政治九年级.docx
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政治九年级
人教版政治九年级学习提纲
第一课责任与角色同在
1责任的含义：
责任是一个人应当做的事情，责任是不应该做某些事情。
2责任产生社会关系之中的相互承诺
3责任可以来自对他人的承诺，分配的任务，上级的任命，职业的要求，法律规定，传统习俗，公民身份，道德原则等。
4谁对我负责：
自己对自己负责。
5对自己负责的表现：
有合理合法方式及时纠正自己的过失也是一种负责任的表现。
在我们的人生之旅中，小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。
6对自己负责的意义：
是对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。
只有对自己负责的人，才有资格，有信心，有能力承担起对他人，对社会的责任。
7承担责任的回报：
承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面也包括精神方面。
要让回报，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉，他人的赞许、获得新的知识和技能等。
8承担责任代价：
当我们承担责任时，有何感受到责任沉甸甸的分量，不会像以前那样轻松。
因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
9自愿选择责任的态度：
应该有勇气和信念，凭借自己的经验和智慧，为承担责任的代价和回报进行正确的评估，作出最合理的选择。
但是，一旦我们作出了自己的选择，就应该义无反顾地担当起我们应负的责任。
10不自愿承担责任的态度：
不采取抱怨、懈怠等消极态度，改变我们对待自己应该做的事情的态度。
把他们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入无怨无悔。
11承担责任的意义：
有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生；有助于我们实现远大的理想；有利于共同建设和谐美好的社会。
第二课在承担责任中成长
1集体和个人的关系：
集体离不开个体的存在。
同时，个体也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量
2集体利益与个人利益间的关系：
集体利益与个人利益是相互依存的。
只有维护集体利益，个人利益才有保障。
保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。
3如何处理个人利益与集体利益的关系：
个人利益服从集体利益，局部利益服从整体利益、当前利益服从长远利益，反对小团体主义、本位主义和损公肥私、损人利己，把个人的理想与奋斗融入广大人民的共同理想和奋斗之中。
4为什么关爱集体：
集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。
5承担关爱集体责任的表现：
关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智；发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
6如何承担社会责任：
共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围；维护国家的尊严，荣誉和利益；主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关；我们青少年应该铸造民族辉煌，通过我们的奋斗实现中华民族的伟大复兴（如何理解国家兴亡匹夫有责）；热心公益、服务社会。
7参加公益的意义：
在参与社会公益活动的过程中，我们既承担的社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。
8参加公益的影响：
当你参加公益活动时，也许你觉得自己的力量还不够强大，但你的一次行动将会吸引众多关注的目光，你的一个倡议将会得到更多人的积极响应。
慢慢地，你种下的花开遍大地，你会发现，有千万人在与你同行！
9如何做一个负责的公民：
信守承诺；勇担过错；自觉承担责任。
10如何理解守信：
我们许下诺言，也就意味着自己要承担相应的责任，我们信守承诺，也有会为自己赢得信任。
失信于人，既是对自己的不负责任，也是对他人的不尊重，甚至会对他人、对集体的利益造成损失。
慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现。
11自觉承担责任的含义：
我要承担责任、我愿意承担责任，我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。
12如何做：
自己的承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐；学会反思自己的责任。
第三课认清基本国情
1我国最大最基本的国情：
中国正处在社会主义初级阶段
2为什么说我国处于初级阶段：
从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善。
3初级阶段的含义：
所谓初级阶段，就是不发达阶段。
这种不发达不只表现在一两个方面，而是表现在经济、政治、文化生活的各个方面。
社会主义初级阶段从上世纪50年代中期算起，至少需要100年时间。
4社会矛盾：
人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
5国家根本任务：
沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
6三个代表含义：
代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
（党的先进性的集中体现）
7三个代表的意义：
是我党的立党之本、执政之基、力量之源。
8我国指导思想：
马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表。
9科学发展观的含义：
以人为本（核心）、全面协调可持续发展。
10科学发展观的意义：
实现人的全面发展，不断满足人民日益增长的物质文化需要，切实保障人民的利益
11党在社会主义初级阶段的基本路线：
领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家而奋斗。
其核心内容是：
以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，即“一个中心、两个基本点”
12什么是以经济建设为中心：
以经济建设为中心，这是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。
13以经济建设为中心的意义：
只有坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，才能从根本上巩固和发展社会主义制度，才能不断满足人民日益增长的物质文化需要，才能推动社会的全面进步。
14四项基本原则（立国之本）含义：
坚持社会主义道路（根本制度）、坚持人民民主专政（国家性质）、坚持中国共产党的领导（核心）、坚持马克思列宁主义毛泽东思想（指导思想）。
15四项基本原则的意义（地位）：
四项基本原则是全国各族人民团结奋进的共同政治基础，是全国人民的根本利益所在，是社会主义现代化建设事业的政治保证。
如果动摇了其中任何一项，都会动摇整个社会主义事业和现代化事业
16改革的实质：
改革是社会主义制度的自我完善和发展，是经济和社会发展的强大动力。
17改革的根本目的：
就是要在各方面形成与社会主义初级阶段基本国情相适应的比较成熟、比较定型的制度，使中国特色社会主义充满生机和活力。
（改革开放是强国之路）
18为什么改革：
我国仍处于社会主义初级阶段（+第2题）各方面的不足抑制了人民群众的积极性，阻碍了社会生产力发展；通过改革完善了各种体制，给社会的发展注入了生机和活力，调动了人民群众的积极性、主动性、创新性、解放了生产力，使国家经济得到迅速发展。
19为什么坚持基本路线不动摇：
建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线；根据我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情，党从全国各族人民的根本利益出发，制定了社会主义初级阶段的基本路线。
20如何坚持基本路线：
把以经济建设为中心同四项基本原则，改革开放这两个基本点统一于建设中国特色社会主义的伟大实践；在实际工作中就要牢牢把握“抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定”的大局；改革是动力，发展到是硬道理、稳定压倒一切，三者相互依存相互统一。
正确处理好改革，发展，稳定三者的关系；长期坚持下去，贯穿社会主义初级阶段。
21民族区域自治（我国的基本民族政策）含义：
在国家统一领导下在少数民族的聚集地实行区域自治设立自治机关行使自治权。
（民族区域自治制度，是我国的一项基本政治制度）
22新型民族关系：
民族平等、团结、互助处理民族关系的原则：
民主平等、团结和共同繁荣
23如何维护民族团结：
尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字
24一个国家，两种制度（一国两制）的含义：
“一个国家”，是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。
“两种制度”是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港澳门台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变
25港澳回归说了什么：
丰富了一国两制的理论和实践。
事实证明一国两制的方针是正确的有强大的生命力
一国两制制定实施的意义：
有利于祖国的和平统一；有利于我国社会主义现代化建设；有利于香港澳门地区的稳定繁荣和发展；有利于人民，有功于民族，有利于世界的和平和发展
26《反国家分裂法》制定的意义：
是依法治国的需要，是为了反对和遏制“台独”分裂势力分裂国家，促进祖国和平统一，维护台海地区和平稳定，维护国家主权和领土完整，维护中华民族根本利益的需要。
27为解决台湾问题我们应该怎么做？
国家：
坚持一个中国原则，坚持“和平统一，一国两制”的基本方针，积极以和平的方式解决台湾问题，但绝不承诺放弃使用武力；坚决反对台湾独立、两个中国、一中一台等任何旨在分裂国家的行径，坚决反对任何外来势力的干涉，绝不允许任何势力以任何方式将台湾从中国分割出去；坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，实行科教兴国战略不断增强综合国力；促进台湾海峡两岸的交流和沟通，积极发展两岸关系，为早日完成祖国统一大业创造条件。
青少年：
自觉履行维护国家统一的义务，维护国家主权和领土完整，维护国家安全荣誉和利益；积极拥护和支持我国政府对台湾问题的方针和立场，坚持一个中国原则，维护国家主权反对台独；积极宣传我国对台政策，坚决同破坏祖国统一大业的言行作斗争；努力学习，立志成才，报效祖国，为完成祖国统一大业做贡献。
28坚持一个中国原则是发展两岸关系和实现和平统一的基础。
一国两制是两岸统一的最佳方式。
第四课了解基本国策与发展战略
1为什么对外开放：
在开放的世界中，无论什么国家要发展壮大就必须把自己融入世界发展的大潮之中，的闭关自守只会导致落后；中国要发展要进步要富强，就借鉴和吸收一切先进的东西，适应经济全球化趋势和加入世贸组织的新形势；对外开放是改革和建设不可缺少的条件，中国的发展离不开世界，实行对外开放符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择
2如何坚持对外开放：
正确处理好自力更生和对外开放的关系；坚持引进来、走出去相结合的方针；既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西；总之，我们要坚定不移地坚持对外开放的基本国策。
3我国人口基本国情：
我国是世界上人口最多的国家。
我国人口特点：
人口基数大，新增人口多，人口素质偏低（基本特点）农村人口多，人口老龄化速度加快，人口分布不平衡，男女性别比例失衡。
4人口过多和过快增长的影响：
影响我国经济的发展和人民生活水平的提高；影响我国人的素质提高；给自然资源和环境带来沉重压力；造成严重的社会问题。
5为什么制定计划生育政策：
只有严格控制人口的过快增长，实行优生优育，使人口发展同经济社会发展相适应，才能保证社会主义现代化宏伟大业的顺利实现。
6实现计划生育的目的：
控制人的数量，提高人的素质。
具体要求：
晚婚晚育，少生优生。
7实行计划生育的意义：
有利于发展社会主义社会生产力，有利于增强国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平。
8我国环境的基本国情：
从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已得到初步遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
9环境问题原因：
人口压力大；中国工业化起步晚，面临快速发展经济的重任，以损害生态环境为代价换取经济发展。
10如何保护环境：
国家：
制定保护环境的基本国策；坚持保护环境的基本原则（经济建设与环境保护协调发展，预防为主防治结合综合治理。
谁开发谁保护、谁污染谁治理，依靠群众保护环境）；贯彻落实保护环境的法律法规（环境保护法）；青少年：
提高环保意识；增强法制观念；落实环保行动。
第六课参与政治生活
1、在我国，人民怎样行使国家权力？
（P74，第1段）
2、全国人民代表大会地位怎样？
全国人民代表大会是最高国家权力机关，其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。
（P74第2段；P75第1段）
3、全国人民代表大会的主要职权有哪些？
（P75，第1段）
4、什么是依法治国？
依法治国有何重要意义？
（P76，第1段）
5、实行依法治国的基本要求是什么？
（P76，第2段）
6、国家机关为什么要依法行使职权？
为什么依法行政是依法治国的重要环节？
（P76，第3段；P77，第1段）
7、生活在法治国家，我们每个人应该怎么做？
（P77，第2段）
8、宪法的重要作用是什么？
（P78，第1段并结合几个大标题）
9、宪法规定了国家的性质、根本制度和根本任务分别是什么？
（P79，第1段）
我国的国家根本制度、政治制度、经济制度、分配制度分别是什么？
10、宪法具有最高的法律效力，具体表现在哪些方面？
（P81，第1，2，3，4段）
11、我国现行宪法是哪一部宪法？
它是由哪几部分构成？
（P79，第3段）
12、为什么说宪法是国家的根本大法？
（P81，第5段）
13、我们中学生应该树立怎样的宪法观念？
（P80第1段）
14、什么是政治权利？
列举公民主要享有哪些政治权利？
（P82，第1段）
15、我们可以通过哪些渠道行使建议权和监督权呢？
（P83，第2段）
16、公民应如何行使建议权和监督权？
（P84，第1段）
17、何为国家安全？
为什么要维护国家安全？
（P85，第1段）
18、每个公民应该怎样去做维护国家安全？
（P86，第1～2段）
第七课关注经济发展
1、我国经济社会发展“三步走”的战略部署是什么？
（P88，第2段，）
2、“两个100年”的目标分别是什么？
（P89，第2段，）
3、我们实现了“三步走”战略的哪两步？
人民生活怎样？
谈谈你对这一生活水平认识？
（P89，第3段；P114第1段，）
4、我国社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？
这一制度确立的依据是什么？
（P92第1段）
5、我国公有制经济主要包括哪些经济成分？
它在国民经济中的地位怎样？
（P90，第1段）
内容：
公有制经济不仅包括国有经济和集体经济，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
地位：
公有制经济是我国社会主义经济制度的基础，是国民经济的主体。
6、比较国有经济和集体经济。
（P90，第2段；P91，第1段）
名称
内容国有经济集体经济地位控制国家经济命脉，是国民经济的主导力量公有制经济的重要组成部分作用对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力具有关键性作用可以广泛吸收社会闲散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收
7、我国非公有制经济主要包括哪些经济成分？
它在国民经济中的地位是怎样的？
有何作用？
国家对其实行什么政策？
（P91，第2段）
8、发展非公有制经济和坚持公有制的主体地位矛盾吗？
（P92第1、2段）
9、怎样才能实现共同富裕？
10、要实现共同富裕，我们应坚持怎样的分配制度？
确立什么样的分配原则？
在分配时还要注意些什么？
（P93，第1、2段）
11、改革开放以来，在实现共同富裕的过程中，党和政府采取了哪些重大决策？
鼓励东部地区率先发展、实施西部大开发、振兴东北老工业基地、促进中部崛起战略，实施两免一补和中小学生全部免收学杂费。
12、怎样让创造财富的源泉涌流？
（社会、个人）（P94，第3段；P95第1段）
13、人们的消费观念发生了哪些变化？
（P95第1段）
14、我们怎样学会理财和合理消费？
（1）学会理财。
适当了解一些关于银行、股票、债券、保险等方面的知识。
（2）学会合理消费。
①理性消费②绿色消费③节俭消费④适度消费与精神消费。
第八课投身于精神文明建设
1、社会主义是三个文明协调发展的社会。
2、什么是先进文化？
为什么要牢牢把握先进文化的前进方向？
怎样牢牢把握先进文化的前进方向？
（P102，第1段，P103，第1段））
3、社会主义精神文明建设包括哪些内容和地位？
4、社会主义精神文明建设的地位和根本任务？
（102，第1段，106，第1段）
5、精神文明创建活动的积极意义？
（106，第2段）
6、怎样来提高公民的思想道德水平和精神境界？
（P104，第1段）
核心、原则、重点，公民基本道德规范，
7、列举几种精神文明创建活动形式？
8、发展教育和科学的意义？
（P104，第2段）
9、面对不健康的文化，我们应该怎么做？
①要弘扬社会正气，抵制歪风邪气；②要发扬先进文化，抵制腐朽文化；③要善于辨别各种消极文化并自觉加以抵制；④要远离、拒绝、反对不健康文化，宣传科学文化知识。
第九课实现我们的共同理想
1、共产主义社会是怎样的社会？
（P110，第1段）
2、我们的最高理想和共同理想分别是什么？
两者之间的关系是怎样的？
3、三步历史性跨越，新的里程碑。
（P113，第1段）
4、如何认识我们现在的小康？
（P114，第1段）
5、全面建设小康社会的宏伟蓝图是什么样的？
实现这一目标有何意义？
（P114，第2、3段）
6、在同绘小康蓝图的过程中，我们中学生应该怎样做？
（P115，第1段）
7、构建和谐社会的指导原则？
和谐社会的内涵？
（P115，第2、3段）
8、怎样来构建和谐社会？
（各级党委政府和个人）
9、艰苦奋斗的含义？
（P120,第1段）
10、为什么要弘扬艰苦奋斗的精神？
（四点）
11、怎样来发扬艰苦奋斗的精神？
（生活上、学习上、精神上等）
12、反映艰苦奋斗这一主题的格言警句：
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
艰难困苦，玉汝于成。
生于忧患，死于安乐等。
第十课选择希望人生
1、理想是什么？
（P126,第1段）
2、人生为什么需要理想？
（P126，第3段，P127，第1段）
3、我们该怎么做，才能实现自己的理想呢？
（P128，第1段，P129，第1、2段）
4、人生面临的压力是正常的。
5、学习中的压力对我们有何影响呢？
（压力过大、没有压力、适度压力）（P131，第1~2段）学习压力的积极和消极影响？
6、缓解学习压力的有效方法？
7、我们应如何对待学习中的压力？
（理智、适度、正确转化）
8、列举考试焦虑产生的原因和影响？
（P132，第2段，P130，第1段）
9、我们该怎样克服考试焦虑？
10、我们的生活充满了理想，也充满了选择。
请问为什么生活中充满了选择？
一方面，随着年龄逐渐增长，我们的需求不断扩大，自主能力不断增强，面临的选择越来越多；另一方面，随着社会的发展，与前人相比我们选择的机会更多，选择面更广。
（P132，第1段）
7、我们怎样才能作好自己的人生选择？
（1）要慎重地选择。
不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路，因此，我们要认真对待人生旅途中的岔路口，慎重地进行选择。
（P133，第1段）
（2）要掌握选择的具体方法。
在作出人生的重要选择之前，我们要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辩别、筛选信息；要考虑目标的重要性以及实现的可能性。
只有这样，才能作出最佳选择。
（P134，第2段）
（3）要树立正确的选择观念。
世界上没有十全十美的选择，每个选择都会带来相应的后果和责任。
我们要有勇气自己作出选择，并为自己的选择担负起责任。
（P136，第1段）
（4）要学会自主选择。
只有自己作出选择，我们才能做自己的主人。
我们在作出合理的选择时，能享受到成功的快乐；在作出错误的选择时，能从中汲取教训，提高选择能力。
通过不断地自主选择并从中总结经验和教训，我们的选择会更为明智，人生会更加积极。
（P136，第2段）
8、新世纪新时代具有什么特点？
人类进入21世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。
这是一个需要终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身的资源潜力与价值的时代。
（P137，第1段）
9、21世纪对我们的素质提出了哪些更高更新的要求？
（1）要培养创新精神和实践能力；
（2）要具备团队精神，发挥团队的创造力。
（3）要有开放的胸怀；（4）要树立终身学习的观念，具备终身学习的能力；（5）要有艰苦创业、奋发进取的精神等。
（P138~139）
10、一个人为什么要终身学习？
（1）面对即将到来的知识经济时代，我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。
（P139，第1段）
（2）在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。
终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。
因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。
（P140，第1段）
（3）终身学习有助于我们成为一名优秀的劳动者，更有助于我们不断开拓新的发展天地，成就自己美好的未来。
（P141，第2段）
11、终身学习对我们目前有什么要求？
我们要珍惜在学校学习的机会，不仅要掌握知识，还要增强获取知识、自主判断和选择的能力，确立终身学习的观念，养成主动学习、持续学习的习惯（P141,第1段）
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