记叙文阅读理解.docx
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记叙文阅读理解
（一）生死胡杨
①世上有好多地方，到过一次就不想再去；唯有一处，我去了不仅依然向往，而且岁月愈久，迷恋愈深。
它就是被称为“死亡之海”的塔克拉玛干沙漠腹地中的那一片胡杨林。
②八月的南疆，难躲热浪。
为品赏胡杨，我们奔波在一望无涯的戈壁滩上。
（<1>熊熊燃烧的烈日将大漠当成硕大无朋的锅，金黄的砂砾成了锅中热炒的花生，“毕毕剥剥”的声响不时爆起。
）
③远远望见塔里木河畔的胡杨林，眼眸便倏地一亮：
在无休无止的干旱瘦瘠、无始无终的沙尘风暴的折腾下，竟会有如此灿烂的胡杨——巨帚般的树冠撑天摩云，浓浓的翠绿在天幕上写意般地勾勒出波涛似的线条；巍巍身子将脚下的戈壁绿地护卫得严严实实，好一派“泰山石敢当”模样。
在目力所及的无边无际中，这里简直是一个最为苍凉壮丽的生命场，铺天盖地的是生命和自然的交响。
④陪同的友人介绍说：
“戈壁滩，独领风骚的乔木就是胡杨，它们只生长在这一带；胡杨，生是戈壁的精灵，死是戈壁的魂魄；它以磐石般的信念独守千年岁月，你走近它、体味它，方知什么是真汉子，什么是伟丈夫……”听罢，旅途的疲惫和困顿霎时成了过眼烟尘。
（<2>于是，我一马当先，跃入胡杨林，）让这卓尔不群的雄奇浸润自己的眼睛和心房。
⑤越往前行，越显幽静。
蓦地，一泓波平如镜的海子裸呈在我眼前。
阳光轻洒，映现高天流云的碧水便忽闪出锦缎般的光来。
掬一口，每一根神经都透着清洌怡爽。
在这仿佛混沌初开的漠野中，除了胡杨，还有什么能护住这晶莹透亮的海子呢？
⑥怀着依依不舍的心绪，我驱车赶往另一片已然死去的胡杨林。
⑦那是一幅怎样惊心动魄难以忘怀的景象啊！
⑧放眼望去，千姿百态的胡杨，在静默中挽一抹斜阳，被岁月消弭了生命颜色的身躯紫黑发亮。
有的似骆驼负重；有的如龙蛇蜷地；有的似狮虎雄踞；有的如骏马嘶鸣；有的虽树冠被摧，肢断骨折，却依然挺起足以使世人瞠目的脊梁。
大气中闪跃着“生当作人杰，死亦为鬼雄”的威光。
站在它面前，你的心灵会接受庄严与神圣的锻打，你会忽然悟彻生命的壮丽与永恒其实是无声的——无声无息地成长，无声无息地壮大，无声无息地辉煌……
⑨据说，世界上，似这般活着一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不烂的胡杨林已是屈指可数的了。
所以，我特别珍惜，将它当成城市中的绿化地，小心翼翼地逡巡，认认真真地思量。
我忆起了劬劳（劬：
qú，劳苦）的张骞、艰辛的玄奘、骁勇的霍去病、刚正的林则徐……一股干云豪气洋溢胸腔。
是的，不深入胡杨林，也许永远不会清楚什么是生命的坚忍和昂扬，什么是生命的风采和永恒，什么是震撼人心的本象……
⑩这时，“打道回府”的唤声响了！
从沉思中猛醒的我只得随车离去，然而心却是留在胡杨林中迟迟难归。
1.文章第③段中加点的“苍凉”、“壮丽”在此段中分别具体表现在哪里？
苍凉：
___________________壮丽：
___________________
2.第⑨段中，作者看到胡杨林，为什么会忆起劬劳的张骞、艰辛的玄奘、骁勇的霍去病、刚正的林则徐等人？
因为_________________________________________________________
3.批注是一种很好的读书方法，可以从品味语言、理解内容、分析作用等角度入手，自选一个合适的角度，为文中
（1）、
（2）两处加上批注。
（1）_________________________________________________________
（2）_________________________________________________________
4.作者在文章开头说：
“唯有一处（指胡杨林），我去了不仅依然向往，而且岁月愈久，迷恋愈深。
”除胡杨奇特的外形及生长环境外，还有什么让作者如此向往迷恋？
请结合文章内容具体回答。
_________________________________________________________
5.我们常说一个人的成长需要良好的环境，读完本文，你也许会有自己的看法，请结合文章内容，谈谈你对这个问题的看法。
我的看法：
_________________________________________________________
6.第6段在文章中的作用是什么？
（二）北京时间不到点
（1）儿子放假了，天天日上三竿才起。
每天上午十点之前，我俩跑到附近的“德克士”快餐店，要上两个汉堡两杯可乐，早饭就算打发了。
“德克士”这段时间搞活动：
早上十点以前、晚上八点以后，汉堡买一送一。
在儿子看来，这就是他的“幸福生活”。
（2）这天，我们进去刚坐定，从门外急匆匆进来两个人，看样子也是父子俩。
父子俩在柜台前站定，气喘如牛。
父亲是个四十来岁的中年人，儿子则跟我孩子不相上下。
他们身上的装束，显然是农村集贸市场上的流行款，与时尚明亮的大厅显得格格不入。
这对父子的到来引起了大家都好奇，我注意到有些食客像我一样，一边大口嚼饮一边余光旁观。
我的位置刚好正对柜台，父子俩的一举一动都在为的视线里。
（3）乡下父亲一边急急地掏钱，一边喊口令似的对服务员说：
“同志，要两个汉堡”服务员似乎不大习惯他这种称呼，用手掩了下嘴，笑着说：
“先生要什么样的汉堡？
”向下父亲有点犹豫，显得拿不定主意，但仅仅一瞬，他便坚定地指着墙上一幅宣传画说“要那个，十块钱的。
”服务员微笑着说：
“两个超级鸡腿堡，20元。
”乡下父亲愣了，说：
“你们不是‘买一送一’吗？
”服务员微笑着解释：
“对不起先生，我们的活动规定，早上十点之前或晚上8点之前以后购买可享受“买一送一”的优惠。
”说着用手一指墙上的报时钟，“您看，现在已经十点过三分了。
”乡下父亲“啊”来一声，掏钱的手便不动了，失望凝固在脸上。
他的儿子在旁边似乎也明白了，很丧气的垂下了头。
乡下父亲不安起来，局促地对儿子说：
“勇，要不，咱明天再来？
”叫勇的小孩说：
“明天还要看我妈哩！
”乡下父亲搓着手不吭声了，脸上的表情更加尴尬。
他转而试探地问服务员：
“同志，能不能，宽限几分钟？
我们一大早就往这儿赶，结果还是给耽误了！
”服务员依旧微笑着，不紧不慢地说：
“对不起先生，这是我们公司的规定，我也做不了主。
”乡下父亲又失望地转向儿子：
“勇，要不晚上过来8点咱们再来？
”勇说：
“爸，十几里地，天黑咋走呀？
”乡下父亲说：
“你不用来，我来！
”勇说：
“算了，我不吃了，就当我没有考‘双百’。
”说着又低下了头。
（4）乡下父亲咬了咬牙，枯皴的手在衣袋里摸索，似乎做出来了一个艰难的决定。
我不经意地看了眼手机，显示十点零五分。
儿子正往嘴里海塞，见我看手机，顺口问几点了，我刚要回答，一个念头突然在脑海里出现，让我既紧张又兴奋，心理怦怦直跳。
我答道：
“十点”事不宜迟，我还要将错误进行到底！
硬了硬头皮，我朝柜台方向高声喊道：
“服务员，你们的表快了！
快了整整5分钟！
”意想不到的是，旁边竟然有人附和：
“对，对！
快乐5分钟！
”还有人迅速地调着手机，然后高高举起：
“看，现在刚十点！
”我看到，尽管这时用餐的人不多，但几乎所有人都发出了一致的声音。
（5）一时间，柜台里的服务员全楞了，你看我，我看你，有些不知所措。
刚才几个正忙不迭地说着：
“先生欢迎关临”“先生请慢走”的服务员也马上噤了声，纷纷朝这边张望。
乡下父亲和儿子也转过头来，一脸感激的寻找，寻找帮他们说话的人。
他们的眼睛逐一扫过去，找不到定格的地方。
顿时，整个大厅安静下来了，只有反复播放的轻音乐在低回萦绕。
（6）刚才一直为父子俩“服务”的那个服务员掏出手机，狐疑地看着。
一边看，一边模仿着电台播音员报时的腔调：
“现在是北京时间——”她故意顿了一下，而后一个字一个字地说：
“不——到——点！
”说完扬起脸，冲其他姐妹诡秘地一笑。
接着，我听到，整个柜台内响起一片银铃般的“报时声”：
“北京时间——不到点！
”“北京时间——不到点”……
（7）乡下父亲从服务员手里接过热乎乎的两个汉堡，转过身，用手背悄悄揩了下眼睛。
1、请用简洁的语言概括文章的主要内容。
2、联系全文，说说“北京时间不到点”的含义。
3、第
（2）段对乡下父子运用了哪些描写方法？
有何作用？
4．体会下列加点词语的含义及作用。
（1）乡下父亲“啊”了一声，掏钱的手便不动了，失望凝固在脸上。
（2）乡下父亲从服务员手里接过热乎乎的两个汉堡，转过身，用手背揩了下眼睛。
5、如果你是乡下儿子，吃到这来之不易的汉堡时，最想说些什么？
（不少于30字）
6.解释下列加点词语在句中的意思。
（1）早饭就算打发了
（2）儿子正往嘴里海塞
（3）你看我，我看你，有些不知所措
7.“他们的眼睛逐一扫过去，找不到定格的地方。
”他们为什么找不到定格的地方？
（三）痛苦的游戏
一次朋友聚会，有一位正在某个心理咨询培训班学习的朋友提出要和大家玩一个游戏。
他发给每人一张纸片，请大家在上面写下五件自己认为最珍贵的东西，比如生命、爱情、朋友等。
最后他再三强调：
大家一定要以认真的态度对待它。
我认真地考虑了一下，在自己的纸片上写下了：
丈夫、女儿、快乐、满足感和父母。
这时，这位朋友请大家考虑放弃其中的一个。
我轻轻地划去了“满足感”。
我的“满足感”，其实是“事业有成”的代名词。
从小所受的教育告诉我：
碌碌无为是悲哀的。
所以，尽管只是一个中学教员，我还是希望能从小事做起，在平凡的工作中做出一番成绩来。
然而，工作上的“满足感”，并不是我生活的全部，就算工作上表现平平，我至少还拥有我的家人和快乐，他们于我何等重要……尽管这样宽慰自己，我心里隐隐约约地还是有些郁闷——毕竟我不是一个甘于平庸的人。
我开始觉得这是一个不大好玩的游戏。
接下来，朋友请大家在剩下的四件中再放弃两件。
我一下子懵了，放弃哪一个好像都是不可能的。
我请求说：
游戏可不可以就此结束了?
朋友说：
那哪行?
哪有半途而废的道理?
忍痛割爱吧。
真的，我的心里好痛苦、好矛盾。
划去“快乐”后，我以歉疚、负罪的心情划去了“父母”。
亲爱的爸爸妈妈，如果你们看到这篇文章，请千万千万要原谅女儿，毕竟你们不可避免地要先我们而去。
然而这游戏还没有结束!
朋友请大家在仅剩的两件中还要划去一件，保留最后一件。
这真是太残忍了!
我的丈夫和女儿，我怎么可能舍弃他们中的任何一个!
我的丈夫，我生命中最亲密的伴侣，在我迷惘时为我指点迷津，在我失意时为我排忧解难，我的生命中不能没有他!
而我的九个月大的小女儿，集聚了我所有希望的小精灵，她傻乎乎的笑脸，她无所顾忌的大哭，都是那样深切地牵扯着我的心，我的生命中也不能没有她!
如果要选择舍弃他们中的哪一个就让我先舍弃自己吧。
游戏结束了。
朋友从心理学的角度讲述着这个游戏的现实意义，而我的头脑里一片空白。
原来，生命中的种种至爱，在我心中的分量远远超过了我的想像，我的家人，我的事业，我的快乐心情，对我来说都是那么的重要!
以至于尽管只是一个个假想的“放弃”，仍然让我感到痛苦和沉重。
一个游戏参加者喃喃自语：
什么呀，真是个无聊的游戏!
我看了他一眼，不，朋友!
这是我所参加的最有意义的游戏。
让我们更诚挚地去爱、去珍惜吧，在我们还拥有着的时候!
1．用文中的短语填空。
（6分）
（1）作者在纸片上写下的五件最珍贵的东西，可以分为“”、“”、“我的快乐心情”三类。
（2）文中所述只是一次游戏，尽管只是假想的放弃，而作者却感到痛苦和沉重，这是因为她是“”对待的。
2．作者划去“父母”时为什么感到歉疚、负罪?
（5分）
3．文中画线句子表达了作者怎样的感情?
（4分）
4．游戏是痛苦的，作者为什么认为它是“我所参加的最有意义的游戏”?
（5分）
5.朋友说：
“那哪行？
哪有半途而废的道理？
”这句话用了什么修辞手法？
作用是什么？
6.“他们于我何等重要啊”句中的“他们”指代什么？
7.“让我们更诚挚地去爱，去珍惜吧，在我们还拥有着的时候！
”这句话采用了表达方式，作用是什么？
8.在你的生活经历中，有没有过难以选择的情况?
请写在下面。
9.请你写一句有关亲情或友情的诗句、名言或警句。
（四）赎回良心
二十多年前，那时候我读高中，手表不是稀罕物。
有一天，同桌买了一块新手表，戴在手上，挽起衣袖神气的很，惹得全班同学羡慕不已。
班上很快又有好几个人买了新手表。
我做梦都想拥有一块手表，也好让别人羡慕一回。
星期天回家的时候，我鼓起勇气对母亲说：
“妈，我想买一块手表。
”母亲说：
“家里连稀粥都快没得喝了，哪有钱给你买手表？
”听了母亲的话我失望，草草喝了两碗稀粥就准备返回学校。
突然，父亲开口问道：
“你要手表干什么？
”
父亲的话又燃起我的一点希望，我连忙谎称道：
“现在加班加点复习功课迎高考，毕业班都不按学校的时间表上课，班上人人戴手表，自己看时间。
”说完，我着急地等待父亲说一句答应的话，可他却蹲在门口，什么也没说。
两手空空回到学校，我再也不敢做戴手表的美梦了。
然而几天后，母亲突然来到学校，从内衣掏出一个小小的花布包，打开一层又一层，里面竟是一块崭新的上海牌手表。
我接过手表，戴到手上，立刻有一种飘飘欲仙的感觉。
我挽起一圈衣袖，好让别人能看见我的手表。
见我这样子，母亲连忙将我的衣袖放下来，说：
“这么贵重的东西，用衣袖罩住，也好护一护。
千万别弄坏，更别弄丢。
我走了。
”我把母亲送到学校门口问：
“家里怎么突然有钱了？
”母亲说：
“你爸卖了一回血。
”
父亲卖血给我买手表？
！
我的脑袋“嗡”地一响，心里难受极了。
送走母亲后，我就把手表取下来，重新用布包好。
当天我就向同学打听，有谁要买新手表。
同学们问我自己为什么不戴，我说不想戴。
他们不信，认定我的手表一定有毛病，竟没有一个人愿意买。
最后，我请班主任帮忙寻找买主，并流着眼泪把事情真相告诉了他。
班主任拍拍我的肩膀说：
“别难过。
我正好要买一块手表，就转让给我吧。
”班主任按原价买下了我的手表，而我则用这笔钱交了两个月的伙食费。
然而，令我不解的是，我从来没见班主任戴过新表，每次问他为什么不戴时，他总是笑而不语。
后来，我考上了大学，并留在了远离家乡的省城工作，但那块手表却成了我心底永远放不下的挂念。
后来找机会我特意回了趟老家，找到当年的班主任，问起那块手表。
班主任已经老了，头发也花白了，他告诉我说：
“手表还在。
”说着，便从衣柜里取出母亲当年用的那个小花布包，一层层打开，里面的手表竟然还是崭新的！
我惊奇地问：
“您怎么不戴它？
”班主任说：
“我等你回来赎呢。
”我又问：
“您怎么知道我会回来赎它？
”老师说：
“因为它不光是一块手表，更重要的是一个人的良心。
”
1.作者在文中追忆了二十多年前的哪件事？
2.这件事以什么为线索？
3.知道父亲卖血给“我”买手表后，请想象一下“我”的心理活动。
4.为什么手表成了“我”心底永远放不下的挂念？
5.本文是按照的顺序写的。
6.为儿子买这块手表凝聚了父亲的什么愿望？
7.“班主任老师按原价买下了我的手表，而我从来没见他戴过新表，每次问他纹身吗不戴时，他总是笑而不语。
”“笑而不语”的原因是什么？
8.如何理解“因为它不光是一块手表，更是一个人的良心”这句话？
（五）人生准则
30年前，美国华盛顿一个商人的妻子，在一个冬天的晚上，不慎把一个皮包丢在了一家医院里。
商人焦急万分，亲自连夜去找。
因为皮包内不仅有10万美金，还有一份十分机密的市场信息。
当商人赶到那家医院时，他一眼就看到了，清冷的医院走廊里，靠墙根蹲着一个冻得瑟瑟发抖的瘦弱女孩。
在她怀中紧紧抱着的，正是他丢失的那个皮包。
原来，这个叫希亚达的女孩，是来医院陪病重的妈妈治病的。
相依为命的娘俩家里很穷，卖了所有能卖的东西，凑来的钱还是仅够一个晚上的医药费。
晚上，无能为力的希亚达在医院走廊里徘徊。
突然，一个女人经过走廊时腋下的一个皮包掉在了地上。
希亚过走过去捡起皮包，急忙追出门外，那位女士却上了一辆轿车绝尘而去了。
希亚达回到病房，当打开那个皮包时，娘俩都被里面成沓的钞票惊呆了。
妈妈让希亚达把皮包送回走廊去，等丢皮包的人回来取。
妈妈说，人的一生最该做的就是帮助别人，最不应该的是贪图不义之财，见财忘义。
虽然商人尽了最大的努力，希亚达的妈妈还是抛下孤苦伶仃的女儿死了。
而她们母女俩不仅帮商人挽回了10万元的损失，更主要的是那份失而复得的市场信息，使商人的生意如日中天，不久就成了大富翁。
被商人扶养的希亚达读完大学就协助富翁料理商务。
富翁临危之际，留下一份令人惊奇的遗嘱：
在我认识希亚达母女之前我就已经很有钱了。
可当我站在贫病交加生命垂危却拾巨款而不昧的母女面前时，我发现她们最富有，因为她们恪守着至高无上的人生准则，这正是我作为商人最缺少的。
我的钱几乎都是尔虞我诈、明争暗斗得来的。
是她们使我领悟到了人生最大的资本是品行。
我收养希亚达既不为知恩图报，也不是出于同情，而是请她当我做人的楷模。
有她在我的身边，我会时刻铭记，哪些该做，哪些不该做，什么钱该赚，什么钱不该赚。
我死后，我的亿万资产全部留给希亚达继承。
这不是馈赠，而是为了我的事业能更加辉煌昌盛。
富翁的儿子看完父亲的遗嘱，毫不犹豫地在财产继承协议书上签了字：
我同意希亚达继承父亲的全部资产。
只请求希亚达能做我的夫人。
希亚达看完富翁儿子的签字，略一沉吟，也提笔签了字：
我全部接受先辈留下的——包括他的儿子。
（选自《百花》）
1、请用简洁的语言概括第1-3自然段的大意。
2、第2自然段加点词语在表达上起什么作用？
.
3、你认为富翁决定把全部财产留给希亚达的主要原因是什么？
.
4、读了全文，你认为“人生准则”是什么？
.
5、下面两题，任选其中一小题作答。
（1）假如你是希亚达，会接受富翁的遗嘱吗？
为什么？
（2）假如你是富翁的儿子，会同意父亲的遗嘱吗？
为什么？
6.商人发现丢失皮包后，焦急万分，亲自连夜去找的原因是什么？
7.“这正是我作为商人最缺少的。
”“这”具体指代什么？
8.第三段画线的句子有什么作用？
9.选文叙述的顺序是。
文章从希亚达的角度分别写了“陪母看病”、“拾到皮包”、“寻找失主”、“料理商务”、“继承资产”。
请从商人的角度写出叙述的顺序：
（六）特殊的听众
用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面是个白痴。
当然，这是他们在经受了我数次折磨之后得出的结论。
在他们听起来，我拉小夜曲就像是在锯床腿。
这话使我感到沮丧和灰心，我不敢在家里练琴。
后来，我发现了一个绝妙的去处，就在楼区后面的小山上，那儿有一片茂密的小树林，地上铺满了落叶。
第二天早上，我蹑手蹑脚地走出了家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。
林子里静极了，沙沙的声音，听起来像幽幽的乐曲。
我在一棵树下站好，心剧烈地跳起来，我不得不大喘了几口气，使它平静下来。
我庄重地架起小提琴，像在举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。
但事实很快就令我沮丧了，似乎我又把那把锯带到了林子里。
我懊恼极了，泪水几乎夺眶而出，不又得诅咒道：
“我真是一个笨蛋，这辈子也甭想拉好琴！
”当我感觉到身后有人并转过身时，我吓了一跳。
一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，她双眼平静地望着我。
我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，破坏了这位老人独享的幽静。
我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。
老人叫住了我，她说：
“是我打扰了你吗？
小伙子。
不过，我每天早上都在这儿坐一会儿。
”一束阳光透过树叶的缝隙照射下来，她的满头银发显得格外晶莹。
“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。
如果不介意我在场的话，请继续吧。
”我指了指琴，摇了摇头，意思是我拉的不好。
“也许我会用心去感受这音乐。
我能做你的听众吗。
就在每天早晨。
”我被这位老人诗意般的语言打动了；我羞愧起来，同时暗暗有了几分兴奋。
嘿！
毕竟有人愿意听我的琴声了，尽管她是一个聋子。
我拉起另一支曲子，面对这位特殊的“听众”，一位耳聋的老人。
她一直很平静地望着我。
我停下来时，她总不忘说一句：
“真不错！
我已经感受到了。
谢谢你，小伙子。
”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
很快我就发觉自己变了。
从我紧闭着小门的房间里，常常传出阿尔德•舒罗德的基本练习曲。
虽然妹妹还像以前那样，敲敲门，装出一副可怜的样子说：
“求求你，饶了我吧！
”我却已经不在乎了。
练琴时，我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水也湿透了衬衣，但是我绝不坐在椅子上练习。
在以前，我可是坐着练的。
这样，每天清晨我都到小树林里坚持不懈地练琴；而我那位特殊的“听众”，那位耳聋的老人也总是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。
她说，我的琴声能给她带来欢乐和幸福；我呢，在她面前，信心十足、一丝不挂地拉着每一支曲子，仿佛她真的能听到我的琴声。
我一直保守着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。
妹妹追问我得到了哪位名师的指点。
我告诉她：
“是一位老太太，就住在靠近小山的那座楼里，非常瘦，满头白发，不过—她是一个聋子。
”“聋子？
”妹妹惊叫起来，仿佛我在讲天方夜谭，“聋子？
多么荒唐！
她是音乐学院最有声望的教授，而且曾是乐团的首席小提琴手，前天还在指导我们排练呢，她怎么会是聋子？
”
我一下子明白了什么，心中充满了对老人的感激与崇敬。
从此，每天早晨，我仍然早早地来到小树林里，面对我这位特殊的听众，这位“耳聋”的音乐家，轻轻调好琴弦，拉起一支支优美的曲子。
我用心感受着，仿佛听到了老人在用她的心演奏着真正的音乐，那美妙的音符从她心中缓缓流淌，充满了整个小树林，充满了我的整个身心。
后来，我成了一名真正的小提琴手，有了面对成百上千的观众演奏小提琴的机会，但是，每当此时，我总是不由得想起我那位特殊的听众，那位“耳聋”的音乐家。
1.给下列加点的字注音。
蹑手蹑脚（）懊恼（）
2.如何理解下列句子在文中的意思。
（1）用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面是个白痴。
（2）但事实很快就令我沮丧了，似乎我又把那把锯带到了林子里。
3.文章中的哪句话具体说明了下面句子中加点的词？
当然，这是他们在经受了我数次折磨之后得出的结论。
4.用文中的词语填空。
（1）当父亲和妹妹说“我”在音乐方面是个白痴时，“我”的心情是。
（2）当“我”在树林中拉响第一支曲子时，“我”的心情是。
（3）当“我”听说老人耳聋时，“我”的心情是。
（4）“我”明白了真相时，心中充满了对老人的。
5.“很快我就发觉自己变了。
”请结合具体内容，谈谈你对“变”的理解。
6.“我”从一个音乐“白痴”成为“一名真正的小提琴手”，得益于一位“特殊听众”。
随着情节的发展，文章逐步揭示了她的特殊性。
“我”最初认为她是；后来才知道她是。
（用文中语句回答）
7.下列对文中画线句子的含义理解不恰当的一项是（）。
A．“我”感受到了老人的鼓励
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