为什么要当教师作文.docx

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为什么要当教师作文

为什么要当老师作文

【篇一：

作文为什么当老师】

我为什么要当老师

出名作家魏巍先生说得好：

“教师这份职业，——据我想——其实不但

仅依靠丰富的学识，也不行是依靠这种或那种的授课法，这只但是

是一方面，更重要的，是他有没有一颗热爱少儿的心！

〞也许正是因

为这样，教师——这才被称为崇敬的职业。

要做好老师这份工作并

不是一件简单的事情，为了随时应付课堂上学生们百怪千奇的提问，

我必定花好多的时间来查找相关的授课资料；为了让学生们能够充

分地理解吸取讲解的知识，我必定冥思苦想研究出适应学生个性学

习的有效的授课方法；为了培育学生的学习兴趣，我必定深入接触

学生，认识每个学生丰富而又拥有个性的心灵世界，尊敬每一个学

生的个性，因材施教，努力帮助每一个学生最大限度地发挥他们的

潜力与天赋。

在授课工作中，我的代课薪水不高，我却担当着超负荷的工作压力。

既然这样我为什么还要当老师呢？

我要做老师，是因为有一件事深深地震撼着我的心。

有一个学生，

家庭条件优越，父亲是高官，母亲是经商的。

他从小娇生惯养，

娇生惯养，没心向学，经常在外面闹事打架，读初中一

年级时便不想再上学了。

他父亲承诺，只要他连续上学，生活费要

多少就可以给多少；他母亲承诺，只要他连续上学，假期便能够带

他去外县旅游，但是他还是死活不肯上学。

他父亲母亲愤慨了，严肃告

诉他，若是不连续上学，今后把你带到爷爷家干农务去，但是他还

是死活不肯上学，并且离家出走，让父亲母亲气得几乎要发疯了。

今后，

却发生了奇景，经过班主任深入做思想工作，他终于惊喜若狂地跟

着班主任回校读书了，并且此刻已经成长为学校的“三好学生〞了。

在他走在人生的十字路口时，金钱、享受、威胁都无法改变他，但

是他班主任的教育却成功地改变了他。

这时我终于理解，教育对于

孩子的成长是多么的重要，这是无法用金钱来取代的，也无法用金

钱来衡量。

于是我信心挑战教师这份任重道远而又神圣荣耀的教师工作。

我信心做老师，是因为我热爱教育事业，从事着“人类灵魂工程师〞

教书育人的这份艰巨而又荣耀的工作，每当看到一个个学生在我的

努力教育帮助下获取进步，我便能够与他们一起分享成功与欢喜，

并从中表达我的人生价值与意义，使我感觉到教育工作的快乐。

我信心做老师，是因为以我的教育背景、个性、能力等因素，我更

适合从事教育工作。

我信心做老师，是因为我能够与天真无邪、纯

洁美丽的孩子们相处在一起，这些像天使同样可爱的小朋友，熏陶

影响着我保持着一颗可贵的童心。

我信心做老师，是因为学校没有

那种明显的特权与专制，能够在友善宽松的环境下，畅所欲言的进

行讨论，自由地表达自己的思想见解。

我信心做老师，是因为我喜欢校园幽雅美丽的环境，能够听到鸟儿

为我唱歌，蝴蝶为我翩翩起舞，能够呼吸到从碧草绿树鲜花中发散

出的清爽空气，能够看到贞洁可爱的孩子们以诚挚得像鲜花同样灿

烂的微笑向我致敬。

我信心做老师，是因为能够利用学校有利的学习环境，进行学习，

不断地研究、思虑，丰富自己的学识与道德修养，——尽管我不是

物质上的富豪，但我却有丰富充足的精神财富。

出名诗人徐志摩先

生说得好：

“我是极空洞的一个穷人，也是一个极充足的富人，——

我有的可是爱！

〞我信心做老师，是因为⋯⋯既然这样，我为什么不

做老师呢？

！

【篇二：

我为什么当老师】

我为什么做老师

张铁柱

当时报考师专的原因是这样的：

1.分数刚恰巧。

2.父亲母亲的希望。

3.教师这个职业看起来还是很轻松的，又有两个假期。

4.我是个爱

看书的人。

能够光明正大的看书而不用遭人讨论。

于是，我考取了

师专。

我知道自己虽学识浅陋，但道德比较优秀，为了能胜任这个

职业，在大学期间，我努力学习专业知识，苦练教师根本功来完满

自己，广泛研究涉猎各种知识来充足自己。

在听老师讲课的时候，

我还留神学习各位老师讲课的风格、方法，品味他们的学识、人格。

能够说，我是个用功的学生。

于是，在毕业时，我在客观上具备了

当老师的条件。

一路走来，此刻工作已十五载。

从前大方激动的我，此刻做着这种

在别人眼中平凡单调的工作，却又乐在其中，这让我往日的朋友、

同学特别不理解。

是的，有的时候，我也不理解。

是啊，此刻的我，

有了更多的主见，能够面对着更多的机会和选择。

我为什么还是选

择做教师呢？

回想过去的成长着的、经过的美好岁月，我终于有了

答案，那就是，我真切爱上了这个职业。

想想，世界上还有哪一种

职业能够这么近距离的与那么多贞洁的心灵接触呢？

与人的心灵打

交道是一门令人上瘾的艺术。

我专心的捕捉他们发来的讯息，并尽

自己最大的努力予以回应。

就仿佛在在万千闪烁的小星星中探询正

偷偷对你眨眼的那一颗，在含苞欲放的花蕾中搜寻正静静向你张开

花瓣的那一朵。

渐渐的我懂得，要与孩子们交流，第一你要放低自

己的身材，让自己的心也单纯一点，简单调点。

专心的阅读这些孩

子，我发现，即使最

俏皮恶劣的孩子，也有一颗贞洁透彻的心，美丽而未蒙世尘。

与他

们交往，让我看到了自己心中最和蔼最贞洁的局部。

在感想他们的

清明透明的同时，我自己也在变得纯粹而透彻。

还有什么比这更让

人惊喜呢？

我其实不想成为一名圣人，但是，我想做个日臻完满的人。

我喜欢和孩子们在一起。

和他们在一起，让我时辰能感觉到生命的

活力，感觉到那如小草破土而出般的力量。

这种力量让我动人，也

让我充满了生的希望和力量。

在他们的眼前，我是无所不能够的老师，

为了他们眼中的希望，我真的渐渐变的无所不能够起来。

在激励他们

乐观向上的同时，我告诉自己，身教胜过言传，因此，在我偷懒的

时候，在我情绪低落的时候，我总是会想到，我是一名老师，希望

孩子作到的我自己也必然要作到。

因此，无论何时，遇到何事，我

都能以乐观向上的心态去对待。

我热爱这个职业，我给学生知识，而他们给我一种人生。

在今后的

工作中，我将要时辰提示自己为什么当老师，怎样做一名合格的好

老师，以一种热爱与感恩的心态过好每天，备好每一节课，上好

每一节课。

在平凡而平凡的生活中，岗位上，静静奉献，效劳社会，

效劳人民，领悟付出与回馈的快乐，实现自我价值和社会价值。

【篇三：

我为什么要做一名教师】

我为什么要做一名教师

记得爸爸临终前对我的叮嘱：

“若是你今后还有机会做教师的话，一

定做一名好教师！

〞这既是父亲的梦想，也是我素来的梦想。

诚然毕

业后时隔十年之久才走上教师这个工作岗位，但心中的激情仍未被

磨灭。

随着年龄的增添，越来越希望自己成为一名教师，感觉若是

能把自己的知识和技术教授给学生，让他们快乐成人。

我自己也会

感觉是件伟大的事情。

自古到此刻，教师素来是受人尊敬的职业。

在日本，大家都会无条件

的给老师让座。

中国更有“一日为师平生为父〞的古谚。

无论何时何

地自己的学生见到老师总会平和的道一声“老师，您好！

〞诚然是一

句简简单单的问候，却道出了学生对老师的尊敬。

教师是一个很能表达个人价值的职业。

看着学生在自己的教育下，

由懵懂无知到学识渊博，他们在任何一个方面的成长都让我感觉是

特别欣慰。

我就像一个园丁，看着自己亲自培育的幼苗慢慢长大，

尔后开花，结果......这巨大的成就感是什么也取代不了的。

教师的价

值一局部是经过学生来表达的，但同时，教师也完成了自己的使命，

为社会做出了奉献，即实现自我价值。

我认为中国的农村教育存在一些问题，希望能够经过自己的努力减

少因为教育问题而不能够接受更好教育的孩子。

我是一名来自农村的

学生，认识到到农村与城市的学生在教育思想上有着很大的不同样，

因此希望自己能够做一些力所能及的事情帮助农村的学生。

我感觉

教育的力量是无量的，无数农村的孩子，因为教育

获取了知识，才有机会实现自己的梦想。

我想让更多的孩子实现自

己的梦想，我也想回报我的故土。

诚然我人单力微，但我会尽我所

能为教育事业出一份力。

教师是人类灵魂的工程师，自当为人师表，这对我自己的道德修养

也是一极好的提升。

教师这一特别行业，自己素质的上下其实不是单

纯的个人问题，它直接影响一大批学生。

因此，我定会在道德修养

上下功夫。

这也是我选择当老师的一个原因。

别的，我享受知识传达的过程。

我感觉把学生不懂的知识教授给学

生，或是带着他们一起去感觉一篇文章，一句话，甚至是一个词，

一个字的美，或是启示他们的觉悟，让他们感觉身边好多未曾发现

的动人，或是启示他们学会怎样去表达对生活，对生命的爱，我觉

得于学生于我都是很有意义的。

我要当教师，自然还有一个很自私的原因。

每天和孩子们在一起，

感觉每天都充满阳光，看到孩子们天真可爱的笑脸，所有烦恼都会

抛到销声匿迹。

我要当教师?

?

因此，我选择了教师这个职业。

我也会尽责尽责的做一名合格的教

师。

1．学会学习这里的学习既包括对人的研究，也包括对事的学习。

老师从事的是和人打交道的工作，若是能善于观察、研究、思虑，

办理好各种人际关系，那么相对来说，这个老师的工作就会做得得

心应手些。

2．学会分享与学生分享知识，并且善于表达知识。

同时也应该把

自己好的学习方法拿出来与学生分享。

学生在学校里的一个重要目

标是学习文化知识，老师不但要“授之与鱼〞，更应该“授之与渔〞。

3．学会宽容我感觉这一点也是最难做到的。

这里包括了对人对事

的宽容。

老师对优等生有偏爱忧如是理所自然的事，那么能不能够分

一点给后进生呢？

也许这样你会获取意想不到的惊喜呢。

老师在学

校里也要侧重自己的欢喜，善于控制自己的情绪，老师就像一个巨

大的染缸，学生恰似还没有着色的布料。

投入了不同样颜色的染缸中，

染出来的布必然是不同样的。

4．学会选择选择学习的对象，合作的对象，做事的方法。

我认为

老师这个岗位是需要经验累积的。

因此，作为年轻老师，就必定虚

心谨慎地向老教师学习，同时要做一个有意人。

5．学会合作老师实质上是处在一个巨大体中的一员，学会与学生、

其父亲母亲以及其他任课老师的合作就会让我们的工作如虎生翼。

6．学会创新我认为这一点是特别重要的。

记得邓小平同志从前说

过：

“创新是一个民族进步的灵魂〞。

老师的工作同样需要创新。

要

试一试多种多样的授课方式，紧紧跟上时代的步伐，不断创新课堂。

这样我们才不至于落后。

除了以上六点，好老师应该有着广阔的的

胸怀，勇于接受各种责怪与自我责怪，充满爱心与责任感。

做一个

好老师很不简单，对于一个新老师来说更是认识浅陋。

我们只有在

实践中不断思虑和研究，才有可能向之迈进一步。

老师是一个受人

尊敬的职业，那么就让我用实质行动来证明这一点，努力做一个好

老师。

作为一名教师，尊敬学生、理解学生特别重要！

这种尊敬，要求老

师要视同一律，不因美丑、贫富、学习成绩的利害、进步与落后、

个性的差异而有所折扣。

尊敬学生还要宽容学生。

只有热爱学生，

才能教育好

学生，才能使教育发挥最大限度的作用。

苏霍姆林斯基说过：

“请你

记住，教育——第一是无微不至地，深思熟虑地，谨言慎行地去触

及年轻的心灵〞。

我懂得这些作为教师所应必备的素质，但我深知在

教育授课中要真切地做到尊敬每一个学生其实不是易事。

因此我必定坚

持不断地努力，锲而不舍的付出，用诚意换来诚意，用智慧激发智

慧，用尊敬赢得尊敬，做一个学生

真切喜欢的老师。

怎样做一个好老师

做有个性的老师好的教师应该都有鲜亮的个性、突出的特色。

第一

要有独到的授课风格，诚意理解孩子、授课民主、能为孩子供应独

立研究独立张开所需的时间和空间、授课过程能给孩子带来成功和

快乐的享受、善于培育孩子的创新能力、并且第一自己的授课活动

富于创新；第二要有较强的人格魅力，向来怀着“所有为了学生好〞

的见解，在任何情况下去帮助学生，好的老师能够貌不惊人，但他

的人格魅力能把自高自傲的学生服气得顶礼跪拜。

做快乐的老师尽量在教育授课过程中，把幸福和快乐带给学生。

快

乐能够用各种不同样的方式来传达，比方让他们享惊讶喜、获取成功、

到达梦想。

更重要的是用快乐的情绪来感染他们。

每次都能欢喜鼓

舞和学生一起经历研究的过程；每堂课上，养成这样的习惯，用自

己的言行，最少让孩子们会心地微笑两次、畅怀大笑一次，让他们

学得更轻松。

做有丰富爱心的老师要向来坚持这样的理念，老师不只是引导孩子

们研究知识，还须培育学生一些人文精神。

无论是游戏活动还是一

些沁人心脾的故事，都要给学生留下镂心刻骨的记忆。

一句话，既

丰富他们的知识又荡涤他们的心灵。

同时向学生浸透“爱的教育〞，

只要有意，最简单的爱都感天动地。

教师经常用轻描淡写的一句鼓

励，看似一个简单的关心，却让他们的心头涌现一片明亮的天空。

做知识渊博的老师热爱书籍，熟悉网络这一弘大的资源库，经常查

找与研究内容相关的资料、与生活亲密相连的资料、学生最感兴趣

的资料?

?

它们能使教师在授课中应付自如，也使我们的学生受益无

穷。

做合作学习的老师学会选择选择学习的对象，合作的对象，做事的

方法。

我认为老师这个岗位是需要经验累积的。

因此，作为年轻老

师，就必定虚心谨慎地向老教师学习，同时要做一个有意人。

老师实质上是处在一个巨大体中的一员，学会与学生、其父亲母亲以及其

他任课老师的合作就会让我们的工作

如虎生翼