安全人机课题设计.docx
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安全人机课题设计
课
程
设
计
设计课题学生公寓卫生间的人机分析及改进
院系班级安全与环境工程学院安专2012级1班
所属专业安全技术管理
学生姓名何智洋
指导教师刘爱群胡鸿
设计时间2013.11.25～2013.12.09
顺枫公寓宿舍卫生间内部人机分析及改进
安全技术管理专业1201何智洋
[摘要]通过对我校顺枫公寓宿舍卫生间内部的实际考察，对其空间大小、内部设施、背景颜色、设施的布局、人机交互性等问题对卫生间的设计进行讨论。
应用现有的技术条件，全面考虑学生的生理、心理因素，合理地将洗漱、日用品的摆放以及舒适度有机的结合起来，充分考虑到人机的各方面因素，以达到人与机之间的交互
。
[关键词]人机工程；挂钩；收纳格；交互性；学生公寓
ShunFengApartmentdormitorytoiletinsidetheman-machineanalysisandimprovement
[abstract]basedonourschoolarrangesmapleapartmentdormitorytoiletinsidetheactualinvestigation,foritssize,internalfacilities,backgroundcolor,facilitieslayout,man-machineinteractiveproblemstothediscussionofthedesignofthetoilet.Applicationoftheexistingtechnicalcondition,fullyconsiderthestudents'physiologicalandpsychologicalfactors,willwashgargle,placementofdailynecessities,andreasonablycombinecomfort,fullyconsiderthehumanfactors,inordertoachievetheinteractionbetweenpeopleandmachine.
[keywords]theman-machineengineering;Hook;Receivecheck;interactive
目录
2.顺枫公寓卫生间内部现状-5-
2.1卫生间内部平面图-5-
2.2卫生间内部所存在的缺陷：
-5-
3.相关人体参数-6-
4.对卫生间内部进行人机分析-8-
4.1淋浴喷头-8-
4.2地面-8-
4.3收纳格-9-
4.4内部颜色-9-
5.对卫生间内部进行合理设计-9-
5.1挂钩设计-9-
5.2收纳格的设计-9-
5.3手纸盒的设计-10-
5.4内部色彩设计-10-
5.5地板的设计-10-
6.结束语-11-
参考文献：
-11-
致谢-11-
1.前言
学生宿舍是大学生生活,学习,娱乐的主要场所.而我们一般的情况下是不会更换宿舍的,一住就是3、4年,因此我们要把宿舍当作是自己的家,我们想要在寝室过的像家一样舒适就得对其进行改造，但是宿舍不是我们设计的，所以对宿舍的改造只能局限于内部，然而寝室内部的床铺和书架都被固定，因此改造的可能性很小。
有资料显示，每个人一生中，平均有3年是在卫生间度过的，而且女性所需要的时间会更长。
然而我们学校顺枫公寓卫生间内部内部除了一个淋浴喷头和一个蹲便器就什么都没了，因此在卫生间里面洗浴或者如厕都不方便。
所以卫生间内部就更要好好设计.
课题研究方法：
运用人机工程学的理论知识对卫生间进行分析评价，以及搜集资料和实践发现不足进行改进设计。
研究的意义：
优化卫生间内部设施的设计，更好地使人机之间合理的配合，
为广大学生提供舒适的宿舍环境
2.顺枫公寓卫生间内部现状
2.1卫生间内部平面图
卫生间内部平面图：
图1
2.2卫生间内部所存在的缺陷：
（1）每次洗澡时候，那些洗漱用品只能放在地上（因为卫生间里面的格子太低且太窄）所以就很容易进水影响其效果，甚至有时不注意还会把它碰到，让它滑到便池里面去。
（2）卫生间里面没有手纸盒，因此上厕所时需要自己准备厕纸，但是有时候忘记带了或者掉到地板上了，就需要室友来送纸了，这极为不便。
（3）由于卫生间里面没有挂钩，所以每次洗澡的时候那澡巾和换洗的衣物都是随随便便的塞在水管与墙壁的缝隙里面，这样既不卫生也不方便。
（4）因为顺枫公寓卫生间都没有热水器，所以同学们在洗澡的时候都是用桶子烧好水然后在提到卫生间去洗的，本来卫生间就漏风了，在加上卫生间内部都是粉刷白色，因此显得更加的寒冷。
（5）由于卫生间地面太平整了，谁就很难流便池坑里，再加上卫生间里面容易积水，因此在卫生间里面很容易滑倒。
因此，要合理的设计卫生间内部就需要在收纳格大小、内部颜色搭配、挂钩的合理搭配等方面进行合理地设计。
3.相关人体参数
立姿人体尺寸（单位：
mm）表1
常用人体功能尺寸测量区域（单位：
mm）表2
人体尺寸：
表3
设备高度与身高关系：
表4
代号
定义
设备与身高比
1
举手达到的高度
4/3
2
可随意取放东西的上限值
7/6
3
坐高
6/11
4
站姿眼高
11/12
4.对卫生间内部进行人机分析
淋浴喷头公寓的卫生间进行考察了一番，发现卫生间里面的人机关系及其不合理，甚至某些设计还存在着安全隐患！
因此我从卫生间内部的颜色，设施的摆放以及不合理的设计等方面进行人机分析。
4.1淋浴喷头
（1）材料没选好，公寓里面用的都是金属喷头，这样虽然比较耐用，但是我们学生都用寒署假，有相当一段长的时间不在宿舍内，因此用金属做淋浴喷头的话就容易生锈，而生的锈很容易堵住那喷头上面细小的孔，因此用金属做喷头反而不实用。
（2）位置摆放不合理，卫生间里面淋浴喷头的位置大概在180cm—185cm之间，而我根据我们学院提供的资料，计算了男同学的平均身高为168cm，一般来说，喷头支架的高度，应与人的身高齐平，从而使喷水处高于人头15-30厘米。
在这个位置，进半步洗头，退半步洗全身，都非常方便，而且水的冲击力度和覆盖效果也处于最佳点，因此，这淋浴喷头的位置要低一点。
4.2地面
（1）正因为地面太平整了，所以水不容易排出去，因此地面几乎都是潮湿的，因此特别滑，从而增加了进卫生间的同学沐浴或如厕的安全隐患。
我问卷调查了多个寝室的同学：
是否有在寝室卫生间滑倒的经历？
其调查结果的为“是”的占46.5%，所以同学们上卫生间是要注意防滑！
4.3收纳格
（1）卫生间里面的收纳格太窄了（收纳格高为27cm，长为21cm，宽为），而寝室是四人间，每位同学都有洗发露和沐浴露或香皂洗面奶等等（它们宽度大概3cm—8cm），因此在空间上根本不够用。
和设计的位置太高了（距地面110cm），每次用沐浴露的都是用手抬出来的，比较费力。
4.4内部颜色
（1）卫生间地面的颜色是黄色而墙壁和顶部是灰白色，因此显得地面比较脏，而且灰白色是冷色调，会个人一种很阴冷的感觉，特别是洗澡的时候感觉最明显。
5.对卫生间内部进行合理设计
5.1挂钩设计
挂钩可以挂衣服也可以挂毛巾，因此我认为在卫生间里面安挂钩比毛巾架实用。
对于挂钩的高，依据表3和学生的第五百分位身高1484mm设计时考虑鞋的修正量20mm。
在根据表4设备高度与人的关系：
毛巾架高/人高=7/6，因此挂钩高为：
1484*7/6=1731.3mm考虑鞋的修正量20mm。
所以设计时毛巾架高为S
=
+
=1731.3+20=1751.3mm。
可以根据寝室需求设计挂钩的多少。
5.2收纳格的设计
依据理论依据收纳格的高为：
收纳格高/人身高=4/9。
依表1学生95百分位数的身高为1678mm，因此收纳格洗漱台高为：
1678*4/9=737mm。
设计收纳格时还应该考虑其面积，宽窄和高度，方便人们放置洗漱用品和其他所需放置的物品。
5.3手纸盒的设计
根据大多数同学用右手的习惯，那手纸盒应该安装在人的右侧。
而根据表2学生第95百分位数坐姿手上举高为1426mm，考虑人上厕所是蹲着的，所以要减去300mm，在根据表4设备高度与人的关系：
手纸盒/人高=7/6，因此手纸盒的高度为：
1642*7/6-300=1615.7mm在加上的鞋的修正量20mm，因此手纸盒的高度为：
S
=
+
=1615.7-20=1595.7mm。
还有一个问题就是密封性与透明性要注意，不能洗澡时弄湿了卫生纸，还有就是记得及时增添卫生纸！
颜色和样式可以根据同学们的喜好设定。
5.4内部色彩设计
色彩其一可以通过通过灯光的效果，其二是地板颜色的映衬。
色彩的选择应符合室内环境的特性。
值得注意得是，各种室内视觉环境有一个基本相同的要求，就是上部应该比下部明亮。
这样，人在空间里有一个空间的层次感，不会压抑。
综上考虑，在浴室的色彩搭配中将采取以下的设计：
卫生间采用灯光暖色调色彩，暖黄色。
采用此色可是整个室内空间显得温暖，缓解疲劳，放松心情，在洗浴的时候打打一个全身心的放松。
而且在洗澡的时候不会感觉太寒冷。
5.5地板的设计
地板的设计主要考虑到防滑，保证安全。
第一穿防滑的拖鞋，第二选择质地防滑的地板。
还有就是不能设计的太平整，应该从四周向蹲便器降低，成为一个小小的倾斜面，这样水觉容易流向蹲便器，地面就不会永远潮湿，没水的地面就不会滑了。
6.结束语
课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我许多道，给了我很多思，给了我莫大的空间。
同时，设计让我感触很深。
使我对抽象的理论有了具体的认识。
课程设计是每一个合格的大学生的必经过程，也是一个重要的实践性教学环节。
本次课程设计，不仅培养了我正确的设计思想；同时也锻炼了我综合运用知识的能力。
在本次设计中，能一丝不苟地对研究对象进行具体，深刻的认识，充分地利用人机学的知识、按特定的功能与尺寸要求来进行设计，使我能更为全面深刻的认识和系统的掌握安全人机工程学的原理和内容，尤其是对现行的评价分析和设计改进提高了我对人机工程学知识的动手能力，培养了我对人机实际问题的独立思考和解决的能力，形成了较为系统和科学的思维体系,为以后的专业工作和设计打下了良好的基础。
这次课程设计也使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。
在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，不会画图，不会处理一些数据。
参考文献：
[1].安全人机工程学/张力，廖可兵主编—徐州：
中国矿业大学出版社.2009
[2].欧阳文昭，廖可兵.安全人机工程学.北京：
煤炭工业出版社.2009
[3].林柏泉编著.安全学原理.北京：
煤炭工业出版社.2013
致谢
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