九年级英语语法总复习教案40课时.docx
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九年级英语语法总复习教案40课时
中考英语总复习教案一
语法重点：
一般现在时态（SimplePresenttense）
难点突破：
一般现在时态中第三人称时动词加“s”的用法
知识目标：
通过操练、点评、专项练习等方式复习“一般现在时态”的时态结构。
复习步骤设计：
（一）词汇复习Revisionofthewordsandphrases,dictationofthemainones。
（此环节也可根据中考词汇表顺序进行听写检查）
（二）对话操练DialogueActing—askSstoactoutsomedialoguesaboutWhatdoyouusuallydoonSundays/intheevening?
（此环节也可以采取学生达标积分制进行，即复习阶段课前对话必须人人参与）
（三）语法复习：
一般现在时态：
（A） 概念：
表示某人/某事物经常发生的动作、习惯、状态等。
（B） 时态信号：
常与sometimes,often,usually,always,everyday,inthemorning,onSunday等词连用。
（C） 动词形式：
用实义动词原形，第三人称时用动词加“s”形式，简称“三单动s”形式，“Be”动词用“am/is/are”的形式。
（D） 情态动词后面直接加实义动词原形。
（E） 在某些动词后面须用动词原形进行搭配，如letsbdosth,You’dbeterrdosth等。
例解：
1、Nowletme____yournames,OK?
A.call B.tocall C.calling D. calls
此题应选用“A”项。
在“Letsb.”后面的结构中应该用动词原形结构，不可以用其它形式，所以B项、C项和D项都是错误的。
2、He________thewashingonSundays.He_____itonSaturdays.
A.doesn’t/does B.don’tdo/does C.doesn’tdo/ does D.notdoes/does
此题应选用“C”项。
在第三人称“He”为主语的否定句中应用助动词“does”加“not”构成否定式，再加动词原形“do”，所以B项和D项是显性错误，而A项中“doesn’t”后面缺少动词原形，故也是错误的。
3、There_____somepiecesofpaperonthedesk.
A.is B.are C.have D.has
此题应选用“B”项。
在以“There”为开头的句子中应该用“Therebe”结构，不可以说“Therehave”，所以C项和D项是显性错误，而A项中“is”，把“paper”当成是单数了，而“somepiecesof…”表示了纸张间接可数性，故A项也是错误的。
4、I_________wecan’tgo.It’sgoingtorain.
A.willhope B.willbeafraid C. willthink D.amafraid
此题应选用“D”项。
在表示心理情感的词汇如“like/hope/wish/think/guess/beafraid/besorry/besure/besurprised”等不可以用将来时态，故只能用“amafraid”。
5、Paul____intotheliftandthelift____himdowntothefirstfloor.
A.gets/took B.got/takes C.gets/takes Dgot/kept
此题应选用“C”项。
在“and”前面与后面的结构中应该用动词相同时态结构，不可以用一个过去时态和一个现在时态的形式，前后时态应该是统一的。
所以A项和B项是显性错误，而D项中动词“kept”不符合句意，故也是错误的。
作业布置：
一般现在时专项练习题
板书设计：
教学反思：
中考英语总复习教案二
语法重点：
一般将来时态（SimpleFuturetense）
难点突破：
begoingto/will/shall的区别使用
知识目标：
通过操练、点评、专项练习等方式复习“一般将来时态”的时态结构及用法。
复习步骤设计：
（一）词汇复习Revisionofthewordsandphrases,dictationofthemainones。
（此环节也可根据中考词汇表顺序进行听写检查）
（二）对话操练DialogueActing—askSstoactoutsomedialoguesabout “WhatareyougoingtodothisSunday/tomorrow?
”（此环节也可以采取学生达标积分制进行,学生可自由组合进行）
（三）语法复习：
一般将来时态：
（A）概念：
表示某人/某事物即将发生（打算要做）的动作、状态等。
（B）时态信号：
经常与thisevening,nextweek,tomorrow,intwoyears,soon等词连用。
（C）动词形式：
用时态助动词“begoingto”或“will/shall”加实义动词原形构成。
“begoingto”常表示某人主观上打算，计划去做某事，大多情况下“will”与“begoingto”可以互换，但是“will” 更强调某人主观上的意愿和决心,而“shall”则常与第一人称连用，表示征求对方的意见。
但是在表示既定的假日、年岁、日期等，不可以用“begoingto/shall”表示，应该用“will”来表示。
例解：
1、He_______hereforShanghainextterm.
A.leaves B.left C.isleaving D.willbeleaving
此题应选用“C”项。
在此句中应该用动词的将来时态结构，所以A项和B项是显性错误，而D项中的动词“willbegoingto”把“will”和“begoingto”两种将来时态结构同时用在了一处，所以D项是错误的。
2、Wouldyouliketo_____atryagaintomorrow?
A.having B.have C.has D.willhave
此题应选用“B”项。
在此句中应该用动词短语“wouldliketodosth”的搭配结构，而不可以用将来时态，所以D项是显性错误，而A项C项不是动词原形，所以也是错误的。
3、He_______hereforShanghainextterm.
A.leaves B.left C.isleaving D.willbeleaving
此题应选用“C”项。
在此句中应该用动词的将来时态结构，所以A项和B项是显性错误，而D项中的动词“willbegoingto”把“will”和“begoingto”两种将来时态结构同时用在了一处，所以D项是错误的。
4、Wouldyouliketo_____atryagaintomorrow?
A.having B.have C.has D.willhave
此题应选用“B”项。
在此句中应该用动词短语“wouldliketodosth”的搭配结构，而不可以用将来时态，所以D项是显性错误，而A项C项不是动词原形，所以也是错误的。
5、You’dbetter____yourhomeworkand____itheretomorrow.
A.willfinish/bring B.finish/willbring C.finish/take D.finish/bring
此题应选用“D”项。
在此句中“You’dbetter”后面应该用动词原形“finish”的搭配结构，而不可以用将来时态，所以A项、B项是显性错误，而C项中动词“takeithere”为方向性错误，所以也是不可选用的。
6、____theboyfreetomorrowmorning?
A.Is B.Does C.Are D.Will
此题应选用“A”项。
根据句中的“tomorrowmorning”可以知道应该用动词的将来时态形式，但是D项中缺少动词原形故是错误的，而“befree”是动词短语，所以B项也是错误的。
故应该用A项“Is”。
在英语中表示已经事先安排好的计划时，可以用现在时态代替将来时态。
作业布置：
一般将来时专题测试卷
板书设计：
教学反思：
中考英语总复习教案三
语法重点：
形容词和副词的比较等级（Comparisonofadjectivesandadverbs）
难点突破：
（1）形容词、副词的原级、比较级、最高级的不同构成
（2）原级、比较级、最高级的异同用法
知识目标：
通过操练、点评、专项练习等方式掌握“形容词、副词”的不同的级的结构及其用法。
复习步骤设计：
（一）词汇复习 Revisionofthewordsandphrases,dictationofthemainones。
（此环节也可根据中考词汇表顺序进行听写检查）
（二）对话操练DialogueActing—askSstoactoutsomedialoguesabout“Whichdoyoulikebetter,swimmingorskating?
Whoistaller?
/Whoisthetallest?
Orwhichdoyoulikebest,dogs,cats,orchickens?
etc.”（此环节也可以采取学生达标积分制进行,学生可自由组合进行）
（三）语法复习：
1）形容词、副词的等级：
原级、比较级、最高级。
2）构成方法：
原级即形容词、副词原形不变，比较级在形容词、副词的词尾加-er构成，如果是多音节的词则在词前加-more,最高级在形容词、副词的词尾加-est构成，如果是多音节的词则在词前
加-most构成。
3）使用信号：
原级为quite,rather,very,too,so,really,etc.比较级为强调词much,far,still,alittle,abit,alot,than,etc.最高级为表示范围性质的短语如in…/of…/among…,etc.
例解：
1、LessonFiveis________thanLessonSixinthisbook.
A.manymoreinteresting B.muchinteresting C.veryinteresting D.lessinteresting
此题应选用“D”项。
在句中根据“than…”可以知道应该用“interesting”的比较级来修饰才是符合语法的。
C项是显性错误，A项比较级前应该用“much”来强调，而不是“many”，所以是错误的,B项的“interesting”前缺少“more”，故也是错误的。
2、Whohas______picturebooks,Jane,LucyorLily?
A.theleast B.most C.themost D.fewest
此题应选用“C”项。
在句中根据名词“picturebooks”可以知道是可数名词，而三者以上时，应该用“many/few”的最高级来修饰才是符合语法的。
而A项是显性错误，B项、D项前缺定冠词“the”，所以都是错误的。
3、Shanghaiis______thananycityinAustralia.
A.bigger B.biggest C.thebiggest D.thebigger
此题应选用“A”项。
在此句中根据句中的“than”可以知道必须用比较级形式。
所以B项和C项都是错误的。
而此处比较级前不可以“the”，故D项也是错误的。
4、IthinkJanuaryisthe_____monthoftheyear.It’svery_____inthatmonth.
A.worst/colder B.best/cold C.bad/coldest D.worst/cold
此题应选用“D”项。
在第一句中根据句中的“oftheyear”可以知道必须用最高级形式。
而第二句中根据“very…”，必须用原级形式，所以A项和C项是显性错误。
而B项不符合逻辑，故也是错误的。
5、Thebananasarethe____ofall,buttheyaretoo________.
A.best,cheap B.better,dearer C.best,dearest D.nicest,dear
此题应选用“D”项。
在第一句中根据句中的“ofall”结构可以知道必须用最高级形式。
而第二句中根据“too…”，必须用原级形式，所以B项和C项是显性错误。
而A项不符合逻辑，故也是错误的。
作业布置：
1.（2015重庆B卷）Icould_____hearwhatyousaidjustnow.Couldyoupleasesaythatagain?
A.sometimesB.alwaysC.hardlyD.clearly
2.（2015四川自贡）Mum,you’vegotso______houseworktodo.Letmehelpyou.
A.manyB.muchC.little
3.（2015四川自贡）Tom,don’tthrowtherubbishonthefloor.Weshouldkeeptheclassroom_____.
A.cleanB.quietC.dirty
4.（2015四川自贡）Mum,you’vegotso______houseworktodo.Letmehelpyou.
A.manyB.muchC.little
5.（2015贵州黔西南州）Themooncaketastes______,itsells_____.
A.good,wellB.good,goodC.well,wellD.well,good
6.（2015湖北荆州）—Canyoutellthedifferencebetweenthesetwopictures?
—Difference?
Oh,no.Theylookquite.
A.similarB.differentC.strangeD.interesting
7.（2015福建泉州）---CanyouunderstandwhatIsaid?
----Sorry,Ican_____followyou.
A.alwaysB.nearlyC.hardly
8.（2015福建漳州）---I’vespentthewholeafternoonreadingbooks.
----Ithinkyou’dbettergooutandgetsome_______air.
A.badB.thickC.fresh
9.（2015山东临沂）---Ihatevegetables.I________eatthem.
A.alwaysB.seldomC.oftenD.usually
10.（2015重庆B卷）MaYun,headofAlibaba,isoneof______personsintheworld.
A.richB.richerC.richestD.therichest
板书设计：
教学反思：
中考英语总复习教案四
语法重点：
提建议的表达方法
难点突破：
（1）Shallwe/I…?
Let’s/Whynot/Whydon’tyou…?
的用法
（2）You’dbetter+V原形的用法
知识目标：
通过对话操练、语法点评、专项练习等方式学会向他人征求意见”的不同表达法。
复习步骤设计：
（一）词汇复习Revisionofthewordsandphrases,dictationofthemainones。
（此环节也可根据中考词汇表顺序进行听写检查）
（二）对话操练DialogueActing—askSstoactoutsomedialoguesabout“Shallwe…?
/Whynot…?
/Let’s…,OK?
?
Whatabout…?
etc.”（此环节也可以采取学生达标积分制进行,学生可自由组合进行）
（三）语法复习：
提建议/征求对方意见的句型有
A:
Shallwe…?
/ShallIopen…?
意为“我们/我……好吗？
”
B:
Let’s….意为“咱们……吧。
”/Whynot…?
意为“为何
不…..？
”/Whydon’twe/you…?
意思与Whynot…?
相同。
C:
You’dbetter（not）…意为“你最好（不）……”。
D:
“Whatabout/Howabout…?
”意为“……如何？
”。
例解：
1、____wegotothezoothisafternoon?
A.Do B.Will C.Shall D.Did
此题应选用“C”项。
在句中根据人称“we”可以知道是第一人称提问，而“thisafternoon”表示将来的时间，故A项和D项是显性错误，但“we”不可以用“will”来连接。
应该用“Shall”表示征求别人的意见“我们今天下午去动物园好吗？
”。
2、Why_____haveashortrestunderthattree?
A.notto B.don’t C.notyou D.not
此题应选用“D”项。
在句中根据“Why…”可以知道是“Whynot…?
”句型，而“Whynot”后面应该直接加动词原形，故A项和C项是显性错误，但B项的“don’t”后面缺少“you”人称，所以也是错误的。
3、Whatabout_____shoppingwithmetomorrowafternoon?
–OK.I’dloveto.
A．going B.togo C.goes D.goingto
此题应选用“A”项。
在句中根据“Whatabout …?
”可以知道应该用动名词形式连接，故B项和C项是显性错误，但是D项的“to”是多余的，故D项也是错误的。
4、Let’s_____alongtheroadforashorttime,OK?
A.walking B.walk C.walks D.going
此题应选用“B”项。
在句中根据“let’s…”可以知道应该用动词原形连接，故A项、B项、D项均是错误的。
5、Shallwegoand____theanimals?
--_______________________.
A.tosee/That’sright B.seeing/Notatall C.see/Allright D.see/That’sallright
此题应选用“C”项。
在句中根据“Shallwegoand …?
”可以知道应该用动词原形连接，故A项和B项是显性错误，但是D项的“That’sallright”回答不能用于“Shallwe…?
”的文句，故D项也是错误的。
作业布置：
提建议的表达方法专项测试卷
板书设计：
教学反思：
中考英语总复习教案五
语法重点：
表示需求、问路指路的方法
难点突破：
问路指路的具体用词
知识目标：
通过对话操练、语法点评、专项练习等方式学会用“问路、指路”的不同表达法。
复习步骤设计：
（一）词汇复习Revisionofthewordsandphrases,dictationofthemainones。
（此环节可根据中考词汇表顺序进行听写检查）
（二）对话操练DialogueActing—askSstoactoutsomedialoguesabout“Excuseme.Canyoutellmewhere’sthenearest….?
/HowIcangettothe…?
/Isthistherightwayto…?
etc.”（此环节也可以采取学生达标积分制进行,学生可自由组合进行）
（三）语法复习 问路指路的方法:
问路时常用下列句式：
Excuseme.Canyoutellmewhere’sthenearest…?
/HowIcangetto…?
/Howtogetto…?
Isthistherightwayto…?
etc.
指路时常用下列句式：
Walk/Goalong/downthisroad/street,turnleft/
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