杨小青Unit2 Topic1Topic 2 Section B导学案.docx
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杨小青Unit2Topic1Topic2SectionB导学案
八年级上册英语Unit2Topic1SectionA导学案
一、学习目标：
1. 预习掌握Page27—28单词及词组。
2. 学习如何使用“What’sthematter?
/What’swrong?
”询问身体状况。
3. 学习使用“Ihavea…;He/Shehasa…”表达病痛。
4. 学习使用情态动词should/shouldn’t来提建议。
二、学习重点：
学会谈论你的健康/提出建议…
学习过程
一．自主预习
在文中找出下列短语，并翻译：
①haveatoothache②seeadentist
③getwellsoon④haveabadcold
⑤takearest⑥drinkplentyofboiledwater
⑦liftheavythings
根据首字母填空
1.Myfathercan’tsleepwell,becausehedrinksmuchcatnight.
2.Ihavethef.Momwilltakemetothehospital.
3.Don’teattoomuchcandy.Youmaygetat.
4.Shekeptcallnight,sowecouldn’tsleepwell.
5.Whenyouhaveaf,youshoulddrinkmorewater.
二．知识点拨
1.What’swrongwithyou?
你怎么了？
类似的说法还有：
What’sthetrouble/thematterwith…?
和Isthereanythingwrongwith…?
如：
What’sthetrouble/thematterwithher?
她怎么了？
Isthereanythingwrongwithyourhead?
你的头不舒服吗？
【链接】What’sup?
用于口语中，尤指出现异常或不愉快的事，意为“怎么了？
”，相当于“What’sthematter?
”如：
What’supwithhim?
Heissoangry?
他怎么了？
他非常生气。
2.Ihaveatoothache.我牙痛。
我们以前学过have表示“有、吃”的意思，而在此句中与表示疾病的词一起表示“得了……病”。
常用词组有：
haveacold感冒；haveatoothache/headache/fever牙疼/头疼/发烧，havetheflue流感。
如：
Hehassoreeyes.他眼睛疼。
【注意】havetheflu中的定冠词the的运用。
【链接】have表示吃时，可以说havebreakfast/supper/lunch/dinner,中间不能有
当have后面的名词用形容词修饰时，可加冠词。
如：
haveabigdinner吃一顿丰盛的正餐
3.I’msorrytohearthat.听到那件事，我感到很难过。
“I’msorry+动词不定式”或“I’msorry+that从句”，是对所做错事的一种歉意或听到不好消息时的一种委婉表达。
如：
I’msorrytobelate.对不起，我迟到了。
I’msorry（that）youareill.你生病了我感到很难过。
4．lookwell/getwell系动词+adj.Well作为形容词，只能表示身体健康的。
5．表达病情：
sb.+have/has+病种.
Haveatoothachehaveabackachehaveastomachache
Haveaheadachehaveacoldhaveafever
haveacoughhavethefluhavesoreeyes
6．Youshouldseeadentist.你应该去看牙医。
用shoud/shouldn't表达建议。
should是情态动词，没有人称和数的变化，后面跟动词原形，表示有义务和责任，意为“应该”。
shouldn’t是其否定形式。
三．课堂检测
翻译下列句子
1.听到那件事，我感到很难过。
I’msorrythat.
2..不要看电视看得时间太长了。
Don’twatchTV______________.
3.玛利亚背痛，所以她不应该举重东西。
Mariahasabackache,sosheheavythings.
4.你应该多喝开水。
Youdrink.
5.我希望你尽快康复。
Ihopeyouwill.
Unit2Topic1SectionB导学案
一、 学习目标 Aims and Demands
1.预习掌握Page29—30单词及词组。
2.学习情态动词should 和shouldn’t及had better和 had better not 表示劝告和建议的用法。
3.能够向别人表述自己的病情并学会给别人提建议，在生活中学会运用。
二、学习重点：
should 和shouldn’t及had better和 had better not 表示劝告和建议的用法。
学习过程
一．自主预习
在文中找出下列短语，并翻译：
①lookpale②takeyoutothehospital
③coughdayandnight④liedownandrest
⑤drinkhotteawithhoney⑥notsowell
⑦drinkcoldwater⑧eattoomuchcandy
根据汉语提示完成句子
1.BecauseIhaveacold,thedoctortellsmeto（躺下）andhavearest.
2.Thenurseshould（照看，照顾）thepatients.
3.Jimhasabadcold.He（想要）drinkingsomeboiledwater.
4.Healwayshasatoothache,sohe
（一天刷两次牙）。
二．知识点拨
1.Youlookpale.你看起来气色不好。
look是系动词，后跟形容词pale做表语，构成系表结构。
如：
Youlookyoung.你看起来很年轻。
2.You’dbettergotoseeadoctor.你最好去看医生。
hadbetterdosth.最好做某事，表示劝告或建议。
否定形式是hadbetternotdosth.最好不要做某事。
如：
You’dbetternotgooutbecauseitisrainingoutside.你最好不要出去了，因为外面正下着雨。
2.Idon’tfeellikeeating.我不想吃东西。
feellike意为“想要”，通常后跟动名词。
如：
Hefeelslikedrinkingwheneverheisexcited.他一兴奋就想喝酒。
【链接】近义词组wanttodosth.;wouldliketodosth.
3.Youshouldliedownandrest.你应该躺下来休息。
lie为动词，意为“躺”，它的过去式是lay，过去分词是lain,现在分词是lying.
4.Youshouldtakegoodcareofyoureyes.你应该保护好你的眼睛。
caren.照顾，照料。
takegoodcareof细心照顾/照料如：
Youmusttakegoodcareofyourmother.你必须好好照顾你的妈妈。
【链接】同义词组：
lookafter;carefor如：
Sheislookingafterthedogs.她在照看这些狗。
Shecaredforherfatherallthroughhislongillness.她在她父亲久病期间一直照料着他。
三．课堂检测
单项选择
1.Youwalkedtolong.Youarest.
A.musthaveB.shouldhadC.shouldhaveD.willhave
2.You’dbetterlateforclass,Jim.
A.won’tbeB.notbeC.nottoD.don’tbe
3.Youshouldn’tworksolongbecauseworkisbadforyourhealth.
A.toomuchB.toomanyC.manytooD.muchtoo
4.Hedownandrestedbeforeteno’clocklastnight.
A.lieB.layC.liedD.lying
5.Thelittleboyhasonlyeightnow.
A.toothB.teethC.toothsD.toothes
Unit2Topic1SectionC导学案
一、 学习目标 Aims and Demands
1.预习掌握Page31—32单词及词组。
2.能利用图片和文字信息，按照时间顺序，用简单的语言描述事情经过。
3.谈论如何书写请假条。
4.提醒学生在日常生活中需要注意安全。
二、学习重点：
用简单的语言描述事情经过。
学习过程
一．自主预习
在课本中找出下列短语划在书上并翻译
1.flyakite________ 2. doadifficultjump _________________
3. falldown__________4. 吃这些药片 _________________
5. 一次两片________________ 6. 一日三次 ___________________
7. runtoMichael ______________ 8. feelterrible ____________
9. 感觉好多______________ 10.照顾 _______________
11. 返回学校 ______________ 12. helpMichaeltowalk ________________
13. 叫辆出租车_______________ 14. 出事故，出意外______________
15.把…送往医院_____________16. 请两天假__________________
二．知识点拨
1.Letmecheckitoveragain.让我在检查一遍。
Checkover意为“检查，给……做体检”，属于动词和副词组成的短语，后面若接名词作宾语，名词放在词组中间或后面；若接人称代词做宾语则必须放在中间。
如：
Thedoctorcheckedmeover.医生给我做了体检。
2.worryaboutsb./sth.担心某人/某物。
如：
Don’tworryaboutme.I’llbeallright.别为我担忧。
我会没事的。
【拓展】beworriedaboutsth./sb.=worryaboutsth./sb.担心某事/某人。
如：
I’mnotworriedaboutherbecauseshecantakecareofherself.=Idon’tworryaboutherbecauseshecantakecareofherself.我不担心她因为她能照顾好自己。
3.SoI’dliketoaskfortwoweek’sleave.所以我想请两周的假。
askforsth.请求；恳求（给予）如：
Youmayaskthepoliceforhelpwhenyouloseyourway.但你迷路的时候，你可以向警察寻求帮助。
aweek’sleave.一周的假；twoweek’sleave=atwo-weekleave两周假
三．课堂检测
根据汉语意思完成句子。
（5分）
1.这个小女孩听从了我的建议，离开了。
Thegirlmisses_______my_______andleft.
2.—你今天感觉怎么样？
—不是很糟。
—Howareyoufeelingtoday?
—______________.
3.露西生病了，她想请三天假。
Lucyfellillandwantedtoaskfor.
4.你的左脚怎么了？
让我给你检查一下吧！
What’swrongwithyourleftfoot?
Letme_______it_______.
单项选择
1.—Ihadabackache.Ican’tsleep.
—_______
A.Don’tworry.B.Notsowell.C.I’msorrytohearthat.D.Why?
2.—Oh,youhaveaheadacheandacough._______haveyoubeenlikethis?
—Threedays.
A.HowlongB.HowsoonC.HowoftenD.Howmany
3.MyhometownisinthesouthofChina.Thereis_______raininspring.
A.manyB.lotofC.alotD.plentyof
4.—I’mafraidyouhaveacold.You’dbettergotoseeadoctor.
—_______
A.No,Ihavenotime.B.That’sagoodidea.
C.It’sverykindofyou.D.I’msorrytohearthat.
5.—Howareyoufeelingnow?
—Icangotoschoolafterlunch.
A.Notsowell.B.Evenworse.C.Muchbetter.D.Ifeelterrible
Unit2Topic1SectionD导学案
学习目标
1.预习掌握Page33—34单词及词组。
2. 复习如何给别人提供建议，即hadbetter,hadbetternot,should,shouldn’t的用法。
3. 复习电子邮件的写法及格式。
一．自主预习
Ⅰ.英汉互译下列单词
1.still_________ 2.fruit___________
3. 担心，担忧__________ 4. 忠告劝告建议 ___________（ ）
Ⅱ. 在课本中找出下列短语划在书上并翻译
1.我的左腿____________2. 别担心 _________________
3. 没什么严重的_________ 4. 为…感谢某人 ______________
5. 呆在床上________________
6. followthedoctor’sadvice________________
7.movehislegtoomuch __________________
8. asksb（not）todosth ________________
二、知识点拨
1. nothing serious 没什么严重的 【课文原句】_____________________________________
【导学点拨】nothing, something, anything等不定代词被形容词修饰时，形容词在其后。
I have ________ ________ to tell you. （我有一些重要的事告诉你）
2.beworriedaboutsth./sb.=worryaboutsth./sb.担心某事/某人。
但我担心我的功课。
【课文原句】___________________________________
好好休息，不要担心它。
【课文原句】___________________________________
别为我担忧。
我会没事的。
Don’t________ ________me.I’llbeallright.
如：
我不担心她因为她能照顾好自己。
I’mnotworriedaboutherbecauseshecantakecareofherself.
=Idon’tworryaboutherbecauseshecantakecareofherself.
3. get well 恢复健康; follow one’s advice 听从某人的建议 _________________________________________________________
【导学点拨】get well 属于系动词+形容词结构。
well作形容词时，只指人的身体好
--_______________________？
（你身体好吗？
） -_____________. （我很好）
三．课堂检测
（ ） 1. — ____ ?
— He is a little ill.
A. What‘s wrong with him?
B. Is he ill?
C. Is she ill?
（ ） 2. Ifyouhaveaheadache,you_______liedownforagoodrest.
A.shouldn’tB.hadbetternotC.hadbetter
（ ） 3. — I have a stomachache. — You ____ eat bad food.
A. should B. couldn’t C. shouldn’t
（ ） 4. I can’t sleep ____ at night. There is too much noise near here.
A. good B. well C. fine
（ ） 5. I ____ go to bed ____ I finished my homework last night.
A. do; until B.didn’t; until C. don’t; until
（ ） 6. His mother is ill. He is going to ____ her in the hospital.
A. look at B. look up C. look after
（ ） 7. You should take ____ on time, ____ each time, and two times a day. A. the medicines; three pills B. the medicine; three pills C. the medicine; three pill
（ ） 8. — My foot hurts when I move it.
— You must stay in bed and don‘t move ____.
A. much many B. many much C. too much
（ ） 9. We like English and feel like _______ it.
A. learn B. to learn C. learning
（ ） 10. There is __________ with Tom. He is very strong.
A. anything wrong B. something wrong C. nothing wrong
（ ） 11. You shouldn‘t eat _________ ice cream. It‘s bad for your health.
A. too much B. too many C. much too
（ ） 12. Maria looks very pale. She may have _______ fever. A. an B. a C. the
Unit2KeepingHealthy
Topic2Imustaskhimtogiveupsmoking.
课题:
SectionA课型:
新授课
【教学目标】
1．学习谈论个人卫生和生活习惯的表达法。
2.继续运用表示建议语气的句型。
【教学重点】:
谈论个人卫生和生活习惯的表达法。
【教学难点】:
情态动词should的用法。
【德育目标】:
记住好的生活习惯，做一个有好习惯的人。
【教学内容】
一、预习导学
1.预习1a和2,勾出新单词,写出其汉语意思。
health______medicine________sleepy_________tired_______wrong________
breakfast______tonight_______headache_______hear_______cause______
went______late_______health______bad_____early_______feel_______
little_____breakfast_______medicine________fruit______tomorrow______
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