Unit13导学案定.docx
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Unit13导学案定
Unit13Rainydaysmakemesad
编制：
杨红使用：
杨红
单元分析：
本单元主要围绕着“Feeling”这个话题，来谈论或询问对某件事或物的看法，以及谈论事物对人的影响。
单元教学目标：
语言目标：
能够运用所学知识，谈论或询问对某件事或物的看法或谈论事物对人的影响。
认知目标
1.学习动词make的用法
2.学会以下基本句型
Howdoyoufeelaboutloudmusic?
Loudmusicmakesmetense.
Loudmusicmakesmewanttodance.Waitingforhermademeangry.
情感目标：
培养学生做一个情感丰富的人。
教学重、难点makesb.dosth./makesb./sth.+adj./p.p.
教材重组和课时分配
Period1（SectionA:
1a,1b,1c）Newfunctionpresenting
Period2（SectionA:
2a,2b,2c，GrammarFocus）Listeningskills
Period3（SectionA：
3a,3b,4）Practice
Period4（SectionB:
1,2a,2b,2c）Vocabularybuilding
Period5（SectionB:
3a,3b,3c,4）Integratingskills
Period6（SelfCheck:
1,2，3）Selfcheck
Period7（Reading）Readingcomprehension
Period8基础知识、阅读与写作训练
第1课时SectionA1a-1c
一、学习目标:
SectionA1a-1c
知识目标：
能初步理解动词make的用法，并能在实际情境中简单地运用。
能力目标：
1.能用所学的目标语言简单谈论或询问事物对人的影响，或人对某一件事或物的看法。
2.能听懂听力内容，并能完成相应的练习。
德育目标：
培养学生做一个情感丰富的人。
二、重点、难点
重点：
“makesb.dosth.”“makesb/sth+adj.”及wouldrather…than…的用法
难点：
谈论或询问对某件事或物的看法，以及谈论事物对人的影响。
预习导航：
1、动动脑筋,想一想表达自己感受的形容词有哪些?
如：
sad____________________________________________________________
2、DoASurvey:
根据你的实际情况将下列表格完成
◆relaxed,happy,excited,comfortable,proud…
◆nervous,tense,upset,stressedout,sad,tired,sleepy,embarrassed,exhausted,unhappy,annoyed,uncomfortable,angry,bored,,…
◆laugh,cry,wanttoleave,wanttodance,thinkof,...
Howdoyoufeel…?
You
Yourpartner
loudmusic
rainydays
basketball
playingcomputergames
traveling
speakinginfrontofpeople
whenyoudon’tknowtheanswertotheteacher’squestion
whenyouhelpothers
whenyou’refooledonAprilFool’sDay
…
【学习过程】：
【自主学习案】：
预期目标：
1、掌握本节课词汇，能够听写本节的单词短语
2、能运用make和wouldrather…than…进行简单会话。
一、翻译下列词组
1.awfulpictures____________2.loudmusic______________3.softmusic____________________
4.quietmusic_______________5.宁可做某事________________6.我也是_________________
7.我同意_________________8.makesbsleepy____________9.makesbtense_______________
二、填空：
1.Rainydaysmakesme_____________（难受）2.Lightbluemakespeople_____________（放松）
3.Thefilmmadeus_______________（有趣）4.Hermother’sdeathmadeus____________（很吃惊）
5.Sheoftenmakesherclass_______（有趣）6.Myfriends’comingmakeus_________（又惊讶又兴奋）
【群学学案】:
预期目标：
能在预习的基础上听懂对话中的目标语言。
一、Leadin
What’stheweatherliketoday?
Doyoulikeit?
Whyorwhynot?
二、合作探究,成果交流
Step1.Talkaboutthepicturein1a.Thinkaboutthefollowingquestions:
Whatcanyousee?
Howdoyoufeelaboutthethingsinthesetworestaurants?
Arethesame?
Whatarethedifferences?
Rockin’Restaurant:
______________________________________________________________
BlueLagoon:
___________________________________________________________________
Whichrestaurantdoyouprefertogo?
Why?
Whichrestaurantdoyouprefernottogo?
Whynot?
Step2.听力步步高：
1b
1.听1b，完成书上表格。
2.听1b并回答下面的问题。
1）.WhatdoesAmythinkoftheawfulpictures?
2）.WhatdoesAmythinkoftheloudmusic?
3）.WhatdoesAmythinkofthesoftmusic?
4）.WhatdoesTinathinkofthesoftmusic?
3.Listenandfillintheblanks.
Tina:
I’m,Amy.
Amy:
SoamI.Whydon’tweget?
Tina:
Yeah.Let’sgototheRockin’Restaurant.Itheirhamburgers.
Amy:
Oh,Tina…ItheRockin’Restaurant.
Tina:
Why?
Thefoodis,isn’tit?
Amy:
Thefood’sfine.Ijustdon’tliketheatmosphere.Thosepicturesonthewalls,andthemusic.
Tina:
OK.Sowheredoyouwanttogo,Amy?
Amy:
Let’sgototheBlueLagoon.Themusic.
Tina:
Notme.It
4、Pairwork:
仿照1c对话.
【观察与思考】
1、make的用法
1）make+n.做饭做飞机铺床赚钱
2）Ijustmadeittomyclass.（Unit9）我恰好赶到班级。
（arrivedintime）
3）make+宾语+宾语补足语形容词做宾语补足语，表示宾语的特点,性质，状态等。
Makesb+形容词使他忧伤使她紧张使他们放松
使我们困倦使我不舒服
【展示】
（1）足球使我疯狂。
（2）轻柔的音乐使Tina快睡着了。
4）动词不定式做宾语补足语，表示宾语发出的动作，注意to要省略。
Makesbdosth
高亢的音乐使我想跳舞
忧伤的歌使我们想哭
她使婴儿停止哭叫。
注意：
变成被动语态，to要还原，把上面三句变成被动语态
（1）
（2）
（3）
5）makesbsth,makesb+过去分词
经历把他磨练成一个男子汉
我们选他当小组长
我讲英语不能使人听懂
他无法使别人听到他说话
6）makeof/frommakeof当原材料制成成品后，原材料未经任何变化，仍原有性质。
makefrom当原材料制成成品后，经过了变化，失去性质。
例如：
Thechairismadeofwood.
7）.makeupof常用于被动结构：
bemadeupof相当于consistof（由……组成），makeupfrom由…..所制造eg.Acarismadeupofmanydifferentparts.
2、wouldratherdosththandosth=prefertodo……ratherthando……
1）wouldrather表上的选择：
，。
后面跟不带的（动词原形）
你更喜欢哪样，茶还是咖啡？
Which_____you_______have,teaorcoffee?
2）wouldrather....than....后面跟动词____________
如：
He’drather________than_________.他宁愿工作也不愿玩。
我宁愿爬山而不愿去游泳。
Iwouldrathergohikingthan______________.
3）preferto…ratherthan…宁愿……而不愿……后面跟____________
我宁愿去游泳而不愿去爬山。
Ipreferto__________ratherthan__________themountain.
【当堂训练案】
一、单项选择
（）1.WhatTomdidmadehismother_____.A.beangryB.tobeangryC.angryD.angrily
（）2.John’sdogdied.Thatmadehimvery__.A.sadB.pleasedC.easyD.interesting
（）3.Theteachertriedtomaketheexam__forus.A.easilyB.easyC.difficultyD.hardly
（）4.Hemadefacesjusttomakeothers___.A.tolaughB.laughingC.laughD.laughed
（）5.Jackwasmade___theclassroomagain.A.cleanB.tocleanC.cleaningD.cleaned
（）6.Shedideverythingpossibletomakehermother.
A.happinessB.happilyC.happyD.tohappy
（）7.Itmakesmestressed.A.tofeelB.feelingC.feltD.feel
（）8.I’dratherathomethan.
A.stay,gooutB.tostay,togooutC.tostay,gooutD.stay,togoout
二、选择所给句子补全对话.
A.Andthechairsaretoohard.
B.That’sright.
C.What’sthematter?
D.Wheredidyougo?
E.Whydidyougothere?
A:
_____?
Icalledyoubutyourmothersaidyouwereout.
B:
IwenttoKentuckywithmyfriends.
A:
___________________?
B:
BecauseIlovethefoodverymuch.
A:
Butitisverycrowdedthere.
B:
________.Andthenoisemademeuncomfortable.
A:
_________.
B:
Yes,thatmakespeoplenotstaylong.Soweleftearly.Oh,_______?
A:
Nothingmuch.IjustwanttoknowwhenwewillmeetonSunday.
B:
At7:
00o’clock.A:
OK.Thanks
三、句子转换
1.晴天，雨天，你更喜欢哪种天气？
______________________________,sunnyorrainydays?
2.你更喜欢春天还是冬天？
我更喜欢春天
Whichwouldyouratherlike,springorwinter?
I_____________________winter.
3.我宁愿要红苹果也不要绿的。
I__________________redapples______green_______.
4.我宁愿听音乐也不去看书。
I_____________listentothemusic________________readabook.
5.Tommadehimwaitforoveranhour.（改为被动语态）Hewaitforoveranhour.
【拓展提升案】：
一、选择题
（）1．—Whatkindofweatherdoyoulike?
—Ilike________daysbecausetheymakeme________.
A．snow,excitedB．snowy,excitingC．snow,excitingD．snowy,excited
（）2．Idon’tliketheseawfulpictures.Theymakeme___.A．pleasedB．sadC．relaxedD．excited
（）3.Iwouldrather________tosmallstorestobuysomethingbecausebigsupermarkets
arecrowdedwithpeople.A．goingB．goC．togoD．went
（）4．Loudmusicalwaysmakesus________.
A．wantdanceB．towantdanceC．wanttodanceD．towanttodance
（）5．Excuseme,couldyouhelpme?
Idon’tknow________exchangemoney.
A．howtoB．howC．howcanD．howcan
（）6.I___playfootballthanbaseball.A.wouldratherB.hadbetterC.likebetterD.prefer
（）7.----Shallwegoskatingorstayathome?
----Which___do?
A.doyourather B.wouldyourather C.willyourather D.shouldyourather
（）8.Hewastiredhecouldnotgotoworking.
A.too;toB.such;thatC.so;thatD.too;that
二、Practice小小设计师
Goodenvironmenthelpsusalot!
Let’sbeadesigner!
Sweet“home”–ournewclassroom
Sample:
Welcometooursweethome.It’sablueclassroom.Welikeblue.Itmakesusrelaxed.Wehavesomenicepicturesonthewall.Theyareabouttheocean.Theymakeus…Also,wehave…
Itseemsthatwearestudyingintheblueocean.Itmakesusexcited.
___________________________________________________________________________
教学反思
我的收获：
我的疑惑：
第2课时：
SectionA2a-2c
一、学习目标SectionA2a—2c
知识目标：
1.短语：
waitforsb.havefunmakesb.adj./dosth.
2.掌握以下句型：
Itwassosadthatitmadeuscry.Loudmusicmakesmetense.
Loudmusicmakesmewanttodance.Waitingforhermademeangry.
能力目标：
1.进一步掌握make的用法。
2.不断提高听的技能。
德育目标：
通过本课学习使学生能描述自己的情感。
二、学习重点、难点:
1.重点:
词汇及句型。
2.难点:
2a，2b中的信息表演对话。
【学习过程】
【自主学习案】：
预期目标：
1、掌握本节课词汇，能够听写本节的单词短语
2、掌握并能听写下列短语
一、译出下列短语：
等候某人___________使我哭____________如此…以致___________________
使某人不舒服__________使某人想要离开_____________和某人玩得开心______________
二、首字母填空
1.Wforhimsolongmadeusangry.
2.Theafilmmakeseveryoneafraid.3.Rainydaysmakemeu.
三、翻译下列句子
1.你最想去那两个餐馆中的哪一个？
2.轻柔的音乐和好看的图片让他感觉到很放松。
3.大声的音乐使她和我感到紧张，不舒服。
4.我愿意去那个远些的餐馆，因为我喜欢边吃饭边听音乐。
5.我同意你所说的话。
6.吵杂的音乐使我紧张。
__________________________________
7.等她使我生气。
_____________________________________
【群学学案】
能力目标：
.能在预习的基础上听懂2a2b对话中的目标语言。
一、Lead-in
1.:
交流预习情况2.复习第一课时的内容。
二、合作探究,成果交流
Step1、听2a录音，完成书上2a内容。
Step2、听2b录音，对Tina和John说的事情打（√）。
Step3、听音填空：
JohnaskedwhatTinaandAmydidlastnight.TinasaidwaitingforAmymadeher_______.FirsttheywenttotheRockin’Restaurant,butAmysaidloudmusicmadeher___________.TinaandJohn
saidloudmusicmadethemwant____________________.SoTinaandAmywenttotheBlueLagoonandtheyhad_____________________________there.Atlast,theywenttothemovies,themoviewasso___________thatitmadethem________.ButJohnsaidsadmoviesjustmadehimwant____________________.
Step4.完成2cpairwork
【观察与思考】：
1.Waitingforhermademeangry.动词短语作主语，常用_________形式，例如：
1）_____________________everymorningisimportant.（大声朗读英语）
2）_____________________isgoodforhealth.（晚饭后散步）
3）______________oftenmakeshappy.（帮助她）
4）_____________________isbadforyour
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