五年级体育备课.docx
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五年级体育备课
课题
1.小篮球 2.游戏
课型
新授
主备：
李志强
课时
10
附备：
学习
目标
1.了解篮球运动的锻炼价值，培养参与篮球运动的兴趣和爱好。
2.学会直线运球技术，发展篮球控球能力和身体协调性。
3.德育目标：
培养学生主动参与，勇于创新和团结协作等优秀品质与爱国、敬业、诚信友善的爱国情操。
重点
难点
教学重点：
运球过程中控制好球的方向、高度。
教学难点：
运球的熟练性
教学方法
教具准备
尝试法、讨论法、示范法、竞赛法、游戏法
教学环节
学案
导案
课前
预习
一、 教学常规
二、 热身活动
“蛇型”跑
“螺旋”跑
三、 球操
1、左右拨球练习
2、左右伸展。
3、双手持球体前屈。
4、双手持球双足跳。
（前后、左右、转体
一、组织：
四列横队。
要求：
快、静、齐，精神饱满。
体操队形：
要求：
听从教师口令，动作到位。
二、1组织队形：
圆。
2、组织队形：
ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ
ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ
ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ
ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ
Δ
交流
点拨
一、原地运球练习。
1.学生自由练习，体会动作。
2、低运球
3、高运球
4、看手势报数运球
二、直线往返运球练习
1、听哨声急停练习
2、直线往返运球接力
3、分组比赛
三、曲线运球
1、曲线运球
2、8字运球
1、教师讲解示范，布置原地运球任务
2、教师提出运球要求（低运球、高运球，看手势报数运球）
3、学生自由组合练习
4、在教师的动作提示下按要求运球
教师讲解示范，说明练习方法。
（持球绕过标志物，往返运球）
学生按教师的要求进行练习。
（练习中注意控制球的方向，高度，转弯时重心压低，手与球的侧面接触。
鼓励学生在运球过程中、转弯时利用左手辅助。
营造师生民主、和谐氛围，培养学生友善关系
导练
反馈
1、放松活动。
2、课堂小结，对同学的课堂表现予以充分肯定和表扬。
3、学生自我评价，相互评价。
4、宣布下课
1、教师讲解示范
2、教师小结并表扬学生
3、宣布下课
教师要公正、公平、合理评价
板书
设计
教学
反思
营造和谐、民主学习氛围和友善关系，学生认真观察，积极思考，积极学习体育基本技术的理论技能，逐步养成自觉锻炼身体的习惯。
小组练习，游戏练习中及时予以公正的鼓励性评价。
学习中不离开篮球，以多种方式方法来进行篮球行进间的运球练习，同时注重学生的自主学习，让学生带着问题去尝试创新，自己得出答案。
课题
1、前滚翻起立，2、障碍赛跑
课型
复习
主备：
课时
25
附备：
学习
目标
1.通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。
2.发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
3.社会主义核心价值观德育目标：
渗透友善意识，培养学生团结协作和集体主义精神。
重点
难点
重点：
蹬地、低头、团身。
难点：
动作连贯，协调
教学方法
教具准备
示范讲解法、引导激励法、个别辅导法、游戏法、小组合作法
教学环节
学案
导案
课前
预习
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
立正、稍息、集合、解散、。
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织：
四列横队，体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
交流
点拨
一、技巧：
前滚翻起立，接球
重点：
蹬地、低头、团身。
难点：
动作连贯，协调
二、游戏：
（障碍赛跑）
规则：
1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。
2、由小裁判评定动作正确与否。
3、每个队员的比赛次数相等。
1、 教师讲解动作方法和要领。
2、 教师做分解和完整动作示范。
3、 教师给学生个别指导。
4、 学生集体练习。
5、 学生分组练习
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
导练
反馈
一、整队集合
二、放松舞蹈（配乐）
三、总结本次课情况
四、师生道别
组织：
四列横队
学法：
1、认真听老师讲解，情绪饱满。
2、放松活动多样，充分
3、下课再见
板书
设计
教学
反思
先让学生自主体验,尝试前滚翻的动作,然后再请几个有代表性的学生示范,让全体学生评价,最后才由老师讲解示范动作.学生联想球体和正方体的滚动过程，并加以比较，使学生明白团身紧的重要性。
不但很好的锻炼了学生的创造性和敢于展示自我的精神,而且使学生更加牢固的掌握了前滚翻的动作技术要领.让学生在互帮互助练习活动中懂得了团结一致的重要性.
课题
1.复习立定跳远2.单脚跳接力
课型
复习
主备：
课时
24
附备：
学习
目标
1.通过学习，掌握立定跳远正确方法，发展身体弹跳力。
2.培养学生动作的敏捷性、灵活性、协调性等各项素质。
3.社会主义核心价值观德育目标：
渗透诚信意识，发展学生弹跳能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。
重点
难点
重点：
预摆上下肢协调 难点：
蹬地快速有力
教学方法
教具准备
尝试法、讨论法、示范法、竞赛法
教学环节
学案
导案
课前
预习
一、师生问好
二、了解学生学习情况
三、出示本课学习目标
四、徒手操
1、伸展运动
2、体转运动
3、下蹲运动
4、跳跃运动
5、弓步压腿
6、踝腕关节
一要求：
学生遵守课堂纪律
教法：
讲解----提问----要求
组织：
●
▲▲▲▲▲▲▲▲
▲▲▲▲▲▲▲▲
★★★★★★★★
★★★★★★★★
学法：
听老师指挥跑步、做操
交流
点拨
一、立定跳远
动作方法：
一摆二蹲三跳起，
快速蹬地展身体，
收腹提膝伸小腿，
平稳落地跳的远.
二、游戏：
挑战应战
规则：
1、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。
2、追拍时不得用力推人。
3、应战者如失败就算对方胜利。
组织：
散点
学法：
1.教师语言引导提示。
2.学生以小组为单位进行练习活动。
3.教师巡视指导并参与活动。
4.比一比，看谁跳的远
培养学生竞争意识，探索精神
组织：
四列纵队
学法：
1、教师讲解游戏的方法和比赛规则。
2、学生认真听老师讲解。
3、学生分组比赛2---3次。
4、教师做正确评判
培养学生团结合作精神
导练
反馈
１、韵律舞蹈：
划船
２、放松活动
３、课堂总结
４、回收器材
组织：
四列横队
学法：
1、认真听老师讲解，情绪饱满。
2、放松活动多样，充分
3、下课再见
板书
设计
教学
反思
较好地达成学习目标，整堂课的重点突出，难点有所突破。
教学采用了集中讲解，分组练习，优生示范等形式进行，并较熟练地运用了讲解法，讲解立定跳远的动作要领，直观法、示范动作后让学生观察和模仿，预防纠错法，较快掌握动作要领，为迅速掌握该动作技术奠定了基础，促进了教学的有效性。
特别是循序渐进法的评价使学生最大限度的发挥水平，让每个孩子都体验到成功的乐趣。
课题
1、抛掷轻物体
2、400—500米走走跑跑
课型
主备：
课时
12
附备：
学习
目标
1.通过学习进一步掌握正面投掷的方法，提高掷准能力。
2.教会学生正确的走和跑的方法，培养正确姿势，发展走跑交替能力。
3.社会主义核心价值观德育目标：
培养学生爱国、敬业精神和集体合作意识。
重点
难点
重点：
投掷轻物的协调用力
难点：
走跑的正确姿势
教学方法
教具准备
讲解法 示范法 演示法 情境法
教学环节
学案
导案
课前
预习
1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告
2、师生问好！
3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。
4、游戏：
“划龙船”
教学组织：
成四列横队。
（如图）
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教学要求：
精神饱满，声音洪亮，做到快、静、齐。
1、教师简单讲解规则（具体动作不规定）
2、各小组商定划船方法和行使路线
3、以小组为单位进行练习
4、教师巡视、及时指导。
交流
点拨
1、400—500米走走跑跑
儿歌：
平坦大道正确跑
高山之处平稳行
正确走跑很重要
走跑交替看技巧
以上知识很重要
希望同学要记牢
2、抛掷沙包
儿歌：
龙宫之内有水怪
遇到之后勿吓坏
摆好姿势放好弹
齐心协力打胜战
动脑作战要牢记
安全第一勿忘记
1、教师讲解正确的走跑姿势
2、学生分组练习
3、点出礁石位置（大体操垫）要求遇到时要平稳的走过
4、学生开始练习（先逆时针方向、后顺时针方向）
5、教师巡视纪律、随时纠正走和跑的姿势
1、教师简要强调要领
2、教师拉着水怪模型在足球门横梁上往返
3、学生分组练习看那一组击中最多
4、用“天花散女”的形式庆胜利，把沙包掷到天空
导练
反馈
1、放松：
放松舞
2、讲解
3、下课
组织队形：
圆内散点
教与学的方法：
1、师生同舞
2、师生共同小结
板书
设计
教学
反思
课堂上要积极引导，对于学习中出现情况，采用分层要求、个别辅导等措施，使全体学生共同提高，体验参加体育锻炼的乐趣，培养认真观察，积极思考，积极学习体育基本技术的理论技能，逐步养成自觉锻炼身体的习惯。
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