江苏省盐城市滨海县学年八年级上学期期中语文试题.docx
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江苏省盐城市滨海县学年八年级上学期期中语文试题
江苏省盐城市滨海县2019-2020学年八年级上学期期中语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、句子默写
1．古诗文名句默写。
（1）晴川历历汉阳树，________。
（崔颢《黄鹤楼》）
（2）树树皆秋色，________。
（王绩《野望》）
（3）________，志在千里。
（曹操《龟虽寿》）
（4）________，松枝一何劲！
（刘桢《赠从弟》》）
（5）夕日欲颓，________。
（陶弘景《答谢中书书》）
（6）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，________。
（吴均《与朱元思书》）
（7）白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是“________，________”。
（8）王维的《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是：
________，________。
二、字词书写
2．阅读下面文字，按要求答题。
①达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、bǐng息敛声。
——《“飞天”凌空》
②那个炉子即使把它烧到chì热的程度，也令人完全失望。
——《美丽的颜色》
③从他那一面看起来，是一去之后，一直得不到一点消息了。
——《藤野先生》
（1）给句①②中加点的字注音或根据拼音写汉字。
翘首bǐng息chì（）热
（2）根据句③划浪线语句，写一个四字短语。
三、选择题
3．下列句子中加点成语使用正确的一项是（）
A．鬼子们拍打着水追过去，老头子诚惶诚恐，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。
B．“百姓谁不爱好官？
把泪焦桐成雨”，习总书记这句话具有振聋发聩的力量。
C．著名演员王刚把和珅这个角色演得入木三分，给观众们留下了深刻的印象。
D．电影《中国机长》以抑扬顿挫的情节和宏伟壮观的场面获得如潮好评。
四、语言表达
4．请运用夸张的修辞手法，为滨海“五醍浆”酒写一句简洁的宣传标语。
五、名著阅读
5．名著阅读。
（1）下列对有关文学作品的表述，不正确的一项是（）
A．《叶永烈经典科普作品：
科学掠影》一书中的《银珠闪闪》，介绍了河蚌的育珠过程。
B．《林清玄散文精选》中《心田上的百合花开》通过一株小小的野百合，演绎出一段美丽而又令人感动的故事；文章巧妙地将趣味与辛酸结合起来，以趣味抒写辛酸，使人从中“得到安慰，得到启发，得到提升”。
C．在荒岛上，鲁滨孙为了避免忘记计算日期，在树干做成的十字架上，刻上登岛日期，每过一天，就在十字架上刻一道痕。
D．鲁滨孙及时救下了野蛮人来不及吃掉的一个俘虏，并给这个人起名为“波儿”。
（2）结合《红星照耀中国》的阅读，完成下列三项任务。
任务一：
赏析选文，体会特点。
内容呈现
问题探究
①连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。
第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。
他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。
红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。
②据红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。
他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。
他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。
（选自《红星照耀中国》，人民文学出版社，董乐山译）
从下面两个问题中任选一项作答。
A．结合“内容呈现”中加点的部分，简析纪实作品的特点。
B．结合“内容呈现”的第①段，写出作者隐含的立场或态度。
任务二：
表达观点，感受精神。
《红星照耀中国》中写到：
“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。
他们是人，是疯子，还是神？
迷信的四川军队这样嘀咕。
”你认为红军是人，是疯子，还是神？
请结合整本书阅读，阐述你的观点与理由。
任务三：
推荐作品，传承精神。
班级开展“不忘历史，牢记使命”读书交流会，请你在交流会上为大家推荐《红星照耀中国》这部书。
（3）斯迈尔斯说“书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物”。
读完《长征》《飞向太空港》后，相信你一定感受到不同时代、不同人物身上所洋溢着的振奋人心的精神品质。
请各结合一个具体情节分别说说你对下面两种精神的理解。
长征精神：
。
航空精神：
。
（4）
“突然，所有的目光聚到一起，开始审视一个迟到的陌生人，此人神态自若，不同凡响，身材魁梧，从穿着打扮来看像是个有钱人，锦绣背心和豪华饰带上面，披着一件灰色天鹅绒褶裥外套，颜色偏深的外套轮廓被金光闪闪的饰带映衬着，从颈扣向两侧延伸，经过衬衫褶边，一直拖到长筒丝袜上口为止。
”
此段文字描写的是茨威格作品《三作家》中的（人名）。
六、综合性学习
6．语文综合实践活动。
新华中学开设语文实践活动课程，开展了“信”系列活动，请根据要求完成以下任务。
⑴（“信”卡片）制作诚信人物故事卡片，为主要人物建立档案。
请你补全表格中①处的内容。
诚信人物故事卡片（001）
人物
出处
成语故事
主题
点评
曾子
《韩非子•外储说左上》
曾子杀猪
立身之信
言必信，行必果
商鞅
《史记•商君列传》
①
家国之信
轻诺必寡信
①______________________
⑵（“信”讲堂）国庆前夕，初二
（1）班学生开展了一次时事讲堂活动。
活动主题是“诚信·做人”。
整个过程以研讨为主，开展诚信做人大家谈。
活动中，40多名同学踊跃发言，讨论“诚信缺失会带来什么不良影响”“我们中学生中有哪些失信行为”等热点问题。
请将此活动写成一句话新闻。
（30字左右）
⑶（“信”公益）9月30日，学校组织志愿者到社区开展诚信宣传公益活动。
小华参加活动后写下了自己的感言：
这次“微”公益活动不但弘扬了志愿者精神，宣传了社会主义核心价值观，而且培养了我们的口头表达能力。
王老师觉得，小华的感言有语病，请你向小华指出错误并改正：
七、诗歌鉴赏
阅读下面古诗，完成下列小题。
辋川别业①
王维
不到东山向一年，归来才及种春田。
雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然。
优娄②比丘经论学，伛偻丈人③乡里贤。
披衣倒屣且相见，相欢语笑衡门④前。
[注]：
①别业：
别墅。
②优娄：
释迦牟尼的弟子。
③伛偻：
特指脊梁弯曲，驼背。
丈人：
古时对老人的尊称。
④衡门：
横木为门，指简陋的房屋。
7．这首律诗中最能表现春意盎然的句子是____联“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然。
”，全诗通押____韵。
8．全诗表达了作者怎样的思想感情？
八、对比阅读
阅读下面两篇文言文，完成下列小题。
（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
（乙）盖余以八月之望过洞庭，天无纤云①，月白如昼。
沙②当洞庭青草之中③，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。
余系船其下，尽却童隶④而登焉。
沙之色正黄，与月相夺；水如玉盘，沙如金积，光采激射，体寒目眩，阆风、瑶台、广寒之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。
盖中秋之月，临水之观独往而远人于是为备。
书以为金沙堆观月记。
（节选自张孝祥《观月记》）
[注]①纤云：
云彩。
②沙：
指金沙堆。
③当……之中：
处在……之间。
④童隶：
书童仆役。
9．解释加点词的意思。
（1）念无与为乐者____
（2）盖竹柏影也____
（3）与月相夺____
（4）当亦如是而止耳____
10．用“/”标出下面句子的两处停顿。
临水之观独往而远人于是为备。
11．将下面句子翻译成现代汉语。
（1）月色入户，欣然起行。
（2）天无纤云，月白如昼。
12．结合选文，分析[甲][乙]两文作者在赏月时，各有什么样的心境？
九、现代文阅读
阅读下面文章，完成下列小题。
中国青年网9月29日袁隆平院士研发团队试种的四种耐盐碱水稻，在青岛海水稻研发中心开镰收获。
经评测，其中编号为0045的耐盐碱水稻亩产达620.95公斤。
9月28日上午，耐盐碱水稻（又称碱生稻）开镰仪式在青岛白泥地示范基地隆重举行，国内农业领域众知名专家、嘉宾代表齐聚一堂，共同见证这一历史时刻。
四年研发
1162次田间实验
30000多份中间测交和配组材料
……
所有的努力在今天得到见证和回报！
现场经过小区域收割、脱粒、除杂、测水分、称重最后获得数据，专家经过现场会后获得一致结果。
专家组刘世平教授连线远在长沙的袁隆平院士说：
“经现场小面积收割理论测产测得结果为yc0045产量是620.95kg，远超预期产量。
”
袁老对这样的结果表示很满意，可以打“优秀”。
今年取得了比较好的成绩，希望再接再厉明年更上一层楼！
接下来要大量制种，明年选2个点，大田种植，再观察表现。
从2012年起，已是80多岁高龄的袁隆平院士没有选择退休，而是把主要研究方向聚焦在耐盐碱水稻的研发上。
2016年，袁隆平院士出任青岛市海水稻研发中心的中心主任和首席科学家。
袁隆平院士说：
“未来，当城市越来越多，耕地面积越来越少，中国人可能吃不上中国人自己的米。
而中国有十几亿亩的盐碱地还没有种上庄稼，要把它利用起来，我们讲的是实干，要有目标，不要害怕失败。
”
碱生稻的研发成功，代表着水稻种业的又一次突破，这对我国粮食战略安全具有重大的战略意义：
我国十几亿亩盐碱地急需改造，如果耐盐碱水稻能推广到全国各个盐碱地，只要三年时间，就有希望推广面积到一亿亩。
这一亿亩荒滩变良田，将多养活1亿人！
13．给这则新闻稿拟写一个恰当的标题，不超过10个字。
14．“四年研发，1162次田间实验，30000多份中间测交和配组材料……所有的努力在今天得到见证和回报！
”这些详实的数据体现了新闻的什么特点？
这句话体现了作者什么样的情感倾向？
15．如果有机会让你做回小记者，去采访袁隆平院士，请根据文章内容，设计两个采访问题。
16．结合文章内容，联系生活实际，谈谈你对“我们讲的是实干，要有目标，不要害怕失败”的理解。
阅读下面文章，完成下列小题。
蒲公英的生命在风中延续
①她才12岁，正上小学，是一个瘦弱的小姑娘，是一枝正待绽放的花蕾。
脑部不幸患上高度恶性胶质瘤，医生诊断，半年或一年内可能复发，必须做手术。
手术时，正值08年汶川地震，她不但捐出了自己的零花钱，还硬逼着父母捐出一个月的工资。
第二次手术后，她所在的金宝小学师生捐了2000元爱心款，她先问爸爸自己有没有支配权，爸爸说：
“别人给你的，你当然可自由支配。
”她把2000元爱心款直接捐出去，并说：
“还有人比我更需要钱。
”那时候，她的医疗费，已让这个家负债累累了。
②后来，她的病情不断恶化。
医生表示，即使进行第二次手术，也改变不了病情。
她的父亲看到女儿这么痛苦，决定搏一搏，要求再次手术。
就在第二次手术前一天晚上，她突然冒出一句话：
“爸爸，我只剩三个月了，我想把器官捐出来。
”原来她是无意中听到了医生跟妈妈说的话，知道了自己的病情。
爸爸听后，心如刀割！
女儿才十几岁，她的病情让这位父亲无法接受，如果还需在这小小的身体上动刀子，做父亲的的无论如何也不愿想象。
③第二次手术后，医生说：
“要有毅力，多走路病才会好。
”可现实是，她的病情仍在恶化，她下床走路很困难，头晕、乏力、心悸。
但她每天都要爸爸扶着，在走廊里走两三个来回。
④年仅12岁的女儿怎么会有捐献自己器官的想法？
她爸爸怎么也想不通。
后来，谜底终于揭开，她生前在曾经的一堂语文课上，和同学学习了美国作家琳达·里弗斯的《永生的眼睛》，文章讲述的父母和女儿先后为盲人捐献眼角膜的故事。
课堂上，她被感动了，在笔记本上工工整整地抄下：
“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分……如果我们死后身体能有助于他人恢复健康，那么我们的死就是有意义的。
”
⑤她的父母最不想看到的日子来临了，2012年11月16日，她被诊断为脑死亡，17日凌晨零点10分，她永远地离开了她的父母亲，去了天国。
她的父母亲实现了她的遗愿，医生用她的肝脏和双肾挽救了三名患者的生命。
⑥她的名字叫——何玥，2012年度感动亿万中国人的12岁小姑娘。
⑦“感动中国”组委会授予小何玥的颁奖词是：
“正值花样年华，你悄然离开，你捐出自己，如同花朵从枝头散落，留得满地清香。
命运如此残酷，你却象天使一样飞翔。
你来过，你不曾离开，你用平凡生命的最后的闪光把人间照亮。
”
⑧小何玥在天国里如能知道她的愿望实现了，应欣慰的笑了吧？
12岁的女孩坦然面对死亡已属不易，更难能可贵的是，在病痛中她还不忘善济他人。
这一场生命最后的告别，不知感动了多少人的心灵。
平凡善举，开启一个有爱的未来。
今天，当我们怀着悲伤提起这个名字时，却又怀着欣喜，为她的生命与另外的生命合二为一，仍在这个世界上熠熠生辉。
17．文章叙写了何玥的哪几件事情，试为每件事拟一个小标题，不超过6个字。
18．自选角度，赏析文中第⑦段划浪线句的妙处。
正值花样年华，你悄然离开，你捐出自己，如同花朵从枝头散落，留得满地清香。
19．结合文章内容，简析文中小何玥的形象。
20．文章以“蒲公英的生命在风中延续”为标题，有何妙处？
21．比较阅读文章第②段划线句与下面链接材料，说说两段文字在刻画人物方法以及作用方面的不同之处。
（材料）我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。
原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。
——鲁迅《藤野先生》
十、作文
22．以“日随想”为题，写一篇文章。
要求：
①从“春、夏、秋、冬”四个词语中任选一个词语，填写在横线上。
②抓住所选季节特点或某一景物在某一季节的特点作生动描写。
③抒发自己的真情实感，寓情于景，情景交融。
④不得出现真实的校名、人名和班级名。
除诗歌外，文体不限，不少于600字。
参考答案
1．
（1）芳草萋萋鹦鹉洲
（2）山山唯落晖（3）老骥伏枥（4）风声一何盛（5）沉鳞竞跃（6）窥谷忘反（7）几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥（8）大漠孤烟直长河落日圆
【解析】
【分析】
【详解】
这类试题是通过书写的方式考背诵，分直接默写和理解性默写两种形式。
理解性默写（情景默写）难度较大，要先根据前后文提示选准诗句，然后注意不要出现错别字。
此题要注意“萋”、“鹦”、“洲”“唯”、“晖”“骥”“枥”“鳞”“竞”“反”“莺”“啄”等字的书写。
2．
（1）qiáo屏炽
（2）杳无消息（或“杳无音讯”）
【解析】
【分析】
【详解】
（1）本题考查字音字形。
注意这些易读错写错的字：
“翘”不要误读成“qiào”；“屏”不要误写成“摒”；“炽”不要误写成“赤”。
（2）本题考查词语积累。
据“一去之后，一直得不到一点息”可判定是“杳无消息”或“杳无音讯”。
3．B
【解析】
【分析】
【详解】
A.诚惶诚恐：
形容非常小心谨慎以至于害怕不安的样子；表示敬畏而又惶恐不安。
老头子对鬼子不是害怕与敬畏，使用错误；
B.振聋发聩：
指发出很大的响声使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。
作用正确；
C.入木三分：
形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。
用于演员表演到位错误；
D.抑扬顿挫：
指声音的高低起伏和停顿转折。
用于修饰电影“情节”错误；
故选B。
4．示例：
酒不沾唇人自醉。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查宣传语的写法。
宣传语最基本的特征是语言简洁、具有宣传和鼓动性。
本题针对内容运用夸张修辞即可。
示例：
滨海“五醍浆”，杯杯千里香。
5．
（1）D
（2）任务一
示例A：
说明信息的来源是真实可靠的，体现了纪实作品“用事实说话”的特点。
示例B：
用“惊惶奔逃”形容敌军，“猛攻不停”形容红军，一贬一褒，表达了作者对敌军的嘲笑，对红军的赞扬。
（围绕纪实作品的特点，结合内容回答，意思对即可。
）
任务二
示例：
我认为红军是人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。
如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。
（“人”的角度）
示例：
我认为红军是“疯子”，他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度外。
如在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样凶险的情形下过桥。
（“疯子”的角度）
示例：
我认为红军是神，红军创造了人类历史上的奇迹。
他们翻越数座大雪山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，真是神奇！
（“神”的角度）
任务三
示例：
《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。
作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
是一部畅销八十年的长征经典，并配有十余幅珍贵历史照片。
是我们今天了解中国工农红军的经典读本。
（3）示例：
长征精神：
飞夺泸定桥大无畏的牺牲精神
航天精神：
护送升降大平台团结合作、无私奉献的精神
（4）卡萨诺瓦
【解析】
【分析】
【详解】
（1）D.鲁滨孙及时救下了野蛮人来不及吃掉的一个俘虏，并给这个人起名为“星期五”，故选D。
（2）任务一
示例A：
考查纪实作品的特点。
②段据红军告诉我……他们说，这些加点词说明后面的内容来源之处，真实可靠的，体现的正是纪实作品的真实性的特点。
示例B：
考查筛选信息。
“他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。
红军猛攻不停”；“红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征”，用“惊惶奔逃”形容敌军，写出了敌军逃跑的狼狈相，表达了对敌军的嘲笑；用“攻克”、“猛攻不停”形容红军，写出了红军的英勇善战，表达了对红军的赞美。
任务二
本题考查名著内容的理解与观点的表达。
根据题干所问，从“是人”“是疯子”“是神”三种观点中确定自己的观点，然后选择名著中对红军的相关描述表述理由即可。
“是人”也就是突出红军普通的一面：
红军是平常人，他们有普通人的喜怒哀乐也有平常人的爱好。
例如朱德和彭德怀元帅的爱好都是下象棋，朱德除了下象棋外，还喜欢种兰花；“是疯子”突出的是他们行为让人难以理解，超出常人想象处。
例如，横刀立马不怕死的彭德怀大将军，指挥红军歼灭敌军一个骑兵团，取得了红军到达陕北后第一场胜仗。
“是神”则重在突出他们的精神伟大，无人能及：
二万五千里长征，红军创造了人类历史上的奇迹，他们以远大的革命理想，他们以无比的忠诚、坚定的信念，他们以不怕牺牲排除万难的精神，建立了中新国，创造了东方神话。
任务三
本题考查名著推荐语的拟写。
推荐名著，可从作品的作者、内容、写法及阅读的意义等方面进行。
示例：
同学们，今天我要给大家推荐的名著是《红星照耀中国》，这本书原名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著。
这是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
大家阅读，可以更全面深刻地了解红军长征的情况，并被革命先辈们的精神深深地感动。
（3）本题考查名著内容与主旨的理解。
《长征》是红军长征80年以来，第一部用纪实的方式最全面的反映长征的文学作品。
长征精神就是一种深爱祖国、坚忍不拔、众志成城、不怕牺牲、百折不挠的精神。
抓住文中的某一情节，归纳总结出红军长征中表现出的精神即可。
长征精神示例：
红军过草地，体现红军乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；长征中飞夺泸定桥时体现红军坚韧顽强，大无畏的牺牲精神。
《飞向太空港》记录了中国西昌卫星发射中心以“长征三号”运载火箭成功发射外国卫星——美国“亚洲一号”的故事。
书中塑造的人物形象主要有：
宋健、上官世盘、任新民、乌可力等，还有航天英雄群像。
结合其中人物情节，来分析总结出航天工作者所共同具有的精神即可。
航空精神示例：
发射场，发射场的科技工作者居住条件极其简陋，物质生活极为艰苦，但在面对突发的泥石流灾害和“亚洲一号”卫星的发射准备工作时，他们舍小家顾大家，甚至不惜献出宝贵的生命，展现出崇高的集体主义精神和奉献牺牲精神。
（4）本题考查名著人物的识记。
《三作家》是奥地利作家斯蒂芬.茨威格传记代表作品之一，为托尔斯泰、司汤达和卡萨诺瓦作传。
根据阅读的记忆，此段内容是作者对青年卡萨诺瓦的肖像描写。
6．⑴【“信”卡片】一诺千金
⑵【“信”讲堂】国庆前夕，初二
（1）班学生开展了一次“诚信·做人”为主题的讲堂活动。
⑶【“信”公益】要点：
称呼，指出错误（“不但”“而且”的内容颠倒了），改正。
【解析】
【详解】
（1）商鞅立木为信的故事。
《史记•商君列传》记载，春秋战国时,秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。
当时处于战争频繁、人心惶惶之际,为了树立威信,推进改革，商鞅让人在咸阳城门立了一根木柱，说谁能把它搬到另外一个城门就给他一千金，结果真有人去搬了木柱，商鞅真的给了他千金。
这个故事就是“一诺千金”的由来，属于“家国之信”。
所以答案可确定为“一诺千金”。
（2）给时事讲堂活动写成一句话新闻。
拟写一句话新闻，是压缩语段的一种传统题型。
要做到读懂原材料，答题时内容无损原意，不能丢掉语段中重要的信息；抓住关键词语；语言简洁明快；言简意赅。
如抓住题干所给材料“国庆前夕，初二
（1）班学生开展了一次时事讲堂活动。
活动主题是‘诚信•做人’”一句进行分析压缩，即可整理出正确答案。
（3）修改小华的“感言”。
指出错误并改正前，要有对“小华”恰当的称呼，然后指出“这次‘微’公益活动不但弘扬了志愿者精神，宣传了社会主义核心价值观，而且培养了我们的口头表达能力”一句中分句之间的语序颠倒，应改为“这次‘微’公益活动不但培养了我们的口头表达能力，而且弘扬了志愿者精神，宣传了社会主义核心价值观”。
语气恳切，文明得体，不能出现命令语气，表达清楚明白。
7．颔an
8．表达了诗人对春意盎然的美景的喜爱（或“对悠闲自在的田园生活的喜爱”）；对和谐的人际关系的愉悦。
【解析】
【分析】
7．
（1） 本题考查诗歌常识。
律诗共八句四联，分首、颔、颈、尾四联，其中第三四句为颔联；
（2）根据本诗中“年、田、染、然、贤、见、前”可知本诗押的韵是“an”。
8．本题考查赏析作者感情。
此诗先写作者未到辋川将近一年，回来时正好赶上春耕的农忙季节。
沿途所见雨中浓绿的草色，足可染物：
水上火红的桃花像是要燃烧起来，十分迷人。
作者与乡间的人们相处无间，论是僧人还是隐居乡里的老人，一听说作者回来了，都披衣倒屣赶来相见，开怀畅谈柴门之前。
这与陶渊明的“相思则披衣，言笑无厌时”一样，表现了乡里间淳朴亲密的人际关系，与“人情翻覆似波澜”的官场形成鲜明的对比，表现了作者对乡间田园生活的喜爱。
9．
（1）考虑、想到
（2）大概是（3）和、同（4）罢了、而已
10．临水之观/独往而远人/于是为备
11．
（1）月光照进门内，我高兴地起来散步。
（2）天空明朗，没有一丝云彩，月光皎洁，宛如白天。
12．[甲]文中作者的心境是微妙而又复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，都包含其中。
可从“欣然起行”、“相与步于中庭”、“但少闲人如吾两人者耳”等句子看出来。
[乙]文表达作者中秋时节望金沙堆观月情景的悠闲和快乐的心境，可从“沙之色正黄，与月相夺；水如玉盘，沙如金积，光采激射，体寒目眩”等语句看出
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