云南国土资源职业学院.docx

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云南国土资源职业学院

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教师学期教学工作总结

（20—20学年第学期）

系（部、院）：

教研室：

教师：

教务处制

填表说明

1、承担学期教学任务的教师（含校内专任、兼课、校外聘任教师）均应填写此表，每个教师每个学期只填一册；

2、编制在教学系（部、院）的专任、兼课和校外聘任教师根据自己目前的归属填写相应的教研室和系（部、院）名称；行政部门兼课教师根据所承担课程的归属填写相应的教研室和系（部、院）名称；

3、教研室和系（部、院）根据课程的归属签署意见；

4、分课程填写，每门课程（含实践课程）分别填写一张总结表；

5、已进行网上评学，学情分析可简略填写，并附教师评学表；

6、教学效果分析中已进行试卷及成绩分析，这部分可简略填写，并附试卷质量分析表；重点分析学生能力培养和素质养成的效果。

7、教师先完成此手册的电子版；再用钢笔认真填写完成。

电子版交系（部、院），便于汇总进行相关分析；签名盖章的纸质版作为正式教学档案保存。

一、教学工作总结分表

（1）

课程名称

课程类型（理论、实践、理实一体）

课程性质（公共基础、专业基础、专业、拓展学习领域课程）

课时总数

授课班级

考核

方法

学生学情分析

教学效果分析

课程标准

（教学

大纲）存在问题和改进建议

教学资源存在问题和改进建议

教学管理服务存在问题和改进建议

教学情况自评存在问题和改进建议

教师（签字）：

日期：

教研室对教师提出问题的具体处理意见

教研室主任（签字）：

日期：

系部对教师提出问题的具体处理意见

系主任（签字）：

（盖章）

日期：

教务处对教师提出问题的具体处理意见

教务处处长（签字）：

（盖章）

日期：

一、教学工作总结分表

（2）

课程名称

课程类型（理论、实践、理实一体）

课程性质（公共基础、专业基础、专业、拓展学习领域课程）

课时总数

授课班级

考核

方法

学生学情分析

教学效果分析

课程标准

（教学

大纲）存在问题和改进建议

教学资源存在问题和改进建议

教学管理服务存在问题和改进建议

教学情况自评存在问题和改进建议

教师（签字）：

日期：

教研室对教师提出问题的具体处理意见

教研室主任（签字）：

日期：

系部对教师提出问题的具体处理意见

系主任（签字）：

（盖章）

日期：

教务处对教师提出问题的具体处理意见

教务处处长（签字）：

（盖章）

日期：

一、教学工作总结分表（3）

课程名称

课程类型（理论、实践、理实一体）

课程性质（公共基础、专业基础、专业、拓展学习领域课程）

课时总数

授课班级

考核

方法

学生学情分析

教学效果分析

课程标准

（教学

大纲）存在问题和改进建议

教学资源存在问题和改进建议

教学管理服务存在问题和改进建议

教学情况自评存在问题和改进建议

教师（签字）：

日期：

教研室对教师提出问题的具体处理意见

教研室主任（签字）：

日期：

系部对教师提出问题的具体处理意见

系主任（签字）：

（盖章）

日期：

教务处对教师提出问题的具体处理意见

教务处处长（签字）：

（盖章）

日期：

二、教学工作总结总表

除教学实施外，还承担了哪些教学建设、改革和研究工作

本学期教学工作值得总结的经验和教训

下一步教学改革和自身提高的设想