人教初一上英语重点难点提示.docx

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人教初一上英语重点难点提示

人教初一上英语重点难点提示

字母

26个英语字母

句型及交际用语

1．Goodmorning/afternoon,MissGao.

2．Hello!

3．Nicetomeetyou!

4．Howareyou?

Iam/I'mfine,too.

Fine,thankyou/thanks.Andyou?

5．Mynameis….What'syourname?

Mynameis….

6．Thankyou.You'rewelcome.

7．What'sthis?

It's….

8．Excuseme.Areyou…?

Yes,Iam./No,I'mnot.

9．Sorry.That'sallright.

10．Thisis….

11．Howdoyoudo?

12．Canyouspellit,please?

Yes.

13．Whereis“B”?

It'shere.

14．WelcometoChina.

15．Goodbye!

Bye!

Bye-bye.Seeyou.Seeyoulater.

语法

be动词中am，is的用法．

疑难讲解 Explanation

Ⅰ．字母、词汇、短语及句型

1．字母

英语字母共有26个，每个字母有大小写之分，它们有印刷体和手写体两种。

我们应记住它在字母表中的排列顺序，因为无论在词汇表里还是在字典里，单词都是按照字母表的顺序排列的。

本单元学会Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg,Hh,Ii,Jj,Kk,Ll,Mm,Nn的读音（包括会读升调、降调）以及它们的书写笔顺（包括大写、小写）。

2．词汇

认识下列词汇

（1）goodadj.好

（2）helloint.喂，你好（3）morningn.早上，早晨（4）teachern.老师（5）boyn.男孩（6）girln.女孩

3．短语

（1）sitdown坐下

（2）Picture1第一幅图画

（3）abook一本书

（4）lookat…看…

（5）myname我的名字

（6）page5第五页

（7）startalesson开始学一课书

（8）readafter…跟…读

4．句型

（1）Mynameis…我叫…。

MynameisLiDongfeng.我叫李东风。

（2）It's…它是…。

It'sabook.它是一本书。

Ⅱ．日常交际用语

1．Hello!

你好！

喂！

【语境】通常用于以下四种情况：

打招呼，打电话，表示惊讶或引起对方的注意。

意为：

喂，你好，看等。

例如：

A：

Hello!

Howareyou?

B：

I'mverywell,thankyou.

A：

你好！

身体好吗？

B：

很好，谢谢。

A：

Hello,mayIspeaktoBetty,please?

B：

Hello,thisisBettyspeaking.

A：

喂，我可以同蓓蒂通话吗？

B：

喂，我是蓓蒂。

【浅析】hello也可以写成hallo或hullo。

Hello=Hi，多用于非正式场合。

Hi比Hello使用时更随便，在美国青年人中使用更为普遍。

在比较正式的场合可用Goodmorning,Goodafternoon等代替Hello。

Hello作“你好”解时的近义表达：

Hello,there,Jim!

你好，吉姆！

/Hi,there,John!

你好，约翰！

/Howdy（=Howdoyoudo）,mydearfriends?

你好，我亲爱的朋友们！

2．What'syourname?

你叫什么名字？

【语境】当你想知道对方叫什么名字时，可用此句型向对方询问。

例如：

A：

What'syourname,please?

B：

Yes,please.JohnSmith.

A：

请告诉我你的名字好吗？

B：

好的。

约翰·史密斯。

A：

Thankyouforthewarning.Yourname,please?

B：

Certainly.MynameisRobert.

A：

谢谢你提醒我。

你能告诉我你的名字吗？

B：

当然可以。

我叫罗伯特。

【浅析】What'syourname,please?

是一个很客气，十分地道、有用的句型。

在表示此意时，除了用What'syourname,please?

之外，还可以用CouldIhaveyourname,please?

也可以说MayIhaveyourname,please?

同时，也可筒说：

Yourname,please?

3．Goodmorning！

早晨好！

【语境】当你在早晨或是上午遇见某人时，若想与他/她打招呼以示问候，可用此语。

例如：

A：

Goodmorning,MrBrown!

B：

Goodmorning,Betty!

A：

早上好，布朗先生。

B：

贝蒂，早上好！

A：

Morning,Dick!

B：

Morning,John!

Howareyou?

A：

Fine,thankyou.Andyou?

B：

Fine,too,thanks.

A：

迪克早！

B：

约翰早！

你好吗？

A：

很好，谢谢。

你呢？

B：

我也很好，谢谢。

【浅析】Goodmorning通常是指从凌晨开始到中午12点。

它不但在见面时用也可以在分手时用。

在分手时相当于Good-bye!

一般在熟人之间，只用其名，省去其姓和前面的Mr和Mrs等头衔。

知识点精析与应用

1．英语字母和语音

（1）英语字母共有26个，其中Aa，Ee，Ii，Oo，Un是元音字母，其余是辅音字母．26个字母按规定顺序排列为字母表（见下表），除了会认读每个单字母外，还应按顺序记背．

（2）字母的书写笔顺如下

（3）语音：

学英语字母名称时，由于受到汉语语音习惯的影响，有时会出现发音错误或与汉语中一些音混淆的现象，因此在初学时除了认真听老师的发音，并多听录音外，若能把字母、音素（语音的最小单位）和音标（音素的书写符号）结合在一起学习，效果会更好．请注意下面一些字母和音素的发音：

Ⅰ．字母Hh，Jj，Kk中都含有字母Aa[ei]的发音．[ei]的发音与汉字“黑”中的韵母相似，开始发音时要把嘴巴张得小一些，舌头高一些向前一些，整个音发得长一些．字母Aa[ei]音发准了，Hh，Jj，Kk的音就容易发准了．

Ⅱ．字母Bb，Cc，Dd，Gg，Pp，Tt，Vv都含有字母Ee[i:

]音．[i:

]的发音不同于汉语的“衣”字，发[i:

]时，舌位可低一些，后一些，肌肉放松些，使舌面和上腭距离大一些，这样从口腔通过时听不见摩擦声．发[i:

]还要注意发长一些．

Ⅲ．字母Ff，Ll，Mm，Nn，Ss，Xx，Zz中都包含[e]音．[e]的发音常易错发成汉语的“唉”音，或把Nn[en]发成汉语的“恩”音．发[e]时，舌位要低，舌尖紧贴下齿背，口张得小一些，成扁平状即能发准．

另外，最易发错的音有以下几个：

Gg[DNi:

]与Jj[DNei]；R[a:

（r）]与Ii[ai]；Ss[es]和Zz[zed]相混淆；Cc[si:

]错发成[sei]；Hh[eiCM]错发成[iCM]；Vv[vi:

]错发成[vei]．字母Vv和Yy中的[v]和[w]音容易混淆．发[v]时，下唇稍向内翻，轻触上齿，形成部分阻塞，气流由上齿下唇之间的缝隙通过，摩擦成音．发[w]时，双唇紧张，收得很圆，向前突出，下唇不与上齿接触；舌后部尽量抬向软腭，但也不接触，形成部分阻塞；气流由双唇间圆隙通过，随即向后面的元音过渡．

2．Hello!

Hello一般可作为熟人、朋友、青年人之间的招呼用语，语气较随便，意为“您好”；此外打电话或路遇熟人也可用．意为“喂”．在表示问候唤起注意时，有时可用Hi来代替Hello，显得更为随便．如：

【例】A：

Hello/Hi,HanMei!

你好，韩梅！

　　　B：

Hello/Hi,Jim!

你好，吉姆！

3．Goodmorning，MissGao!

早上好！

一般用于熟人、朋友或家人之间，比Hello和Hi要正式一些．其中morning指早上或上午（中午12点以前）．注意称呼语（MissGao）要放在问候语后面，用逗号隔开．

【例】A：

Goodmorning,XiaoHong!

早上好，小红！

　　　B：

Goodmorning,LaoWang.早上好，老王！

4．“What'syourname?

”“MynameisJimGreen.”

“你叫什么名字？

”“我叫吉姆格林．”

两人初次见面互相询问姓名时可用这个句型．如想反问时可说：

Andyou?

或者Andwhat'syourname?

【例】A：

Hello.What'syourname?

　　　B：

MynameisAnnRead.Andyou?

/Andwhat'syourname?

　　　A：

I'mHanMei.

5．如何书写英语句子．

在英语中每个句子的第一个字母要大写；人的姓名的第一个单词的第一个字母也都应大写．字与字之间应隔一个字母的距离．在句尾写标点，标点写在从上往下数第三条线上．注意：

英语中的句号是一个小圆点，而不象中文的句号是一个小圆圈．

【例】IamLiuHong.我是刘红．

　　　Areyouateacher?

你是个老师吗？

　　　Hello,LiLei!

Nicetomeetyou.

你好，李雷！

很高兴见到你．

6．“Howareyou?

”“I'mfine,thankyou.Andyou?

”“Fine,too.Thanks.”

“你身体好吗？

”“我很好，谢谢你．你呢？

”“我也很好，谢谢你．”

这种问候一般用于较正式的场合，是已相识的人在一天中第一次见面时的问候语；也可用于问对方身体怎样．另外，在英语中，除了对方帮助你后，你要说谢谢之外，当对方向你表示好意时或赞扬你时也要说谢谢（Thankyou./Thanks.）．too表示“也”的意思，放在句后，前面要用逗号与句子隔开

【例】

（1）A：

Excuseme.What'sthis?

请问，这是什么？

　　　　　　B：

It's“Ll”.这是Ll．

　　　　　　A：

Thankyou.谢谢你．

（2）A：

Howisyourdad?

你爸爸身体好吗？

　　　　　B：

Fine,thanks.挺好的，谢谢你．

　　　（3）A：

Happybirthday!

生日快乐！

　　　　　B：

Thankyouverymuch.非常感谢．

7．Nicetomeetyou.见到你很高兴．

这句是当两个人初次认识时表达见到对方的愉快心情的句子．较为正式．回答时还用这个句型．

【例】A：

Nicetomeetyou.

　　　B：

Nicetomeetyou,too.

8．“Whatisthis?

”“Itisabook.”“这是什么？

”“是书”．

用英语询问某个东西时常用this指代“这个东西”．回答时用it来代替this，以避免重复．Whatis…?

和Itis….有缩略形式：

What's…?

It's….

【例】A：

What'sthis?

　　　B：

It'sPolly.

9．Sitdown,please.请坐下．

please表示客气与礼貌．可放在句前，也可放在句尾．放句尾时要用逗号把please与前面的句子隔开．

【例】A：

Pleasesitdown.请坐下。

　　　　B：

Thankyou.谢谢。

10．在英语中，英文姓名的位置与中文姓名的位置相反，即名在前，姓在后．如：

JimGreen中Jim是名字，而Green是姓．所以一般称MrGreen（格林先生）．又

【例】

（1）SueRead苏·瑞德Sue是名字，Read是姓．（英文名字）

（2）LiLet李雷李是姓，雷是名字（中国名字）

11．当称某某老师时，英美人习惯用Mr，Mrs或Miss．如：

MissGao高小姐，而不说TeacherGao．

12．“AreyouWeiHua?

”“Yes,Iam.”“你是魏华吗？

”“是的，我是魏华．”

“AreyouLiMing?

”“No,I'mnot.I'mLiLei.”“你是李明吗？

”“不，我不是李明．我是李雷．”

Areyou…?

是个一般疑问句．意思是“你是……吗？

”可用来询问对方的姓名、年龄、职业等多种情况．它的语序是：

“谓语（Are）+主语（you）+…?

”

【例】Areyouateacher?

你是老师吗？

　　　AreyouEnglish?

你是英国人吗？

　　　Areyouhappy?

你快乐吗？

这一问句可作简略形式的肯定或否定回答．句中问“你……？

”，回答就应用“我……”．

【例】“Areyouateacher?

”“Yes,Iam.”“你是老师吗？

”“是的，我是老师．”

“AreyouEnglish?

”“No,Iamnot.”“你是英国人吗？

”“不，不是．”

“Areyouhappy?

”“No,I'mnot.”“你快乐吗？

”“不，我不快乐．”

Iam…的缩略形式是I'm…

13．“Sorry.”“That'sallright.”“很抱歉．”“没关系．”

在有些失误、过失或不能为对方提供帮助或信息时常用“I'msorry/Sorry.”

【例】A：

AreyouMrWang?

你是王先生吗？

B：

No,I'mnot.不，我不是王先生．

A：

Sorry.对不起．

B：

That'sallright.没关系．

14．Excuseme.劳驾，请问．

一般用于向某个人问一件事或提出一个请求而打扰某人的时候．

【例】Excuseme!

What'sthis?

请问，这是什么？

Excuseme!

AreyouMissLiu？

劳驾，请问您是刘小姐吗？

15．Thisismyteacher,MissGao.这是我的老师，高小姐．

向别人介绍某人时，要用Thisis….这个句型．不能说He/Sheis….

16．Howdoyoudo?

你好！

初次相见，经介绍后，应该说这句问候语，特别是对方年长时，以表示庄重，礼貌．回答也要说Howdoyoudo?

在说这句话的同时一般两人要握手．另外，这句的末尾尽管用了问号，但它实际上不是个问句．

【例】L：

Hello,MissWei!

魏小姐，你好！

W：

Hello,MrLi.李先生，你好！

L：

MissWei,thisisMrGreen.魏小姐，这位是格林先生．

MrGreen,thisisMissWei.格林先生，这位是魏小姐．

W：

Howdoyoudo?

你好！

G：

Howdoyoudo?

你好！

17．“WhereisA?

”“It'shere.”“A在哪里？

”“A在这里．”

当询问某人或某物在哪里时，用此句型．其语序与中文完全不同．试比较：

WhereisJim?

                                        Whereisyourpen?

吉姆在哪里？

                                       你的钢笔在哪里

Whereis…?

的缩略形式为Where's...?

同样地，What'syourname?

和Whatisthis?

的句型顺序也是如此．

18．Canyouspellit,please?

你能把它拼读一下吗？

当询问对方能否干什么或对方会不会干什么时，用这一句型．这句是一个一般疑问句，它的回答用Yes或No的简略答语．

【例】A：

Canyouspelltheword?

你能拼读一下这个单词吗？

B：

Yes,N-A-M-Ename.可以，……

A：

Canyoustandup?

你能站起来吗？

B：

No,Ican't.不，我不能（亦可用更为客气的说法：

Sorry,Ican't.）

can的否定形式有两种：

cannot/can't.

19．WelcometoChina!

欢迎（你）来到中国！

20．Oh,good.啊，太好了．

在课文中表示当听说对方正是自己要找的人时高兴的心情．Oh是感叹词，表示惊叹．

21．“Thankyou!

”“You'rewelcome.”“谢谢你！

”“不用谢．”

22．“Seeyoulater!

”“Seeyou!

”“待会儿见！

”“待会儿见！

”

这是和对方说再见的一种表达方法．

启迪点拨 Enlightenment

Ⅰ．学习英语要领

字母的书写

要求学生对所学的字母达到听、说、读、写四种技巧（fourskills），即：

听——能听懂教师或磁带所说的是哪个字母，说——学生自己能随意说出所学的字母，读——看见所学的字母能读出来，写——能准确地按要求在四线三格本上写出所学字母，且占格合理。

Ⅱ．字母发音要领

1．字母Ff的发音

字母Ff是由两个音素组成，第一音和A的发音的前半部一样。

不要读成汉语的“爱夫”[aifu]。

2．字母Ll,Mm,Nn的发音

字母Ll,Mm,Nn的读音的第一个音素和Ff的第一个音素相同。

发字母Ll音时，舌尖抵住上齿龈，然后气流从舌上流出。

发Nn音时，舌尖抵住上齿龈，然后气流从鼻腔内出来。

发字母Mm音时，舌身平放，气流从鼻腔内出来。

Ⅲ．关于英语字母表

英语字母表不仅是语言文字最小组成成分或表现单位，而且还可以表示事物的排列顺序。

英语字典的顺序是依据英语字母表的顺序排列单词的。

全世界瞩目的每四年一次的奥运会的入场式，有将近二百个国家和地区的运动员进入会场。

它们是按什么顺序入场的呢？

它们是按照各个国家英文名称的第一个字母（第一个相同时，按照第二个。

依此类推）在字母表中的位置排列入场的（主办国除外）。

Unti1Hello!

Nicetomeetyou!

一、课时：

4课时（Lesson1-Lesson4）

二、知识点

三、教学内容分析

1．第一单元中重点是掌握从A到N14个英文字母，能认读其印刷体和手写体字母的大小字母的大小写形式；书写（大写和小写，笔顺．笔划）合乎规格。

2．能看、听、说本单元所涉及的日常交际用语。

重点学会打招呼，并做到语音语调正确。

3．本单元难点应该是以下几个字母及单词的发音，提醒学生不要将C[si:

]读成[sei]，L[el]读成[ailu]，N[en]读成[+n]thankyou['I$Rkju:

]读成[k$'ju:

]等。

四、教学方法建议

因为本单元是开学第一个单元，有很多同学对英语一无所知，所以在教课过程中，尽量使用简单的英语口语，必要的地方一定使用汉语教学，尽量给学生创设一个良好的学习环境，教师可以通过手势、表情、动作等示意学生加深理解。

另外，也可利用录音机播放课文内容，让学生认真听清楚英语的语音语调并加以模仿。

在书写方面，教师一定要做到板书工整、准确，给学生做个好的榜样。

五、素质教育中德育内容的渗透

1．告诉学生在用英语进行会话的时候，要有礼貌。

问问题时尽量用please…。

若回答不了，可以说…sorry。

2．提醒学生在做游戏过程之中要互相尊重，不要因对方的语音语调有毛病而行讽刺挖苦，而是要耐心地帮助其纠正错误。

六、背景材料汇要

初中一年级新生上第一堂英语课时，一般是怀着好奇、兴奋和期待的心情的。

为了激发他们的学习动机，使他们能主动、积极地学习。

在他们正式开始学习英语之前，似有必要给他们谈谈下面的问题。

（一）初中为什么要开外语课？

当今世界是信息时代，科学技术迅猛发展，人类社会越来越成为一个互相依靠的整体。

特别是由于交通工具和通讯技术的发展，地球上各地的距离大大地缩短了。

坐在家里，通过卫星转播，可以在电视上看到世界上任何地方正在发生的事情。

从我国首都北京坐喷气式飞机仅用17个小时就可以到达位于地球那一面的美国，真是“天涯若比邻，”难怪人们已开始把我们居住的星球称为“地球村”了。

在这样的时代，一个民族要自立于世界民族之林，除了发展自己的民族文化以外，必须吸收世界其他民族特别是先进民族的科技、文化的精华，来提高本民族的科学文化素质，开发本民族的智力。

为达此目的，就必须掌握外国语这个工具。

为了提高我国各民族的科学文化素质，促进社会主义物质文明和精神文明的建设，国家在1986年制定了《义务教育法》。

义务教育是基础教育。

普及基础教育、提高基础教育的质量，是关系国家和民族未来的一项具有战略意义的重大措施，因为社会主义现代化建设成败的一个重要成分在于人材。

国家不仅需要许多高级人材，更需要大量的有文化、懂外语、熟悉业务的各行各业的技术人员、管理人员和服务人员。

义务教育初中外语教育的任务，就是为培养具有现代化知识的劳动后备军，为造就数以亿计的合格劳动者和数以万计的各级各类的合格人材打下一定的外语基础。

（二）为什么要学英语？

英语是当今世界上主要国际通用语言之一。

据1986年的统计，世界上以英语为母语的人已近四亿，差不多每十个人中就有一个人讲英语。

大家知道，英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国家的人都讲英语，世界上还有20多个国家把英语作为官方语言或第二语言使用，共计约有八亿人，也就是说，世界上差不多每五个人中有一个在一定程度上懂英语。

至于世界各国中小学生学习英语的人数就更多了。

从使用的范围来看，全世界70％以上的邮件是用英语书写或用英文写地址。

在全世界的广播节目中，60％是用英语进行。

世界上的科技资料绝大部分是用英语发表的。

绝大部分的国际会议以英语为第一通用语言。

英语是联合国的工作语言之一。

总之，在国际政治、军事、经济、科技、文化、贸易、交通运输等领域，通常以英语为交往工具。

因此，我们必须掌握英语这个交际工具，以便在我国的现代化建设和国际事务中作出更大的贡献。

为了说明英语用途之广，教师最好收集一些英语书刊、图片、广告、说明书和标记等。

上课时，先把这些东西展示给学生看，这些东西本身就可以说明学习英语的重要性。

（三）英语是一种什么样的语言？

我们要学英语，就必须知道它是一种什么样的语言，和汉语比较，它有什么特点。

汉语和英语是两种完全不同的语言，二者的文字完全不一样。

汉语的文字是音形义结合的，用点、横、竖、撇、捺等笔划书写的方块字；英语的文字是用26个拼写字母拼音文字。

二者在语音上的差异很大。

例如：

英语的单元音有长短之分而汉语普通话的单韵母没有长短之分，这就造成中国人读长元音[I:

][ai]等，时间不够长，而读短元音[i][e]等，又不够短促。

mapdesk，中国人读这类词时，往往后加一个元音，读成[m$p+]、[desk+]。

语音上的差异还有很多，学习时要特别留意，千万不可以用与英语语音近似的汉语语音去代替。

语法方面也有大的差异，汉语没有词形变化，而英语有词形变化。

例如，汉语说“一本书，两本书”，英语要onebook，twobooks，也就是说英语名词复数要在词尾加-s或-es。

中国学生记忆和使用这些