秋天的景色22268.docx

秋天的景色22268.docx

《秋天的景色22268.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《秋天的景色22268.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

秋天的景色22268

2012春学前教育

实践主题活动设计

幼儿园中班主题活动：

《秋天的景色》

设计者：

焦帮英

2013年9月25日

幼儿园中班主题活动：

秋天的景色

设计者：

焦帮英

秋天的雨，是一把钥匙，他带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没注意，把秋天的大门打开了……

正值秋季，在实习过程中，给三年级的孩子们授课人教版《秋天的雨》的过程中了解到秋天是美丽的季节,秋天是丰收的季节，秋天是五彩缤纷的季节。

在秋天，听到了美妙的声音，分享秋带给我们和孩子们的欢乐。

秋天有着与其他季节不同的地方，孩子们很想去探讨、去体验。

游戏中发现孩子喜欢捉虫子,喜欢放风筝，喜欢到田野里玩，很想了解为什么食物在这个季节里成熟。

这个季节里的不同颜色是怎样的，他们是怎样形成的。

他们很想了解秋天的动物、植物、天气，他们很想听一听秋的声音，体验一下秋天的雨所带来的秋是个什么样子的。

借此我有所感，给中班幼儿设计了一个实践主题活动“秋天的景色”。

活动目标

问题板块

主题壁报

区域游戏相关内容

家园合作

资源利用

1、能够感知秋天天气的变化与动植物和人的关系。

2.秋天的颜色

3.秋天的雨

4、用语言表述出对秋天自然的感受。

5、喜欢探索和发现，喜欢问为什么？

培养幼儿对科学探索的兴趣。

6、为幼儿提供创作的机会，并会用多种形式表现出来。

1、月亮为什么会变？

2、树叶上面为什么会有花纹？

3.天气为什么会变凉？

4、为什么有的树叶变色有的不变色，有的树叶落有的不落？

5、为什么穿衣服会多一点？

秋天的衣服是怎么制成的？

为什么颜色也有所变化？

6、秋天天空为什么不是蓝的？

经常下雨？

总是有云？

7.那些动物是迁徙的？

1、我感觉秋天是什么样的：

2.早上天亮的时晨为什么会变晚，天黑的时间为什么会提前？

3、秋天时的墙饰。

4、秋天衣服的墙饰。

5.秋天的食物。

6.秋天的天气。

1、收集夏天，秋天衣服照片

2、树叶分类

3、收集树叶，标本

4、蒲公英

5、会变的颜色

6、教师节（9.10）

7、中秋节（9.19）

8、国庆节（10.1-10.5）

9、美工活动：

画一幅美丽的秋天

1、请家长带幼儿郊游感受秋天。

2、和父母一起去体验农民伯伯收割稻田的喜悦。

3、填写主题网调查表。

4、观察，丰富相关经验。

家长搜集一些有关秋天相关内容如：

秋天各色的颜色图片；

秋天稻田的照片;

秋天成熟的水果；

秋天河流的图片；

秋天播种的食物；

动物在秋天的生存；

秋天的游戏；

秋天人们喜爱的食物；

并能亲自来园讲给小朋友听。

活动网络图

主要活动：

1、丰收的粮食

2、树叶

3、我喜爱的衣服

4、颜色的秘密

5、月亮

6、动物

7、节日

活动一：

丰收的食物

活动目标：

1、让幼儿了解秋季是收获的季节，认识稻子、玉米等食物，会比较两种粮食的不同。

知道农民伯伯劳作的辛苦。

养成爱惜食物的好习惯。

2使幼儿懂得爱惜粮食的道理。

活动形式：

集体

活动准备：

1、稻子、玉米（图片及实物）

2、让幼儿父母带幼儿去乡下参观体验，或去各商场参观一下。

设计意图

师幼互动

教育反思

1、通过父母带幼儿去乡下或郊外参观体验田园的生活。

2、通过图片或VCD播放让幼儿了解秋天的食物有哪些，怎样做。

3、知道粮食的生长，收获，粮食是来之不易的。

要知道珍惜粮食。

4、在本班种植区的幼儿和老师一起种植了稻子、玉米，过了一段时间这些种子发芽了。

5、我们发现几个幼儿经常一起讨论：

这是什么种子的芽?

那是什么种子的芽?

6、对种子的发芽非常感兴趣，顺着幼儿的兴趣点我们设计了此次活动

7、询问幼儿秋天收获的食物有：

谷子、玉米、辣椒、柿子、地萝卜、菠萝、梨、苹果、橘子、

......

1、在本班种植区的幼儿和老师一起种植了稻子、玉米，过了一段时间这些种子发芽了。

2、我们发现几个幼儿经常一起讨论：

这是什么种子的芽?

那是什么种子的芽?

3、对种子的发芽非常感兴趣，顺着幼儿的兴趣点我们设计了此次活动

4、教师启发幼儿如果小朋友一天不吃饭行不行？

请幼儿讨论向幼儿渗透粮食对人的重要性。

5、提问：

谁知道粮食是从什么地方来的？

什么时候是粮食成熟的季节？

并出示图片。

6、幼儿讨论教师出示实物稻子、玉米让幼儿亲自观察了解这两种粮食的不同。

（看一看，摸一摸）

7、介绍食物的种植过程是漫长的，是要付出很多汗水的，是需要许多的劳动的。

8、让幼儿了解一些食物的特征。

1、在本次活动幼儿参与讨论的热情高涨，收集材料很踊跃。

2、从讨论中老师发现幼儿对粮食的概念比较陌生，在日常生活中需丰富经验。

3、在教学前让幼儿了解一些食物的生长过程，可以让幼儿对粮食的概念加深。

4、养成让幼儿珍惜粮食，爱惜粮食的好习惯。

5、让幼儿尊重农民的劳动成果。

活动二：

树叶

活动目标：

1、通过探索发现，认识银杏树和枫树。

2、知道银杏树和枫叶的秘密。

3、增强幼儿爱护自然的感情。

活动形式：

集体

活动准备：

有意识的到植物园去参观。

设计意图

师幼互动

教育反思

1、本周带孩子们去秋游，在幼儿自由活动过程中发现孩子们玩起了树叶的游戏。

2、有的孩子问我：

“老师我的树叶一拔就断这是为什么？

”于是我针对提问进行了讨论，在讨论过程中孩子们对收集树叶也表现的很积极，就这样我们设计了这次活动。

1、寻找银杏树和枫树，看谁找得又对又快。

2、请幼儿说一说银杏树和枫树的不同。

3、引导幼儿发现有的树落叶，有的树不落叶，并加以记录。

4、幼儿对树叶的花纹很感兴趣，并提出问题：

为什么有的树叶花纹多有的少？

有的落叶有的叶不落？

5、延伸活动：

收集树叶，记录落叶树和不落叶树的落叶情况。

1、在活动前孩子们在一起收集不同的树叶，并引导幼儿，在观察过程中孩子对树叶的花纹表现得很好奇。

1、活动延伸：

需要教师和孩子一起储备相关知识。

活动三：

我喜爱的衣服

活动目标：

1、让幼儿初步了解衣服的制作过程。

2、是幼儿知道衣服是通过许多人的劳动换来的，知道爱惜自己的衣服和尊敬那些劳动人民。

3、在活动中培养幼儿分类和推理的技能。

活动形式：

分组

活动准备：

VCD盘，布置一个“服装店”。

设计意图

师幼互动

教育反思

1、今天有几个幼儿来园时穿了些特殊的衣服（纸裙）他们的到来引来了其他幼儿的注意。

2、有的说这不是衣服；有的说这是用纸做；还有的说我也想穿一下。

3、看见孩子们跃跃欲试的眼神，我对孩子们说：

“你们想不想试试？

”孩子们异口同声说：

“想”。

1、教师启发幼儿看看自己穿的衣服喜不喜欢？

孩子们对教师的提问表显得很积极。

有的说从商店买的；有的说用布做出来的；有的说用机器做出来的，

2、幼儿和老师参观时装店提问：

你们知道衣服是怎样做出来的吗？

3、幼儿相互讨论用画图的方法表示自己的想法。

4、在尝试过程中有的说用挂历纸做；有的说用塑料袋做；有的说用一块布围成的。

5、师生共同归纳总结衣服制作的流程。

6、请幼儿想一想如果自己是一个设计师能设计出什么样的衣服来？

7、活动延伸：

请幼儿当设计师设计自己想象中的衣服并穿在自己身上。

1、教师能够引导幼儿进行讨论，但是在讨论的进程中我发现幼儿的知识储备不够丰富。

2、孩子们对衣服的制作流程表现的积极性不高。

活动四：

颜色的秘密

活动目标：

1、通过动手尝试的过程，使幼儿发现颜色的变化，掌握（红、黄、蓝三种颜色相互调配的结果。

2、能够用语言描述自己的操作结果尝试体验成功的快乐。

活动形式：

分组

活动准备：

（红、黄、蓝）广告色、棉签、调色盘、生宣纸。

设计意图

师幼互动

教育反思

1、今天孩子们像往常一样游戏，在巡视的过程中从美老区那边传来的讨论声。

走进一看发现张楚乐和张玲说：

“咱们的颜色太少，要是多一点就好了”！

2、通过孩子们的对话我们引申了颜色的秘密这次活动。

1、教师引导幼儿用两种不同的颜色放在一起想一想会发生什么?

2、请幼儿猜一猜把两种不同的颜色混在一起会配出什么颜色？

3、幼儿积极的动手操作尝试调色过程。

4、请幼儿动手操作，讲一讲自己是如何配出来的,配出的是什么颜色？

你想用这些颜色做什么？

5、活动延伸：

幼儿的积极性很高，有一定的任务意识，请他们当小工人为工厂染漂亮的布料。

1、在材料准备方面还应该更加丰富一些。

2、在幼儿动手操作后，请幼儿说自己的操作结果，教师可以在课上为幼儿准备纸和笔，请他们把自己的操作结果记录在纸上。

3、在活动后教师应提升归纳总结的层次。

活动五:

月亮

活动目标：

1、让幼儿通过观察看教师演示，初步理解月亮圆缺变化的道理。

2、激发幼儿探索宇宙空间的兴趣。

活动形式：

集体

活动准备：

提前一个月让幼儿对月亮进行观察。

设计意图

师幼互动

教育反思

1、中班幼儿喜欢提一些有关天空的知识。

2、经常问老是为什么有白天和黑天？

3老师和幼儿一同讨论通过调查有2/3的幼儿想了解月亮的相关知识。

1、教师提问启发幼儿思考月亮会不会发光？

月亮是不是总是圆的？

2、用过教师与幼儿动手操作了解了月亮圆缺的变化。

3、教师引导幼儿讨论月亮上有什么？

4、师生共同小结：

月亮上没有人、植物、动物、空气和水，非常安静，只有山和石头。

激发幼儿探索月亮的兴趣：

“你们想到月亮上去旅游吗？

1、幼儿对问题争论的很激烈，尤其对实验特别感兴趣，并且通过此活动培养了幼儿的积极主动探索和对事物的观察力。

2、活动中发现幼儿的知识储备不够丰富，需要教师有目的有计划的指导幼儿。

活动六：

动物

活动目标：

1、通过了解一些动物来知道秋天倒了它们要准备过冬的东西。

2、让幼儿爱惜动物。

3、让幼儿更加了解我们现在的生活来之不易，要倍加珍惜。

活动形式：

集体

活动准备：

DVC碟片。

设计意图

师幼互动

教育反思

1、通过播放DVD碟片，让幼儿更加了解动物的生活作息和我们人类一样都是已季节息息相关。

2、动物需要我们人类保护。

3、人类要爱护动物。

4、参观动物园。

1、小喜鹊衔来树枝造房子。

2、小松鼠找来松果当粮食。

3、小青蛙在加紧挖洞准备舒服睡大觉。

4、松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳。

让孩子们懂得动物们在不同的季节生活的方式不一样。

要爱护动物。

活动七：

（附加）节日

1、教师节（9.10）

2、中秋节（9.19）

3、国庆节（10.1-10.5）

课后反思：

通过这节课让幼儿们增加对秋天的喜爱，体会秋天的风采，感受秋天的美好，知道秋天颜色、气味、动植物准备过冬这三方面的一首丰收的歌。

也让幼儿们对粮食更加珍惜，对月亮对宇宙产生了探索的兴趣。

对这个季节里的动物更加珍爱。

也懂得衣服是通过不同的制作过程才能够成衣服，要爱护爱护衣服。

对秋天里五彩缤纷及红黄蓝三种颜色也有了一点认识。

秋天里也有许多我们国家的节日。

对秋天我们还有许多未知的东西，在以后的生活中我们继续学习秋天吧！

焦帮英

2013年9月25日