南京中考语文备考之诗歌鉴赏压轴突破训练培优 易错 难题篇.docx
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南京中考语文备考之诗歌鉴赏压轴突破训练培优易错难题篇
一、中考语文诗歌鉴赏
1．阅读下面的诗，完成各题
蝶恋花
柳永
伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。
草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
1．“无言谁会凭阑意”中的“意”在词中指“______________”。
2．下列理解不恰当的一项是（）
A.“残”字表达了主人公忧愁沮丧之意。
B.“黯黯”写出夕阳残照之下景色的灰暗。
C.上阕情景交融，描写主人公登高望远春愁顿生之状。
D.下阕直抒胸臆，抒写主人公苦中求乐情深志坚之意。
【答案】
1．春愁
2．B
【解析】
1．要求学生在理解词句内容的基础上分析。
“无言谁会凭阑意”意思是：
默默无言谁理解我靠在栏杆上的心情。
意，指的“愁情”。
结合“伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。
”的意思“我长时间倚靠在高楼的栏杆上，微风拂面一丝丝一细细，忘不尽的春日离愁，沮丧忧愁从遥远无边的天际升起。
”得出：
“愁情”是指“春日离愁”。
即：
春愁。
2．B项错误。
通读全词可知，“黯黯”、“春愁”、“强乐”等词都表现出作者描写的春景不能让人感觉到盎然生机，而是愁肠百转。
故选B。
2．阅读《渔家傲·秋思》这首词，完成下列小题。
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
1．下列选项中，对本词理解有误的一项是（）
A．“衡阳雁去无留意”一句记录了此地大雁到了秋季即向南奋飞之事，暗含了边塞秋季的萧瑟、荒凉。
B．“长烟”“落日”之后缀以“孤城闭”三字，与诗人王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”的气象有所不同。
C．“浊酒一杯家万里”中“一杯”与“万里”形成对比，一杯浊酒销不掉浓重的乡愁，带给人深深的震撼。
D．“人不寐，将军白发征夫泪”一句表现出将军与征夫的情绪，加之全词景物的描绘，呈现出典型的婉约风格。
2．古诗文中，常常有乐器出现：
如本词中出现的羌笛，作者借助“悠悠”“羌管”描绘出①______的意境；《关雎》中，用“琴瑟”表达“君子”对“窈窕淑女”的②______之情；刘禹锡的《陋室铭》则借“调”“素琴”的行为暗指自己③______。
【答案】
1．D
2．①凄切悲凉②渴慕③情趣高雅
【解析】
1．D“呈现出典型的婉约风格”分析不当。
“人不寐”，补叙上句，表明自己彻夜未眠，徘徊于庭。
“将军白发征夫泪”，由自己而及征夫总收全词。
总之下片抒情，将直抒胸臆和借景抒情相结合，抒发的是作者壮志难酬的感慨和忧国的情怀。
而婉约词在取材方面，多写儿女之情，离别之绪。
2．考查对意境特点的概括。
一空，“悠悠”“羌管”描绘的是将士们都没有睡觉，听着悠悠笛声哀婉动人，满地的霜映照着将军的白发和士兵的泪水，这是多么令人悲切的情景。
所以可概括为“凄切悲凉”。
二空，《关雎》中，用“琴瑟”来亲近“淑女”，所以表达“君子”对“窈窕淑女”的渴慕之情。
三空，“可以调素琴”：
可以弹奏素朴的古琴。
调字即是弹弄的意思，古人一般不成弹琴，一般都为弄琴，调素琴等，为求雅致。
所以这里暗指自己“情趣高雅”。
3．阅读《水调歌头》，回答小题。
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
1．此词是①（概括内容）之作，表达了对胞弟苏辙的无限怀念。
词人运用形象描绘手法，勾勒出一种皓月当空、美人千里、孤高旷远的境界氛围，反衬自己遗世独立的意绪。
在月的阴晴圆缺当中，渗进浓厚的哲学意味，以超然达观的思想排除忧患，终于表现出②的情怀。
2．《水调歌头》这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力，结合下片划线语句，梳理作者情感变化轨迹，说说其中表达了他对人生怎样的思考。
3．
（1）“古今一轮月，千载寄情思”从古至今没有间断过，月亮寄托着人们的美好祝愿，也引发人世间无尽的哀愁。
下列诗句与苏轼所抒之情相似的一项是_________
A.海上生明月，天涯共此时。
（张九龄《望月怀远》）
B.春花秋月何时了？
往事知多少。
（李煜《虞美人·春花秋月何时了》）
C.举杯邀明月，对影成三人。
（李白《月下独酌》）
D.星垂平野阔，月涌大江流。
（杜甫《旅夜抒怀》）
（2）你还能想到关于月的诗句有_________，_________。
（写某一首诗的两句话，本题出现诗句除外。
允许有一个不会写的字用拼音代替。
）
【答案】
1．①中秋望月怀人②对人间生活的热爱与祝愿。
2．答案示例：
下片开头写月光流转，引出第二次问月，情感幽深绵长；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”转而为议论，情感变为通透、豁达；最后“但愿人长久，千里共婵娟”仰天长叹，代替世人发出美好祝愿，感情热烈而奔放。
表达了对亲人的思念，要乐观看待人生的哲思，和对人世的美好祝愿。
3．
（1）A
（2）（答出含月的诗句即可）人生得意须尽欢莫使金樽空对月
【解析】
1．试题分析：
考查对诗词内容的理解和体会作者的情感。
第一空，可依据“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由”“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟”概括为“中秋借（望）月怀人”。
第二空，诗句“但愿人长久，千里共婵娟”表达了诗人对美好生活的热爱和对亲人的美好祝愿。
据此可概括作答。
2．试题分析：
考查对诗词内容的理解与分析。
“转朱阁，低绮户，照无眠”的“转”和“低”都是指月亮的移动，暗示夜已深沉。
月光转过朱红的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，照到了房中迟迟未能入睡之人。
这里既表达自己怀念弟弟的深情，又抒发了中秋佳节因不能与亲人团圆以至难以入眠的思念之情。
接下来，用“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”转入议论抒情，月圆而人不能圆，这是多么遗憾的事啊！
于是词人便无理地埋怨明月说：
“不应有恨，何事长向别时圆？
”最后用“但愿人长久，千里共婵娟”向世人发出美好祝愿，表达了对亲人的思念和对人世的美好祝愿。
传达出了词人“用乐观、豁达的心态”来看待人生的哲思。
据此理解作答。
3．试题分析：
（1）考查对诗词表达的情感的理解。
苏轼的《水调歌头》表达的是作者对亲人的思念和美好的祝愿。
A.“海上生明月，天涯共此时”抒发了对远方亲人的思念之情。
B.“春花秋月何时了？
往事知多少”抒发了作者亡国后顿感生命落空的悲哀。
C.“举杯邀明月，对影成三人”抒发了词人因政治失意而产生的一种孤寂忧愁的情怀。
D.“星垂平野阔，月涌大江流”渲染出江流的气势，作者以乐景写哀情，反衬出他孤苦伶仃的形象和凄怆心情。
据此，答案为A。
（2）从积累的古诗词中，选择两句含月的完整诗句作答即可。
答案是多元的。
4．阅读宋代诗人王安石的诗，完成后面题目。
太湖恬亭
[宋]王安石
槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。
日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。
清游始觉心无累，静处谁知世有机。
更待夜深同徙倚，秋凤斜月钓船归。
[注释]徙倚：
徘徊，流连不去。
（1）结合诗歌内容，说说题目中“恬”字的妙处。
（2）简要分析尾联（7、8两句）运用的写作手法。
【答案】
（1）一个“恬”字既概括出了恬亭环境清幽、静谧的特点，又流露出了诗人此时的清静安闲的心情。
（2）虚写：
“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”是诗人想象期待的情景；借景抒情：
清幽的环境里寄托了诗人的闲适之情。
（答出1点即可）
【解析】
【详解】
试题分析：
（1）考查对诗歌内容的理解与鉴赏。
题目中的“恬”是诗眼，全诗围绕着这个“字”来展开。
诗的前四句的意思是：
恬亭的栏杆面临小溪绿树围绕，小溪的岸上高高低低的在翠微之中。
太阳落了人在断桥上单独地站立，水中幽静的大树上栖息着飞鸟。
描绘出了人景相融的宁静画面，突出了景物的“恬淡”之美。
“清游始觉心无累，静处谁知世有机”的意思是：
清雅游赏才感到心中没有牵累，静谧的地方谁知世界的玄机？
表现了诗人追求自然恬静、自然的生活情境。
所以说“恬”字，既概括出了恬亭环境清幽、静谧的特点，又揭示了诗人恬静、安闲的心境。
（2）考查对写作手法的理解。
诗歌的尾联“更待夜深同徙倚，秋凤斜月钓船归”是诗人想象的情景，是虚写，这样叙写更突出了清幽闲逸的意境；也是采用情景交融的写法，描绘“更待夜深同徙倚，秋凤斜月钓船归”的画面，寄托了诗人的闲适之情，使情感表达含蓄深长。
据此理解分析作答。
5．阅读文段，回答问题
入黄溪闻猿
（唐）柳宗元
溪路千里曲，哀猿何处鸣。
孤臣泪已尽，虚作断肠声。
1．第一、二句，诗人从________和________两个角度写黄溪之景。
2．《三峡》中写道，渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”和渔者哀歌相比，柳宗元的哀愁抒写得更为深重，请结合诗句试作分析。
【答案】
1．视觉听觉（或所见所闻）
2．三峡中写的是古代渔民舟子的痛苦生活，故闻猿鸣而下泪，倍感其声凄厉。
诗人理当“猿鸣三声泪滂沱”才是。
然而诗人却说:
“孤臣泪已尽，虚作断肠声。
"”言下之意:
孤寂的我早已被贬边州，申诉无效，前途无望；泪已流干，愁肠寸断；这哀猿声声，徒自空啸，我已经没有泪可流，没有肠可断了。
所谓欲哭无泪，更深沉地道出了诗人难以言状的身世之感和“哀莫大于心死”的极度惆怅和痛苦。
【解析】
1．要求学生在理解诗歌内容的基础上分析。
一、二句翻译为：
“黄溪的小路弯弯曲曲千里绵延，不知从哪儿传来了猿猴的哀鸣？
”故“溪路千里曲”句是从视觉的角度描写的。
“哀猿何处鸣。
”是从听觉粉的角度描写的。
2．要求学生结合本诗的写作背景和“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”意思分析。
本诗柳宗元被贬为永州司马，写作此诗时，在永州贬所已七年之久。
诗人随永州刺史赴黄溪黄龙祠祈雨，中途听到猿猴哀鸣，遂有感而作。
“孤臣泪已尽，虚作断肠声。
”意思是“孤独无助的臣下早己衫湿泪尽，枉然徒劳发出凄哀断肠的悲声。
”，写出诗人难以言状的身世之感和“哀莫大于心死”的极度惆怅和痛苦。
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”写渔歌也是一言“峡长”，一言声哀。
从猿鸣之中，使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长，同时山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。
也让人从这句渔歌中体会到了，渔者们的辛苦和生活的艰苦。
二者相比柳宗元的哀愁抒写得更为深重。
6．阅读诗歌，回答问题。
竹里馆①
王维
独坐幽篁②里，弹琴复长啸③。
深林④人不知，明月来相照⑤。
（注释）①这首诗写于王维晚年隐居蓝田辋（wǎng）川时期。
竹里馆，是辋川别墅二十景之一，应当是建在竹林里的屋舍。
②幽篁：
幽深的竹林。
③长啸：
撮口而呼，这里指吟咏、歌唱。
④深林：
这里指“幽篁”。
⑤相照：
与“独坐”相应，意思是说，独坐幽篁，无人相伴，唯有明月似解人意，来相映照。
1．这首诗具体描绘了一幅怎样的画面？
2．请简要分析诗歌所表达的思想感情。
【答案】
1．这首诗描绘了一幅幽静雅致、悠然自得的月夜独坐图：
诗人独自坐在茂密而幽深的竹林里，优雅的弹着琴，自在的长啸，周围静无一人，唯有月光心有领会的照耀着、陪伴着诗人。
2．诗歌表达了诗人宁静、淡泊的思想感情和高雅的境界，诗的前两句写诗人活动环境的清幽和诗人情趣之雅趣；后两句运用拟人的修辞手法，将明月人格化，将它当知己，表达了诗人内心的澄净，表达了诗人宁静淡泊的心境。
【解析】
1．本题考查对诗句的理解和想象画面的能力。
描绘画面要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住所描述的景象的特点，抓住形象，用生动流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和作者的情感。
答题时，首先要理解诗句内容，其次要扣住诗句中的意象“幽篁”“琴”“月”，第三要抓住这些意象的特点，如“幽”“深”“明”，以及诗人的行为“独坐”“弹琴”“长啸”等，最后发挥想象，用优美的语言加以叙述和描写。
2．本题考查理解诗人情感。
要结合写作背景和关键词句分析。
这首诗写于王维晚年隐居蓝田辋川时期，写隐者的闲适生活以及情趣，描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活。
诗人抒发情感的方式有两种，一是借景抒情，二是直抒胸臆。
该诗没有直接抒发情感，而是通过写景（幽篁、深林、明月），写人（独坐、弹琴、长啸），表现诗人活动环境的清幽和诗人情趣之雅趣，“深林人不知，明月来相照”将明月人格化，将它当知己，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。
7．对下面这首诗理解不正确的一项是（ ）
山中留客
唐代张旭
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
（注释）①春晖：
春光。
②轻阴：
阴云。
③便拟归：
就打算回去。
云：
④指雾气、烟雾。
A．这首诗紧扣诗题中的“留”字，借留客于春山之中，描绘了一幅意境清幽的山水画。
B．“山光物态弄春晖”是正面描写山景的句子，这里的“弄”是卖弄。
C．从“莫为轻阴便拟归”中，启迪人们前进的道路上要正视困难，勇往直前。
在克服困难中迎来的美景，才更加善心悦目、其乐无穷。
D．虚实相间，跌宕自如，委婉蕴含，显示出绝句的那种词显意深、语近情遥、耐人寻味的艺术魅力。
【答案】B
【解析】
【详解】
试题分析：
首句“山光物态弄春辉”中的一个“弄”字出神入化，给山中景物赋予了人的性格，描绘了万物朝气蓬勃的盎然生机。
这个“弄”不是“卖弄”的意思。
故答案为B。
8．古代诗词阅读
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1．《春望》一诗紧扣“望”字，表达的感情很细腻。
请结合全诗内容，说说诗题中的“望”字包含哪两层意思。
2．古人做诗十分讲究炼字，你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？
请简要分析。
【答案】
1．示例：
一方面是看到了“国破山河在”的惨景，另一方面是对亲人团聚的期盼。
2．示例一：
“破”字用得好，一个“破”字写出了国都沦陷、城池残破的景象，令人触目惊心。
示例二：
“深”字用得好。
一个“深”字写出了乱草遍地、林木苍苍的景象，令人满目凄然。
示例三：
“破”字在本诗中堪称诗眼，景、情皆由此出。
“国破”对“城春”，“国破”的颓垣残壁同富有生气的“城春”对比强烈。
“城春”当为明媚之景，后面却缀以“草木深”，则叙荒芜之状，前后对比，表达精巧。
【解析】
1．试题分析：
考查对诗文内容和主旨的理解。
在整体感知诗文内容的基础上，结合背景和主旨分析作答。
这首诗的前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。
所以，题目中的“望”，既指看到了“国破山河在”的惨景，也指诗人对期望和平、企盼家人团聚。
据此理解作答。
2．试题分析：
考查对词语的赏析。
对于词语的赏析，要在把握诗文内容的基础上，结合诗文的主旨和具体的诗句分析作答。
这类试题涉及到古诗的“炼字”技巧。
采用答题格式是：
先解释词语的意思，再结合诗句分析表达的内容，最后写其表达效果。
如有修辞格，可综合起来分析作答。
“国破山河在，城春草木深”一联中，一个“破”字写出了由于“安史之乱”造成的国都沦陷、城池残破的景象；一个“深”字写出了蒿草遍地、林木苍苍的凄凉景象，让人触目惊心，为全诗营造了一片荒凉凄惨的气氛。
据此理解分析作答。
9．阅读下面两首诗，完成小题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金麟开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
渔家傲秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霸满地。
人不寐，将军白发征夫泪。
1．下列各项对诗句的理解，不正确的一项是
A．“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
”意为秋色里，号角声震天动地，胭脂般鲜红的血迹透过夜雾凝结在大地上,星现出一片紫色。
这两句描写出惨烈悲壮的战地场景。
B．《渔家傲·秋思》首句写出在秋天,边塞的大雁过早向衡阳飞去，毫无逗留之意。
从而突出了塞下秋来天气极其寒冷。
C．“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
”写敌军半夜突袭我军，已到易水，此时天寒霜降，我军红旗半卷，战鼓声沉闷而不响亮。
D．“人不寐，将军白发征夫泪。
”写将军和征夫都难以入睡，长期守边辛苦，思念家乡，他们白了头发，留下了眼泪。
2．下列各项对两首诗歌内容与情感的理解不正确的一项是
A．《雁门太守行》首联渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。
B．《渔家傲·秋思》下阙集中抒发了身处边塞的征人之情。
他们既思念相距万里的家乡，又想勒石燕然、建立军功。
C．《雁门太守行》尾联引用燕昭王用重金招揽天下英雄的典故,写出将士誓死报效国家的决心。
D．两首诗词都写出了将士们为国效忠、建功立业的决心，也都暗含了对朝廷软弱、不重边功的不满。
【答案】
1．C
2．D
【解析】
1．C“敌军半夜突袭我军，已到易水”错误，援军赶赴易水。
2．D“都暗含了对朝廷软弱、不重边功的不满”错误。
《雁门太守行》一诗没有这种不满。
10．阅读下面的现代诗，完成小题。
1.给诗歌中加点的字注音，根据拼音写汉字。
（1）矫（_____）健
（2）堤（_____）岸（3）páng（_____）然（4）铿qiāng（_____）
2.朗读诗的第一小节，应采用的语调是（___）
A．深沉B．激昂C．欢快D．缓慢
3.请你结合对“斧斤的声音”这一意象的理解，完成对诗人王家新先生的电话采访。
你：
王家新先生，您好。
我是某校九年级学生某某，___________________。
王家新：
你的理解很正确。
正如我在《艾青诗选》序言中说：
艾青的诗，是和中国这片土地上的苦难、希望和历史记忆连接在一起的。
4.下面是晓曦为《艾青诗选》写的一段推荐语，请你帮助修改。
艾青，以诗为画笔，合着时代的节拍，为我们描绘了一幅幅动人而又真实的历史画卷。
20世纪30年代初下雪的一个早上，他在狱中以忏悔、感激的笔调写下了《大堰河——我的保姆》，写出了养育他长大的“大堰河”悲苦、善良的一生，抒发了对贫苦农妇的怀念和感激之情。
《我爱这土地》中，诗人以鸟自喻，用饱含激情的诗句传达出鸟儿对土地的痴情，同时也表达出自己愿为祖国奉献一切的赤子之心。
像这样的杰作还有《光的赞歌》《假如生活欺骗了你》《向太阳》等等。
同学们，打开《艾青诗选》吧，。
（1）画线句子表述有误，请修改。
________________________
（2）推荐语中，有一处文学常识错误，请指出。
___________________
（3）请使用议论的表达方式，补写最后一句话，增强推荐语的感染力。
____________
【答案】
（1）jiǎodī庞锵
（2）C（3）在艾青《初夏》这首诗里，有“斧斤的声音”这一意象，我的理解是五月里，人们开始进行辛勤的劳动，而这“斧斤的声音”就象征着人们对美好生活的希望与追求。
您觉得我的理解正确吗？
（4）20世纪30年代初一个下雪的早上《假如生活欺骗了你》不是艾青的作品。
诗中诗意的笔调、独特的意象、真挚的情感一定能给你带来独特的感受。
【解析】
【详解】
11．阅读下面两首古代文学作品，回答各题。
（甲）
渔家傲（天接云涛连晓雾）
天接云涛连晓雾。
星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所。
闻天语。
殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮。
学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住。
蓬舟吹取三山去。
（乙）
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！
1．简要赏析（甲）文中的“九万里风鹏正举。
风体住，蓬舟吹取三山去”
2．下列对这两首词的理解和分析，不正确的一项是（）
A．（甲）文开头两句中的“接”“连”两字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，而“转”“舞”两字，则将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。
B．（甲）文抒发了作者李清照渴望追求自由与幸福，以及对社会现实的不满与失望之情。
C．“破阵子”是（乙）文的词牌名，其文中的“吹角连营”与“霹雳弦惊”生动地展现了激烈的战斗场面，也蕴含了作者辛弃疾杀敌报国的豪迈高昂之气。
D．（乙）文“五十弦翻塞外声”中“翻”的意思是“奏”，这个词形象地描绘出弹奏热烈、乐声响彻云霄的情景。
【答案】
1．“九万里”化用《庄子•逍遥游》句子，境界宏阔。
表示了词人有大鹏高飞之志，体现词人胆气之豪，境界之高（意思对即可）。
2．C
【解析】
1．考查对诗句的赏析。
“九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去。
”她要象大鹏那样乘万里风高飞远举，离开那龌龊的社会。
叫风不要停止地吹着，把她的轻快小舟吹到仙山去，使她过着那自由自在的生活。
“九万里风”句，出自《庄子·逍遥游》:
“鹏之背，不知其几千里也。
怒而飞，其翼若垂天之云。
……鹏之徙于南冥也，水击三千里，搏扶摇而上者九万里。
”“扶摇”，风名。
“九”是虚数，是多的意思。
这一句，表示了作者有大鹏高飞之志。
2．C错误，“吹角连营”是梦中听到军营的号角声响成一片，是虚写，不是实写。
12．阅读下面一首诗，完成下列小题。
滁州西涧
韦应物①
独怜②幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晩来急，野渡③无人舟自横。
注：
①韦应物：
中唐前期诗人，先后做过滁州、江州、苏州等地刺史。
他十分关心民生疾苦，深为中唐政治腐败而忧虑，但是无能为力。
②独怜：
唯独喜欢。
③野渡：
郊野的渡口。
1．诗的第一句和第二句写景的角度有何不同？
营造了一种怎样的意境？
2．“春潮带雨晚来急”中的“急”字表现了景物怎样的特点？
3．这首诗情景交融，请用生动形象的语言描述“野渡无人舟自横”的景象，并揣摩这一句蕴含了诗人怎样的情感。
【答案】
1．第一句从视觉角度，第二句从听觉角度，营造了清幽宁静的意境。
2．春水上涨，水流迅疾。
3．注意要将“横”的状态生动形象地表现，并将景物的意境与人物的心境联系。
示例一：
在郊野的渡口，看不见人迹，只有一条小船孤零零地横斜在水边，潮水不断拍打它的这沿，它无助地晃动着。
可以看出作者当时对现实无力而茫然的心情。
示例二：
在夜色苍茫的荒野渡口，已经没有人渡船，只有一条小船悠闲自得地飘荡在水面，任意东西。
可以看出作者摆脱了世俗纷扰，回归自然的闲适之情。
【解析】
1．试题分析：
考查对描写角度的理解。
诗句“独怜幽草涧边生”是从视觉角度来描写的，“上有黄鹂深树鸣”是从听觉的角度来描写的。
通过这两句诗的意思是：
最是喜爱涧边生长的幽幽野草，还有那树丛深处婉转啼唱的黄鹂。
勾勒出了清丽的色彩与动听的音乐交织成的幽雅宁静的意境。
据此理解分析作答。
2．试题分析：
考查对词语的赏析。
对于词语的赏析，要在把握诗文内容的基础上，结合诗文的主旨和具体的诗句分析作答。
这类试题涉及到古诗的“炼字”技巧。
采用答题格式是：
先解释词语的意思，再结合诗句分析表达的内容，最后写其表达效果。
如有修辞格，可综合起来分析作答。
诗句“春潮带雨晩来急”中的“急”字，传神地写出了春潮携着春雨的情形，突出了春水上涨，水流迅疾的景象。
3．试题分析：
（1）此类试题解答要在理解诗句内容的基础上，抓住诗句中的具体意象，加上合理的联想和想象，对诗句内容进行生动形象地描绘，使之能呈现出“画面”效果。
本题作答要抓住“野渡”“舟”两个意象来设置情境，展开合理的想象，勾勒小船在水中任意漂浮的景象。
（2）诗人用“野渡无人舟自横”写出了水急舟横的悠闲景象，蕴含着作者的一种思想——无所作为，恰同水急舟横。
即不在其位、不得其用的无奈、感伤的情怀。
同时也表达了诗人
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