生命教育.docx

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生命教育

生命教育《生理、心理、健康、安全》教案1

水平二

三年级

课题

1、长大了的我

课时

1

日期

9.1-9.11

教学

目标

让学生了解明白自己的成长过程，并教育学生怎样使自己的身心健康得到的发展。

重难点

发扬自己的优点，努力克服和改进自己身上存在的缺点。

教学

准备

结合自己谈体会以及生命教育读本

教

学

过

程

一、导入；

今年，我们已经是三年级的学生了，请问：

你几岁了？

身高是多少？

体重是多少？

你认为自己有没有长大了？

今天，我们一起学习新课：

出示课题。

二、新授：

说一说：

（提问）

1、为什么有的同学不喜欢和其他同学一起玩？

2、如何提高自己的独立能力？

想一想：

（同桌讨论回答）

1、 小学生要形成哪些意识和精神？

2、 在学习中，要养成什么好习惯？

3、 在生活中，提高自己的什么能力？

4、 当你面对困难和挑战时，该怎么样？

生：

（1）不要气馁；

（2）运用自己智慧和能力

5、 怎样来理解和关心他人？

6，长大了的我们还应该学会哪些？

生：

要学会感恩；

（1）感激父母的养育之恩；

（2）感谢老师的教育之恩；

三、小结：

学习了本课后，你有哪些收获和体会。

我们只有心怀感激，才会更加努力，更加珍惜现在，面向未来。

四、思考与练习：

你会用什么方式向父母和老师证明你长大了？

五、板书：

1、长大了的我

独立独立思考自理

热情大方和谐谦让

课后

小结

4

推荐

生命教育《生理、心理、健康、安全》教学进度表

（2009～2010学年第一学期）三年级9月1日订

周次

日期

本册教材教学主要内容

教学目标

1-2

9/1-9/11

第一课；长大了的我

身心健康发展具备自理能力

3-4

9/14-9/25

第二课：

做个快乐的小天使

情绪良好协调好人际关系

5-6

9/28-10/9

第三课：

让健康永远伴随我

养成良好的自我锻炼的习惯

7-8

10/12-10/23

第四课：

勇敢地面对缺陷就没有缺陷

积极向上不断地完善自我

9-10

10/26-11/6

第五课：

他为什么不理我（人际交际）

克服改进不良习惯建立良好的人际关系

11-12

11/9-11/20

第六课：

走出失败的阴影

明确失败是成功之母的道理

13-14

11/23-12/4

第七课：

嫉妒，我不喜欢你

培养心胸广阔的性格具有竞争的意识

15-16

12/7-12/18

第八课：

用“暗示”助我成长

克服消极的心理树立自信和谐健康地发展

17-18

12/21-12-31

第九课：

做情绪的人

学会自我控制情绪的必要性

19-20

1/4-1/15

第十课：

能进也能退

认识自己量力而行适可而止

21

1/18-1/22

复习、检查

了解学习情况改进教学措施

《生命如花》生命教育教案

活动目标：

1、认识生命的来之不易，生命对于每个人只有一次。

2、珍爱自己的生命。

3、增强应对挫折的勇气，培养积极的处世态度，做一个对别人、对社会、对祖国有用的人，不断充实自己的生命，不断提高生命的价值，让自己的生命焕发光彩。

学生现状分析:

当代的中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，以及家长的过分宠爱，因而养成了一种安逸享乐的习惯，形成了一种惟我独尊的性格，缺乏面对困难，解决困难的能力和心理承受能力。

因此，当所谓的困难突然降临时，往往情绪低落，不易振作，采取消极悲观的态度，有人当自己所谓的利益受到一点的损害的时候，常常采取极端的措施，甚至为此付出生命的代价。

活动准备：

让学生向自己的父母了解自己出生前父母的感受和出生后父母照顾自己的情况。

活动过程：

一、生命来之不易

主持人导入：

我们每个人都是一个生命，生命如花般美好艳丽，那么，我们关注过这个陌生而又熟悉的生命么？

今天，就让我们来关注这如花的生命。

1、课件展示：

展示相片，包括母亲怀孕期间的图片，几个同学从小到大的图片，包括母亲拉着孩子的相片，一家几口玩耍的图片。

2、主持人：

从这一系列的图片中我突然想到了我们的成长过程中无不浸透着母亲十月怀胎的辛苦，到宝宝出生后父母养育子女的辛劳，我们还特意采访了几位家长，现在我们就听听他们亲自给我们说说她们曾经的辛苦。

3、播放家长讲述养育子女之辛苦的录像和录音。

4、主持人：

听了以上几位家长的倾诉，首先我要向以上几位家长表示感谢，同时，我们是否想到了自己的父母了呢？

下面请同学们根据自己的调查，结合提示的问题，自由发言。

5、展示问题：

（1）、父母得知自己有了小宝宝的时候，他和他们的亲人会有怎样的表现？

（2）、小孩出生前，要在妈妈肚子里呆多长时间？

（3）、这段时间里，妈妈应注意什么？

身体和情绪有什么变化？

做些什么父亲又做了些什么？

（4）、孩出生后家人都会做些什么？

有什么样的表现？

（5）、说说你了解到的父母养育自己的过程中的辛苦故事。

6、学生小组讨论并交流。

7、诗歌朗诵《热爱生命》

二、珍视生命：

主持人：

是啊，父母把我们拉扯大是何等不容易的啊，我们曾经是一个小之又小的生命，而今天我们已经是中学生了。

面对自己，面对同学，在自己和同学的身上，我们更应该体会到这生命的来之不易。

但很多人却无视他的存在，把它当作自己的私有财产，轻易舍弃它。

请听一个真实的故事《南安一13岁小女生喝农药自杀》。

学生谈感受。

主持人：

从大家的发言中我们发现，其实我们每个人都知道自己对于父母的重要性，我们每个人也都知道了我们珍惜自己的生命，不但是为我们自己，还是为了所有疼爱我们，关心我们的亲人，因为，我们在他们心中是绝无仅有的一个！

因此，我们更应该珍惜自己的生命了！

三、让生命焕发光彩

主持人：

生命是宝贵的，我们每个人都要珍惜它，那么怎样才算真正珍爱生命呢？

请大家一起来看看不同人的生命过程。

展示几幅各种人的生活画面。

（1）、沿街乞讨的人

（2）、吸毒者狰狞的面目

（3）、迷恋网络无法自拔的青年

（4）、叼着香烟满街游荡的人

（5）、辛勤劳动的人

请大家交流一下：

作为一名学生，我们热爱生命应表现在哪些方面？

学生分组讨论交流，发言。

主持人：

听了大家的精彩发言，让我感受到我们每个同学都在这次班会中认识了自己的生命来之不易，感受到了亲人对自己的关爱，懂得了要珍惜自己的生命，并让自己的生命更充实。

四、教师小结

一课三研

保护眼睛

（2）

李谊

要求：

1、了解眼睛的用途，掌握简单的保护眼睛的方法。

2、知道保护眼睛的重要性。

流程：

猜一猜——讨论——辨一辨

一、游戏

1、老师先请几个幼儿来做游戏，睁开眼睛帮老师找物品，然后蒙着眼睛到相同的地方找物品。

师提问：

开始时找到了，为什么后一次却找不到了呢？

把眼睛蒙起来，眼睛就看不见东西了。

2、哦，原来我们的小眼睛可有用了，能看见很多东西和人。

那我们相互看看好朋友的眼睛长在什么地方？

眼睛是怎样的？

我们的眼睛都一样吗？

3、师出示眼睛构造图，让幼儿简单认识眼睛的结构和名称，如眼珠、眼白、还有睫毛。

4、师：

我们的眼睛很有用，但假如我们不好好保护眼睛，那眼睛会怎么样？

（幼儿说）让我们来听听小浣熊的眼睛怎么了？

二、讨论

1、放课件，故事《保护眼睛》，讨论：

小浣熊为什么会将小兔认成西瓜？

它又为什么会撞在大树上？

如果你是小浣熊，你会怎么做？

2、小结：

瞧！

我们的眼睛都重要，所以我们小朋友要保护好自己的眼睛，千万不要让自己的眼睛受伤害。

三、辩一辩

1、师：

我们的眼睛这么重要，我们要怎么去保护它呢？

（幼儿回答）

2、老师这儿也有一些方法，你们来判断一下。

（幼儿观看ppt，异物伤眼睛、相互碰撞、经常揉眼睛，看绿颜色等）

2、师总结：

我们不能躺着看电视，也不能坐得很近看电视；不能趴在桌子上看书、写字；更不能用脏手揉眼睛等等。

（师总结时要明确哪些方法是好的，哪些是不好？

）

3、师：

让我们一起来保护自己的眼睛吧，跟着老师来做做眼球操。

（师生一起做）平时，当我们的眼睛累了，我们就可以做做眼球操。

那现在就跟着老师一起到外面看看绿色吧。

2006/10

反思：

1、在刚开始的找物游戏中，老师提供的东西较多，幼儿没有方向了，不知道要找什么，可提供一样物体让幼儿拿，这样比较容易。

2、课件提供的方法反面的太多，老师要以正面的东西教育幼儿。

3、在介绍方法时，没有深入进去，老师可以稍微深入一下，如不要用脏手揉眼睛，因为脏手上有很多细菌，进入眼睛眼睛会得病的，让幼儿了解一下红眼病、沙眼等。

4、老师在活动过程中，没有把异物碰撞会伤害眼睛放进去，我们从眼睛受伤害开始引出保护眼睛。

生命教育教案

课题：

讲究仪表美课时：

1 课时授课时间：

教学目标1、使学生了解什么是仪表和仪表美。

2、使学生知道怎样从个人卫

生、着装以及坐立走的姿势，语言行为举止等方面讲究仪表美。

教学重点使学生知道怎样从个人卫生、着装以及坐立走的姿势，语言行为举

止等方面讲究仪表美。

教学难点让学生结合生活实际，说说怎样讲究仪表美。

教具（课前准备）教师：

观察学生在仪表方面做得好的地方和存在的主要问题，收集资料。

学生：

想想自己在讲究仪表方面做得怎么样，有哪些想法和问题。

教学内容及过程

一、导入

1、什么是仪表？

你认为人的仪表重要吗？

要不要讲究仪表美？

二、学习新课

1、讲故事：

《里和丈》。

说说你从中明白了什么。

2、请大家阅读课文第1条到第5条，小组讨论以下问题：

怎样达到仪表美？

我做得怎样？

今后打算怎么做？

3、交流。

（1）怎样做到头发整洁？

为什么不要留怪异的长发？

（2）课文提到口腔卫生，牙齿洁白，这里包括了哪些要求？

（3）手脚的卫生方面怎样做才有助于仪表美？

（4）请女同学说说戴头饰应注意些什么才有助于仪表美？

（5）为什么青少年特别要强调坐立走的姿势？

4、仪表美不仅有外在的表现，它还有哪些内在的表现呢？

5、评比推荐我们班在这方面做得比较好的同学，请他们谈谈体会。

6、小结：

同学们，经过热烈的讨论，我们对讲究仪表美有了比较全面的了解，当然光了解是不够的。

关键在于平时的行动！

我们可以比一比，看谁做得最好。

其实，我们讲究仪表美，不仅是关系到个人的形象，更重要的是关系到我们班级的形象，关系到学校的形象，甚至关系到我们国家和民族的形象。

板     书

1、讲究仪表美

仪表：

仪态、外表

保持个人卫生   服装整洁美观  语言美行为美  坐立走姿势正确  

反 馈 检 测

1、什么是仪表？

为什么要讲究仪表美？

2、仪表美主要指哪些方面？

联系自己的情况说说怎样达到仪表美。

课 后 小 结

课题：

游泳的卫生和安全课时:

1课时授课时间：

教学

目标1、使学生知道游泳是一项非常有益于增强体质的运动。

2、让学生了解游泳时应该注意的各种事项。

教学重点让学生了解游泳时的有关注意事项。

教学难点让学生了解游泳时的有关注意事项。

教具（课前准备）组织一次班级游泳。

教学内容及过程

一、导入新课

1、评选班级游泳小能手。

2请学生谈谈游泳的体会。

没有参加游泳的学生也谈谈自己的看法。

二、学习新课

1、（教师总结大家的看法，肯定游泳对健身的好处，并要求大家积极参加游泳活动，人人都来做个游泳小能手。

）这次游泳活动是全班集体进行的，也是我们提倡的，知道为什么吗？

在游泳前，要求做准备运动，要求认真做，这又是为什么？

2、有谁遇到过抽筋的现象吗？

有什么体会？

是怎么解决的？

（学生自己谈体会）

3、大家游泳时特别高兴，结果就在水中哄闹，这样做好吗？

为什么？

是不是游的好的同学就可以毫无顾忌地游，什么也不用管呢？

4、不管游泳水平有多高，都应该了解水情，弄清楚哪里是深水区，哪里是浅水区。

如果在河里或池塘里，更要了解水情，以防发生意外。

（介绍当地由于不了解水情而发生的意外事故。

）

5、游泳除了要注意安全，还得注意什么？

6、!

对游泳的卫生也是不可忽视的。

请大家看看课文的第1、2点项和第7点项，说说怎样注意游泳卫生。

（学生看书，议论，大组交流。

）

7、大家的看法很对，游泳前，应该请医生检查身体，得到医生的同意才能游泳。

否则，既不利于自己，也不利于别人，是一种极不负责任的行为。

除了注意自己的卫生外，再就是要注意水的卫生。

水质不好对人体有什么危害？

8、课文最后再一次强调了预防血吸虫病，这一点大家千万得注意。

今天，我们学习了关于游泳的卫生和安全知识，希望大家能认真对待，重视这些问题。

板     书

游泳的卫生与安全

游泳值得提倡：

锻炼肌肉       培养勇敢精神

游泳必须注意：

生病不游泳  集体前往  游泳时不哄闹  预防血吸虫病

课 后 小 结    

尊敬老师

教学要求：

 1、在心理上：

使学生知道个人成长和社会进步离不开教师的辛勤培育，尊敬教师是一种高尚的品质，通过事例的分析，教育学生要不忘教师的教育培养之恩，懂得正确对待教师的错误。

2、在行为上：

教育学生尊重教师的劳动，学会和教师建立民主平等的师生关系。

教学重点难点：

1、正确对待教师的错误。

2、学会和教师建立民主平等的师生关系。

教学准备：

教学挂图，录音故事。

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题，

您是我30年前的先生，您现在仍然是我的先生，您将来必定还是我的先生”这是毛泽东主席在给他的教师徐特立60岁生日的贺信中的一段话，你听了想到了些什么？

 1、学生讨论回答：

 2、小结：

毛泽东主席多么尊敬教师啊。

板书课题：

尊敬老师

二、学习课文，明白道理

1、投影出示课文中的三段名人名言。

指名读

思考这几句话的意思，在班级中交流。

齐读后小结，个人成长和社会进步离不开教师的辛勤劳动，因此，我们应该尊敬教师。

过渡：

怎么样做才是尊敬教师呢？

2、听录音：

居里夫人尊师的故事。

生讨论回答上述问题。

板书重点内容

像居里夫人那样有了成就仍不忘恩师是尊敬教师正确对待教师的错误，也是尊敬教师的表现。

3、在我们的现实生活中，应该怎么样和教师建立民主平等的师生关系呢？

生举例说明，

出示课后练习辨一辨。

生读题，说说三位同学谁说得对，说明理由，师相机点拨。

三、联系实际，深化观点 

1、讲一个有关师生之间民主平等，共同求趔的故事。

2、谈想法，作为学生，应该怎么样尊重教师。

3、把“做一做”独立完成，然后班中交流。

4、你们班上有哪些尊师的人和事，重点谈一谈有关与教师民主平等相处的例子。

四、齐唱：

每当我走过老师窗前。

板书设计：

尊敬老师

不忘师恩      尊重老师的劳动   支持老师的工作   正确对待教师的错误                                              

教学内容：

培养良好的学习习惯（十一）

教学时间：

                   第一课时

教学目标：

1.知道处处皆学问，遇到不理解的地方，不清楚的问题，都应虚心向人请教，争取弄懂弄通。

2.培养学生勤学好问的好习惯。

教学重点：

知道处处皆学问，虚心向人请教。

教学难点：

培养学生勤学好问的好习惯。

教学流程：

一.指导看第4页上的图，让学生感知“不懂就问”的重要性

1.齐读“不懂就问”。

2.指导学生先按从上到下，再按从左到右的顺序观察。

（1）第1幅图上有什么人，在哪里，干什么？

（2）第2幅图是在哪里？

从哪里看出来？

图上有哪些人？

分别在干什么？

（3）第3、4幅图表现的是哪里？

怎么知道的？

有哪些人？

他们正在干什么？

（4）看第5页左上方的一幅图，这是在哪里？

两名同学正在干什么？

老师呢？

（5）最后两幅图表现的是哪里？

同学在干什么？

老师又分别在做什么？

二.组织讨论，使学生懂得如何做到“不懂就问”

1.看完第4、5页的8幅图后，你明白了什么？

（1）遇到不懂的问题、不清楚的地方，要大胆地向他人求教。

（2）只要有不懂的地方，都要敢于问，不管是在学校，在家里，在展览厅，走廊上，在教室里，在校园里，还是在其他任何地方。

（3）可以问老师，问家长，问解说员，问本班同学，问其他班的同学……一句话，问所有懂的人。

（4）可以问课本上的问题，也可以问报刊上的问题，还可以问观察到的所有书本外的其他问题。

（5）留心处处皆学问。

2.假如遇到不懂的问题不问，或者不懂装懂，结果会怎样？

3.我们今后应该怎么办？

三.发出号召，希望学生早日养成“不懂就问”的好习惯。

四、板书设计：

培养良好的学习习惯（十一）

学生如何做到“不懂就问”：

1.遇到不懂的问题要大胆地向他人求教。

2.只要有不懂的地方，都要敢于问，不管在任何地方。

3.可以问老师，问家长，问所有懂的人。

4.可以问课本上的问题，也可以问书本外的其他问题。

5.留心处处皆学问。

五、作业布置

课堂常规

（一）教学目标

1、知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。

2、会说“上课的时候，我们要专心听讲”。

3、学会正确的坐姿。

（二）重点、难点

1、教学重点：

让学生懂得上课要遵守纪律，会说“上课的时候，我们要专心听讲”。

2、教学难点：

学会正确的坐、立、举手、读书及的握笔写字的姿势。

（三）教学过程

一、回忆参观，榜样教育。

1、回忆参观：

老师已经带大家去参观了高年级大哥哥、大姐姐的上课情况，谁来说说他们是怎样上课的？

2、小结：

大哥哥、大姐姐上课遵守纪律，专心听讲，不随便讲话，我们要向他们学习。

二、指导看图，练习说话。

1、引入：

那么我们先来看看，图上小朋友是怎么做的。

2、看图：

⑴图上的小朋友们在干什么？

⑵丁丁在干什么？

他这样做对吗？

为什么？

⑶冬冬正在对丁丁说什么？

⑷图上哪些小朋友专心听讲？

他们是怎么做的？

3、说话训练。

上课的时候，我们要专心听讲。

⑴跟师讲。

⑵自由讲。

⑶指名练说。

⑷开火车练讲。

三、小结评比，树立榜样。

1、表扬本节课专心听讲的学生，发红花。

2、自己回忆前几节课的表现，专心听讲的同学自己站起来给大家看一看。

四、学习正确的坐姿。

1、回忆引入：

⑴小朋友在幼儿园里上哪些课？

时间长吗？

他们是怎样上课的？

⑵现在，我们已经是一年级的小学生了，在小学上课可跟幼儿不一样，一节课要上四十分钟，上午、下午都有课，不过并不是每节课都坐在教室里上。

在教室里上课进，小朋友不能乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐得好好的。

那么，上课时该怎么坐呢？

2、学习坐姿：

⑴看图说说：

（示图2）图上的小朋友是怎么坐的？

⑵老师小结：

凳子离开桌子一定距离，身子坐正，眼睛看前面，两只小手放在大腿上，可不能随便玩书包带、裤子或裙子，两只小脚要放平。

 ⑶教师示范，学生模仿，巡回检查，及时纠正学生的不正当姿势。

3、比赛练习：

⑴与图上的小朋友比一比，谁坐得好。

⑵同桌比一比。

⑶大组比一比。

⑷与老师比一比。

4、创设情境练一练坐姿。

⑴引入：

每一堂课开始都有铃声，叫上课铃。

上课铃一响，大家都要坐得端端正正，静静地等老师来上课。

⑵学儿歌：

铃声响，进课堂，课本铅笔放得好，静等老师来上课，比比哪个坐得好。

跟师念两遍。

⑶念完儿歌练一练。

五、小结，学儿歌。

这节课，我们知道上课的时候要专心听讲，并且学会了正确的坐姿，希望大家争做认真上课的好孩子。

学儿歌：

我是小学生，上课小手放得好，小脚并并拢，身子坐得正。

小眼睛仔细看，小耳朵专心听，说话先举手，才是好学生。

六年级综合大课——礼仪教育教案

教学目标

1．帮助学生初步建立礼仪意识，养成讲文明礼仪的习惯。

2．教给学生一些基本礼仪常识，并教育学生在生活中有意识地加以运用。

教学时间

一课时

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、课堂导入

同学们都知道那些礼仪常识？

二、新课讲授

1.你会吃饭吗？

——餐桌上的礼仪

2.你会说话吗？

——交谈中的礼仪

3.你会沟通吗？

¬——打电话的礼仪

4.你会待客吗？

——小主人的礼仪

5.你会做客吗？

——拜访时的礼仪

6.你会如厕吗？

——卫生间的礼仪

三、课堂总结

1.这节课你有哪些收获？

2.礼仪的核心——尊重他人，理解他人，为他人着想。

 教育教案

教学目标：

1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。

2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法

教学过程：

一、激情导入

大家看一看这幅照片，你认识他吗？

听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。

你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?

此刻，你在想什么?

请同学谈谈你的看法。

小结：

人，应该珍爱生命。

今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育

二、我遵守

在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。

据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。

因此，我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：

1、未经家长老师同意不去；

2、没有会游泳的成年人陪同不去；

3、深水的地方不去；

4、不熟悉的江溪池塘不去。

三、探讨原因  

溺水原因主要有以下几种：

1、不会游泳；

2、游泳时间过长，疲劳过度；

3、在水中突发病尤其是心脏病；

4、盲目游入深水漩涡。

四、救护措施

如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？

对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。

万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救：

1、对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止； 

2、若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；

3、要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。

对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：

1、若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅； 

2、溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出； 

3、若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。

可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。

吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。

如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快。

五、谈一谈

同学们，珍爱我们的生命吧。

珍爱生命就是珍惜每一天。

请同学说说-------怎样珍惜每一天？

结束语：

同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。

祝愿大家今天好，明天会更好!

一碰都不能碰（禁毒教育教案）

 一、教学目标 

知识目标：

使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为 ,认清毒品的危害性。

情感觉悟目标：

    1、让学生懂得"珍惜生命，远离毒品"，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品 

    的心理防御能力和自觉性。

    2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。

    能力目标：

    1、自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力 

    2、运用网络查找资料的能力要求学生围绕进制下列内容搜集资料A毒品的种类； 

    B毒品的危害；C吸毒成瘾的途径；D吸毒成瘾