小班手工粘贴教案.docx
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小班手工粘贴教案
小班手工粘贴教案
【篇一：
小班美工活动撕纸贴画教案】
小班美工活动撕纸贴画教案教材分析
1.编写思路。
生活中，我们每天都在处理着没完没了的“废品”，这其中就包括许多的废纸，如果我们能教导学生很好地利用这些废纸，创作出一件件艺术品来，这将是一件利人益己的乐事。
这样做，既可以保护我们的生活环境，又可以体验到一种乐趣无穷的创造过程。
彩纸撕贴画是利用废旧挂历、彩色画报、广告纸等具有自然原色的纸张做为创作材料，用手直接撕成小块后，拼贴制成各种有趣的形象的一种创作画，由于纸的质地不同，撕过后的轮廓形状自然、质朴，形成不规则的边线。
其操作方法简单、画面装饰性强，因此具有很强的表现力。
在制作过程中应注意的事项是：
第一，根据纸张的质感拼贴。
每一个材料都有它自己独特的质感，因为废纸厚薄不一，各具特色。
第二，表现的内容可以先用铅笔起草稿，再把选定的纸材在画面上排列满意后进行拼贴；也可直接粘贴，这样随意性更强，画面处理存在偶然性，有时会产生意想不到的效果，教师适当辅导构图即可。
第三，根据画面的需要，选择合适的颜色进行拼贴，可以互相重叠，也可以露出部分底色，有时在拼贴过程中会留下一些空白点，不要刻意把它补满，这样能增加画面的节奏感；可以贴平实些，也可以凹凸不平，产生一种厚重感；还可以充分利用撕纸边缘的裂色产生的肌理来作为特殊的底色，如石路，墙壁等。
第四，注意色彩的对比关系，（如冷暖、明暗、面积大小及鲜明和灰暗的对比）训练儿童对色彩的运用及动手能力，教师适当辅导构图及大致的色彩关系即可。
如：
冷色的海底水色和各种各样造型奇特的暖色的鱼相互映衬；大面积蓝色的天空和红色的小花圃之间产生的强烈反差；深色的夜空中闪现的明亮小星星等。
总之，在创作过程中，应注意整体的形象及色彩布局，不要细碎零乱。
把握住了这些重点，再充分发挥想象力就能较好地表现出彩纸撕贴画的魅力。
在这里我们所要传达给学生的设计理念是：
一个完整的碗要变成另一件漂亮的东西，请砸……
2.重点、难点。
重点：
能充分利用纸材的特性采用撕纸拼贴的方法，设计一幅有趣的撕贴画并表现出色彩对比鲜明，形象生动饱满的画面。
难点：
1.在这节课中，最难处理的是色彩，在拼贴时，尽量注意大块的颜色统一，在块面和块面的交接处颜色对比要强烈些，不然很容易“花”。
教学目标
1.学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料撕贴出一幅有趣的画。
2.通过思考、比较、想象和讨论，使学生感知绘画和撕贴画的画面效果的不同。
在设计中发展学生的创新思维，在操作中发展学生的动手能力，在欣赏比较中提高学生审美趣味，在拼贴中了解撕纸方法和粘贴的方法，培养学生的造型能力，在合作中感受创造活动的乐趣。
3.通过和同学合作一起收集废旧挂历、广告纸、彩纸等，增进合作意识、集体意识，体验成功感。
并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。
教学设计
第一课时
课前准备
（学生）胶水（固体胶），收集废旧彩色报纸、广告彩纸、白纸、垃圾袋。
（教师）课件、范作、水彩画（或其他绘画形式的作品）、撕贴画、彩色报纸、广告彩纸、白纸等。
教学过程
1.欣赏导入，激发兴趣。
（1）欣赏几幅作品：
点彩派画家的代表作品、学生作品（蜡笔水彩或水粉风景）、《海神头像》（马赛克拼贴画）、剪纸作品（或撕纸作品）、《京剧脸谱》（彩纸撕贴画）。
谈话：
你觉得这些作品和绘画作品相比有什么不同的特点？
（提示：
在这里欣赏比较的作品数量和形式可以根据需要进行选择，目的是让学生通过比较，了解撕纸拼贴画的独特魅力）。
（2）讨论交流：
①仔细观察这几幅作品在技法上有什么不同？
②风格上有什么不同？
③你更喜欢哪幅画？
以小组为单位交流、讨论“我的发现”。
（3）学生汇报。
（汇报中说说哪一幅画是用撕开的彩纸拼贴出来的。
）
揭题：
今天，我们就一起用彩纸来制作一幅美丽的“撕纸拼贴画”。
2.传授方法，师生互动。
（1）撕：
“你们以前用纸撕过图形吗？
你是用什么方法把纸撕开的？
”
边撕边示范边讲解：
①先把纸张撕成小块面；②双手捏住纸片，右手的拇指、中指紧捏线痕，左手拇指指甲配合食指，按纸的走向，自然地转动右手所捏的纸面，双手密切配合。
（2）拼：
请学生把撕开的彩色纸片展示在投影仪上。
纸片的形状各种各样，你们想一想它们像什么？
（3）贴：
教师参和到活动中和几个学生一起来合作表现“接力贴画游戏”，创作出一幅简单的作品，以此演示“撕”和“贴”的整个过程。
（提示：
在学生和教师的互动练习中，建议把纸片撕得稍大些。
鼓励学生大胆随意撕纸，认知撕纸的多种方式，在演示过程中让学生通过观察，了解撕贴的步骤，在活动中发展学生的创新意识。
）
3.小组合作，表现创意。
出示课件，提供集体创作的建议：
（1）讨论表现的内容主题和表现方法。
（2）分工合作，组织随意撕纸活动。
（四人小组合作进行。
）
（3）根据撕下来的纸片进行拼图，然后粘贴在底版纸上，组成一幅有趣的画面。
教师提示：
撕贴时将要撕的图形在纸上摆一摆，然后粘贴成画。
（4）学生创作，教师巡视指导。
（提示：
在练习中提醒学生撕纸的方法和粘贴的技巧，注意色彩搭配恰当，才有很强的表现力。
学生通过小组合作，增强小组合作意识和创新意识。
）
4.展示作品，师生评价。
（1）每一组把贴好的作品展示在黑板上，自评、互评作业。
（2）选出典型作业，全班评，教师小结。
（提供评价建议：
①作品表现色块的大小、色彩搭配是否恰当；②作品表现的内容是否有创意，和众不同；③作品表现的工艺技巧性和撕的韵味是否统一等。
）
5.小结谈话，课后拓展。
教师小结：
今天同学们学会了用手撕出各种形状的纸片，并且粘贴成画，使小纸片变成我们熟悉的形象。
今后我们要更加关心身边事物的色彩、形状，展开我们丰富的联想，收集和别人不一样的想法，创造出更多更美的画面。
学生课外的经验积累：
寻找马赛克拼贴画、剪贴画和点彩画，进行比较研究。
第二课时
课前准备
（学生）收集废旧胶水（固体胶）、废旧彩色报纸、广告彩纸、白纸、垃圾袋。
（教师）课件、范作、剪贴画和点彩画、撕贴画、彩色报纸、广告彩纸、白纸等。
教学过程
1.欣赏比较，启发谈话。
（1）出示剪纸拼贴画、撕纸拼贴画。
谈话：
①这两幅画漂亮吗？
②是用同样方法完成的吗？
（2）比较分析：
①这两幅画在技法上有什么不同？
②风格上有什么不同？
③哪幅画更富有童趣？
2.结合教材，激发创意。
【篇二：
小班创意手工教案1.doc】
手工：
有趣的色彩
一、活动目标：
1、通过动手制作彩色项链，训练幼儿对色彩的视觉敏感度
2、在操作过程中，幼儿能自由地选择不同的颜色进行搭配，并能较清晰地分辨出明显特征的红、黄、蓝、绿等几种颜色
3、在游戏活动中轻松地学习粘贴纸条的技能方法，激发幼儿动手的乐趣，培养良好的操作习惯
二、活动准备：
1、故事背景一个
2、作品范例一个
3、各种彩色纸条若干
4、固体胶或浆糊
三、活动过程：
1、讲故事引出主题
（展示作品范例）
——今天我给小朋友们带来了一串美丽的项链，你们想知道这串项链是谁的吗？
那今天老师就给你们讲一个有关项链的小故事
（提出问题）
——故事还没有讲完，好心的小鸭要是挨批评了多可怜呀，我们想一个办法来帮助它吧！
2、教师引入活动
（再次展示作品范例）
——要不我们一起来帮助小鸭，帮它做一串美丽的项链吧
（介绍所要用的材料、重点观察不同的颜色）
——小朋友看这些彩色的是什么呀？
有哪些颜色你都认识呢？
——还有什么呢！
（教师操作，幼儿观察整个制作过程）
3、幼儿进行独立操作
——请选择你喜欢的彩色纸条，然后我们一起来制作吧
4、评价结束活动
——让我们戴上我们漂亮的项链展示给我们的小朋友吧
1
手工教案：
巧玩三角形
一、活动目标：
1、游戏鼓励幼儿大胆进行创造性折叠。
2、发展幼儿手肌肉群的灵活性。
3、培养幼儿对手工活动的兴趣。
二、活动准备：
三角形色纸、图画纸、水彩笔。
三、活动过程：
1、教师出示三角形纸，启发幼儿“变魔术”：
——把三角形的底边往上折一下，可以变成什么？
（帽子、船?
?
）
——把三角形旁边两角向下折，这象什么？
（小狗、小猪、娃娃的脸?
?
）
2、幼儿就在选择、创造折法，然后进行添画，将作品贴在画纸上。
3、手工作品欣赏。
2
泥工教案——圆圆的汤圆
一、活动目标：
1、引导幼儿学习团的技能来塑造汤圆。
2、通过情境化的泥塑环境让幼儿对泥工活动感兴趣。
二、活动准备：
各色面泥、盘子
三、活动过程：
1、魔术魔术变变变
教师出示面泥，告诉幼儿：
“今天，我们要变魔术，一起来念口诀：
魔术魔术变变变！
”教师手藏身后，团出汤圆。
激发幼儿一试身手的兴趣。
2、幼儿学习团汤圆
——幼儿自主“变”汤圆。
——老师会变出汤圆，你们想变魔术吗？
我们一人拿一块彩色面泥，自己变变，看谁能变出汤圆。
3、教师教幼儿团汤圆
团汤圆是有秘诀的——
——从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃
——边唱歌谣边团：
“手心转呀转，团团团汤圆，我团的汤圆圆又圆，你团的汤圆圆不圆？
”
——幼儿基本完成，大声回答：
“圆！
”由此体验团成汤圆带来的成功体验
4、幼儿练习团汤圆
——教师边引导幼儿唱儿歌，边指导幼儿正确的团圆方法。
——提醒幼儿团好一个汤圆就放到盘子里，比比谁团得多，团得圆
四、送汤圆去展览
幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班，请他们参观，欣赏。
最后将汤圆送到娃娃家。
3
手工折纸：
小船
一、活动目标：
1、引导幼儿学习运用拉折的技能，平整地折叠。
2、培养幼儿认真、细致地完成作品的习惯。
二、活动准备：
长方形和正方形的纸张、浆糊、以及画有海水的背景图上贴着折好的船只。
三、活动过程：
1、引导幼儿观赏范图，说说图意，激发幼儿参和活动的兴趣。
2、出示步骤图，引导幼儿观察。
3、师示范讲解并演示。
——师重点讲解例1的第5、6步骤-----拉开折；例2的第2步骤----向外拉折的方法。
4、幼儿动手折叠。
师巡回指导。
——鼓励能力强的幼儿再折出其它的船只，比如炮船、帆船等；同时指导能力弱的幼儿解决难点-----拉出部分。
5、让幼儿将折好的船只粘贴在背景图上，互相观赏。
4
手工教案：
制作糖葫芦
一、活动目标：
1、培养幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。
2、积极参和操作活动，活动中体验成功感。
二、活动准备：
1、操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫芦（实物）
2、录音机、磁带
三、活动过程：
1、猜猜老师带来了什么?
出示一串糖葫芦“老师给你们带来了什么?
”（糖葫芦）“小朋友吃过糖葫芦吗?
好吃吗?
”“娃娃也想吃糖葫芦，我们来给它们做糖葫芦吧!
我们一起来做糖葫芦。
”
2、老师示范做糖葫芦。
掰一块橡皮泥放在手心然后两手合起来搓成小圆，放在桌子上，再用同样的方法搓几个小圆，然后用小棒串起来，变成糖葫芦状。
糖葫芦就做好了。
（目标1）
3、交代要求，开始操作。
（目标2）
——在操作时，提醒用正确的方法。
——做好一串糖葫芦后，还可以再做另一串糖葫芦，比比谁做得又多又好。
4、展示糖葫芦
——“比比谁的小手最能干，包得又多又好看。
”表扬那些在活动中认真的小朋友。
四、活动延伸：
将糖葫芦送到娃娃家去，给娃娃吃。
5
【篇三：
小班美工区活动教案：
有趣的纸绳贴画】
价值取向：
1、学习在画好的轮廓内涂上浆糊，再用纸绳由内向外或由外向内地绕出物体形象。
2、激发对纸绳贴画的兴趣，发展手指肌肉的灵活性。
3、能和同伴分享、交流自己的创作，体验成功的喜悦。
材料设计：
各种颜色的纸绳由老师带领幼儿搓好。
纸、水彩笔。
剪刀、浆糊、抹布。
玩法提示：
1、在纸上画出轮廓线，可以是圆形、三角形、正方形。
2、在轮廓线内涂上浆糊，拿一根彩色纸绳边绕边用手轻轻按压，使纸绳在纸上贴牢。
3、幼儿可以自己创作图案，用不同颜色的纸绳绕贴组成美丽的图画。
指导要点：
提醒幼儿纸绳绕贴的方法有两种，一种是由内向外绕贴，一种是由外向内绕贴。
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