东湾中心学校三年级诵读.docx

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东湾中心学校三年级诵读

东湾中心学校三年级诵读《弟子规》校本课程纲要

（必修课开设一学期总计18课时）

东湾镇中心学校李晓梅

1、第一周：

总叙

教学内容：

弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。

教学目标：

1、能背诵本节课所学内容。

2、能说出本节课所学内容的意思。

3、能说出《弟子规》全文的主要内容。

教学方法：

诵读法

教学过程：

1、导入新课：

简介《弟子规》

2、自由读文，猜想意思。

3、朗读课文，理解内容。

4、讲述故事，交流感受。

5、背诵课文，升华情感。

2、第二周：

教学内容：

泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。

教学目标：

1、能背诵本节课所学内容。

2、能说出本节课所学内容的意思。

3、知道与父母相处的礼仪，懂得为人子女要孝敬父母。

教学方法：

诵读法

教学过程：

1、导入新课。

2、自由读文，猜想意思。

3、朗读课文，理解内容。

4、讲述故事，交流感受。

5、背诵课文，升华情感。

3、第三周：

教学内容：

父母呼应勿缓父母命行勿懒

教学目标：

1、能背诵本节课所学内容。

2、能说出本节课所学内容的意思。

3、知道与父母相处的礼仪，进一步懂得为人子女要孝敬父母。

教学方法：

诵读法

教学过程：

1、导入新课.

2、自由读文，猜想意思。

3、朗读课文，理解内容。

4、讲述故事，交流感受。

5、背诵课文，升华情感。

4、第四周：

教学内容：

父母教须敬听父母责须顺承

教学目标：

1、能背诵本节课所学内容。

2、能说出本节课所学内容的意思。

3、知道与长辈相处的礼仪，从小要做到尊重长辈。

教学方法：

诵读法

教学过程：

1、导入新课。

2、自由读文，猜想意思。

3、朗读课文，理解内容。

4、讲述故事，交流感受。

5、背诵课文，升华情感。

5、第五周：

教学内容：

冬则温夏则凊晨则省昏则定

教学目标：

1、能背诵本节课所学内容。

2、能说出本节课所学内容的意思。

3、知道与长辈相处的礼仪，进一步懂得从小要做到尊重长辈。

教学方法：

诵读法

教学过程：

1、导入新课。

2、自由读文，猜想意思。

3、朗读课文，理解内容。

4、讲述故事，交流感受。

5、背诵课文，升华情感。

6、第六周：

教学内容：

出必告反必面居有常业无变

教学目标：

1、能背诵本节课所学内容。

2、能说出本节课所学内容的意思。

3、知道日常生活中的礼仪，做到待人接物讲究礼仪。

教学方法：

诵读法

教学过程：

1、导入新课。

2、自由读文，猜想意思。

3、朗读课文，理解内容。

4、讲述故事，交流感受。

5、背诵课文，升华情感。

7、第七周：

教学内容：

事虽小勿擅为苟擅为子道亏

学目标：

1、能背诵本节课所学内容。

2、能说出本节课所学内容的意思。

3、知道日常生活中的礼仪，进一步做到待人接物讲究礼仪。

教学方法：

诵读法

教学过程：

1、导入新课。

2、自由读文，猜想意思。

3、朗读课文，理解内容。

4、讲述故事，交流感受。

5、背诵课文，升华情感。

8、第八周：

教学内容：

物虽小勿私藏苟私藏亲心伤

教学目标：

4、能背诵本节课所学内容。

5、能说出本节课所学内容的意思。

6、知道日常生活中的礼仪，进一步做到待人接物讲究礼仪。

教学方法：

诵读法

教学过程：

1、导入新课。

2、自由读文，猜想意思。

3、朗读课文，理解内容。

4、讲述故事，交流感受。

5、背诵课文，升华情感。

9、第九周：

教学内容：

亲所好力为具亲所恶谨为去

教学目标：

1、能背诵本节课所学内容。

2、能说出本节课所学内容的意思。

3、知道与别人相处的礼仪，懂得为人要讲诚信。

教学方法：

诵读法

教学过程：

1、导入新课。

2、自由读文，猜想意思。

3、朗读课文，理解内容。

4、讲述故事，交流感受。

5、背诵课文，升华情感。

10、第十周：

教学内容：

身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞

教学目标：

1、能背诵本节课所学内容。

2、能说出本节课所学内容的意思。

3、知道与别人相处的礼仪，进一步懂得为人要讲诚信。

教学方法：

诵读法

教学过程：

1、导入新课。

2、自由读文，猜想意思。

3、朗读课文，理解内容。

4、讲述故事，交流感受。

5、背诵课文，升华情感。

11.、第十一周：

教学内容：

亲爱我孝何难亲憎我孝方贤

教学目标：

1、能背诵本节课所学内容。

2、能说出本节课所学内容的意思。

3、知道与别人相处的礼仪，进一步懂得为人要讲诚信。

教学方法：

诵读法

教学过程：

1、导入新课。

2、自由读文，猜想意思。

3、朗读课文，理解内容。

4、讲述故事，交流感受。

5、背诵课文，升华情感。

12、第十二周：

教学内容：

亲有过谏使更怡吾色柔吾声

教学目标：

1、能背诵本节课所学内容。

2、能说出本节课所学内容的意思。

3、知道人与人之间要平等相处，学会与人合作并乐于服务他人。

教学方法：

诵读法

教学过程：

1、导入新课。

2、自由读文，猜想意思。

3、朗读课文，理解内容。

4、讲述故事，交流感受。

5、背诵课文，升华情感。

13、第十三周：

教学内容：

谏不入悦复谏号泣随挞无怨

教学目标：

1、能背诵本节课所学内容。

2、能说出本节课所学内容的意思。

3、知道虚心学习他人的长处，朋友有缺点要主动指出。

教学方法：

诵读法

教学过程：

1、导入新课。

2、自由读文，猜想意思。

3、朗读课文，理解内容。

4、讲述故事，交流感受。

5、背诵课文，升华情感。

14、第十四周：

教学内容：

亲有疾药先尝昼夜侍不离床

教学目标：

1、能背诵本节课所学内容。

2、能说出本节课所学内容的意思。

3、知道与别人要和睦相处，要懂得感恩。

教学方法：

诵读法

教学过程：

1、导入新课。

2、自由读文，猜想意思。

3、朗读课文，理解内容。

4、讲述故事，交流感受。

5、背诵课文，升华情感。

15、第十五周：

教学内容：

丧三年常悲咽居处变酒肉绝

能背诵本节课所学内容。

2、能说出本节课所学内容的意思。

3、知道交朋友要慎重，要选择品德比自己高尚的人做做朋友。

教学方法：

诵读法

教学过程：

1、导入新课。

2、自由读文，猜想意思。

3、朗读课文，理解内容。

4、讲述故事，交流感受。

5、背诵课文，升华情感。

16、第十六周：

教学内容：

丧尽礼祭尽诚事死者如事生

教学目标：

1、能背诵本节课所学内容。

2、能说出本节课所学内容的意思。

3、知道读书要学会思考，做到三到，懂得研究学问要专一，学习要有计划。

教学方法：

诵读法

教学过程：

1、导入新课。

2、自由读文，猜想意思。

3、朗读课文，理解内容。

4、讲述故事，交流感受。

5、背诵课文，升华情感。

17、第十六周：

教学内容：

父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承

冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变

事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤

教学目标：

1、能巩固背诵本节课内容。

2、能说出本节课所学内容的意思。

3、知道读书要学会思考，做到三到，懂得研究学问要专一，学习要有计划。

教学方法：

诵读法

教学过程：

1、导入新课。

2、自由读文，猜想意思。

3、朗读课文，理解内容。

4、讲述故事，交流感受。

5、背诵课文，升华情感。

18、第十八周：

教学内容：

亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞

亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声

谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床

丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生

教学目标：

1、复习背诵本节课内容。

2、能说出本节课内容的意思。

3、知道读书要学会选择，要读好书，做到学习用平遥摆放整齐。

教学方法：

诵读法

教学过程：

1、导入新课。

2、自由读文，猜想意思。

3、朗读课文，理解内容。

4、讲述故事，交流感受。

5、背诵课文，升华情感。

附：

弟子规全文

〈总叙〉

弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文

〈入则孝〉

父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承

冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变

事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤

亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞

亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声

谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床

丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生

〈出则弟〉

兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯

或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在己即到

称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立

骑下马乘下车过犹待百步余长者立幼勿坐长者坐命乃坐

尊长前声要低低不闻却非宜近必趋退必迟问起对视勿移

事诸父如事父事诸兄如事兄

<谨〉

朝起早夜眠迟老易至惜此时晨必盥兼漱口便溺回辄净手

冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽

衣贵洁不贵华上循分下称家对饮食勿拣择食适可勿过则

年方少勿饮酒饮酒醉最为丑步从容立端正揖深圆拜恭敬

勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱

执虚器如执盈入虚室如有人事勿忙忙多错勿畏难勿轻略

斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问将入门问孰存将上堂声必扬

人问谁对以名吾与我不分明用人物须明求倘不问即为偷

借人物及时还后有急借不难

〈信〉

凡出言信为先诈与妄奚可焉话说多不如少惟其是勿佞巧

奸巧语秽污词市井气切戒之见未真勿轻言知未的勿轻传

事非宜勿轻诺苟轻诺进退错凡道字重且舒勿急疾勿模糊

彼说长此说短不关己莫闲管见人善即思齐纵去远以渐跻

见人恶即内省有则改无加警唯德学唯才艺不如人当自砺

若衣服若饮食不如人勿生戚闻过怒闻誉乐损友来益友却

闻誉恐闻过欣直谅士渐相亲无心非名为错有心非名为恶

过能改归于无倘掩饰增一辜

〈泛爱众〉

凡是人皆须爱天同覆地同载行高者名自高人所重非貌高

才大者望自大人所服非言大己有能勿自私人所能勿轻訾

勿谄富勿骄贫勿厌故勿喜新人不闲勿事搅人不安勿话扰

人有短切莫揭人有私切莫说道人善即是善人知之愈思勉

扬人恶既是恶疾之甚祸且作善相劝德皆建过不规道两亏

凡取与贵分晓与宜多取宜少将加人先问己己不欲即速已

恩欲报怨欲忘报怨短报恩长待婢仆身贵端虽贵端慈而宽

势服人心不然理服人方无言

〈亲仁〉

同是人类不齐流俗众仁者希果仁者人多畏言不讳色不媚

能亲仁无限好德日进过日少不亲仁无限害小人进百事坏

〈余力学文〉

不力行但学文长浮华成何人但力行不学文任己见昧理真

读书法有三到心眼口信皆要方读此勿慕彼此未终彼勿起

宽为限紧用功工夫到滞塞通心有疑随札记就人问求确义

房室清墙壁净几案洁笔砚正墨磨偏心不端字不敬心先病

列典籍有定处读看毕还原处虽有急卷束齐有缺坏就补之

非圣书屏勿视敝聪明坏心志勿自暴勿自弃圣与贤可驯致