标准韩国语第三册学习笔记.docx

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标准韩国语第三册学习笔记

标准韩国语第三册学习笔记

第1课자기소개（自己绍介[自我介绍]）

一、-는/ㄴ（은）걸보면

1、前面是动词现在时的话，属于“和型”；前面是形容词、动词过去时的话，属于“将来时型”

2、意思是“从……来看”，后面常接“알다”（从……来看就知道）、“것같다”（从……来看像是……）、“는가/나보다”（从……来看，看来是……）等搭配

3、补充说明：

讲解部分里的“어떤행동이나상태를보고화자가어떤판단을함을나타낸다.”这一句，“화자”是“话者”，即说话人；함是하다这一动词的名词化

二、-았/었더니

1、属于“谓词简体型”

2、더니本身就有“先做……继而又……”的意思，这里是指先做了某一动作，然后发生什么样的结果

3、与나까等表示因果关系的区别：

더니既含有因果关系，又有含有时间上先后发生的顺序关系；此外，더니只能用在第一人称为主语的情况里

4、当더니前面的动词是汉字词时，不能使用하다型，而要使用“을/를하다”的结构

5、补充说明：

（1）讲解部分里的“선행절”、“후행절”中的절是“节”，即句节；因此这里是指前句、后句之意

（2）例句部分的第

（1）句里的“부었어요”，“부”是“붓다”（肿），属于ㅅ韵尾的不规则变化，后面跟元音时ㅅ脱落

三、-다시피하다

1、属于“和型”

2、表“几乎……”之意，常与거의（几乎）这个副词一起使用

（讲解的意思是：

虽然事实上不是那样，但几乎是那样严重的程度）

3、补充说明：

例句（6）中的“부부싸움은칼로물자르기”，直译是“夫妻吵架是用刀断水”，因为刀一离开水又会继续流，所以用来比喻夫妻即使吵架也很容易就和好

四、-면서（요）

1、表“听说……”之意，因此前面的动词、形容词、名词（现在时）都适用间接引语的连接规则，即：

（1）形容词用原形

（2）动词元音结尾的加ㄴ韵尾、辅音结尾的加는

（3）名词（现在时）是-（이）라

2、这一句型只用在口语里，因此后面都用简体句尾요

3、补充说明：

讲解中的“……단,명사현재의……”的단是“但”的意思

五、其它需要解释的内容

1、课文第一篇第三句的“……사투리를거의안쓰네요”中的“사투리를쓰다”是“使用方言”的意思

2、课文第二篇最后一句的“……나이를묻는것은……”中的“묻는”要变音为“문는”

3、补充单词里的“복무하다”要变音为“봉무하다”

第2课일기예보（日气豫报[天气预报]）

一、하도  -아/어서

1、属于“谓词简体形”

2、表示“太……，所以……”之意，有点类似于英语里的“too……to……”，只能用在说明理由的句子里

3、补充说明：

讲解里的문장对应的汉字是“文章”，但意思是指“句子”

二、-（으）ㄹ까봐

1、属于“将来时型”

2、表“担心会……”，后面常跟걱정하다（句末）/걱정（을）해서（句中）

3、补充说明：

例句

（1）“늦을줄알았는데……”中的“줄알다”是一个惯用型，表“以为会……”

三、-에따라

1、表“根据……（而不同）”之意

2、后句常用动词다르다或其副词形式달리，表“不同”

四、-기（를）  바라다

1、属于“和型”中的“기类句式”

2、表“望……”，表希望对方做到某事，也可译成请句（祈使句）

3、补充说明：

（1）例句

（1）、

（2）、（4）、（6）中都有前句交代原因，以니作句尾，那其实是以前已经学过的。

表原因的니까的缩略，前面是名词时用-（이）连接，前面是谓词时用-（으）连接（即结尾是辅音时才需要加括号里的字母，元音时直接跟）

（2）例句（6）中的“줄이시길”的“길”是“기를”的缩略

五、需要解释的其它内容

1、课文第一部分中的“그렇지만어제보다는낫네요.”里的“낫네요”要变音为“난네요”

2、课文第一部分中的“……전국이다더운건아니에요.”里的“건”是“것은”的缩写

3、课文第一部分中的“그리고땀이많이나는것은더싫고요.”中的“고요”在这里用做语尾。

属于口语，正规场合一般不用。

跟고的作用一样，就是话没说完的一个停顿。

其实这里用아/어（요）也行，就是感情上有点不一样，前者显得比较柔和婉转。

고요一定是用于口语的，属语言习惯

4、课文第二部分中的“100mm”写作“백밀리미터”，读时要变音为“뱅밀리미터”

5、课文第二部分中的温度的数字都适用汉字词的读法

6、补充单词里的착륙要变音为창뉵，类似的还有확률-->황뉼

第3课집안일（家里事[家务]）

一、어다,누고,무엇,언제等疑问词的另一用法

1、어다,누고,무엇,언제等疑问词既可用在疑问句中表提问，也可用于含糊其词地表达“某地、某人、某物、某时”，类似表达在汉语、日语中也有（如汉语是“去什么地方了吗？

”既可表示“去了哪里？

”，也可表示“去某个地方了吗？

”日语即是在疑问词后加か代替提示主语的助词が来作区别）

2、韩语中的这个用法不像日语那样可以从句子结构上分辨出区别，而是用句末的语调来作区别，即如果是表疑问时句末只是轻微地升调，如果是表含糊其词地指代即在句末明显地升调

3、补充说明：

（1）讲解中的“그러나이들은그외에도……”中的“이들”是“这些”的意思，即들是表复数的那个词；“그외에”是“在那以外”的意思，即외是汉字词“外”

（2）讲解中的“……（ㄴ）어제어딘가에다녀왔느냐를……”中的“어딘가”是“어디에있는곳”的缩略；“느냐”是疑问句间接引语中动词的句尾

（3）例句（6）中的“만난적이있어요”是表“曾经见过”之意，以前学过的句型是“……아/어본적이있다”，这里是类似的意思，只是省去了“보다”的居间中转

二、-더라,-던데요

1、这个句型其实是第二册已经学过的“-던,았/었던”，只是以前它是用作定语修饰名词，这里是用作句尾，在简体中是-던데요，在超简体中是-더라

2、这句型表回想过去所见、所闻、所感的事情。

如果经历之时事情仍在进行之中，则用现在时，即直接跟谓词词干；若当时事情已经结束则要加过去时词尾았/었

3、补充说明：

（1）例句（7）中的“거”是“것”的简写

（2）例句（8）中的“멋있게”是形容词“멋있다”的副词化，用于修饰后面的动词생기다，表“长得帅”

三、-지그랬어요?

1、属于“和型”中的“지类句式”；要用尊敬的表达时“그랬어요”写成“그러셨어요”（见例句（4）的情况）

2、表说话人对于对方没做某事而感到遗憾之情

3、以前学过一个类似的句型是“（을）ㄹ걸그랬어요.”，属将来时型，那是表说话人对自己没做某事而感到后悔之情，有“如果做了……就好了”之意

四、-면서

1、属“和型”

2、表“随着……，发生……的变化”之意，与“-에따라”的意思类似

3、以前曾学过两个句型都出现“면서”，注意与这里的句型区别：

（1）-아/어면서：

一边做……，一边做……（属“谓词简体型”）

（2）书面体+면서（요）：

听说……（与间接引语的句型相通）

五、课文中需要解释的内容

1、课文第一部分中的“살이빠지다”：

直译是“肉掉膘”，意译为“消瘦”

2、课文第二部分中的“아니성훈씨가집안일을하세요?

”里的“아니”是表惊叹的语气词

3、课文第二部分中的“그거야연세가드신분들이야기지요.”里的“연세가드신”是“연세가들다”（上了年岁）加上시다句尾的尊敬表达，并以过去时形式修饰后面的名词분들

第4课장강,중국최고의젖줄（长江，中国最大的母亲河）

一、-ㄹ정도로/정도이다

1、属于“将来时型”；前面的重句如果是过去时，则用“-았/었을정도로”的形式

2、表“……（形容词）得到达……的程度”之意；在句子中“……的程度”放在정도之前，“……得”放在这一句型之后，或放在整个句子的最前面（这时用정도이다结句）

二、-잖아요

1、前面是谓词（动词、形容词）时用原形，前面是名词时用-（이）连接

2、用于表达把听话人也知道的事实重述一次、提起对方注意，可译成“不是……嘛/吗”

3、这个句型只用于口语之中

三、-（으）로

1、属于“请型”

2、表“作为”（这个句型之前已经学过很多次，表“作为手段、工具、方法，作为……而闻名”等，其实都是以这个意义与其它动词的搭配使用）

四、-아/어오다

1、属于“谓词简体形”

2、表从过去起一直持续下来到现在的行为，常与“부터”连用

五、其它需要解释的内容

（一）课文第一部分

1、우리가중경을출발한지벌써이틀이지났지요?

（1）“지”是“自从……以来”的意思，前面跟动词过去时修饰名词的重句

（2）중경是“重庆”

2、……한국에서한강이갖는의미만큼이나중국에서장강이갖는의미가클거라는생각……

（1）“만큼”是크다名词化成큼，前面加上表强化语气的만，表“十分巨大的（意义）”

（2）“클거라”是“-（을）ㄹ거라”的句式，通常用在“-（을）ㄹ거라고생각”的搭配中，表“想、认为”

3、……문명발상지로서의의미가있듯이……

（1）로서就相当于로，后面的의是“的”之意，使前句作为定语修饰后面的의미

（2）듯이是듯하다（好像）的副词化

（3）全句可译为“像是具有作为文明发祥地的意义那样”

（二）课文第二部分

1、호모에렉투스의화석과호모사피엔스의유물을비롯한몇몇유적지가……

（1）호모에렉투스是英文Homoerectus的音译，即“直立人”；호모사피엔스是Homosapiens的音译，即“人类”

（2）비롯한要变音为비로탄，意为“以……为首”

（3）몇몇要变音为면몇，意为“好几个”

2、……대마와같은작물도……

（1）와/과같다在这里是表“和……一样、像……那样”之意，而不是以前学过的“和……一起”的意思

（2）注意：

작물要变音为장물

3、……자리잡고있으며……：

며表并列，与면서相同的意思和用法

第5课취미와여가활동（趣味和余暇活动）

一、-더니

1、属于“和型”

2、表以前的行为或状态现在发生了变化，含对比之意

3、注意与之前学过的类似的句型“-았/었더니”相区别，后者是表“由于做过了……，产生……的结果”之意；并且这里的句型只能用在第二、三人称的句子里

二、얼마나-다고요.

1、属于“和型”

2、表感叹的语气，可译为“不知道有多……啊！

”

3、以前也学过类似的句型“얼마나-는지”（第二册第十一课），是类似的意思

4、补充说明：

例句（3）里的“달라는대로다줄수는없어요.”，달라다是“说要求做什么”的意思，대로是“按照”的意思，合起来就是“按（她）所要求的来做”

三、-（으）시지요

1、属“请型”

2、表温和的劝告，与“请句”类似

四、-줄알다/모르다

1、前面是动词现在时的话，用는连接；前面是动词过去时、形容词的话，用（으）ㄴ连接；前面是动词将来时，或带有更强的表推测之意时，用（으）ㄹ连接，可译成“以为/没想到会……”

2、后面是알다时，表“以为”；后面是모르다时，表“没想到”

3、补充说明：

（1）例句（4）里的“여행갔다왔다고요?

”的句尾“다고요”不是前面学的表感叹的“-얼마나-다고요”的句型，而是动词结尾的陈述句间接引语句尾“다고”再加上简体句尾요

（2）例句

（2）、（4）里都出现了길래，是表原因、根据的句尾，主语一般不能用第一人称

五、课文里需要讲解的内容

1、课文第一部分中的“그래서그런지”：

是그래서그렇다"和"~ㄴ지"的结合体，表示前面的状态或行为是后面推测的原因，前后相连时常用“-아/어서그런지”

第6课물건교환（物品交换）

零、关于题目

题目对应的汉字是“物品交换”，但从课文的内容来看，这里的“交换”不是指“交易”，而是指购买了商品之后觉得不合适或质量有问题而要求换货

一、면

1、前面是谓词时，用带词尾다的原形；前面是名词时，用-（이）라连接

2、表“如果”，用于假定的情景，相当于欧洲语言中使用虚拟式的情况

3、以前也学过면用于表“如果”，前面用“请型”的形式连接，这一课学的句型比以前那一种含有更不切实际的假定之意

4、补充说明：

例句（4）里的回答“그러지말고너라도가.”的“라도”是表“至少、起码”的意思

二、-거든요

1、属“和型”

2、表一种感叹的语气，并无特别的意思，口语中常用，有时会显得比较粗鲁，需慎用

3、以前也学过这一句尾，用于表原因

4、补充说明：

例句

（2）、（4）、（5）里的后句都以“그랬더니”开头，表“所以”。

“더니”的用法以前已经学过两种，一种是表以前做过某事而导致某一后果，另一种表现在的情况与以前对比，这里属前一种用法。

另外，더니其实是더+니，더是之前学过的더라/던데요的缩略，表对过去经历的事情的回忆；니是니까的缩略，因此二者合起来就是因为过去发生的事情而导致的后果，可以译为“所以”

三、-것같다

1、这个句型以前已经学过，表“像是……的样子”之意；根据前面是动词、形容词及时态的不同，分别用-는（前面是动词现在时）、-（은）ㄴ（前面是形容词或动词过去时）、-（을）ㄹ（前面是动词将来时）连接

2、这里的新处在于，即使时态不是现在时，也可以用-（을）ㄹ连接，表达的是根据不足时的推测；时态是现在时直接用-（을）ㄹ连接；时态是过去时用았/었을连接

四、-아/어다주다

1、属谓词简体型

2、与以前学过的-아/어주다的意义相近，只有微小的区别：

这一句型含有“到别的场所去给别人做某事”的意思

3、补充说明：

（1）例句

（1）“제가돈을낼테니”里的“낼테니”是“낼테니까”的缩略

（2）例句（5）最后的“거요”的“거”是“것”的缩略

五、课文中需要解释的内容

1、课文第一部分里的“저는이게마음에드는데요.”：

이게是이거（것）가的缩略；“드는데요”是“들다”的词干后跟ㄴ时，韵尾ㄹ脱落的不规则音变

第7课한국의명절（韩国的名节[韩国的节日]）

一、-（으）ㄹ텐데

1、属“将来时型”，在这里不是表将来，而是表推测

2、可看成是“아마……、-（으）ㄹ거예요.그런데”的缩略，可译成“可能、会”

3、补充说明：

例句

（1）中的“죠”是“지요”的缩略

二、-모양이다

1、모양对应的汉字是“模样”，因此这句型直译是“看起来是……的样子”

2、与“-것같다”的区别：

-것같다是经自身直接体验而得知的内容、但没有自信地表达出来

3、모양前面是动词现在时的话，以는连接；前面是形容词、判断句이다、动词过去时的话，以（으）ㄴ连接；前面是动词将来时的话，以（으）ㄹ连接

4、补充说明：

例句（5）里的回答“그런가봐요”是“-（으）ㄴ가보다”的句型运用，前面本来是接形容词的，这里是连그렇다

三、-어서그런지

1、属“谓词简体型”

2、表“原因不能明确地知道，但可能是这个理由”之意，译作“也许是因为……”

3、前句是发生在过去的话，그런지改为그랬는지

四、-데도불구하고

1、直译是“不顾……”，表“尽管、虽然……但……”之意，与以前学过的“-데도”是类似的用法

2、前面是动词的话，用는连接；前面是形容词、表判断句的이다，用-（으）ㄴ连接

3、补充说明：

例句

（1）里的回答“별말씀을다하십니다.”直译是“请别都说客气话”，말씀是“说”的敬词，因此引申为“客气话”

五、其它要解释的内容

1、课文单词中的惯用型“-걸보니”（从……来看），就是以前学过的“-걸보면”（如果从……来看）的原形；其中中걸是“것을”的缩略

2、课文第一篇里的“……페를끼치는건아닌지모르곗어요.”：

건是것은的缩略；前面的페를끼치는是作为重句修饰건这形式体言（动词끼치다结尾，因此用는连接）；아닌지모르곗어요是-（으）ㄴ지모르다的句型，表“……的事情不知道”，지前面因为是表否定的形容词아니다，因此适用加韵尾ㄴ的规则

3、课文第一篇里的“……느껴보세요.”是느끼다+보다的合成，中间用“谓词简体形”连接，因此느끼变成느껴

4、课文第一篇里的“……고향이서울이신가봐요.”：

主句是“고향이서울이시다.（이다加表敬意的시）”，句尾是“-（으）ㄴ가보다”的句型，因为前面的이다属形容词，就在시上加韵尾ㄴ

5、课文第一篇里的“친척들도다서울에계시고요.”：

这里用“고요”而不是“요”，是表在有一定的铺垫的情况下，用고요表示补充说明的作用

6、课文第二篇里的“그리고는온가족이모여웇놀이등을하며……”：

모여是모이다的“谓词简体形”；웇놀이要变音为“윤노리”；하며是하면서的缩略

7、补充单词中的“물쓰듯이”中的쓰듯이是쓰다（使用）+듯이的结合，而듯이是듯하다（好像）的副词形式，因此整个词组直译是“像用水一样”，引申为“花钱如流水，大手大脚”之意

第8课북경영행（北京旅游）

一、-려다가

1、表“本来打算做……”

2、与以前学过的“-（으）려고하다”（打算做……）想的句型其实同属一类

3、因为表达的是主语的计划，本来不能在后句里使用못，但近来也可以用在是由于不得已的事情而导致计划无法执行的时候

4、补充说明：

例句（5）中的“바람에”的바람不是“风”的意思，而是与后面的에合起来表“因为”

二、-만하다

1、置于名词之后，表“像……那样大”

2、注意：

只用来形容事物的大、宽

三、-때문에

1、这个句型其实在第二册已经学过。

前面如果直接是名词，不需要加任何助词连接；前面如果是谓词（重句中的谓语），则要在谓词词干之后加기，使之变成名词

2、这里说如果名词要使用“名词+이다”的形式时，이다要变成이기，其实只是上述规则中后一种情况的应用于이다而已

四、-（으）면

1、这个句型早就学过了，表示“如果……就……”，也可用来表达“一做了……就出现……的状况”

2、补充说明：

例句（6）中的“안나으면”，看起来是元音结尾的动词之后还要加으再连接면是错的，其实这里的动词原形是낫다，属于“ㅅ韵尾”的不规则音变，后面跟元音时ㅅ韵尾要脱落，所以才会变成나，但需要加으来连接的规则仍然生效

第9课결혼（结婚）

一、웬

1、这个其实在第二册已经学过，表一种不解、惊讶的感叹（但不是对异常现象的惊讶），可译为“哪来的、什么”等

2、补充说明：

例句

（1）和（5）中的아니是一个语气词，不是副词“不”的意思

二、-다니（요）？

1、前面是谓词时属“和型”，即接词干；前面是名词时属“尊称简体型”，即接-（이）라니요

2、与以前学过的“-는기요”的句型是同样的意思，实际上是表否定，是相当口语化的表达

三、답다

1、跟在名词之后，把名词变成一个遵从“ㅂ韵尾不规则变化”的形容词

2、有“像该名词那样典型的”之意，可译作“不愧是……那样的”

四、차라리-는게낫다

1、表“倒不如……为好”

2、게前面的连接方式属“和型”，前面的句子往往还会使用보다的句型，表“比起……，倒不如……为好”

3、注意낫다是属于“ㅅ韵尾不规则变化”的词

五、课文中需要解释的其它内容

1、第二篇里的“그런데맘에드는여자가없는걸어떡하니?

”

（1）맘是“마음”的缩略

（2）드는是“들다”后跟ㄴ时韵尾ㄹ脱落

（3걸是“것을”的缩略

（4）어떡하다是“어떠하게하다”的缩略

第10课사과와변명（谢过和辩明[道歉和辩解]）

一、-ㄹ수밖에없다

1、属“将来时型”

2、可看成是“-ㄹ수있다”与“밖에없다”两个句型的结合，直译就是“除了能做……之外，没有其它能做的事情”，因此意译为“只能、不得不”

二、-ㄹ지도모르다

1、属“将来时型”

2、表不是百分百可靠、只是存在着这样的可能性，可译为“说不定”

3、往往用모르겠다结尾；如果是对已经发生的事情的推测，ㄹ前用表过去时的았/었，如例句（5）和（6）

三、-길래

1、属“和型”，是一个很口语化的用法

2、表原因；表原因的重句的主语是第二、三人称，其后的主句以第一人称为主语，表达第一人称对此采取什么行动或反应

3、这个句型只用在过去时里，以主句使用过去时来反映时态；如果原因重句与主句发生的时间一致，原因重句里用现在时；如果原因重句发生的时间早于主句，则重句也要用过去时

四、-아/어봤자

1、属“谓词简体型”

2、可视为“-아/어보다”（试着做……）的变体，表“即使试着做……，也没用”；但这个句型里，前面也可以是形容词，不限于只用动词

五、课文中需要解释的其它内容

1、第一篇里的“……교차로가까이에선속도를줄이셔야죠.”中的“에선”是“에서는”的缩略

2、第一篇的最后一句“……한번안봐주십시오.”，这里的“보다”引申为“原谅”的意思

第12课계림（桂林）

一、-（으）ㄹ지경이다

1、属“将来时型”

2、지경对应的汉字是“地境”，即“境地”之意，因此直译是“达到……的境地”，与第四课学过的“-ㄹ정도이다”的意义类似，但往往含有夸张的色彩

二、-아/어놓다

1、属“谓词简体型”

2、表完成了某个行为，且其状态一直持续之意

3、注意“놓다”属ㅎ类的音变，后面跟元音时ㅎ要脱落，并可能发生连读，如“놓아”要变音为“노아”，并进一步变音为“놔”

三、-며

1、属“判断句尊称型”

2、置于名词之后，表罗列，相当于日语中的や；因此它与“와/과/하고”的区别也类似于日语中や和と的区别，即前者是部分列举，后者是列举全部

四、-（으）ㄹ만큼

1、属“将来时型”，表“达到……的数量或程度”

2、与-（으）ㄹ지경이다的区别：

这个句型大多用于实事求是地描述程度，即前句描述的事情是真的发生了、或者是可以发生的；而-（으）ㄹ지경이다多用于夸大其辞，前句描述的事情其实并没有发生

第11课초대와방문（招待和访问）

一、-고말고요

1、属“和型”

2、表完全的同意，可译为“当然、那还用说”

二、-데다가

1、前面是动词，且动作发生的时间与后句一样时，用는连接；后面是形容词，或前面动作发生的时间早于后句时，用（으）ㄴ连接

2、表后句对前句内容的再补充，可译为“再加上、不仅……而且……”

3、这一句型其实与以前学过的“-에다가”（在……之上加上……）的句式是一样，只是后者前面是跟名词，这里的句型前面是跟谓词

三、动词被动态

（一）韩语的动词被动态可通过以下方式来表达：

1、通过在动词词干之后添加词尾来表达，其规律如下：

（1）词干最后一个字母是ㄹ韵尾的：

加리

（2）词干最后一个字母的韵尾若后跟ㅎ会发生音变为相应的送气音的（如ㄱ-->ㅋ,ㄷ-->ㅌ,ㅂ-->ㅍ等），加히

（3）词干最后一个字母没有韵尾（即元音结尾），或韵尾是会脱落的ㅎ（即实际上发音时也属于元音结尾的情况），以及是紧音的（如ㄲ），加이（这个规则可记忆为：

词干是元音结尾的也是加元音）

（4）其余情况加기（包括韵尾是ㄴ类、ㅁ类（这两类都是鼻音韵尾）、ㄷ类（ㄷ本身除外，因为ㄷ适用

（2）类规则）等的情况）

2、하다类动词大部分可以通过把하다改为되다而变成被动态

3、不能使用上述两种表达方式的，可以在词干之后加“아/어지다”来表达

（二）施事与受事

（1）施事者之后用에或에게带起，相当于英语中的by

（2）受事者之后大部分情况下用이/가，即在句子里做主语；但偶尔会用을/를，即在句子里做宾语。

这二者的区别在于：

前者的受事都是物；而后者的受事其实有两个，一个是人，一个是归属于这个人的某物，表人的受事者后面要用이/가，表物的受者者后面要用을/를，以便区分。

如例句（4）和（7），脚与钱包都是属于某人的，句子里只是略去了提及这被踩了脚或被抢了钱包的人是谁，如果出现的话，应该是“某人이/가발을밟히다.”及“某人이/가지갑을빠앗기다”

第13课한국（韩国）

一、-（으）ㄹ수록

1、属