人教版七年级上册语文第一学期期末检测试题.docx
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人教版七年级上册语文第一学期期末检测试题
初中语文试卷
灿若寒星整理制作
2014——2015学年度七年级语文第一学期期末检测试题
温馨提示：
亲爱的同学们，本学期你又学了不少知识吧，展示你自己的时候到了，老师相信你能在120分钟的时间内，完成150分的试题。
你可要冷静思考，沉着答卷，工整书写哦！
一，语文积累与运用（35分）
1、根据课文默写古诗文（每空1分，共6分）
（1）、潮平两岸阔，________________。
王维《次北固山下》
（2）、_____________，若出其里。
曹操《观沧海》
（3）、_________________，谁家新燕啄春泥。
白居易《钱塘湖春行》
（4）、__________________，潭影空人心。
常建《题破山寺后禅院》
（5）、我寄愁心与明月，________________。
李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
（6）、知之者不如好之者，_________________。
《论语》
2、老师相信《观书有感》你一定印象深刻，请把这首诗默写下来吧！
每空1分，共4分）
___________________，__________________。
—————————，—————————。
3、阅读下面一段文字，按要求完成
（1）—（4）小题。
诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠。
优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拔动人们的心弦。
她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣；她似千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香；___________，_______________。
Cháng（）徉其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜求索中变得深遂。
（1）、给加点的字注音，根据拼音写汉字。
（2分）
心弦（）cháng（）徉
（2）、火眼金睛找错别！
文中有两个错别字，请你找出来并加以改正吧。
（2分）
______改为________________改为_________
（3）“潜移默化”的意思是____________________________；“孜孜求索”中“孜孜”的意思是______________________。
（2分）
（4）、请仿照画线的句子续写一句话，构成一组排比句。
（2分）
_________________________，________________________。
4、名著阅读。
（每空1分，共6分）
《繁星》《春水》是______（作者名）在印度诗人________（人名）《_________》（著作名）的影响下写成的。
它大致包括_____________________，_________________，________________三个方面的内容。
5、每年的4月23日是“世界读书日”，很多国家和地区都会在这一天开展多彩的读书活动，可见，读书的重要性已经被人们广泛地认识到。
读书可以让我们享受和吸取人类文化的成果，让我们的心灵世界逐渐变得广阔，变得丰富多彩。
少年正是读书时，热爱读书吧！
让书陪伴你一生。
现在，同学们准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与：
（1）、请你给本次活动确定一个主题。
（2分）
____________________________________________
（2）、为营造活动氛围，请你推荐两则读书的名人名言（2分）：
①______________________________________________；
2________________________________________________。
（3）、为宣传阅读的重要性，更好地促进全民阅读，请你设计一条宣传标语。
（2分）
___________________________________________。
（4）、为配合这次活动，班里还准备办一份读书小报。
请你为这份小报拟写一个栏目名称，并简要介绍这个栏目的内容。
（栏目名称为4个字）。
（3分）
名称：
__________________________。
内容：
_____________________________________________。
（5）活动中同学们搜集了不少名人读书故事，请你写出古今中外名人读书的小故事两个。
（2分）
①_________________________②_____________________
二、阅读（55分）
（一）看云识天气（20分）
我们还可以根据云上的光彩，（①）天气的情况。
在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是（②）的，外层是（③）的。
这种光圈叫做晕。
日晕和月晕常出现在卷层云上，当卷层云后面有一大片高层云和雨层云时，是大风雨的征兆。
所以有"日晕三更雨，月晕午时风"的说法。
说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。
另有一种比晕小的彩色光环，叫做华。
颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。
日华和月华大多出现在高积云的边缘。
华环由小变大，天气将趋向晴好。
华环由大变小，天气可能转为阴雨。
夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。
人们常说：
"东虹轰隆西虹雨。
"意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将会有大雨。
还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。
太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。
出现朝霞，表明（④）；出现晚霞，表示（⑤）。
所以有"朝霞不出门，晚霞行千里"的谚语。
1、第二段中①处应填的词语是（）（2分）
A、断定Ｂ、推定Ｃ、推测Ｄ、猜想
2、这段文字的中心句是什么？
请用自己的话概括本段的主要内容。
（4分）__________________________________________________________________________________________________________
3、文段的第一句在结构上起什么作用？
句中的“还”一词怎样理解？
（4分）__________________________________________________________________________________________________________
4、文段②处应填的颜色是，③处应填的颜色是。
（2分）
5、结合文中知识解释一下，为什么出现日晕或月晕就意味着有风雨？
（3分）__________________________________________________________________________________________________________
6、第二段④处填天气状况是，⑤处填天气状况是。
（2分）
7、本段中引用的谚语较多，也构成了写作上的鲜明特色，试分析其作用。
（3分）__________________________________________________________________________________________________________
（二）天空没有多余的星星（20分）
①李忠义是一个工人。
②他没有值得炫耀的地方，活得也很艰难。
他从小患有腿疾，走起路来一跛一跛的。
个子不高，头发有些发白，近乎丑陋的脸上还有一块疤。
因为腿疾，单位安排他当收发员，无非是分发报纸信件。
李忠义是个闲不住的人，他把自己的本职工作做好后，就常到工地去转转。
技术活他插不上手，可他总能找到自己能干的活：
道路坑洼他去填平，排水沟堵了他去疏通，散落的沙石他细心地堆积成方，散放的管材他整理成行。
他眼里总有活儿。
夏日，酷暑难当，他主动去食堂帮厨，吃力地把解暑的绿豆汤担到工地，自己渴了却忍着不喝。
冬日，他常常夜班巡夜，生怕工棚生火酿成事故。
每天清晨大家走出工棚，总会看到皑皑雪地上，有一串串高低不平的足印。
3他文化水平不高，却在工地醒目的地方立起一块黑板，他用笨拙的字迹，将每日新闻，安全警示和天气预报写在上面，虽然版面不很美观，却很受工友们的欢迎。
4别人有困难他跟着着急，别人高兴他跟着快乐，别人痛苦他也跟着痛苦。
一次，一个工友半夜发烧，他背着工友顶着风雪去医院，跛着腿跑来跑去，整整陪护了三天。
工友病愈出院了，他却病倒了，一病就是一个星期。
5大凡地位卑微的人头就扬不起来，位尊显贵的人头就低不下去。
李忠义却在命运面前不低头，他也从不抱怨生活对他的不公。
他充实地、忙忙碌碌地打发每一天，他用炽热的胸膛温暖冬天，用他辛勤的汗水融化冰雪。
。
一次，工会到工地放露天电影，放到一半时，风把银幕掀落，正在大家焦急之时，只见一个笨拙的身影，蹬着梯子攀上柱顶，吃力地把银幕重新拉好。
电影又重新放映，场内响起掌声。
6可就在那个冬季的一天，李忠义值了一宿夜班，不知是过于劳累，还是那天风雪太大，经过一个无人值守的铁路道口时，竟被呼啸而来的火车刮倒，被人发现送往医院，已经无救了。
一个普通而平凡的生命，在一个朦胧的冬晨消失了。
7送别的那天，工友们都来了，他们穿着汗渍的工装，甚至有的还背着工具，戴着安全帽，他们要最后送他一程。
悼词说的是什么他们没有听到，哀乐从哪里飘来他们没有听到，只听任奔涌的泪水顺颊而下，淋湿了衣衫，打湿了脚下的土地。
李忠义需要休息了，他安详地合着双眼，那花白的头发在人们无尽的哀痛中，似乎还在微微抖动，像一朵成熟了的蒲公英，随风飘洒。
8他的生命太短暂了，没有壮怀激烈；他的身份太普通了，没有光华闪烁；他的业绩太平凡了，没有风云叱咤。
李忠义是一个工人，但更是一个好人，在工友的心中，他就是一座山、一条河。
9天空就像一个和谐的大家庭，那么多的星星亲密地依偎在一起，不管大的小的、远的近的，谁也离不开谁，就是云彩遮住了它们，他们也会躲在后面熠熠发光。
1、文章开篇写道“李忠义是一个工人”，意在告诉读者他是一个______而______的人。
（4分）
2、文章第③④⑤段写了李忠义做的哪几件小事？
（用简洁的语言概括）（4分）
__________________________________________________________
3、如何理解第⑦段划线句子的含义？
（4分）
__________________________________________________________
4、为什么作者说李忠义在工友心中“就是一座山、一条河“?
（4分）
5、你是如何理解文章标题“天空没有多余的星星“的？
（4分）
__________________________________________________________________________________________________________________
（三）虽有嘉肴（15分）
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。
虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：
教学相长也。
《兑命》曰：
“学学半。
”其此之谓乎？
1、解释加点字词。
（4分）
（1）虽有嘉肴
（2）不知其善也
（3）然后能自强也（4）教学相长也
2、句子翻译（6分）
（1）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。
（2）虽有至道，弗学，不知其善也。
（3）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
3、用“/”给下列句子划分处朗读节奏（2分）
是故学然后知不足，教然后知困。
4、本文告诉我们什么道理？
（3分）
三、作文。
（55分）
浓浓亲情，动人心弦；感念师恩，祝福无限；一路风景，尽收眼底。
心灵深处那些难忘的人与事、景与情，一定经常浮现在你的眼前，请以“我会记得”为题目，写一篇文章。
要求：
（1）文体不限。
（2）字数不少于600字
参考答案
一，语文积累与运用（35分）
1、根据课文默写古诗文（每空1分，共6分
（1）风正一帆悬
（2）星汉灿烂（3）乱花渐欲迷人眼（4）山光悦鸟性（5）随风直到夜郎西（6）好之者不如乐之者
2、《观书有感》默写略（4分）
3、
（1）（2分）xián徜
（2）（2分）“拔”改为“拨”；“遂”改为“邃”（3）（2分）潜移默化：
指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生变化。
孜孜：
勤勉，不懈怠。
（4）（2分）示例：
她像清澈的甘泉，滋润干涸的心田。
她像闪烁的星辰，照亮暗淡的夜空。
（修辞1分，整体通顺1分）
4、冰心，泰戈尔，《飞鸟集》，对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞美，对人生的思考和感悟。
5、
（1）（2分）主题示例：
阅读名著，陶冶情操；书香满校园；我读书，我快了；让书香伴随花香，让名家走进心灵；让心灵与书籍结伴而行
（2）（2分，一则1分）生活里没有书籍，就好像没有阳光。
——莎士比亚；
书籍是人类进步的阶梯。
——高尔基
书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游
非学无以广才，非志无以成学。
——诸葛亮
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿
（3）（2分）读书破万卷，下笔如有神。
读万卷书，行万里路。
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
热爱读书，其乐无穷
我读书，我充实
（4）（3分，名称1分，内容2分）名称：
新书速递
内容：
推荐最新上市的，适合中学生阅读的图书，并简介该书的作者、内容。
名称：
心灵鸡汤
内容：
展示古今中外名人关于读书的名言语录，让人获得思想启迪。
（5）（2分，回答出两个即可得2分）A、毛泽东：
年轻时在城门口读书B、孙敬苏秦：
头悬梁、锥刺股C、车胤孙康：
囊萤映雪D、匡衡：
凿壁偷光E、孔子：
韦编三绝F、杨时：
程门立雪
二、阅读
（一）《看云识天气》
1、（2分）C2、（4分）选文第一句；说明云的光彩和天气变化的关系。
3、（4分）过渡；“还”点明此段和上段一样，也是讲云的变化与天气的关系4、（2分）纷红色；紫色5、（3分）因为晕常常出现在卷层云上，而卷层云向前推移就容易形成雨层云，这些晕往往会带来风雨天气6、（2分）阴雨天气就要到来；最近几天里天气晴朗。
7、（3分）①使文章鲜明生动；②读起来朗朗上口并便于记忆；③使说明更简洁、准确。
（二）天空没有多余的星星
1、（4分）普通，平凡2、（4分）每日出黑板报、背生病工友去看病并陪护、风中拉好银幕。
3、（4分）暗示李忠义的美德就像蒲公英的种子到处飘洒，在人们的心中生根发芽。
4、（4分）李忠义的善行和义举，使他的形象像山一样高大，使他对人的影响像河水长流一样深远。
5、（4分）天空中每颗星星都有自己的位置；一个人不管多平凡，在社会大家庭中，只要他认真的工作生活，就会有自己的价值。
（三）虽有嘉肴（15分）
1、（4分，每题1分）
（1）即使
（2）好、妙（3）自我勉励（4）增长
2、略（翻译对一句给2分，共6分）
3、是故/学/然后知不足，教/然后知困。
（三处划对两处即可给2分）
14、教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。
（大意对即可，3分）
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