高一体育教学工作计划进度表常用.docx
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高一体育教学工作计划进度表常用
高一体育教学工作计划进度表
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2021-2021学年度第二学期教学工作计划表
年级：
高一学科：
体育教师：
2021年2月23日
学生知识现状分析
高一年级学生，体育的课堂常规已经形成，平时上课让学生养成好的习惯，为以后打好基础。
班级是男女混合且人数较多，总体身体素质是好的，兴致较高，个别学生身体素质较差，需要加强锻炼。
重点有针对性的抓好有特长的学生的技术和身体素质的提高。
本学期本课程的教学目标和要求
1．教学过程中贯穿快乐体育的思想，为学生的身心健康提供良好的学习氛围。
2．按教学大纲要求实施体育教学，认真落实教学常规，提高课堂教学效率。
3．发展学生的兴趣爱好和特长，培养学生的终身体育意识。
4．为满足高一学生的实际需要，本学期加大选修教材的内容。
提供尽可能多的内容，让学生选择。
教学内容分析（包括重点难点）
本学期将进行足球和乒乓球的学习，通过学习使学生了解足球比赛的基本规则，掌握足球基本技术动作，并能熟练掌握基本的传接球技术动作，提高学生身体各部位的灵活性和协调性，发展学生的柔韧性，培养和提高学生的团队意识和拼搏精神。
学习乒乓球的握拍方法和基本站位及正确姿势的学习和熟悉球性练习。
通过挡球与推挡球、正手攻球学习和练习，使学生能正确掌握乒乓球的基本技术，并能在实战中熟练的应用；发展学生的柔韧性、上下肢协调性及快速反应能力。
本学期提高教学质量措施
对教育工作的热爱，对自己教育教学能力充满自信，对在学生中树立良好教师形象充满自信，对提高我校教学质量充满信心。
饱满的工作热情与必胜的信念是实现教学计划的保障。
认真研读《教学大纲》，理清重点、难点，根据学生的实际情况，设计与之相适应的教学方案，备好每一节课。
上课过程中，通过日常生活中的例子引导学生更好地理解和掌握该课内容。
注重实际面向全体，尽可能切入学生实际。
教研组长签字：
教务主任签字：
教学进度表
周次
日期
计划进度
教学内容
1
29—3.4
二课时
理论运动损伤，营养
2
7—11
二课时
队列队形常规队列
3
14—18
二课时
乒乓球足球
4
21—25
二课时
乒乓球足球
5
28—4.1
二课时
乒乓球足球
6
4—8
二课时
乒乓球足球
7
11—15
二课时
乒乓球足球
8
18—22
二课时
乒乓球足球
9
25—29
期中考试
期中考试
10
5.2—6
二课时
乒乓球足球
11
9—13
二课时
乒乓球足球
12
16—20
二课时
乒乓球足球
13
23—27
二课时
乒乓球足球
14
30—6.3
二课时
乒乓球足球
15
6—10
二课时
乒乓球足球
16
13—17
二课时
乒乓球足球
17
20—24
二课时
乒乓球足球
18
27—7.1
二课时
乒乓球足球
19
期末考试
20
主管校长签字：
四年级体育教学工作计划
（2021—2021学年度第二学期）
一、学生分析：
学生的协调性、柔韧性、灵敏性发展较好；能掌握基本的单、双脚跳跃方法；正确地跑步姿势和方法；正面、侧面屈臂投掷方法；学会与同伴合作学习；能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力；在游戏、活动中懂得关心他人、尊重他人。
但部分学生的奔跑能力、跳跃能力不是很好，须加强锻炼腿部力量；女生的手臂力量较差，投掷能力不强，还待加强锻炼；本学期将进一步发展、提高学生的身体协调性、柔韧性及奔跑、跳跃、投掷能力。
二、教学内容：
1、体育与健康常识：
运动前后的注意事项；过量饮水也会中毒；玩与心理健康；学会调控自己的情绪。
2、基本韵律体操：
韵律活动等；
3、运动技能：
掌握快速跑方法；基本跳跃技能；侧向投掷方法；几种篮下传接球方法；足球简单的踢球和运球基本动作；掌握乒乓球的基础知识和一些基本技能；
4、游戏：
几种快速跑游戏；踢毽子游戏；跳绳游戏。
三、教学重点和难点：
（一）教学重点：
1、体育与健康常识：
运动前后的注意事项；过量饮水也会中毒；玩与心理健康；学会调控自己的情绪。
2、运动技能：
掌握快速跑方法；基本跳跃技能；侧向投掷方法；几种篮下传接球方法；足球简单的踢球和运球基本动作；掌握乒乓球的基础知识和一些基本技能；
3、游戏：
几种快速跑游戏；花样踢毽子游戏；跳绳游戏。
4、大课间韵律操等等。
（二）教学难点：
1、运动技能：
掌握快速跑方法；基本跳跃技能；侧向投掷方法；几种篮下传接球方法；足球简单的踢球和运球基本动作；掌握乒乓球的基础知识和一些基本技能；
2、大课间韵律操
四、教学措施：
1、及时了解、分析学生的学习信息。
2、打造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、根据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化等多元化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。
4、根据学生实际，不断变化练习方式。
如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。
五、小学体育四年级第二学期教学进度表
课次
学习目标
教学内容
操作手段及教法建议
1
明确本学期的学习目标；观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现；
常规教育；体育基础知识；、
期始教育；体育基础常识：
学会控制自己的情绪
2
做出体操的简单组合动作；发展位移速度和动作的灵敏性
队列游戏1；徒手操1；走和跑1
集合，解散；复习广播操1－4节；快速反应启动的奔跑游戏：
单膝跪、双膝跪、俯卧、仰卧等姿势
3
做出体操的简单组合动作；发展位移速度和动作的灵敏性
徒手操2；走和跑2
复习广播操5－7节（初升的太阳）；后抛实心球转身追球跑
4
做出球类运动中的简单组合动作；在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳越能力
球类游戏1；跳跃1
原地运球（花样运球展示）；快快跳起来（纵队）
5
观察并说出同伴退步失败或失败时的情绪表现；做出篮球运动中的简单组合动作
队列游戏2；技巧与器械1；球类游戏2
立正、稍息（与低段区别）；复习仰卧推成“桥”、仰卧起坐练习；运球接力（绕圆运球）
6
发展平衡和协调能力；在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳越能力
技巧与器械2；跳跃2
发展滚翻能力的练习：
手撑远端前滚翻；青蛙跳荷叶
7
发展平衡和协调能力；发展位移速度和动作的灵敏性
技巧与器械3；走和跑3
发展滚翻能力的练习：
脚搁高处前滚翻；30米自然加速跑
8
在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；发展平衡和协调能力；在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳越能力
队列游戏3；技巧与器械4；跳跃3
向右（左）看齐（与低段区别）；发展前滚翻创想练习：
双手持球前滚翻；左右垫步跨跳橡皮筋
9
对体育活动表现出较高的热情；发展位移速度和动作的灵敏性
走和跑4；
基本动作复习一（冲拳、推掌、弹踢、蹬腿、摆掌）（要求动作规范，到位）；跨越一定距离实心球的跑；
10
对体育活动表现出较高的热情；在体育活动中努力展示自我
徒手操3
基本动作复习二（撩掌、弓步、马步、仆步）（要求动作规范，到位）；
11
对体育活动表现出较高的热情；在体育活动中努力展示自我
徒手操4
复习弹踢冲拳类；
12
在体育活动中努力展示自我；做出篮球运动中的简单组合动作
徒手操和舞蹈5；球类游戏3
运球接力（绕过竿等障碍）
13
在体育活动中表现出合作行为，发展投掷能力；在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳越能力
投掷1；跳跃4
侧面持轻物投过2—3米高的目标；跳过去，钻出来
14
做出体操的简单组合动作；知道在安全的环境中运动和游戏
徒手操6；投掷2
学习沙袋操1――8节；投击活动目标；
15
做出体操的简单组合动作；培养积极参与与体育活动的态度和行为，发展投掷能力
徒手操和舞蹈7；投掷3
沙袋操1--8节复习；侧向背后过肩投掷
16
观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现；在体育活动中表现出合作行为
技巧与器械5；球类游戏4
仰卧起坐比赛（计时、计数）；运球接力（各种方式的运球比赛）
17
发展位移速度和动作的灵敏性；在体育活动中表现出合作行为
队列游戏4；走和跑5；技巧与器械6
跑步立定（口令、节奏）；让距离跑（30－50米）；推小车――急起直追
18
对体育活动表现出较高的热情；在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳越能力
球类游戏5；跳跃5
足球耍球游戏：
拖球、拨球、颠球；跨越式跳高（三－五步助跑
19
对体育活动表现出较高的热情；在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳越能力
跳跃6
跨越式跳高（全程助跑）
20
对体育活动表现出较高的热情；做出足球运动中的简单组合动作
球类游戏6
运球游戏;左右运球游戏
21
做出体操的简单组合动作并努力展示自我；做出足球运动中的简单组合动作
徒手操8；球类游戏7
运球游戏;左右运球比快（10米）
22
做出体操的简单组合动作并努力展示自我；对体育活动表现出较高的热情
徒手操9；球类游戏8
踢球比准
23
通过多种练习形式发展平衡和协调能力；发展位移速度和动作的灵敏性
技巧与器械7；走和跑6
发展后滚翻能力的练习：
双手放在肩做后滚动；30米快速跑（改正跑姿）
24
通过多种练习形式发展平衡和协调能力；发展位移速度和动作的灵敏性
技巧与器械8；走和跑7
发展后滚翻能力的练习：
斜坡向下做后滚翻；发展奔跑动作速度的游戏：
大渔网
25
通过多种练习形式发展平衡和协调能力；做出足球运动中的简单组合动作
技巧与器械9；球类游戏9
发展后滚翻能力的练习：
后滚翻跪高；踢球比远
26
做出体操的简单组合动作并努力展示自我；发展位移速度和动作的灵敏性
徒手操10；走和跑8
听、看信号30米冲刺跑
27
观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现；做出足球运动中的简单组合动作
投掷4；球类游戏10
垒球掷远练习、比赛；踢球进门（6－10米）
28
做出篮球运动中的简单组合动作；在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳越能力
球类游戏11；跳跃7
传球游戏：
各种方法和各种形式抛接球；越过橡皮筋带
29
做出篮球运动中的简单组合动作；在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳越能力
球类游戏12；跳跃8
原地双手胸前传球；单手摸高物比赛
30
做出体操的简单组合动作并努力展示自我；观察并说出同伴进步或成功时的情绪表现
徒手操11；走和跑9
复习基本部位操1－8节；50米考核
31
知道在安全的环境中运动和游戏，发展投掷能力；在一定的困难条件下进行体育活动
队列游戏5；投掷5；走和跑10
错肩行进：
右（左）边错肩走（口令：
从右（左）侧错肩――走）；推实心球比远；负重走游戏（双人抬）
32
对体育活动表现出较高的热情；知道在集体性体育活动中如何与他人合作
球类游戏13；走和跑11
你运我抢；救护车游戏
33
通过多种练习形式发展平衡和协调能力；做出篮球运动中的简单组合动作
技巧与器械10；球类游戏14
滚翻组合、简单的滚翻组合练习；运球抢球；
34
做出体操的简单组合动作并努力展示自我；在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳越能力
徒手操12；跳跃9
创编徒手操；跳远擂台赛
35
做出篮球运动中的简单组合动作；知道在集体性体育活动中如何与他人合作
球类游戏15；跳跃10
投篮比准：
投篮进箩筐、圈等；开火车
36
对体育活动表现出较高的热情；做出篮球运动中的简单组合动作；
球类游戏16
投篮比准：
投进高悬的圈或箩筐
37
观察并说出同伴进步或成功时的情绪表现；知道在集体性体育活动中如何与他人合作；
球类游戏17
队长球；
38
体验并说出个人在参加团队游戏时的感受；发展位移速度和动作的灵敏性
投掷6；走和跑12
单手滚球击木柱；叫号领头跑
39
体验体育活动中的心理感受；在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳越能力
技巧与器械11；跳跃11
发展支撑能力的练习：
脚搁高处成俯撑和俯卧撑；并足跳过障碍物
40
知道在集体性体育活动中如何与他人合作；观察并说出同伴进步或成功时的情绪表现；
跳跃12；球类游戏18；
四人协作跳高比赛；计数投篮
41
在体育活动中表现出合作行为；做出篮球运动中的简单组合动作
队列游戏6；投掷7；球类游戏19
原地由一
（二）列横队变成二（四）列横队及还原；双手持球从体前经头上向后抛球比远；运球接力（20米）
42
做出篮球运动中的简单组合动作；体验并说出个人在参加团队游戏时的感受；
球类游戏20；走和跑13
左右移动运球；多人牵手跑
43
做出篮球运动中的简单组合动作；在一定的困难条件下进行体育活动
球类游戏21；技巧与器械12
原地传接球比快；发展支撑能力的练习：
脚搁高处成俯撑和俯卧撑比多
44
做出篮球运动中的简单组合动作；知道如何在运动中避免危险
球类游戏22；角力游戏1
原地三角传球（3人一组合作）；夺球角力
45
在体育活动中表现出合作行为；在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳越能力
队列游戏7；球类游戏23；跳跃13
向中看齐；三角传球比快（小组合作）；快快跳起来（双人拉手）
46
做出体操的简单组合动作并努力展示自我；体验并说出个人在参加团队游戏时的感受；
徒手操13；球类游戏24
创编徒手操展示、评价
（一）；队长球（移动）
47
做出体操的简单组合动作并努力展示自我；观察并说出同伴进步或成功时的情绪表现；
徒手操14；跳跃14
创编徒手操展示、评价
（二）；立定跳远比赛
48
知道如何在运动中避免危险并发展投掷能力；在体育活动中表现出合作行为，发展奔跑能力
投掷8；走和跑14
双手持球从头后向前掷球比远；50米迎面穿梭接力跑
49
在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；做出篮球运动中的简单组合动作；体验体育活动中身体疲劳时的心理感受
队列游戏8；球类游戏25；走和跑15
用跑步法疏散和密集队形；左右手交换运球；走跑交替（600—800米走走跑跑
50
不害怕与比自己“强大”的同伴一起游戏和运动；在体育活动中表现出合作行为
角力游戏2；走和跑16
拉绳角力；跳绳跑接力
51
知道如何在运动中避免危险并发展投掷能力；体验体育活动中身体疲劳时的心理感受
投掷9；走和跑15
双手持球从头后向前掷球比远（协调用力）；1－2分钟往返跑比赛
52
做出篮球运动中的简单组合动作；在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳越能力
球类游戏26；跳跃15
听信号变化运球；跳过障碍物（一定高度、远度）
53
在体育活动中表现出合作行为；在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳越能力
球类游戏27；跳跃16
传接球接力；连续跨越障碍
54
观察并说出同伴进步或成功时的情绪表现；知道在安全的环境中运动和游戏，发展投掷能力
球类游戏28；投掷10
30米直线运球计时比赛及评价；投球入筐
注：
雨天教学内容可根据各校特色自行安排。
科任教师：
王胜强
2021年2月12日
2021-2021学年第二学期高一物理必修2教学计划
一、基本情况分析⒈对学生基本情况情况分析
对于高一的学生来说，仅仅只接触了物理必修一的知识与物理思想，对学习物理的认知还不够。
使用的教材是人教版普通高中课程标准实验教科书，是以普通高中物理教学大纲为依据编写完成的。
根据教学大纲的要求，全面提高学生的素质和培养学生自主学习的能力是基本思想，这一基本思想也是高一教学中应该全面贯彻的教学思想。
⒉对教材分析
高一本学期期采用的教材为人民教育出版社出版的《高一物理必修二》。
必修二模块是按照新课标的标准编写的，是高中物理共同必修模块，所有的学生都必须完成这一模块的学习。
全书分为三章，分别是第5章曲线运动、第6章万有引力与航天、第7章机械能守恒定律。
总而言之，这一部分的学习，有利于培养学生的分析物理情景和物理过程的能力，对学生抽象思维能力、动手能力、逻辑思维的加强以及自然唯物主义人生观的培养都有着举足轻重的作用。
3.学情分析
高一年级学生基础薄弱，物理思想不够深刻；然而，高中物理定量问题较多，考试题目的思维量较大，能力要求也较高。
因此根据新课标的要求，只要求学生掌握基本的概念和规律外，对大多数学生应定位于激发学生学习物理的兴趣，掌握基础知识和基本技能，加强对物理思想与基础知识的训练是工作重点。
积极检查督促学生完成相应的基础过关。
二、教学目的及任务1.认真学习《高中物理教学大纲》，深刻领会大纲的基本精神，以全面实施素质教育为基本出发点，使每一个学生在高中阶段都能得到良好的发展和进步，是每一个教师的基本职责，也是搞好高中物理教学的基本前提。
2.认真钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，注意研究学生的思维特点、学习方法以及兴趣爱好等因素。
要依据教材和学生的实际情况深入研究和科学选择教学方法。
特别注意在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。
提高学生的基本素质和基本能力。
要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法，要切合实际的以我们的学生现阶段的基本情况为主。
3.对高一学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有一定的难度。
学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。
首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，其次要注意联系实际，为学生搭建物理思维的平台。
第三，要注意知识与能力的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。
同时要强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是能力培养的基础。
4.加强教研研究，提高课堂效率。
要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律方面，掌握基本的科学方法，形成科学世界观。
要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。
5.学习新的教育教学理念，采用探究式教学的教学模式，强化学生的参入意识，体现学生的主体地位，真正实现“我要学”。
⒍本学期开始要重视实验，重视实验能力培养。
实验探究的过程，有利于培养学生的动手能力，能再现知识的发现过程，对学生科学的思维方法方式的培养有着不可替代的作用，以学校的物理实验仪器为主，给学生做课堂实验，让学生相信物理，相信知识的正确性。
三、采取的措施 1．严格执行教务处的集体备课制度，提高集体备课质量，制定教学进度。
为实现给全体学生奠定一个扎实的物理基础提供合理的时间保证。
必修物理将突出文科学生的特点、合理安排。
2．提高课堂的教学效率，加强对课堂教学模式的探索。
细化每一章每一节的教学要求，明确课时分配及每一节课的课时目标。
对每一节课的重难点内容作更深入的分析、探讨，确立突破的方法和途径。
加强对各种课型的研究，尤其是探究课。
3．充分开发教学资源。
加强实验教学，能充分利用实验室提供的器材，利用身边资源开发有价值的小实验为学生提供更多的感性认识。
搜集多媒体素材，制作课件，提高教学容量与效果。
4．精选习题。
针对每一节课的课时目标，精心选择典型习题，做到知识点与习题的对应。
分类编排课堂例题、课外巩固习题、小练检测题、章节复习题。
注重学生能力的提高过程。
5．强化作业批改。
通过作业批改督促学生端正课外学习的态度、了解学生对知识的理解与掌握、规范学生的答题。
为课时目标的确定和分类教学指导提供依据。
6．着力培养。
对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、热心为大家服务的思想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想象力、创造性的机会，肯定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，达到全体同学共同进步的目的。
7．平等相待。
对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧”，不能对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致心理障碍。
在课内，教师要有意识地让他们有一些训练、发言的机会。
对他们要热情地支持、深情地指导，让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。
8．激发学生学习的兴趣和积极性，促进学生全面发展。
成立学习小组，开展研究性学习，培养学生的合作、探究、表达能力；举行学科竞赛，促进学生的特长发展。
开设讲座，介绍物理学前沿与物理学家生平，让学生明白科学的价值和意义。
高一级物理备课组
二零一七年三月十三日
2021-2021学年第二学期高一物理必修2教学进度表
周次
授课内容
计划课时数
实际完成进度
备注
1
第一学期期末考试试卷讲解及分析
3
5.1曲线运动
第五章曲线运动
1
2
曲线运动（导与练讲解）
3
5.2平抛运动
1
3
平抛运动（导与练讲解）
2
5.3实验：
研究平抛运动
2
4
5.4圆周运动
3
5.5向心加速度
1
5
向心加速度（导与练讲解）
2
5.6向心力
2
6
向心力（导与练讲解）
1
5.7生活中的圆周运动
1
6.1行星的运动
第六章万有引力与航天
2
7
6.2太阳与行星间的引力
2
6.3万有引力
2
8
万有引力（导与练讲解）
2
6.4万有引力理论的成就
2
9
6.5宇宙航行
2
6.6经典力学的局限性
2
10
期中考试复习
4
11
期中考试
12
期中考试（试卷讲解）
3
7.1追寻守恒量—能量
1
13
追寻守恒量—能量（导与练讲解）
2
7.2功
2
14
功（导与练讲解）
第七章机械能守恒定律
2
7.3功率
2
15
功率（导与练讲解）
2
7.4重力势能
2
16
重力势能（导与练讲解）
2
7.5探究弹性势能的表达式
2
17
7.6实验：
探究功与速度变化的关系
2
7.7动能和动能定理
2
18
动能和动能定理（导与练讲解）
2
7.8机械能守恒定律
2
19
机械能守恒定律（导与练讲解）
2
7.9实验：
验证机械能守恒定律
2
20
7.10能量守恒定律与能源
2
期末考试复习
2
21
期末考试
高一级物理备课组
二零一七年三月十三日
2021-2021学年第二学期高一物理必修2
教学计划
秦安县民生高级中学
二零一七年三月
2021-2021学年第二学期高一物理必修2
教学进度计划
秦安县民生高级中学
二零一七年三月
北村小学2021-2上学期
一年级体育教学
工作计划
一、学生分析
学生的协调性、柔韧性、灵敏性发展较好能掌握基本的单、双
脚跳跃方法正确地跑步姿势和方法正面、侧面屈臂投掷方法学
会与同伴合作学习能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力
在游戏、活动中懂得关心他人、尊重他人。
但部分
升级会员 