小学五年级体育全册教案.docx

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小学五年级体育全册教案

年月日

课题

多彩的体育

教学

目的

通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好

体育课。

培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。

培养学生

各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。

教学要点

通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好

体育课。

培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。

培养学生

各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。

问题情景设计

讲解本学期体育课的要求和任务内容。

认真上好体育健康课

教师教学活动设计

学生学习活动设计

1.讲解课堂要求任务。

①学生认真遵守纪律。

②养成良好的坐立行的正确姿态。

③能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。

2.小游戏（抓手指）

（1）教师讲解游戏的方法和规则。

手放平。

食指尖必须顶着手掌心。

听到教师口令后才能抓手指。

（2）教师做示范。

（3）学生练习和游戏。

1.坐在教室里按自己的座位坐好。

2.学生认真听讲游戏方法和规则。

3.学生观察练习。

4.学生进行游戏。

教学反思

年月日

课题

队列队形；与同伴游戏

教学

目的

通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技

巧。

培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体

的关系培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。

教学要点

通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技

巧。

培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体

的关系培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。

问题情景设计

动作自然，协凋准确。

重心前后稳定，节奏一致。

必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。

不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。

教师教学活动设计

学生学习活动设计

课堂常规：

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务。

准备活动：

1.小游戏；“抓人”

2.小型徒手操。

队列队形：

1.集中注意力练系；2.快快集合；3.稍息、立正、向右看齐；4..变换队形重点：

动作自然，协凋准确。

游戏：

穿过小树林；规则：

必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。

不得碰到小树，如碰到扶起后才能其跑。

1.学生站成四列横队。

2.学生和教师一同做游戏。

3.学生认真听讲看示范。

4.学生精神饱满学生认真听动作方法和要领。

5.学生练习。

6.分组练习。

7.动作一致，精神饱满学生认真听游戏方法和规则。

8.学生练习和比赛。

分组比赛。

教学反思

年月日

课题

队列队形

教学

目的

通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领

的掌握。

培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。

教学要点

发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体

的意识。

培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。

问题情景设计

春种秋收

规则：

1.必须按教师的要求去做，击掌后第二个人才能起跑。

2.交换物必须放在圈内，如，滚出圈外要拾回来放好在继续跑。

教师教学活动设计

学生学习活动设计

1.教师讲解课堂要求和任务。

2.教师讲解徒手操的动作和要求。

3.师生一同练习。

教师讲解动作要求和方法。

4.教师做完整的正确的示范。

5.教师个别指导。

6.找好学生做表演。

7.教师讲解游戏的方法和规则。

8.教师做正确的示范。

9.教师正确评定胜负。

教师总结本次课的情况。

10.下课。

1.学生站成四列横队。

2.学生认真听队列的要求。

3.师生一同练习。

4.动作一致，精神饱满。

5.学生认真听动作要领和方法学生练习。

6.分组练习。

7.动作一致，精神饱满。

学生认真听游戏的方法和规则。

8.学生练习。

9.分组比赛。

教学反思

年月日

课题

基本队列知识游戏：

报数比赛

教学

目的

通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领

的掌握。

教学要点

培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能

力。

培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。

问题情景设计

必须按教师的要求顺序报数。

中间不得有间隔。

报错数时必须改正报数才可以接着下面报数。

各节的动作要领及要求。

动作的准确性和优美大方

教师教学活动设计

学生学习活动设计

1.教师讲解课堂要求和任务。

2.教师讲解徒手操的动作和要求。

3.师生一同练习。

教师讲解游戏的方法和规则。

教师讲解动作要求和方法。

4.教师做完整的正确的示范。

5.教师个别指导。

找好学生做表演。

4.教师做正确的示范。

教师正确评定胜负。

5.教师总结本次课的情况。

6.下课

1.学生站成四列横队。

2.学生认真听队列的要求。

3.师生一同练习。

4.动作一致，精神饱满。

学生认真听动作要领和方法

5.学生练习。

6.分组练习。

7.动作一致，精神饱满。

学生认真听游戏的方法和规则。

8.学生练习。

9.分组比赛。

认真听讲情绪饱满。

教学反思

年月日

课题

基本队形体操游戏：

春种秋收

教学

目的

通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领

的掌握。

培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。

教学要点

发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体

的意识。

培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。

问题情景设计

春种秋收

规则：

1.必须按教师的要求去做，击掌后第二个人才能起跑。

2.交换物必须放在圈内，如，滚出圈外要拾回来放好在继续跑。

教师教学活动设计

学生学习活动设计

1.教师讲解课堂要求和任务。

2.教师讲解徒手操的动作和要求。

3.师生一同练习。

教师讲解动作要求和方法。

4.教师做完整的正确的示范。

5.教师个别指导。

6.找好学生做表演。

7.教师讲解游戏的方法和规则。

8.教师做正确的示范。

9.教师正确评定胜负。

教师总结本次课的情况。

10.下课。

1.学生站成四列横队。

2.学生认真听队列的要求。

3.师生一同练习。

4.动作一致，精神饱满。

5.学生认真听动作要领和方法学生练习。

6.分组练习。

7.动作一致，精神饱满。

学生认真听游戏的方法和规则。

8.学生练习。

9.分组比赛。

教学反思

年月日

课题

游戏1.穿城门；2.加球接力

第6课时

教学

目的

发展学生速度素质，提高快速反映能力。

培养学生齐心协力的集体主义精神。

发展速度，提高身体的协调能力。

教学要点

发展学生速度素质，提高快速反映能力。

培养学生齐心协力的集体主义精神。

发展速度，提高身体的协调能力。

问题情景设计

穿称门规则：

1.游戏者必须成一路纵队向前跑，否则判失败。

2.游戏者进行时游戏者之间不准松手。

加球接力规则：

1.球掉到地上不允许用脚踢，否则判失败。

2.交接球时接球人不得踩起跑线，否则判失败。

教师教学活动设计

学生学习活动设计

1.教师讲解课堂要求和任务

2.教师讲解徒手操的动作和要求。

3.师生一同练习。

4.教师讲解动作要求和方法。

5.教师做完整的正确的示范。

6.教师个别指导。

7.找好学生做表演。

8.教师讲解游戏的方法和规则。

9.教师做正确的示范。

10.教师正确评定胜负。

1.学生站成四列横队。

2.学生认真听队列的要求。

3.师生一同练习。

4.动作一致，精神饱满。

5.学生认真听动作要领和方法

6.学生练习。

7.分组练习。

8.动作一致，精神饱满。

9.学生认真听游戏的方法和规则。

10.学生练习。

11.分组比赛。

教学反思

年月日

课题

往返跑与接力跑

教学

目的

1.能知道双脚连续向前并脚跳的方法和动作连贯的要求。

能了解蝴蝶飞舞的各种姿态。

2.能做出双脚连续向前跳，作到前脚掌用力蹬地，动作连贯、协调。

3.能积极参与，具有不怕苦，不怕累的精神。

教学要点

1.能知道双脚连续向前并脚跳的方法和动作连贯的要求。

能了解蝴蝶飞舞的各种姿态。

2.能做出双脚连续向前跳，作到前脚掌用力蹬地，动作连贯、协调。

3.能积极参与，具有不怕苦，不怕累的精神。

问题情景设计

讲解、示范双脚连续向前跳的动作，重点提示向前跳的过程中不停顿，两臂摆动要协调

教师教学活动设计

学生学习活动设计

1.观察学生整队情况，向学生问好，

宣布上课内容

2.组织学生分散做原地起踵练习和模仿小兔跳的游戏。

3.讲解、示范双脚连续向前跳的动作，重点提示向前跳的过程中不停顿，两臂摆动要协调。

指导学生练习时，先慢跳然后逐渐加快连续向前跳的速度。

1.体育委员整队向老师问好认真听讲

2.自选伙伴，自找场地，结伴模仿体会动作。

3.通过观察教师示范，分组模仿原地并脚跳到连续向前跳动作。

4.分组由小组长带领连续向前跳。

在教师的指导下，能自行选择平整的场地进行练习。

教学反思

年月日

课题

往返跑与接力跑：

踏点步、进退步听信号起跑

教学

目的

1.通过观察，能了解舞步的动作方法，并能说出进退步中男女动作的不同之处；能知道自然站立式起跑的方法要求。

2.能随音乐节拍，配合手臂动作练习，能完成自然站立式起跑的动作，做到听信号快速起动。

教学要点

1.通过观察，能了解舞步的动作方法，并能说出进退步中男女动作的不同之处；能知道自然站立式起跑的方法要求。

3.能积极参与舞步的学习，对学习感兴趣。

问题情景设计

讲解、示范踏点步、进退步的动作方法，重点提示学生观察进退步的动作。

教师教学活动设计

学生学习活动设计

1.观察学生整队情况，向学生问好，

宣布上课内容

2.讲解、示范踏点步、进退步的动作方法，重点提示学生观察进退步的动作。

2.、指导学生配合手臂动作在原地、行进中模仿练习。

3.集体按口令做原地自然站立式起跑动作；分组做自然站立式起跑，提示学生动作正确，听信号快速起动。

1.体育委员整队向老师问好认真听讲

2.仔细观察教师示范动作，说出进退步中男女生动作有何不同。

3.跟随教师先原地配合手臂动作练习，然后再模仿行进中的动作。

4.男女生两人一对，在音乐伴奏下，做新疆舞中的托帽和托按掌位双腕花等踏点步、进退步组合动作。

教学反思

年月日

课题

往返跑与接力跑游戏：

拍球比多

教学

目的

能知道迎面接力的基本方法。

能做出迎面接力的传棒动作，并在快跑中完成传接棒。

练习时能机智果断具有团结协作的集体主义精神。

教学要点

讲解、示范双脚连续跳上、跳下动作，重点提示要用前脚掌

蹬地跳起，两臂用力向前上方摆起，跳下时要稍屈膝缓冲，轻轻

落地。

问题情景设计

双手叉腰或上举，做双脚起踵练习；原地两臂向上摆起同时

起踵练习

分组进行组间比赛，各组选出参赛选手，相互比赛，评出“最

佳拍球手”。

教师教学活动设计

学生学习活动设计

1.观察学生整队情况向学生问好宣布上课内容

2.组织做操：

3.讲解、示范双脚连续跳上、跳下动作，重点提示要用前脚掌蹬地跳起，两臂用力向前上方摆起，跳下时要稍屈膝缓冲，轻轻落地。

4.讲解、示范原地运球的动作要领，并带领学生分散练习。

5.总结本课完成情况

1.体育委员整队，向老师问好，准备上课。

2.分散自由练习，体会两臂摆动与前脚掌蹬地的协调动作。

3.通过观察教师的示范动作，学生自我模仿练习。

4.通过讲解、示范和自我练习，体会原地运球和控制球的动作要领。

积极参加比赛，敢于表现自己，争当“最佳拍球手。

”

5.总结本课学习情况。

教学反思

年月日

课题

1.跳2.游戏：

绕物接力

教学

目的

1.能记住跳远的方法和要求，知道游戏规则和方法。

2.能完成跳远的任务，能够按规则做游戏。

3.跳跃中能互相鼓励，积极进取。

教学要点

1.能记住跳远的方法和要求，知道游戏规则和方法。

2.能完成跳远的任务，能够按规则做游戏。

3.跳跃中能互相鼓励，积极进取。

问题情景设计

组织学生做好准备活动和考核前的辅助性练习。

宣布考核标准和方法，在平地上画出距离，标出及格、良好、优秀成绩标准线，组织学生依次试跳。

教师教学活动设计

学生学习活动设计

1.观察学生整队情况。

向学生问好。

宣布上课内容。

2.组织学生做好准备活动和考核前的辅助性练习。

3.宣布考核标准和方法，在平地上画出距离，标出及格、良好、优秀成绩标准线，组织学生依次试跳。

4.分组依次考核，由小组长测量并报成绩，以3.次记录中最好的一次为考核成绩。

5.游戏：

绕物接力：

宣布游戏规则、方法。

指导学生试做游戏。

1.体育委员整队。

向老师问好。

认真听讲。

2.在教师指导下，分散自选场地、自选方法进行跳跃练习，为考查做好充分的准备。

3.通过试跳，结合教师的技评成绩，互相观察比较，进一步理解掌握动作要领。

4.考察中能相互鼓励，积极进取，力争一次比一次跳的好。

5.记住游戏规则和方法。

认真练习游戏。

积极比赛，争取优胜。

教学反思

年月日

课题

直线跑

教学

目的

1.能知道沿地面上的窄道跑的方法，知道游戏的方法，懂得规则和要求。

2.能做到沿窄道自然放松快速跑、跑成直线，能辨别信号，迅速地做出判断，快速起跑。

3.通过讨论，丰富学生的想象力。

教学要点

1.能知道沿地面上的窄道跑的方法，知道游戏的方法，懂得规则和要求。

2.能做到沿窄道自然放松快速跑、跑成直线，能辨别信号，迅速地做出判断，快速起跑。

问题情景设计

组织学生练习前脚掌走到自然跑，要求跑的放松。

在3.0米场地上，画出起点、终点线。

组织学生分组沿窄道进行跑的练习。

教师教学活动设计

学生学习活动设计

1.组织学生练习前脚掌走到自然跑，要求跑的放松。

2.出示挂图讲解、示范窄道跑的动作，提示学生在跑的直的基础上自然，放松3.、在3.0米场地上，画出起点、终点线。

组织学生分组沿窄道进行跑的练习。

3.请两个同学做演示方法的助手，边演示边讲解方法、规则。

4.指导学生分组练习不同预备姿势的起跑，让学生知道注意力集中是快速起动的关键。

5.组织学生进行看信号游戏，注意使双方追捕的次数尽量相等。

1.认真跑步，不讲话，不掉队。

2.体会从前脚掌走到自然快跑身体姿势的变化。

通过观察挂图、示范，分组成一路纵队，由小组长带领中速模仿练习，体验沿窄道跑的方法。

3.通过讨论，展开想象：

窄道似铁轨……要想火车开的快，全组必须齐心。

4.通过教师讲解和同学的示范，掌握游戏方法，规则和重点。

5.在教师指导下，分组尝试各种预备姿势的起跑动作，自我体验快速起跑的感觉。

教学反思

年月日

课题

1.直线跑、快速跑2.游戏：

搬运接力

教学

目的

1.能知道加速跑的方法要求，懂得游戏的方法，规则和要求。

2.能做到上体放松，两臂前后摆动，实心球必须防在圈内。

3.能听从指挥、刻苦锻炼。

教学要点

1.能知道加速跑的方法要求，懂得游戏的方法，规则和要求。

2.能做到上体放松，两臂前后摆动，实心球必须防在圈内。

3.能听从指挥、刻苦锻炼。

问题情景设计

组织学生从直线走到快走到自然快跑的练习。

讲解、示范从自然站立式起跑到加速跑动作；组织学生听信号4人一组做3.0米加速跑。

提示逐渐加快跑的速

教师教学活动设计

学生学习活动设计

1.组织学生从直线走到快走到自然快跑的练习。

2.讲解、示范从自然站立式起跑到加速跑动作；组织学生听信号4.人一组做3.0米加速跑。

提示逐渐加快跑的速度，并要跑成直线。

3.讲解游戏的方法和要求，重点演示搬运传递实心球的动作过程。

分组尝试练习取放实心球的动作方法。

组织学生分组比赛，教育学生要求稳，稳中才能求快。

1.体会从走到跑摆臂姿势、身体姿势的变化及速度的变化。

2.通过观察教师的示范，直观模仿从自然站立式起跑到加速跑练习，体验逐渐加快跑的动作。

仔细观察教师的示范动作，认真听教师的讲解，知道取放实心球的动作方法。

3.通过分组自我体验，理解取放、传递实心球的动作要求，掌握其动作要领。

4.游戏中，与同伴紧密合作，能体验到稳、快结合才能取胜。

教学反思

年月日

课题

跑跳练习

教学

目的

1.通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。

2.培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。

3.通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的弹跳和顽强精神。

教学要点

1.通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。

2.培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。

3.通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的弹跳和顽强精神。

问题情景设计

单脚跳接力规则：

1.起跳前必须站在起跳线后不得踏线。

2.发出信号后才能起跳，其余人击掌后才能起跳。

教师教学活动设计

学生学习活动设计

1.走：

改变速度的走；

重点：

下上肢的协凋，放松，自然。

难点：

抬头，挺胸，自然大方。

教师讲解动作方法和要领。

教师做分解和完整动作示范。

教师给学生个别指导。

2.游戏

教师讲解游戏要求和规则。

学生练习比赛。

教师做正确评定胜负。

1.认真听讲动作方法和要领。

2.集体练习。

3.分组练习学生认真听讲游戏规则。

4.学生练习比赛。

5.分组比赛。

教学反思

年月日

课题

跑跳练习

教学

目的

1.通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，巩固走的技能发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。

2.通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。

教学要点

1.通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，巩固走的技能发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。

2.通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。

问题情景设计

游戏绑腿接力规则：

1.教师发令后或击掌后才能起跑。

2.按教师规定的要求抛丸不得少跑。

绳子一定要绑好，绳子松开不得分。

教师教学活动设计

学生学习活动设计

一、课堂常规：

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务。

3.准备活动：

专项准备活动。

二、跑：

各种正确姿势的跑：

1.教师讲解动作方法和要领。

2.教师做分解和完整动作示范。

教

师给学生个别指导

三、游戏：

绑腿接力

1.教师讲解游戏要求和规则。

2.教师做正确示范。

3.学生练习比赛。

教师做正确评定胜负。

1.站四列横队。

2.认真听讲，注意观查。

3.听从指挥注意力集中。

4.充分活动各关节

5.认真听讲动作方法和要领。

6.集体练习。

学生分组练习

7.认真听讲游戏规则。

8.注意观察教师的示范。

9.练习比赛。

10.分组比赛。

教学反思

年月日

课题

跑跳练习

教学

目的

1.通过本次课的教学，使学生进一步掌握跳绳动作的技术和发展下肢的弹跳能力。

2.培养学生身体正确姿势和灵敏，协调等身体素质。

3.发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。

教学要点

1.通过本次课的教学，使学生进一步掌握跳绳动作的技术和发展下肢的弹跳能力。

2.培养学生身体正确姿势和灵敏，协调等身体素质。

3.发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。

问题情景设计

游戏单双脚跳圈规则：

1.跳时途中不许接触圆圈。

2.发令后或拍手后方可跳。

3.单脚跳时摆动腿不许触地面。

教师教学活动设计

学生学习活动设计

一、课堂常规：

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务。

3.准备活动：

专项准备活动。

二、游戏：

单双脚跳圈

1.教师讲解动作方法和要领。

2.教师做分解和完整动作示范。

教师给学生个别指导。

三、放松、小结、下课

1.总结本次课的情况。

2.下课。

1.站四列横队。

2.认真听讲，注意观查。

3.听从指挥注意力集中。

4.充分活动各关节

5.认真听讲游戏规则。

6.注意观察教师的示范。

7.练习比赛。

8.分组比赛。

9.认真听讲，精神饱满。

10.下课

教学反思

年月日

课题

跳与对抗跳

教学

目的

1.通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。

2.培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。

3.通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的弹跳和顽强精神。

教学要点

1.通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。

2.培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。

3.通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的弹跳和顽强精神。

问题情景设计

单脚跳接力规则：

1.起跳前必须站在起跳线后不得踏线。

2.发出信号后才能起跳，其余人击掌后才能起跳。

教师教学活动设计

学生学习活动设计

1.走：

改变速度的跑；

重点：

下上肢的协凋，放松，自然。

难点：

抬头，挺胸，自然大方。

教师讲解动作方法和要领。

教师做分解和完整动作示范。

教师给学生个别指导。

2.游戏

教师讲解游戏要求和规则。

学生练习比赛。

教师做正确评定胜负。

1.认真听讲动作方法和要领。

2.集体练习。

3.分组练习学生认真听讲游戏规则。

4.学生练习比赛。

5.分组比赛。

教学反思

年月日

课题

跳与对抗跳

第2课时

教学

目的

1.通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，巩固走的技能发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。

2.通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。

教学要点

1.通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，巩固走的技能发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。

2.通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。

问题情景设计

游戏绑腿接力规则：

1.教师发令后或击掌后才能起跑。

2.按教师规定的要求抛丸不得少跑。

绳子一定要绑好，绳子松开不得分。

教师教学活动设计

学生学习活动设计

一、课堂常规：

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务。

3.准备活动：

专项准备活动。

二、跑：

各种正确姿势的跑：

1.教师讲解动作方法和要领。

2.教师做分解和完整动作示范。

教

师给学生个别指导

三、游戏：

绑腿接力

1.教师讲解游戏要求和规则。

2.教师做正确示范。

3.学生练习比赛。

教师做正确评定胜负。