冀教版七年级数学教学计划指导思想之第10章第八节.docx

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冀教版七年级数学教学计划指导思想之第10章第八节

（冀教版）七年级数学教学计划指导思想之第10章

第八节

知识的学习需要大家每天的积累，这样才能提高成绩，初中频道在这里

为大家整理了七年级数学教学计划，希望大家可以用心去看，去学习。

 一、学生起点分析

 学生的知识技能基础：

学生在上几节课的基础上，已经基本了解整式乘法

运算与因式分解之间的互逆关系，在七年级的整式的乘法运算的学习过程

中，学生已经学习了平方差公式，这为今天的深入学习提供了必要的基础.

 学生活动经验基础：

通过前几节课的活动和探索，学生对类比思想、数学

对象之间的对比、观察等活动形式有了一定的认识与基础，本节课采用的活

动方法是学生较为熟悉的观察、对比、讨论等方法，学生有较好的活动经验.

 二、教学任务分析

 学生在学习了用提取公因式法进行因式分解的基础上，本节课又安排了用

公式法进行因式分解，旨在让学生能熟练地应对各种形式的多项式的因式分

解，为下一章分式的运算以及今后的方程、函数等知识的学习奠定一个良好

的基础。

 本节课的具体教学目标为：

 1.知识与技能：

（1）理解平方差公式的本质：

即结构的不变性，字母的可变性;

（2）会用平方差公式进行因式分解;

 （3）使学生了解提公因式法是分解因式首先考虑的方法，再考虑用平方差公

式分解

 2.过程与方法：

经历探索利用平方差公式进行因式分解的过程，发展学生

的逆向思维，渗透数学的互逆”、换元、整体的思想，感受数学知识的

完整性.

 3.情感与态度：

在探究的过程中培养学生独立思考的习惯，在交流的过程

中学会向别人清晰地表达自己的思维和想法，在解决问题的过程中让学生深

刻感受到数学是有用的”。

 三、教学过程分析

 本节课设计了八个教学环节：

复习回顾探究新知范例学习落实基础能力提

升巩固练习联系拓广自主小结.

 第一环节复习回顾

 活动内容：

填空：

（1）（x+5）（x–5）=;

（2）（3x+y）（3x–y）=;