资料和培养档案．是毕业、申请学位、评奖、择优转博的重要依据之一.硕士生每进行或完成一个培养环节的工作，都应按照培养方案的要求和相关规定，认真填写《记录手册》。
3、本《记录手册》要求用钢笔或签字笔填写,务必字迹清楚，不能涂改,不得撕页。
在学期间,应妥善保存。
４、培养工作结束,由研究生本人将本《记录手册》和《学术活动登记表》,于申请答辩前2个月送交研究生科审查.否则不接受申请硕士学位。
1.硕士研究生培养计划
2.硕士研究生教学实践考核表
3.硕士研究生减免教学实践申请表
4.硕士学位论文开题报告考核表
5.研究生学位论文开题报告
6.硕士研究生中期考核表
7.硕士研究生学术活动统计表
8.硕士研究生发表论文登记表
9.硕士研究生《科学研究记录本》归档说明书
10.临床硕士生临床技能训练考核表（１—11）
11.临床硕士生减免临床技能训练申请表
硕士研究生培养计划
课程性质
课程名称
学时
学分
考核方式
指导小组成员
学
位
课
︵
30学分
︶
公
共
课
考试
姓名、职称
培养任务
考试
导师:
考试
基
础
与
专
业
课
考试
考试
考试
考试
考试
考试
考试
专业（ ）
６
考试
专业（ ）
考试
注:
指导小组成员由2—4名副高、中级职称人员组成
专业（ ）
考试
专业英语
１
考试
医学进展
2
培
养
环
节
１、课程学习：
第１-2学期（基础学科:
30学分以上,临床学术学位:
30学分以上，临床专业学位:
24学分以上）
2、教学实践:
第3或第４学期（２学分）
3、学术活动:
第1-6学期听学术报告，基础学科、临床学术学位至少30次，临床专业学位至少２０次（１学分）
4、临床技能训练（临床学术学位:
在不超过半年时间内安排轮转1—2个学科;
临床专业学位：
进入规培体系）
５、开题报告：
第3学期末或第4学期初
6、中期考核:
第3学期末或第4学期初
7、学位论文工作：
第1—6学期（学位论文3学分,论文答辩1学分）
（上述培养环节,应按照培养方案总体要求和相关规定进行和完成）
导
师
意
见
签名:
年月日
教
研
室
意
见
负责人签名：
年 月日
硕士研究生教学实践考核表
教学工作内容:
研究生本人教学小结：
签名 年 月日
教研室对教学完成情况、工作态度、教学水平和教学效果评议
评定成绩:
合格、不合格
负责人签名 年 月日
科教科意见
（临床研究生）
签章 年月 日
主管部门意见
签章 年月日
填表说明：
教学实践,是硕士生的培养环节之一。
按照培养方案总体要求和相关规定进行．一般于第3—4学期完成。
硕士研究生减免教学实践申请表
申请理由:
（承担本科教学的时间、年级、授课内容、学时、人数和教学效果等）
申请人：
年 月 日
导
师
意
见
教
研
室
意
见
导师签名：
负责人签名：
年月 日
年月日
科
教
科
意
见
（临床研究生）
签章：
年 月 日
主
管
部
门
意
见
签章：
年月 日
说明:
具有讲师、主治医师职称,或从事过本专业2年以上本科教学工作的助教、住院医师可以提出申请。
经导师和相关部门审核同意,可以减免教学实践。
以“合格”记载。
研究生学位论文开题报告考核表
论 文题 目
开
题
报
告
考
核
情
况
（对开题报告的科学性、先进性及可行性等作出评价）
考核结果（点击相应选择框）:
同意开题☐ 修改后开题☐不同意开题☐
考核组长签名：
年月日
考核小组成员
︵
签
名
︶
姓 名
职 称
单位
导 签
师 名
年月日
教研室
主任签名
年月 日
注：
本考核表与开题报告一并上交相关部门；如空间不够可加页。
研究生学位论文开题报告
ﻩ
ﻩ
学院：
学号:
研究生姓名:
攻读学位：
专业：
研究方向:
导师姓名：
填表日期：
说明
一、研究生的开题报告是审核其研究课题是否符合科学性、可行性的要求及学位论文进度计划、保证学位论文质量的有力措施，也是对研究生的阶段考核.研究生在正式开展研究工作前都必须认真作好开题报告。
二、研究生作开题报告，一般要邀请与本课题研究内容关系密切的相关学科专家（副教授或以上职称）３～5名组成考核小组,并邀请所在科室（研究所或医院）主管部门领导参加。
报告会一般由导师或本科室主任担任考核小组组长，或由考核小组指定组长。
三、经严格论证,对于选题合适，方法得当的可批准开题,对存在不足的报告必须按要求修改、补充，必要时重新作论证。
四、开题报告是必须的培养环节，须于第3学期末或第4学期初完成.
五、开题报告一式三份，学院研究生培养部门、所在培养单位的业务主管部门及科室各一份.开题报告若有更改,需重新提交相关部门备案。
六、攻读学位：
分博士、硕士（学术型、专业型）;专业：
按录取专业填写;研究方向：
根据导师研究领域填写。
七、开题报告书中各项内容,都要实事求是,认真填写.表达要准确。
措词要简练。
八、正文内容用小四号宋体，行间距均采用1。
５倍。
研究生学位论文开题报告
课题 名 称
课题来源
一、研究目的及意义
二、国内外研究现状
三、参考文献
四、主要研究内容和方法
五、研究条件（包括仪器设备、临床病例、药物试剂、经费安排等）及可行性分析
六、本课题的特色与创新之处
七、研究工作安排
导师意见：
签名 年月日
教研室（科室）意见：
负责人签名 年 月日
注：
如空间不够可加页.
硕士研究生中期考核表
一、培养计划执行情况
已
修
课
程
课程名称
成绩
学分
课程名称
成绩
学分
未修课程及原因
论文工作进展
教学实践
临床研究生技能训练
学术活动
发表相关论文
说明:
1、硕士生按照《中期考核规定》进行；第3学期末至第4学期初必须完成。
2、课程类别指学位课或非学位课
二、研究生自我总结（约８00字）
签名:
年 月 日
三、考核小组意见
对该生的政治思想表现、学习情况及科研能力进行评定（并对进入学位论文、终止学习、建议攻博提出意见）：
考核组长签名:
年月 日
教
研
室
意
见
负责人签名:
年 月 日
科
教
科
意
见
（临床研究生）
签章:
年 月 日
主
管
部
门
意
见
签章：
年 月 日
硕士研究生学术活动统计表
听学术报告
共 次
作学术 报 告
题 目
时 间
听讲 人数
主持单位
（签章）
地 点
说明:
学习期间,要求硕士生在学院、医院或专业学术会议作学术报告1次（用英语）;听学术报告,学术学位不少于３０次,临床专业学位不少于20次,。
硕士研究生发表论文登记表
序号
论文 题 目
刊物名称
发表时间、刊号
导
师
审
核
意
见
签名：
年 月 日
硕士研究生《科学研究记录本》归档说明书
本人的学位论文课题
，为 导师（老师）承担
项目。
项目名称为
．为了保证科技档案建档的完整性，根据学院关于《科学研究记录本》应随科研项目统一归档的要求,本人学位论文课题的《科学研究记录本》已归档在上述科研项目的科技档案中．档案编号为
。
特此说明
研究生签名 年月日
导师签名 年月 日
科研科签章 年 月日
说明:
除研究生自选课题的《科学研究记录本》纳入培养过程材料归档外,其他课题的《科学研究记录本》不纳入培养过程材料归档,只填写此说明书。
《临床硕士生临床技能训练考核表》填表说明
该表格只需临床医学学术学位研究生轮转结束后填写，临床医学专业学位研究生无需填写,其轮转考核采用住院医师规范化培训的相关表格。
临床硕士生临床技能训练考核表
（1）
轮转科室:
起止日期：
年 月 日至年 月日
记录统计
临床训练
收治住院病人 人次
临床技术操作 次
抢救危重病人 人 次
参加手术:
主刀 次,助手 次
门、急诊接诊 人次
参加病例讨论 次
个人临床工作小结
研究生签名 年 月 日
临床技能训练考核（总分为100）
考核项目
考核内容
得分
品行与工作表现
（２0分）
1、医德医风、服务态度与劳动纪律
2、敬业精神、工作责任心与创新精神
临床实践能力
（40分）
1正确询问病史，正规体格检查，系统书写病历及各项记录,（抽查5—10份病历）。
2对常见病诊断、治疗水平及医嘱处理的正确性。
3对危重病人抢救能力和诊疗技术掌握的能力。
临床思维能力
（25分）
１专业及基础知识的掌握和综合分析能力.
2病例分析中思维方法的正确性和逻辑性。
3临床观察中的判断力。
完成工作量
（１5分）
按轮转科室的工作要求，完成门诊、病房工作情况的表现（出勤率、值班工作等）。
合计得分
带教老师评语
签名:
年 月日
科
室
意
见
负责人签字 年 月日
说明：
临床技能训练考核由带教老师负责。
研究生转轮结束,由带教老师按照上述考核项目,平时
临床训练情况和《日绩工作记录》,对研究生进行考核评定.
临床硕士生临床技能训练考核表（２）
轮转科室：
起止日期：
年月 日至年 月 日
记录统计
临床训练
收治住院病人 人次
临床技术操作 次
抢救危重病人 人 次
参加手术:
主刀 次,助手 次
门、急诊接诊 人次
参加病例讨论 次
个人临床工作小结
研究生签名 年月 日
临床技能训练考核（总分为100）
考核项目
考核内容
得分
品行与工作表现
（２0分）
1、医德医风、服务态度与劳动纪律
2、敬业精神、工作责任心与创新精神
临床实践能力
（4０分）
１正确询问病史,正规体格检查,系统书写病历及各项记录，（抽查5—10份病历）.
2对常见病诊断、治疗水平及医嘱处理的正确性.
3对危重病人抢救能力和诊疗技术掌握的能力。
临床思维能力
（２５分）
１专业及基础知识的掌握和综合分析能力。
2病例分析中思维方法的正确性和逻辑性。
3临床观察中的判断力。
完成工作量
（1５分）
按轮转科室的工作要求,完成门诊、病房工作情况的表现（出勤率、值班工作等）。
合计得分
带教老师评语
签名：
年 月日
科
室
意
见
负责人签字 年月 日
说明:
临床技能训练考核由带教老师负责。
研究生转轮结束，由带教老师按照上述考核项目,平时
临床训练情况和《日绩工作记录》,对研究生进行考核评定。
临床硕士生临床技能训练考核表（３）
轮转科室：
起止日期:
年月日至 年月 日
记录统计
临床训练
收治住院病人 人次
临床技术操作 次
抢救危重病人 人次
参加手术：
主刀 次，助手 次
门、急诊接诊 人次
参加病例讨论 次
个人临床工作小结
ﻩ
研究生签名 年 月日
临床技能训练考核（总分为100）
考核项目
考核内容
得分
品行与工作表现
（20分）
１、医德医风、服务态度与劳动纪律
2、敬业精神、工作责任心与创新精神
临床实践能力
（40分）
1正确询问病史，正规体格检查，系统书写病历及各项记录，（抽查5-10份病历）。
2对常见病诊断、治疗水平及医嘱处理的正确性。
3对危重病人抢救能力和诊疗技术掌握的能力.
临床思维能力
（25分）
1专业及基础知识的掌握和综合分析能力.
2病例分析中思维方法的正确性和逻辑性．
3临床观察中的判断力。
完成工作量
（１5分）
按轮转科室的工作要求,完成门诊、病房工作情况的表现（出勤率、值班工作等）。
合计得分
带教老师评语
签名:
年 月 日
科
室
意
见
负责人签字 年 月 日
说明:
临床技能训练考核由带教老师负责。
研究生转轮结束,由带教老师按照上述考核项目，平时
临床训练情况和《日绩工作记录》，对研究生进行考核评定。
临床硕士生临床技能训练考核表（4）
轮转科室：
起止日期:
年 月日至年 月日
记录统计
临床训练
收治住院病人 人次
临床技术操作 次
抢救危重病人 人次
参加手术:
主刀 次,助手 次
门、急诊接诊 人 次
参加病例讨论 次
个人临床工作小结
研究生签名 年月 日
临床技能训练考核（总分为1０0）
考核项目
考核内容
得分
品行与工作表现
（20分）
1、医德医风、服务态度与劳动纪律
２、敬业精神、工作责任心与创新精神
临床实践能力
（4０分）
1正确询问病史，正规体格检查，系统书写病历及各项记录,（抽查5－10份病历）.
2对常见病诊断、治疗水平及医嘱处理的正确性。
3对危重病人抢救能力和诊疗技术掌握的能力.
临床思维能力
（２5分）
１专业及基础知识的掌握和综合分析能力。
2病例分析中思维方法的正确性和逻辑性.
3临床观察中的判断力。
完成工作量
（15分）
按轮转科室的工作要求，完成门诊、病房工作情况的表现（出勤率、值班工作等）.
合计得分
带教老师评语
签名：
年 月日
科
室
意
见
负责人签字 年 月日
说明:
临床技能训练考核由带教老师负责．研究生转轮结束，由带教老师按照上述考核项目,平时
临床训练情况和《日绩工作记录》,对研究生进行考核评定。
临床硕士生临床技能训练考核表（5）
轮转科室:
起止日期:
年月日至 年 月 日
记录统计
临床训练
收治住院病人 人次
临床技术操作 次
抢救危重病人 人 次
参加手术:
主刀 次，助手 次
门、急诊接诊 人次
参加病例讨论 次
个人临床工作小结
研究生签名 年 月日
临床技能训练考核（总分为1００）
考核项目
考核内容
得分
品行与工作表现
（２0分）
1、医德医风、服务态度与劳动纪律
2、敬业精神、工作责任心与创新精神
临床实践能力
（40分）
1正确询问病史,正规体格检查，系统书写病历及各项记录,（抽查5—10份病历）。
2对常见病诊断、治疗水平及医嘱处理的正确性。
3对危重病人抢救能力和诊疗技术掌握的能力.
临床思维能力
（25分）
1专业及基础知识的掌握和综合分析能力。
2病例分析中思维方法的正确性和逻辑性。
3临床观察中的判断力．
完成工作量
（１５分）
按轮转科室的工作要求,完成门诊、病房工作情况的表现（出勤率、值班工作等）.
合计得分
带教老师评语
签名:
年月日
科
室
意
见
负责人签字 年月 日
说明：
临床技能训练考核由带教老师负责.研究生转轮结束，由带教老师按照上述考核项目，平时
临床训练情况和《日绩工作记录》,对研究生进行考核评定．
临床硕士生临床技能训练考核表（6）
轮转科室:
起止日期:
年 月 日至年 月日
记录统计
临床训练
收治住院病人 人 次
临床技术操作 次
抢救危重病人 人次
参加手术：
主刀 次，助手 次
门、急诊接诊 人次
参加病例讨论 次
个人临床工作小结
研究生签名 年 月 日
临床技能训练考核（总分为100）
考核项目
考核内容
得分
品行与工作表现
（２０分）
１、医德医风、服务态度与劳动纪律
2、敬业精神、工作责任心与创新精神
临床实践能力
（40分）
1正确询问病史,正规体格检查,系统书写病历及各项记录,（抽查5—１0份病历）．
２对常见病诊断、治疗水平及医嘱处理的正确性．
３对危重病人抢救能力和诊疗技术掌握的能力。
临床思维能力
（25分）
1专业及基础知识的掌握和综合分析能力．
2病例分析中思维方法的正确性和逻辑性。
3临床观察中的判断力。
完成工作量
（１5分）
按轮转科室的工作要求,完成门诊、病房工作情况的表现（出勤率、值班工作等）.
合计得分
带教老师评语
签名：
年 月 日
科
室
意
见
负责人签字 年 月日
说明:
临床技能训练考核由带教老师负责。
研究生转轮结束，由带教老师按照上述考核项目，平时
临床训练情况和《日绩工作记录》,对研究生进行考核评定．
临床硕士生病理科技能训练考核表（7）
轮转科室：
起止日期:
年月 日至年月日
个人临床工作小结
研究生签名 年 月 日
临床技能训练考核（总分为100）
考核项目
考核内容
得分
品行与工作表现
（20分）
1、医德医风、服务态度与劳动纪律
2、敬业精神、工作责任心与创新精神
临床实践能力
（４0分）
1、熟悉病理工作程序,充分理解送检要求的意义.
2、准确记录巨检所见。
3、对相关系统常见、多发病之显微镜所见有所了解，并能较正确地描述。
4、正确抄发报告单。
临床思维能力
（2５分）
1、阅读病理学及诊断病理学专著。
２、结合专业及基础知识进行分析能力。
3、巨检观察中的判断力。
完成工作量
（15分）
1、遵守劳动纪律及本科室的规章制度。
2、参加病理各项工作情况的表现。
合计得分
带教老师评语
签名：
年月 日
科
室
意
见
负责人签字 年 月日
说明：
临床技能训练考核由带教老师负责。
研究生转轮结束，由带教老师按照上述考核项目，平时
临床训练情况和《日绩工作记录》,对研究生进行考核评定。
临床硕士生麻醉科技能训练考核表（8）
轮转科室：
起止日期:
年月 日至年 月 日
个人临床工作小结
研究生签名 年 月日
临床技能训练考核（总分为100）
考核项目
考核内容
得分
品行与工作表现
（20分）
1、医德医风、服务态度与劳动纪律
2、敬业精神、工作责任心与创新精神
临床实践能力
（4０分）
1、参加麻醉前会诊,详细了解病史,熟悉并掌握麻醉选择正确性，术前用药合理性．
２、熟悉并掌握麻醉期间观察、管理、记录,发现、处理各种情况的能力和方法。
3、按时完成麻醉小结及做好术后随访工作.
临床思维能力
（２5分）
1、能结合专业及基础理论进行综合分析.
2、在麻醉处理中有正确的思维方式，有严密的逻辑性。
3、在麻醉观察中有一定的判断力。
完成工作量
（１５分）
按麻醉科工作要求,完成日常麻醉工作情况的表现（出勤率、值班工作等）。
合计得分
带教老师评语
签名：
年 月 日
科
室
意
见
负责人签字 年 月 日
说明：
临床技能训练考核由带教老师负责。
研究生转轮结束，由带教老师按照上述考核项目,平时
临床训练情况和《
升级会员 