学校教育教学工作总结.docx

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学校教育教学工作总结

学校教育教学工作总结

在学校管理教育教学工作中，我们坚定不移的走以德立校，科研兴校，质量强校的办学路子，努力更新教育观念，紧跟课程改革步伐，以课堂教学为主阵地，认真抓教学常规和各项教学教研计划，取得了一些成绩。

一、执行新课程计划，搞好实验教学，促进学生全面发展。

1、我们严格执行课程计划，按要求开全课程，上足课时，音、体、美、劳、活动等课安排专职教师上足上好。

根据我校实际成立了各种兴趣小组，每个兴趣小组都有专任辅导教师，活动有计划，有记录，教师定时定期开展辅导或自主活动，教师从培养学生的艺术欣赏和表现能力入手，通过开展劳动课等活动，使学生树立了正确的人生观、价值观、劳动观，学生热爱劳动，勤于动手，勇于实践，积极学习劳动技术和本领，学生自立自强成为生活的强者意识大大加强，为学生健康成长打下了坚实的基础。

2、为切实搞好实验教学，提高学生的实际操作能力，激发学生学习兴趣，深化理性认识，达到牢固掌握知识的目的，学校立足实际，学校要求教师按照理、化、生教材中的学生实验，认真备好实验课，并单独设立了学生实验备课本，学校则按教材中的实验数目检查教师的实验备课，查看学生的操作过程。

促进了我校理化生实验教学的快速发展，今年我校在中考中理化生实验成绩大幅度提高。

二、紧跟课改步伐，认真搞好教科研

1、为实施好新课程，搞好教研教改工作，学校成立了以教务主任为组长的教科研领导小组学校健全了教研教改制度，制定了学校长期和近期目标，健全教研制度，制定学校科研规划，有长期规划和近期目标，有课题组学习制度、研讨制度、课题组科研总结制度，针对教科研工作的周期性、实践性特点，学校指导小组定期举行研讨会，并与公开课、观摩课、论文交流、质量分析相结合，依据教学动态及学生反馈效果督促教科研工作。

为加强教科研工作的定向、定度、定时调控，学校改革传统教学评价办法，将业务培训、教学能力、教科研成果、学生素质培养纳入评价体系，更客观、全面地反映每个教师的教研水平，防止“研”“教”分离，确保教研质量。

抓队伍建设主要从抓骨干、促全员入手，让骨干教师先行，带动全员推进，促使学研互动。

本学期，我们通过听课、研讨、讲座、共选出各科骨干教师，上公开课。

在骨干教师带动下，全员参与教改教研，建立教改教研奖励制度，主要从计划与实施、业务培训学习、教科研成果、教学质量四个方面，对各年级组的教研教改工作进行评价。

对于成绩突出、取得成果的个人、学科小组、级部分层次进行奖励。

2、更新教育观念，进一步学习何时是好新课程，把握好新课程标准的教学思想，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、搜集处理信息、获取新知识的能力，分析和解决问题及交流合作的能力，在开展新课程标准研讨活动中，老师们集体备课、说课、上公开课等活动，思想观念实现了四个转变：

①便单纯知识目标为综合素质教学目标。

②变学生被动接受为积极能动的学习。

③变向学生加压力为教师自我加压。

④变相时间要质量为向科研要质量。

3、对新课程单独制定了实验方案，建立制定和实施计划，在实施新课程方面，我们首先加强了教师对新课程标准的学习，①严格学习制度，规定每周一下午为固定学习时间，制定学习计划，明确学习内容，落实保障措施，将学习情况纳入对教师的考核量化，通过学习，教师本学期做新课程学习笔记。

②积极组织有关新课程方面的论文撰写、教案评选活动，教师围绕新课程的内涵、目标、任务、措施开展了进一步的讨论，并结合自己在实践新课程中的教学体会，写出了具有独到见解的论文和精心设计的教案。

③我们将引用、借鉴相结合，通过走出去和请进来的办法，促进了新课程的学习，本学期学校积极组织教师参加市教研室组织的学习和培训，并组织教师到其他学校进行听课学习活动，学校规定外出学习的老师回校后，把新学的东西进行系统整理，并结合自己的体会、感悟，以公开课报告会学习形式进行有效的二次培训，通过这些措施使教师提高了对新课程的认识，增强了教育改革的责任感，提高了主体意识，让学生成为学习的主人，也提高了能力意识，树立了新的教育质量观。

实现了由传授知识教学向培养学生学会学习的教学转变，实现了由单向交流向多维互动的转变，实现了有封闭性课堂向选择性、开放性、时间性课堂的转变。

其次是在提高教师素质上下功夫。

①把年轻的教学能手、教学骨干作为实践新课程的领头兵，鼓励他们积极投身于新课程的教学实践和研究，为他们创造展现才能的时空。

语文教师潘莉和特岗教师王海娟两次参加片区举行的语文基本功比赛。

②有重点的培养，寻找一切可能性，让他们参加大型的或较高层次的理论学习研讨会，增强了课程改革意识和改革能力。

③充分发挥教师的能动作用，鼓励教师从教学中发现问题，主动研究，从备课、上课、作业和课外活动等教学环节上发现值得探究的问题，在教育理论的指导下，不断进行教学改革尝试，探索解决问题的有效方法。

④发挥示范作用，提高整体素质，用集体的智慧来解决新课程实践过程中碰到的问题。

三、狠抓常规落实，搞好课堂教学

1、更新教育观念，根据市局教研室的指示精神，抓好常规落实，紧跟课改步伐，推陈出新，高境界、高目标、高追求、严标准、严要求、严督查，做过细的工作，从教学实际出发，把各项制度措施落到实处。

2、教师备课有明确要求，学校要求教师备课必须要有四备：

即学期备课、集体备课、单元备课和课时备课；鼓励教师大胆创新，自己探索新模式。

教师们深钻教材，重备教法学法、教学手段及学生活动，精心设计问题情景，当堂巩固练习。

练习题侧重训练学生运用、整合能力，内容要有一定的梯度。

要求教师注重教学过程的反思与教学经验的积累，写好课后记，有效指导以后教学。

每学期各教研组检查教师备课，每单元学习结束，有复习计划和复习，有精选训练题组，单元检测后，有切实可行的讲评课，包括统计各题得分，找出知识缺陷、原因，并有补偿措施。

3、认真搞好课堂教学。

以市局研室下发的《课堂教学评价》为标准指导评价教师课堂教学，改变过去重结构，看程序的评价思路，凸现教学方法、学生活动、教学效果，以此促进教师的角色转变，确立学生在课堂中的主体地位。

真正面向全体，着眼于学生整体素质的提高，使学生从压抑状态中释放出来，课堂教学过程变成了学生动脑、动口、动手的学习过程，变成了学生追求、探索、创新的过程，本学期，我校开展了一系列的活动，各教研组每月举行观摩课，意在推广先进教法。

学校每学期举办一次教学能手公开课周，教师可跨科听课，优势互补，增强学科综合意识。

4、对学生作业有明确要求，要求内容有针对性、典型性和层次性，要注重能力培养，避免题型单一、量小、主观性。

各科作业批改要求及时、主批、主改，并做好批改纪录，批语要准确，有指导性，对学生可适当减少作业量和难度，并且提倡面批，当面指导，作文的批改要求教师批阅及在教师指导下的学生互批及自主评改。

5、对于学生的辅导分两块进行，一是学科辅导，二是兴趣小组辅导，均制定了详细的辅导计划，要求辅导有记录，做到学生、内容、备课、作业、辅导、测评六到位。

我们特别注重了优秀生的培养工作，在优秀生培养方面，我们建立了优秀生教学管理档案，每学期由班主任牵头，任课教师参与，综合评价学生，共同确定优秀生，协调制定优生辅导计划，合理安排辅导时间，设立优生辅导专用作业本，教师有优秀生备课，备课有专项训练内容，备课、辅导，体现了高起点、大密度、深层次，有阶段性能力测试，使优秀生有发展的空间，有进步的阶梯，优生培养收到明确效果。

6、改革学生成绩评价模式，对教学质量的评价，不单纯以学生考试成绩优秀来评价学生，将统一检测与抽测相结合，把抽测作为强化教师质量意识，突出基础重点学科，抓过程管理的有效手段，制定教学进度，再进一步定出进度表，以学科为单位进行测后讲评，查缺补漏，同时把抽测与尖子生培养结合起来，形成制度建立相应的管理机制。

7、每学期二次教学质量分析，设在期中和期末，形成材料进行交流，对自己独到的见解写成论文，及时上报，对在教学中碰到的困难、成绩提高不明显或存在问题的老师及时给予帮助，找出问题，帮助解决，使学校教学质量和水平又上新台阶。

四、狠抓安全教育。

学校的学生安全是当前的重点工作。

学校要求班主任利用班会时间对学生进行交通、用电、防火、防盗、防溺水、防中毒、防中暑等方面的安全教育。

学校每一周都对学生食堂进行检查，对食堂采购的米、面、油、菜检查，防止出现变质物品。

这一学期把学生食堂进行了彻底的粉刷装修、学生就餐环境大为改善。

学校用电线路年久老化，学校组织老师进行了维修和改造。

五、其他工作。

学校工作的顺利开展离不开其他各方面的配合。

1.团队活动丰富多彩。

一学期来，少先队和团支部开展了大量的活动，丰富了校园生活，极大地激发了学生的兴趣，为学校管理起到了积极的配合作用。

四月份、五月份的篮球比赛，既加强了学生之间的合作意识，又锻炼了学生的身体。

特别是“六一”演讲比赛，对四川汶川地震中遇难的同胞深切缅怀，也讴歌了救灾的英雄，演唱和舞蹈表现了中学生的时代气息。

2．妇女组织在日常的管理工作中积极配合学校，既维护妇女的合法权益，又很好地开展教育教学工作。

妇女委员积极听取各方面意见，给学校领导建言献策。

3．工会小组也起到了积极的配合作用。

总之，我们抓住教学不放松，向管理要效率，向管理要质量，向着“教学思想现代化，学校管理规范化，设施配套规范化，学生质量优良化”的目标迈出了可喜的一步，但我们认识到摆在我们面前的问题还很多，我们深感肩上的压力和艰难，我们将在市教育局的领导下，以更大的决心和力气，克服困难，创造条件，使学校各项工作再上新台阶。

九间楼中学

2008-7-6

九间楼中学2007-2008学年教育教学工作总结

九间楼中学

2008-7-6

学校教育教学工作总结

本学期我校继续以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实市、县、学区教育改革工作会议精神，以规范管理，和谐发展为目标，全面落实外树形象，内强素质，不断强化学校管理的精品意识的工作思路，扎实工作，顽强拼搏，努力满足社会对优质教育的需求，在学区的关心支持，全体教师的勤奋努力下，圆满地完成了本学期的各项任务，达到了预期的目标。

现总结如下：

一、德育工作

本学期，继续贯彻“育人为本、德育为先”的办学原则，全面推进素质教育。

（一）加强师德建设，把思想政治工作放在师德建设的首位。

学校认真传达学区下发的各类文件，要求教师要坚定信念，做为人民服务的教师、做人民满意的教师、办人民满意的学校。

本学期由于受“5•12”地震的影响，但全体教师并不因此而对工作有所懈怠，在余震还时时发生的同时，能够按时到校工作。

像姬兆飞、姜钰、马慈子、姜殿维等同志，家庭受地震灾害严重，但都能以大局为重，不因此而耽误教学工作。

尤其是姬兆飞同志，家里现有的房屋都受到严重损害，至目前为止也只进行了简单的维修，从未请过半天假。

在灾后，教师还积极为灾区捐款1000元，学生捐款近400元。

（二）着力打造一支以班主任和思想品德课教师为主体的学校德育工作骨干队伍，加强对班主任日常工作的考评，使考评工作更具体有效，真正起到表彰先进、激励全体的作用。

值得一提的是，我校本学期新聘请的叶沐老师，他善于研究学生，在班级工作中点子多、方法新、效果好，深受师生的欢迎。

（三）全面落实小学德育大纲，抓好德育课程改革，构建“以理想教育为核心，以民族精神、科学精神和人文素养教育为重点，以基本道德和法制教育为基础，以生命教育为支撑”的学校德育内容体系。

学校通过多种形式，使新颁布的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》成为小学生“应知应会”的内容，并自觉对照和遵守。

（四）围绕“5•12”大地震，学校积极以“珍爱生命，安全第一”为主题，开展系列班会教育活动。

学校参照《赵河小学地震应急预案细则》，制定了《赵河小学预防地震灾害师生须知》，各班均进行了实际演练，并取得了预期的效果。

同时我校在5月份出《简报》三期。

（五）地震发生后，学生都出现了不同程度的胆怯、惧怕等不良的心理行为，教师们积极探索学生心理健康的的新路子，学校不失时机地对教师进行《调整良好心态，战胜恐慌情绪》的培训，要求全体教师尤其是班主任要利用班会和品德课对学生进行良好的思想调适教育，学校并以简报的形式向学区进行了报告。

二、教学教研工作

教学是学校工作的中心，教研使学校充满活力，学校的生命因教与研的结合而存在，也因教研气氛的浓厚更加精彩。

本学期，结合市、县、学区有关教育改革的精神，我校继续把教育教学重点放在了重视课程改革、讲究教研实效、促进人的全面发展上。

通过各种形式的教研活动及教师本身的自学，着眼于新课程背景下教师教学行为的变化，全面提高教师素质，使学校的教育教学质量再上一个新的台阶。

（一）立足教研，实现课程改革的新突破

一学期来，我们本着“稳步推进、有所提高、力求突破”的原则，紧紧围绕新课标要求来开展教学教研活动，以学习促提高，以科研促发展。

1、加强理论学习，提高改革意识，继续坚持集中与自学相结合的方法，学习新课程的有关内容，领悟新教材体现的新的教学观念，实现全校教师教学理念的不断更新和转变。

2、以校为本，以研促教，形成浓厚的教研氛围。

要想在改革中让学生受益，让老师得到提高和发展，不仅要有活跃的教研气氛，更要有教学的实效性。

一学期以来，我们以学校为基础，以教师为主体，以新课程实施过程中所面临的各种教学具体问题为对象，关注学生学习生活，挖掘教材潜能，在研究上下工夫，取得了较好的效果。

3、注重质量，力求发展。

2007年秋季，在学区组织的四年级统考中，我校姬海老师所带的两个班数学名列全学区六年制第二、三名，马慈子老师所带的四年级一班语文名列全学区第一名，两位教师均受到学区的表彰奖励。

本学期，在四年级跟踪统考中，姬海老师所带的四年级两个班数学分别名列全学区第一、二名，李小云所带的四年级一班语文也取得了较好的成绩。

以上成绩无不渗透老师们、同学们的一片汗水，不仅如此，在每一次的活动中，老师们都很有责任心，通过思想教育激发学生的参与热情,辅导过程循循善诱，善始善终。

我校叶沐老师，虽然只是一个初登讲台的聘请教师，但他对教材深入研究，大胆进行参与式教学，极大提高了学生学习的积极性。

他所带两个五年级班的数学，学生反响很好，一反学生厌学数学的状况，在推动教学改革的路上他带了好头。

回顾这一路留下的串串足迹，我们深感自豪。

（二）继续加强学校体育卫生工作。

按照上级的要求，认真做好学校体育工作的一系列活动。

开足了“两课”、“两操”课时，教师认真备课、设计教案，准备充分，上好每堂课。

同时，教师注意揣测学生的心理、兴趣等情况，采用多种形式、转换活动等形式，积极调动学生学习兴趣，积极开展素质教育，提高全体学生身体素质。

新的教育改革和课程改革与实验虽然在我校迈出了坚实的一步，但针对农村小学教育的现状，如何有效地实现学生自主、合作学习的问题还值得教师探讨和摸索；课堂教学的“真实性、朴实性、扎实性”有待进一步得到重视和落实。

今后，改革要在教育理念、学习方式、教学模式上有所创新，认真做好校本培训工作，在特色上下工夫，在研究上下工夫，建立竞争意识，使教、学、研齐步发展。

三、学校后勤工作

在本学期的教育教学工作中，后勤工作人员本着以教书育人，服务育人，服务教学的原则，坚持履行学校的整体工作步骤，切实完成好学校的后勤工作，使我校的后勤工作有条不紊地开展进行，为教育教学的工作服务。

开学初理清工作思路，制定好后勤工作计划，把各项工作内容在日常工作中落到实处，提前到校，筹备开学工作，购买和分发师生用书、教学笔记及办公用品。

依据《西和县中小学春季开学通知》的要求，严格遵守收费制度，从未出现乱收费的现象，各代收费项目做到公开、公正、准确而民主。

依据我校教育教学规律和实际情况及时做好本学期各项经费的预算开支和各项经费的决算，认真履行财务制度，财务帐目日清月结，数据清楚，报表及时，坚持勤俭办学的方针，少花钱，多办事，办好事，抓好校产统一管理，本学期开学初进行一次校产清理登记，制定校产总册、总帐、分户明细帐，同时落实到各部门管理使用，从根本上杜绝了校产流失的现象。

四、安全工作

学校的各项安全工作是学校整体教育教学工作之重点，在日常工作中，从学校的危房、电路设施、学生活动场所、楼梯过道的管理入手，常抓不懈，一旦预计有不良现象，及时处理，不让险情发生，加强对护校值班人员的管理和督促，坚持节假日护校值班制度，行政人员在节假休息日和地震发生后能做到带头值班护校，加强对校园的巡视。

把安全教育当做学校工作的重中之重来抓，天天讲，时时防，坚持做好防火、防盗、防中毒等工作，由于平时坚持全体教职员工团结一致，同心协力对安全工作抓得紧，抓得及时，抓得到位，我校未发生过较大的校产被偷、盗、损害、饮食、饮水中毒影响师生的人身安全的事故。

加强校园环境卫生的管理，开学初对校园卫生区域统一划分，把校园各处场所划分到各班级管理，使得校园各区域、各角落的环境卫生都有班级去管理，坚持每天一小扫，每周两大扫的打扫卫生制度，对校园重点卫生区域和死角落，经常督促有关班级组织学生进行打扫和清理，及时清理出垃圾，同时督促教师教育学生养成不要乱扔纸屑、果皮，使全体师生能在较优美、清洁的环境中工作和学习。

五、存在的问题

1、今年秋季，我校五年级学生将过渡到六年级，学校现有教室8间（楼房），目前有班级9个（其中学前1个班在土木结构的教室上课，现已成危房）。

下学期将增加1个班级，学校将缺2幢教室。

2、教师严重短缺，直接影响教学质量的提高。

我校有336名学生，但只有8名教师。

教师负荷太重，对教学目标的实现存在一定的困难。

3、在教学中，教研工作准备不够充分，致使教研的实效性没有达到很好的效果，主要原因有学校管理上、设备上的添置不齐全，新学期将进一步完善一些制度。

面对教育改革的不断深入，全县教育资源的合理优化，摆在我们赵河小学人面前的是充满困难和挑战的漫长之路，校园环境建设，资源合理优化，教师素质提升，教育质量稳步提高……面对这些，我们唯有正视自己，团结协作，敢于创新，与时俱进，积极争取各方面的大力支持，才能共创赵河小学美好的明天！

00八年七月五日

第二学期教育教学工作总结

一学期来，我们小学部的教育教学工作在校领导的关心和精心指导下以“十七大”的重要思想为指导，以“推进成功教学课改”为工作目标，以“学校管理质量年”为工作主题，以“一切为孩子的成长”为出发点，以全面实施素质教育为根本宗旨，树立和落实科学发展观，大力推进教学创新，深化教育改革，优化教学管理，有效的提高了我校的教育教学质量，促进了我们各项工作健康和谐地发展。

现把本期工作总结如下：

一，德育工作：

（一）、重视学习，革新观念，提升理念。

理念是先导，学习是保证。

为了进一步转变广大教师的观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的局面。

本学期我们加强了教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡学后反思，让先进的教

育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

1、加强师德教育。

继续坚持每周一次的学习制度。

认真加强师德修养，提高道德素质。

业务会上我们适时的贯彻《中小学教师职业道德规范》，教育教师以科学合理有效的措施教育好自己的学生，严禁体罚或变相罚学生。

通过会议交流，责任追究等形式，增强教师立足本职，依法从教的责任感和使命感。

在工作实践中，我们严格按照“有事业心，有责任心，有上进心”，“爱校，爱岗，爱生”，“团结协作，乐于奉献，勇于探索，积极进取”的要求去规范自己的行为，对待学生做到：

民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：

团结协作，互相尊重，友好相处；对待家长做到主动协调，积极沟通；对待自己做到严于律己，以身作则，为人师表。

2、重视理论学习。

教育教学理念是教师课堂教学的指针。

本学期我们开展了教师读书活动，为保证读书效果，我们为教师准备许多教育书刊，并分借给每一位老师，要求每位老师读写结合，每大周五篇读书笔记，学部领导一大周进行一次检查。

通过检查王付常、渠碧清、胡清、贾平平等老师的读书笔记写的较好，反思深刻，内容实在。

通过集中式，分散式，自由式理论学习，每位教师的观念得到了更新，知识得到了长进，理论得到了提升，真正做到学以致用，学有所长。

业务会上，唱歌，跳舞，学英语，学画画，有关文件的讨论学习，使业务学习会精彩纷呈，趣味横生。

人人说起来，人人动起来，个个都能上台主持会议。

从会议发言主题上，有时谈对课堂教学方式变革的看法体会，时而谈对新课程的远景构想，时而交流成功教学法的经验。

使我们的教师在轻松愉快的气氛中共同反思，直面问题，鼓舞信心，勾画未来。

在理论学习中一部分老师写出了好的教学论文，如吉小丽、聂文聪所写的论文均获得市级一等奖。

3、提高管理水平，增强服务意识。

学校多次召开中层领导会议，强化责任意识，要求中层领导进一步明确责任，淡化权利，周密计划，认真督察；协作协调，合作共赢；强化服务，精细管理；亲历亲为，廉洁自律；用心用功，奋发有为，不断提高执行力，以高昂的斗志，饱满的热情积极参与学校各方面的管理，谋求学校事业更快，更好的发展。

为进一步加强教师的管理水平和服务意识，我们定期开展了班主任经验交流会，互听班会活动，还派出班主任到郑州参加班级管理报告会，以此来提高教师的工作水平和能力，促使我们每位班主任老师在实例，实践中不断成长，真正成为有思想有能力的班级管理者。

（二）、抓好，抓实，抓紧少先队工作。

少先队工作是学校德育工作的重要部分，关系着学校一切工作的生命，为此我们从本学期初，就把少先队工作列为我们学部工作的重点，一如既往地把少先队工作落到实处。

1、重视活动教育。

根据学生身心发展规律，寓德育于教育行动之中，我们积极开展有益于学生健康成长的活动。

围绕重大节庆日继续开展各种教育活动。

如：

学雷锋活动月，我们开展了学雷锋树新风，班歌比赛，使学生的心灵得到了净化，班级凝聚力得到了强化；劳动节前后，我们安排学生在校或在家进行一次义务劳动，有机渗透“以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的教育；母亲节，我们教育学生回家为母亲捶捶背，洗洗脚，做做家务，学生以写感谢信制贺卡等形式，为父母送去了节日的祝福；儿童节到来之际，我们举行了一二年级

的入队仪式，那时刻准备着牵动着所有少先队员的心；每大周中间的星期天，我们组织趣味运动会，“迎奥运爱祖国”的演讲比赛，“广播操比赛等，让孩子从中快乐了自己，丰富了情感；我们还利用主题班会升旗仪式，黑板报，红领巾广播站等载体。

同学生积极宣传好人好事，促进班级文化建设；通过英语文化节活动，使“快乐英语、快乐生活”的学习氛围很快形成，效果甚佳；通过办手抄报比赛，手工小制作比赛，丰富了学生的生活，实现了全员育人，全程育人，全方位育人，促进了学生的全面发展。

2、重抓养成教育.以多种形成的活动和“四会”为载体，以班主任工作为依托，以后进生的教育管理为突破。

每月评选文明班级，“学习标兵”。

从“三操入手”，抓好学生的坐姿，走姿，跑姿，规范学生的队行队貌，提高学生的纪律素质；从仪表，红领巾，礼仪，普通话等方面入手，严格规范学生的思想和行为，杜绝随地吐痰，乱涂乱画、乱抛乱扔和购买零食等不良现象，进一步深化了学生文明行为的养成教育，学生的为学生的全面发展奠定了坚实的基础。

为增强学生的爱心意识，发出“向杨顺利同学献爱心”和“向四川灾区捐款”的倡议，号召全体师生奉献爱心，积极捐款，累计达6千元人民币，营造了和谐的人文环境。

3、整合德育资源,我校充分重视挖掘，整合校内外和课内外的教育资源，充分利用课堂主渠道的作用，加强“渗透式”教育，挖掘各学科中蕴含的“敬廉崇洁”的教育资源，在课堂教育过程中适时渗透。

增强学校、家庭、社会的教育工作合力，加强家校联系工作，本学期在隆重召开的家长会中，各班家长到的比较齐。

家长会分三个环节，汇报演出、展示了我校素质教育的成果，两操活动及亲子游戏很好地体现了我校学生的精神风范及情感教育。

进入教室，看学生的作业，听老师的回报，使家长朋友对我校的育人理念及管理方法等有了更多细致的了解。