法律保护我们的权利.docx
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法律保护我们的权利
第一课法律保护我们的权利
（一）考点分析
本课有“法律规定公民的权利和义务”和“法律在公民生活中的作用”两部分构成。
由于本课是学生系统掌握法律知识的出发点，关于法律的许多重点基础知识，例如法律的特征，法律的作用，公民权利和义务的关系，怎样依法行使权利，怎样自觉履行义务等，都是中考考查的重点。
可以以选择题.价值判断题以及材料分析题等多种形式考查学生，在复习的过程中应注意理论联系实际，还应注意将本课的知识和其他课的内容有机结合，提高学生的综合分析能力和运用能力。
（二）自主复习
1.法律的特征（含义）？
法律由制定，法律靠实施，法律对有普遍约束力。
2.法律的阶级本质以及我国法律的阶级本质是什么？
（1）法律是掌握国家政权的意志的体现。
（2）我国法律是及其领导下的意志和利益的体现。
3.在我国公民权利和义务的关系怎样？
（1）我国公民的权利和义务是的。
（2）公民的权利和义务是的。
（3）公民的权利和义务是的。
（4）公民的权利和义务是的。
4.如和依法行使权利？
（1）公民行使权利必须遵守的规定。
（2）公民在行使自己权利的时候，不得超过许可的范围，不得损害的.的.集体的利益和的合法权益。
（3）要尊重他人的权利，不能在合法权利之外谋取。
（4）公民的合法权利受到侵害，有权运用法律保护自己所拥有的权利，但必须采用的方式，按照程序进行，不能采取手段。
5.怎样自觉履行义务?
（1）凡是宪法和法律所提倡和鼓励的行为要去做。
（2）凡是宪法和法律对公民的，就必须去做。
（3）凡是宪法和法律所禁止的行为，就不做。
6.如何依法保护自己的合法权益？
（1）任何公民当自己的合法权益受到非法侵害时，都有权根据规定，按照程序，向有关部门.机关和团体寻求保护。
2.可以通过.等途径，依法解决纠纷和制裁违法犯罪，从而使自己的合法权益得到维护。
7.法律在公民生活中的作用？
1.法律规范人们的行为，法律通过规定来规范人们的行为。
2.法律维护公民的合法权益，法律通过解决公民之间的和制裁违法犯罪，来维护公民的合法权益。
8.诉讼的种类？
法律制裁的种类？
（1）诉讼的种类：
..。
（2）法律制裁的种类：
制裁.制裁.制裁（最严厉的制裁）.制裁（最广泛的制裁）。
（三）典例分析
【例1】（2008安徽中考）我国已从2008年6月1日起，在所有超市.商场.集贸市场等商品零售场所实行塑料袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。
王茹发现某超市今日仍在免费使用塑料袋，便向有关部门进行了举报。
王茹的做法（）
A.自觉履行了公民义务
B.没有正确行使公民权利
C.干扰了超市正常经营活动
D.扰乱了塑料袋市场秩序
【思路点拨】本题联系时事热点限塑令，以学生身边的实例为载体，考察学生分析问题和解决问题的能力。
通过阅读材料，可以看出，限塑令实行以后，该超市的做法是违法的，王茹自觉履行了法律规定的义务，同违法行为作斗争。
所以，运用排除法排除错误观点B.C.D,选项A是正确的。
答案：
A
【例2】（2008湖南湘潭）某校七年级学生刘萍在日记中写道：
今天我可高兴了，上语文课时，唐老师一连三次叫我回答问题，还表扬了我听课认真，思维活跃。
在学校庆祝“六·一”的大会上，我又被授予“三好学生”的光荣称号。
放学后，我拿自己平日积攒的零花钱，买了水果到医院看望生病住院的妈妈，帮帮妈妈洗衣服。
妈妈看着大红的三好学生证书，吃着又香又甜的苹果，心里有说不出的高兴。
读了刘萍的日记，从法律的角度回答下列问题：
（1）刘萍这一天享有了哪些权利？
履行了哪些义务？
（2）在现实生活中，我们为什么既要享受权利又要履行义务？
【思路点拨】本题以中学生刘萍的日记为载体，以新颖的形式，考察学生理论联系实际分析问题的能力。
第一问，需要在认真阅读材料的基础上，灵活运用所学知识分析生活中的事例，通读材料，可以提炼出一下关键词：
“上课”“荣誉称号”“零花钱”“看望妈妈”等，对照课本所学的知识，有条理的总结答案即可。
第二问：
主要是考察学生对我国公民权利和义务关系的认识以及权利义务关系的要求，应注意科学准确的作答。
答案：
（1）刘萍享受了受教育权.荣誉权.财产所有权（任答两点即可。
）自觉履行了受教育的义务和孝顺父母的义务。
（2）因为我国公民的权利和义务是一致的。
公民的权利和义务是密不可分的。
公民的某些权利和义务是相互结合的。
公民的权利和义务是相互促进的。
所以，公民的权利和义务是相对应的，既没有无权利的义务，也没有无义务的权利；每个人在享有权利的同时，必须承担相应的义务。
（四）当堂训练
一：
我选择
1.有人说：
权利是橄榄球，我要抢到手；义务是足球，我要踢得远。
这种说法（）
A．正确，认识到权利和义务是统一的
B．错误，没有认识到权利和义务是一致的
C．正确，认识到权利和义务都是由法律规定的
D．错误，没有认识到权利和义务是可分离的
2.在我国，任何人不论职位高低.功劳大小，一旦触犯法律都要受到法律的制裁。
这表明（）
A.法律靠国家强制力保证实施B.任何违法行为都要受到刑罚处罚
C.法律对社会全体成员具有普遍的约束力D.法律与道德有着本质区别
3．自习课上，同学们都在埋头学习，只有刘凯在大声朗读英语。
其他同学多次提醒，他却说：
“读书是我的权利，任何人不得干涉。
”刘凯同学的观点是（）
A．错误的，因为公民不得滥用自由和权利
B．正确的，因为我国公民的自由和权利受法律保护
C．错误的，因为我国公民的权利是虚假的.不真实的
D．正确的，因为我国公民的自由和权利是广泛的.真实的
4.周村籍科学家李振声，十几年如一日，付出巨大的心血和劳动进行科学研究，获得2006年国家最高科技奖。
说明了
A．公民权利和义务的一致性B．权利和义务的制约性
C．公民必须按照法律的要求去做D．公民不能做法律禁止的事情
5.《今日说法》的主题词是“你所关注的，也是我们所关注的”，这句话反映出（）
Ａ.电视台和人民群众都关注法律Ｂ.有事找电视台
Ｃ.法律管的都是老百姓的家常事Ｄ.法律与公民的生活有密切关系
6.下列属于公民合法权益的是（）
①受教育②纳税③劳动④选举权和被选举权⑤服兵役
Ａ．①②③④⑤Ｂ．①②③Ｃ．①③④Ｄ．②③④
7.某校３名女生到超市购物出门时，因保安人员怀疑其偷拿东西对其搜身。
为此，３名女生将超市告上法庭。
经审理，法院判决超市败诉，并赔偿损失。
这件事说明（）
①消费者应学会用法律武器保护自己的合法权益②向法院起诉是消费者受到商家侵害时的唯一手段③当消费者的合法权益受到侵害时，可以请求赔偿④超市不应该设立保安人员
Ａ.①②③④Ｂ.①③Ｃ.①②③Ｄ.①③④
8.下列行为符合我国法律关于正确行使公民权利，自觉履行公民义务的是（）
①小明未经小刚同意就拿走小刚的运动服②玉婷把自己的笔赠送给家庭困难的小华
③小杰制止晓勇摘花的行为④小伟发现有人正在偷盗施工现场的水泥，便打“110”报警
A.①②③④B.②③④C.③④D.①③④
二．价值判断
1.受教育既是公民的权利又是公民的义务，由此可见，公民的权利和义务是相互促进的。
判断：
（）理由：
。
2.小刚上自习课总爱说话.做小动作影响其他同学学习，班干部制止他，他说：
我在行使言论自由。
判断：
（）理由：
。
（三）情景分析
小胡非常喜欢听音乐，常常夜深了还把音响开到最大声，邻居纷纷向他提意见。
小胡认为在家里听音乐是自己的权利，邻居无权干涉。
小胡的看法对吗？
为什么？
（五）中考集锦
1.（2009山东济宁中考）在我国，任何人不论职位高低、功劳大小，一旦触犯法律，都要受到法律的制裁。
这表明，法律最主要的特征是（）
A．法律是一种特殊的行为规范 B．法律是对社会成员具有普遍约束力的
C．法律是以国家强制力保证实施的 D．法律是由国家立法机关制定或认可
2.（2009苏州）在我国，任何人不论职位高低、功劳大小，一旦触犯法律，都要受到法律的制裁。
这表明，法律最主要的特征是（）
A．法律是一种特殊的行为规范B．法律是对社会成员具有普遍约束力的
C．法律是以国家强制力保证实施的D．法律是由国家立法机关制定或认可的
2.（2009山东日照中考）“没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
”这说明权利和义务是对立的。
判断：
（）理由：
。
3.（2009山东济宁中考）八年级学生小明，不听学校老师的反复劝阻执意辍学外出打工，并且说：
“受教育是我的权利，上不上学是我的自由”。
判断：
（）理由：
。
第二课伴我们一生的权利
（一）考点分析
本课有“法律保护我们的生命健康权”和“法律保护我们的人格尊严”两部分构成。
本课引导学生掌握公民的重要权利：
生命健康权和人格尊严权。
这两项权利与学生实际联系非常密切，一向是中考考查的重点。
可以以选择题.价值判断题以及材料分析题等多种形式考查学生，在复习的过程中应注意理论联系实际，提高学生的综合分析能力和运用能力。
（二）自主复习
1.为什么要保护公民的生命健康权？
（1）生命健康权是公民参加一切社会活动.享有其他一切权利的基础。
是公民最根本的人身权。
（2）公民的生命健康权不受非法侵害。
侵犯公民生命健康权的行为应承担相应的。
2。
2.为什么对未成年人的生命健康权给予特殊保护？
（1）未成年人是祖国的未来和民族的希望，由于年幼.能力欠缺和经验不足，较容易受到伤害。
（2）保护未成年人的生命健康是的共同责任。
3.怎么依法保护我们的生命健康权？
（1）当自己的生命健康权受到威胁和侵害时，我们一定要勇敢地拿起，依法保护我们的生命健康权。
一要及时.如实地向报案，不能让侵害者逍遥法外；二要采用合法手段为自己讨回“公道”，不能.以恶对恶。
（2）还要加强，学习一些自我保护的办法，提高自我保护能力。
（3）我们珍惜.爱护自己的生命和健康，同样也要.他人的生命和健康。
在日常生活中，我们要增强法制观念，决不做侵犯和危害别人生命和健康的事。
4.人格尊严的内容？
人格尊严权包括五项权利:
权.权.权.权.权。
5.如何依法维护自己的人格尊严？
（1）我们一定要做到，依法规范自己的言行，维护自己的人格尊严。
（2）要提高意识，当自己的人格尊严受到侵害时，应依法维护自己的权利，找回失去的尊严。
（3）每个人都要像尊重自己的人格尊严那样，.他人的人格尊严。
6.青少年如何保护自己的隐私权？
（1）首先要管理好含有自己隐私的物品，一旦发现有人披露自己的个人隐私，要依法制止，学会运用维护自己的隐私权。
（2）我们还要他人的隐私权。
（三）典例分析
【例1】（2008·济宁中考）2008年1月16日至17日召开的山东省中小学素质教育工作会议要求，要采取措施保护考生的成绩等信息，除通知考生本人和相关录取单位外，其他机构和个人都无权掌握考生信息。
这一举措有利于保护考生的……（）
A.荣誉权B.知情权C.隐私权D.姓名权
【思路点拨】公布考生的成绩等信息可能给一部分考生带来心理上的伤害或权利上的侵害，这些信息理应成为考生个人隐私的一部分，保护这些信息，也就是保护考生的隐私权。
答案：
C
【例2】（2008·吉林中考）以下四位同学的话都涉及到公民的人格尊严，请具体分析并回答问题。
昌浩：
经过协商，照相馆使用了我的照片并付给了我报酬。
刘帅：
我现在开始写作了，笔名叫“晨阳”。
业琪：
他长得胖头胖脑的，我叫他“小胖猪”。
柏杨：
他的手机短信真多，我偷看了一下，什么都有。
（1）分别指出以上四位同学所享受的权利或侵犯的他人的权利。
（2）当你的人格尊严受到侵犯时应该如何依法维权？
（至少答出两点。
）
【思路点拨】本题是一道典型的情景分析题，通过创设日常生活中的情景，引导学生通过
所学知识分析生活中的现象，第一问，仔细阅读材料，可以打出如下信息：
昌浩：
使用照片，属于肖像权；刘帅：
写作使用笔名，属于姓名权；业琪：
给别人起外号，侵犯他人的名誉权；柏杨：
偷看他人信件，侵犯了他人的隐私权。
第二问，考查学生对课本基础知识的理解和运用，一定要条理清楚的规范作答，具体措施言之有理即可。
答案：
（1）昌浩：
肖像权刘帅：
姓名权业琪：
名誉权柏杨：
隐私权
（2）要提高维权意识，当自己的人格尊严受到侵害时，应依法维护自己的权利，找回失去的尊严。
可以要求侵权人停止侵害，赔礼道歉；向老师.父母以及公安司法人员求助；必要时可提起诉讼。
（四）当堂训练
一：
我选择
1.2009年2月28日，十一届全国人大常委会第七次会议审议并通过了《中华人民共和国刑法修订案》。
修订后的刑法增加了保护公民权利的相关内容，非法泄露公民个人信息的行为将被追究刑事责任。
这体现了对公民的保护。
（）
A.名誉权B.隐私权C.生命健康权D.肖像权
2.小马为了表示对你的不满，当着你和其他同学的面，撕毁你的照片，并扔在地上乱踩。
小马的行为（）
A.是合法行为B．侵犯了他人的名誉权
C．侵犯了他人的肖像权D．侵犯了他人的姓名权
3.公民参加一切社会活动.享有其他一切权利的基础是（）
A.人格尊严B.财产权C.生命健康权D.隐私权
4.李明同学因为一次车祸导致左腿留下残疾，走路一瘸一拐的。
同学们就给他起了个外号“铁拐李”，你认为这些学生的做法侵犯了李明的权。
（）
A.名誉权B.肖像权C.姓名权D.隐私权
5.一则公益广告说得好：
若将健康与其他利益相比，健康是“1”，名誉.金钱.友情.地位等都是“1”后面排列的“0”。
有了“1”，这个数可以是十.百.千.万乃至无穷大；若没有“1”，即失去了健康，后面的名誉.金钱等再多也是“0”。
这段话说明了
①在公民的人身权中，生命健康权居于首要地位②生命健康权的重要性③生命健康权应该珍惜，其它精神类的人身权可有可无④生命和健康无比珍贵
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
6.我国宪法第38条规定：
中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。
禁止用任何方法对公民进行侮辱.诽谤和诬告陷害。
这说明（）
①我国法律维护我们的人格尊严②人格尊严权在公民的人格权中居于首要地位③人格尊严不可辱④侵犯他人的人格尊严权，要承担相应的法律责任
A.②③④B．①③④C．①②④D．①②③
7.“六一“前夕，为了测试一下现在儿童的自我保护意识和能力，某报记者亲自设局“拐骗”儿童。
结果发现：
85%的儿童轻信对方，愿意跟对方走；10%持有怀疑态度，但最终还是跟对方走；只有5%完全怀疑，不跟对方走。
这说明（）
①未成年人生活经验不足，识别是非的能力不强②未成年人不明是非善恶③未成年人应增强自我保护意识，提高自我保护能力④未成年人需要法律给予特殊保护
A.①②③B.②③④C.①③④D.①③
8.某校女学生王某因嫉妒同寝室的另一名女同学，用有照相功能的手机偷拍了她在寝室内的各种生活照片，在同学中传看并散布一些诋毁性的语言。
王某侵犯了同学的（）
①生命健康权②肖像权③隐私权④名誉权
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
二．价值判断
1.母亲发现14岁的儿子小明最近情绪低落，为了了解情况，趁儿子不在家，拆看了儿子的日记和信件。
判断：
（）理由：
2.当自己的生命健康受到威胁时，我们可以采取一切手段维护我们的生命健康权。
判断：
（）理由：
三．情景分析
情景一
中学生小明在放学回家的路上遇到了在外打工的表哥，表哥地上一支烟说“来，抽一支”。
小明的正确做法是。
小明这样做的理由是。
情景二
中学生小亮最近上课老师迟到，班主任宣布撤销他的“三好学生”荣誉称号。
老师的做法侵犯的小亮的权利是。
小亮的正确做法是。
（五）中考集锦
1.（2009山东日照）下列行为中，属于侵犯他人隐私的有（）
①王老师关心学生成长，经常与学生谈心
②八年级学生小红的母亲担心女儿早恋，经常私拆小红的信件
③某用人单位有意在网上泄露应聘人员的私人信息
④某校长不允许老师对学生考试成绩进行公开排名
A．①②③④ B．①②③ C．①④ D．②③
2.（2009福州）甲公司将职工的身份证号、家庭住址、工资等个人信息编辑成册，卖给某信息公司，甲公司的行为侵犯了职工的权。
（）
A.名誉权B.肖像权C.姓名权D.隐私权
3.（2009河南）2008年11月，《河南省知识产权战略纲要》颁布实施。
该纲要旨在加强知识产权保护，提高社会公众的知识产权保护意识。
下列做法符合纲要要求的是
A.盗版影碟很便宜，买来看看没问题
B.网络歌曲随意下，卡拉OK免费唱
C.你的科研成果好，换个名字我用了
D.小小文章我发表，署名稿费不可少
4.（2009苏州）
第三课依法享有财产权.消费者权
（一）考点分析
本课有“财产属于谁.留给谁”“法律保护我们的无形财产”和“做个聪明的消费者”三部分构成。
本课所学的基础知识，例如财产权.智力成果权.消费者权等既联系时政热点，又与学生实际联系非常密切，一向是中考考查的重点。
经常以当年消费者权益受到侵害的事件为载体，以选择题.价值判断题以及材料分析题等多种形式考查学生，在复习的过程中应引导学生观察分析时政热点，联系身边的实际，运用所学知识分析生活中的现实问题，提高学生理论联系实际的综合分析能力以及发散思维。
（二）自主复习
1.合法的私有财产权的内容？
公民享有合法的私有财产权，依法对自己的财产享有...和的权利。
2.法律如何保护公民的私有财产权？
（1）我国宪法规定，公民的的私有财产不受侵犯。
（2）国家依照规定保护公民的私有财产权
（3）国家运用和等法律手保护公民的私有财产权。
3.自己的合法私有财产权受到侵害时怎么办？
（1）当合法的私有财产权受到侵害时，我们要学会维护自己的合法财产所有权，可以与者协商和解，如果协商不成应提起，请求法律帮助。
（2）我们要别人的财产所有权，他人的合法权益。
4.智力成果的具体表现？
法律如何保护？
（1）智力成果具体表现为：
.发明创造以及等。
（2）为保护智力成果权，我国制定了法.法.法等有关的法律法规。
（3）我国法律规定，平等地保护每一个公民的智力成果。
我国未成年人保护法明确规定，国家依法保护未成年人的智力成果不受侵犯。
5.怎么保护自己的智力成果？
（1）我们要不断加深对依法保护智力成果的认识，努力增强保护智力成果的。
（2）当自己的智力成果受到侵害时，要积极寻求帮助，运用维护自己的合法权益。
（3）我们还要积极参与对智力成果的保护，他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事情。
6.保护自己智力成果的具体方式以及民事法律手段有哪些？
（1）具体方式：
.
（2）民事法律手段：
停止活动.影响.公开.赔偿损失。
7.消费权的内容？
消费者权益保护法规定，消费者依法享有：
权，权，权，公平交易权，权，依法结社权，获得知识权，监督批评权，人格尊严.民族风俗受到尊重等九项权利。
8.经济活动的参与者有哪些？
应遵循什么原则？
参与者有..。
应按照原则，依法规范自己的经济行为。
9.消费者合法权益受到侵害时，如何依法维权？
（1）消费者在自身合法权益受到侵害时，应依据我国法的规定，通过的途径来维护自己的合法权益。
（2）首先，可以与经营者，双方在自愿互谅的基础上解决争议；当与经营者协商和解无效时，可请求调解或向提起诉讼。
（三）典例分析
【例1】（2008·福建泉州）2008春运期间，铁道部下发文件，明确要求春运车票不涨价，改变过去那种一到春运火车票就涨价的做法。
这样做维护了乘客的……（）
A.安全保障权B.知悉真情权C.自主选择权D.公平交易权
【思路点拨】本题以关注民生的时政热点为载体，考察学生对消费者各项权利的认识，认真分析材料，读懂材料的大意，春运车票不涨价，可以看出，这样做的目的是为了维护乘客的公平交易权。
答案：
D
【例2】（2007·泉州中考）玉婷去一家商店买了一双“李宁牌”运动鞋，玉婷怕买到假冒产品，特意穿着新鞋去和其他同学的“李宁牌”比较，结果发现自己的鞋做工粗糙，颜色也不正，她知道买了假货。
第二天，她找到了该商店要求退货，售货员却说：
“只能换不能退。
”
请阅读上述材料，结合所学知识，简要回答下列问题：
（1）商店经营者侵害了玉婷的哪些权利？
（2）你认为玉婷可以通过哪些合法途径维权？
【思路点拨】分析本题可以获得以下信息：
（1）玉婷怕买到假冒产品，说明玉婷有权利意识和相关的消费知识。
（2）玉婷知道买了假货，要求退货，说明玉婷有辨别能力和维权意识。
（3）售货员：
“只能换不能退”，侵犯了消费者的权利。
由此可判断玉婷受侵害的主要权利，并向玉婷推荐合法的维权途径。
答案：
（1）知悉真实情况权.公平交易权.依法求偿权
（2）与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉.向人民法院提起诉讼等。
（言之有理即可）
（四）当堂训练
一：
我选择
1.马某是个做生意的人，一天，他乘出租车出门进货，将一装有8000元现金的手提包遗忘在出租车里，下车不久即发现，随即乘坐另一辆出租车追上司机索要手提包，但是遭到拒绝。
马某只得诉至法院，法院以非法侵占罪判处司机六个月有期徒刑，缓期一年执行，并责令退还马某的钱物。
下列对这个案例理解错误的是（）
A.公民的合法财产所有权受法律保护
B.我国通过民事法律手段保护公民的合法财产所有权
C.打击侵犯合法财产的犯罪行为，是最有效的保护方法
D.我国通过刑事法律手段保护公民的合法财产所有权
2.王某身患绝症，怕自己死后未成年的儿子没有人照顾，决定依法将自己财产的三分之一留给父母，已满足老人的生活需要，另外的三分之二由儿子继承，并到公证处进行了公证。
王某的行为，是行使对自己的财产的，他选择的财产继承方式是。
（）
A．占有权遗嘱继承B．处分权遗嘱继承
C．使用权法定继承D．收益权法定继承
4.消费者在购买商品或接受服务时，有权获得质量保障.价格合理.计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。
这是消费者依法享有的（）
A.知悉真情权B.公平交易权
C.自主选择权D.依法求偿权
5.某中学学生李华为今年的“全国助残日”专门写了一首歌词，某音像公司请人谱曲后灌
制成唱片大量发行，但作品没有署上李华的名字，也没有付给他稿费。
下列认识正确的（）
A.音像公司的行为侵犯了李华的智力成果权
B．初中生是未成年人，不享有知识产权
C．我国法律只保护有形财产
D．音像公司的做法有利于促进歌曲创作
6.党的十七大报告首次提出创造条件让更多群众拥有财产性收入。
2007年10月1日施行的《物权法》第1条明确规定：
“……依据宪法，制定本法。
”这为保障民众的财产性收入奠定了坚实的法理基础。
下列说法不正确的是（）
A．胡某购买福利彩票中奖得到的税后收入8万元属于受《物权法》保护的财产性收入
B.《物权
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