磁窑实验小学教育教学工作量化考核.docx
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磁窑实验小学教育教学工作量化考核
磁窑实验小学教育教学工作量化考核
实施方案
2012.09
为全面提高我校教育教学质量，全面落实素质教育的各项要求，全面推进新课改，根据上级有关规定，结合我校教育教学工作的实际，特制定本方案。
一、考核组织（略）
二、考核原则（略）
三、考核方法
采用“四个结合”和“四条途径”的方法
“四个结合”：
领导和群众结合、平时和定期结合、定性和定量结合、单项和综合结合。
“四个途径”：
级部量化、处室量化、考核小组量化和家长学生量化。
四者之和权重求值，为该职工考核量化分。
最后，由校委会审核后予以公布。
四、考核程序
（1）领导小组召开考核会议安排考核具体工作。
（2）在工作小组的指导下，级部全体教师推荐参加考核小组的教师。
（3）考核小组：
学习“考核方案”。
（4）考核小组分项考核、统计。
（5）考核结果交校委会审核、公布。
五、本学期量化成绩和下学期量化成绩按50%的比例折算，作为全年的量化成绩。
附录：
1、评价指标权重与体系
2、考核项目、标准与要求
评价指标体系与权重
一、德（10分）
1、思想觉悟\职业道德（10分）
二、能（190分）
2、基本素质（10分）
3、计划（10分）
4、备课（30分）
5、上课（30分）
6、作业（30分）
7、特长培养（10分）
8、习惯培养（10分）
9、单元练习（20分）
10、教研活动（10分）
11、听课记录（10分）
12、理论学习（10分）
13、学生评教（10分）
三、勤（200分）
14、教师考勤（200分）
四、绩（500分）
15、自主考查（20分）
16、期末学业水平检测幅度分（220分）
17、期末学业水平检测成绩分（260分）
五、工作量（100分）
18、教师工作量（100分）
六、附加分（100分）
19、兼职加分（50分）
20、教研成果（50分）
七、惩罚分
考核项目、标准与要求
项目与分数
考核要点及标准
考核
方法
一级
二级
三级
德
10分
思想觉悟职业道德
10分
1、坚持社会主义道路，爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义。
2、拥护党的路线、方针、政策，在思想上、行动上与党中央保持一致。
3、热爱学校，服从领导，积极完成学校安排的各项工作。
4.学校幸福工程达成情况
评价标准：
（1）全面做到以上求得10分。
（2）基本做到以上要求行5--9分。
（3）有下列情况之一者得5分以下：
A体罚学生或变相体罚学生。
B教师之间发生严重矛盾。
C师生之间发生严重矛盾。
D教师与学生家长发生矛盾。
E不按时完成级部安排的临时工作。
教师民主评议
能
190分
基本素质
10分
1、教师基本功测试。
2、教育理论、教学大纲、新课程改革理论测试。
3、教师素养达标成绩和教师达标过关成绩。
4、学校教学资源利用情况
1、平时测试。
2、期末组织考核阅卷。
教学常规
180分
各种计划
10分
1、基本情况分析到位。
2、对课程标准的要求把握准确。
3、目标确定恰当。
4、有改进教学工作的措施及教学中应注意的
问题
5、具体措施可行性强。
6、进度安排详实且执行情况良好。
7、书写规范，按时上交，种类齐全
评价标准：
（1）全面达到以上要求得10分。
（2）基本达到以上要求得8-9分。
（3）种类每缺一种得8分以下。
学期初考核小组评价、统计
能
190分
备课30分
1、种类齐全，书写规范，及时上交。
2、项目完整，课时数量足。
3、目标确定，过程设计突出学生创新思维的训练，突出学生实践能力、良好习惯的培养，突出学生综合素质的培养，能够有效地调动学生的学习积极性。
4、过程设计突出学生的主体地位，体现课内与课外的结合，体现学生学习兴趣的培养。
评价标准：
（1）以上要求全面达到得30分。
（2）以上要求基本达到得20--25分。
（3）达不到教学进度的每缺一节扣2分。
查阅资料
上课30分
1、教学思想端正，体现以知识为载体，培养学生的能力，体现书本知识与生活知识的结合，体现学生兴趣与习惯的培养。
2、教师角色定位准确。
课堂教学以学生为主体，教师应是情景的设计者，是学生创新思维的激发者，是问题的导引者，是学生学习的合作者。
3、突出学生的主体地位。
学生是问题的发现者，是问题的解决者，是思维过程的总结者。
4、教学过程和谐，符合学生的心理特点和认知规律。
5、坚持正确的教学原则，师生合作好，教学效果好。
6、三环节教学理解深刻、体现充分。
评价标准：
（1）以上要求全面体现得30分。
（2）以上要求基本体现得20--25分
（3）以上要求有一项以上体现较差得20分以下。
教研组全体教师随学校组织教研活评价。
能
190分
作业
30分
1、作业种类齐全。
2、考核时上交本数全。
3、作业次数符合规定要求。
4、作业设计符合教学目标。
5、学生作业书写规范，错题能及时纠正。
6、教师批阅及时、认真。
7、批改记录书写规范、实用性强。
评价标准：
（1）全面达到以上要求得30分。
（2）基本达到以上要求得20--25分。
（3）一项以上不符合要求得20分以下。
查阅
资料
特长培养10分
1、有详实的特长培养计划。
2、特长培养备课书写规范、项目齐全、实用性强。
3、学生参与的积极性高，活动效果好。
4、活动次数符合规定要求。
评价标准：
（1）以上要求全面达到得10分。
（2）以上要求基本达到得8分。
（3）一项以上达不到要求得8分以下
查阅资料、抽测学生特长水平
能
190分
习惯培养10分
1、教师注重学生良好学习习惯的培养。
2、习惯培养记录书写规范、项目齐全、实用性强。
3、学生学习习惯养成效果好。
评价标准：
（1）以上要求全面达到得10分。
（2）以上要求基本达到得8分。
（3）一项以上达不到要求得8分以下
查阅资料、现场观察
单元练习
20分
1、按教学进度及时进行单元测试。
2、单元试卷批阅认真。
3、及时进行成绩统计，做到“四有”：
有学生试卷、有成绩统计、有试卷分析、有讲评备课。
4、每单元有平行性测试。
评价标准：
（1）全面达到以上要求得20分。
（2）基本达到以上要求得15--18分。
（3）有一项以上不符合要求得15分以下
查阅
资料
能
190分
教研活动
10分
1、按时按要求参加教研活动。
2、教研记录详实。
3、服从活动安排。
评价标准：
（1）依据考勤记录、活动情况由教研组长记分，每次记2分。
（2）教研记录由考核小组评价。
1、教研组长考勤统计上交教务处。
2、考核小组评价
听课记录
10分
1、听课记录项目齐全。
2、节次符合听课要求（外出学习所听课节除外）
3、建议、备注符合新的教学要求。
评价标准：
（1）全面达到以上要求得10分。
（2）基本达到以上要求得8--9分。
（3）一项以上不符合要求得8分以下
查阅资料
能
190分
理论学习
10分
1、书写规范。
2、记录内容符合最新要求，实用性强。
3、字数每学期1万字以上（外出学习培训所写笔记除外）
评价标准：
（1）全面达到以上要求得10分。
（2）基本达到以上要求得8-9分。
（3）一项以上不符合要求得8分以下
期末组织考核
学生评教
10分
1、教师是否热爱学生，是否有体罚学生现象
2、教师是否按时上课，按时下课。
3、课堂教学是否尊重学生，特别是尊重差生
4、教师批改作业是否细致认真。
5、上课教师是否有接打手机现象。
评价标准：
依项目情况记分。
教务处组织
勤
200分
由级部提供数据，依据《考勤制度》的有关要求执行。
根据教师每月考勤数据，按满分200分，计入期末量化。
1、平时级部考勤、统计
2、期末组织考核
绩
500分
自主考查
20
分
1、按照学校要求，及时进行检测，过程材料符合学校要求。
2、借助考查促进学生个性发展，激发学生学习兴趣。
3、考查过程学生参与度高。
4、考查记录信度高。
评价标准：
（1）全面达到以上要求得20分。
（2）基本达到以上要求得15--19分。
（3）一项以上不符合要求得15分以下
学校成立考查小组逐科逐班逐项抽查考查
幅度
220分
用本次教学成绩标准分，减去接班时教学成绩标准分，得进步幅度标准分差，由高到底分别减去最低使所有标准分差非负后，最高者记220分，最低者记120分，中间部分按比例折记。
学期末考核小组统计记分
期末考试
260分
各班按名次最高者记260分，最低者记120分，中间部分按比例折记。
学期末考核小组统计记分
工
作
量
100
分
每一个工作量单位计2分。
备一节课、上一节课、批改一次作业各为一个工作量单位（语文作业为1.5个单位工作量）
注：
1.作业标准以县2010（69）号文规定计算。
2.工作量按实际统计数据进行折算，本单位最高记100分，其他按比例折算。
由教务处依据课程标准及县（69）号文计算
附
加
分
100
分
奖
励
分
100分
兼
职
加
分
50
分
1、级部主任依考核等级分别奖励30——35分。
2、级部副主任依考核等级分别奖励20——25分。
3、班主任依考核等级分别奖18——23分。
4、中心教研组长、备课组长依考核等级分别奖8——10分。
5、功能室管理员依考核情况分别计2-4分。
学期末由教务处依据本方案及教师获奖证书计分，计分时重复加分（折合计算）。
教
研
成
果
50分
（1）承担各级实验课题、能够撰写实验计划、实验过程材料、实验总结及接收有关验收的情况，课题组长加5分，课题成员分别加3分。
缺其中一项不加分，实验总结信度差的不加分。
（2）优质论文、宣传文章、优质教案、辅导奖：
按国、省、市、县、镇、校等级分别奖励9、7、5、3、2、1分。
（3）优质课、基本功、教学能手：
按国、省、市、县、镇、校分别奖励20、16、12、8、4、2。
奖励办法：
该赋分为相应级别一等奖的加分，二等奖、三等奖奖励加分的比例为：
一等奖的90%、80%。
（4）辅导学生参加的教育主管部门组织的各项活动获奖按省、市、县、镇分别奖励8、6、4、2分。
说明：
1.若几名教师辅导的同项活动获奖，辅导教师平均分配该项的辅导加分，各项加分以本学期内获奖证书为准。
2.教研成果分最终按50分折算，既本量化单位最高分记50分，其他按比例折算（本单位最高分不超过50分时，按实际分记）。
惩罚
给学校工作造成重大损失或不良影响及不服从安排造成工作工作被动者，学校经研究视情节的轻重扣除其相应的量化分。
情节严重者本年度考核定为不合格。
磁窑实验小学艺体工作量化考核实施方案
2013.07
评价指标体系与权重
一、德（10分）
1、思想觉悟\职业道德（10分）
二、能（260分）
2、基本素质（10分）
3、计划（10分）
4、备课（30分）
5、上课（30分）
6、作业（30分）
7、特长培养（100分）
8、习惯培养（10分）
9、教研活动（10分）
10、听课记录（10分）
11、理论学习（10分）
12、学生评教（10分）
三、勤（200分）
13、教师考勤（200分）
四、绩（330分）
14、期末考查330分。
五、工作量（100分）
15、教师工作量（100分）
六、附加分（100分）
16、兼职加分（35分）
17、奖励分（65分）
七、惩罚分
项目与分数
考核要点及标准
考核
方法
一级
二级
三级
德
10分
思想觉悟职业道德
10分
1、坚持社会主义道路，爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义。
2、拥护党的路线、方针、政策，在思想上、行动上与党中央保持一致。
3、热爱学校，服从领导，积极完成学校安排的各项工作。
评价标准：
（1）全面做到以上求得10分。
（2）基本做到以上要求行5--9分。
（3）有下列情况之一者得5分以下：
A体罚学生或变相体罚学生。
B教师之间发生严重矛盾。
C师生之间发生严重矛盾。
D教师与学生家长发生矛盾。
E不按时完成级部安排的临时工作。
教师民主评议
能
360分
基本素质
10分
1、教师基本功测试。
2、教育理论、教学大纲、新课程改革理论测试。
3、教师素养达标成绩。
4、学校教学资源利用情况。
1、平时测试。
2、期末组织考核阅卷。
各种计划
10分
1、基本情况分析到位。
2、对课程标准的要求把握准确。
3、目标确定恰当。
4、有改进教学工作的措施及教学中应注意的
问题
5、具体措施可行性强。
6、进度安排详实且执行情况良好。
7、书写规范，按时上交，种类齐全
评价标准：
（1）全面达到以上要求得10分。
（2）基本达到以上要求得8-9分。
（3）种类每缺一种得8分以下。
学期初考核小组评价、统计
能
360分
备课30分
1、种类齐全，书写规范，及时上交。
2、项目完整，课时数量足。
3、目标确定，过程设计突出学生创新思维的训练，突出学生实践能力、良好习惯的培养，突出学生综合素质的培养，能够有效地调动学生的学习积极性。
4、过程设计突出学生的主体地位，体现课内与课外的结合，体现学生学习兴趣的培养。
评价标准：
（1）以上要求全面达到得30分。
（2）以上要求基本达到得20--25分。
（3）达不到教学进度的每缺一节扣2分。
查阅资料
上课30分
1、教学思想端正，体现以知识为载体，培养学生的能力，体现书本知识与生活知识的结合，体现学生兴趣与习惯的培养。
2、教师角色定位准确。
课堂教学以学生为主体，教师应是情景的设计者，是学生创新思维的激发者，是问题的导引者，是学生学习的合作者。
3、突出学生的主体地位。
学生是问题的发现者，是问题的解决者，是思维过程的总结者。
4、教学过程和谐，符合学生的心理特点和认知规律。
5、坚持正确的教学原则，师生合作好，教学效果好。
6、三环节教学理解深刻、体现充分。
评价标准：
（1）以上要求全面体现得30分。
（2）以上要求基本体现得20--25分
（3）以上要求有一项以上体现较差得20分以下。
教研组全体教师随学校组织教研活评价。
能
260分
作业
30分
1、作业种类齐全。
2、考核时上交本数全。
3、作业次数符合规定要求。
4、作业设计符合教学目标。
5、学生作业书写规范，错题能及时纠正。
6、教师批阅及时、认真。
7、批改记录书写规范、实用性强。
评价标准：
（1）全面达到以上要求得30分。
（2）基本达到以上要求得20--25分。
（3）一项以上不符合要求得20分以下。
查阅资料
特长培养100分
特长培养计划、备课（10分）
1、有详实的特长培养计划。
2、特长培养备课书写规范、项目齐全、实用性强。
3、学生参与的积极性高，活动效果好。
评价标准：
（1）以上要求全面达到得10分。
（2）以上要求基本达到得8分。
（3）一项以上达不到要求得8分以下
特长培养学生训练过程（90分）
1、根据学科特点成立了特长培养训练小组，有名单（10分）：
成立训练小组计3分；带队名单人数符合学科需要，符合参加各类活动需求，符合上级各类检查要求计7分。
2、严格按照训练计划训练，训练时间为课外活动时间，每周训练不低于3次，计60分。
学校每周抽查一次（每周二、三、四），每抽查一次不训练扣5分。
学校有活动、个人因公出差等要请假，请假者不扣分。
3、训练质量。
（20分）训练质量分一，二等。
一等：
态度认真，训练及时，训练质量高，学生齐整。
计20分。
二等：
态度不认真，训练不及时，训练质量不高，学生不全。
计18分。
查阅资料、抽测学生特长水平
能
360分
习惯培养10分
1、教师注重学生良好学习习惯的培养。
2、习惯培养记录书写规范、项目齐全、实用性强。
3、学生学习习惯养成效果好。
评价标准：
（1）以上要求全面达到得10分。
（2）以上要求基本达到得8分。
（3）一项以上达不到要求得8分以下
查阅资料、现场观察
教研活动
10分
1、按时按要求参加教研活动。
2、教研记录详实。
3、服从活动安排。
评价标准：
（1）依据考勤记录、活动情况由教研组长记分，每次记2分。
（2）教研记录由考核小组评价。
1、教研组长考勤统计上交教务处。
2、考核小组评价
听课记录
10分
1、听课记录项目齐全。
2、节次符合听课要求（外出学习所听课节除外）
3、建议、备注符合新的教学要求。
评价标准：
（1）全面达到以上要求得10分。
（2）基本达到以上要求得8--9分。
（3）一项以上不符合要求得8分以下
查阅资料
能
360分
理论学习
10分
1、书写规范。
2、记录内容符合最新要求，实用性强。
3、字数每学期1万字以上（外出学习培训所写笔记除外）
评价标准：
（1）全面达到以上要求得10分。
（2）基本达到以上要求得8-9分。
（3）一项以上不符合要求得8分以下
期末组织考核
学生评教
10分
1、教师是否热爱学生，是否有体罚学生现象
2、教师是否按时上课，按时下课。
3、课堂教学是否尊重学生，特别是尊重差生
4、教师批改作业是否细致认真。
5、上课教师是否有接打手机现象。
评价标准：
依项目情况记分。
教务处组织
勤
200分
由级部提供数据，依据《考勤制度》的有关要求执行。
根据教师每月考勤数据，按满分200分，计入期末量化。
1、平时级部考勤、统计
2、期末组织考核
绩
330分
学期末学校进行期末考查
学校成立考查小组逐项抽查
工
作
量
100
分
每一个工作量单位计2分。
备一节课、上一节课、批改一次作业各为一个工作量单位（语文作业为1.5个单位工作量）
注：
1.作业标准以县2010（69）号文规定计算。
2.工作量按实际统计数据进行折算，本单位最高记100分，其他按比例折算。
3、艺体教师课外活动训练为一个工作量。
体育教师每周5天的课间操为一个工作量。
由教务处依据课程标准及县（69）号文计算
附
加
分100
分
奖
励
分
100分
兼
职
加
分
35
分
1、级部主任依考核等级分别奖励30——35分。
2、级部副主任依考核等级分别奖励20——25分。
3、班主任依考核等级分别奖18——23分。
4、中心教研组长、备课组长依考核等级分别奖8——10分。
5、功能室管理员依考核情况分别计2-4分。
学期末由教务处依据本方案及教师获奖证书计分，计分时重复加分（折合计算）。
奖
励
分
65
分
（1）承担各级实验课题、能够撰写实验计划、实验过程材料、实验总结及接收有关验收的情况，课题组长加5分，课题成员分别加3分。
缺其中一项不加分，实验总结信度差的不加分。
该项的辅导加分，各项加分以本学期内获奖证书为准。
附
加
分
100
分
奖
励
分
100分
奖
励
分
65
分
（2）参加比赛记分方法：
1、音乐、美术类：
60分
团体奖：
（30分）（满分30分，多于30分以最高分按30分算）
镇级团体第一记3分，其他名次不记分，县级团体第一记10分，第二记8分，第三记5分，第四2分，其他名次不记分。
县及县级以上比赛，如只分等次，一等奖记10分，二等奖记6分三等奖记4分。
个人辅导奖：
（满分30分，多于30分以最高分按30分算）
镇级第一记1分，其他名次不记分，县级第一记6分，第二记5分，第三记4分，第四记3分，第五记2分，第六记1。
县级及县级以上比赛，如只分等次，一等奖记6分，二等奖记4分，三等奖记2分。
多人参与辅导平均分配该项得分。
县级以上按级别递加5分。
2、体育类：
60分
团体奖：
（满分30分，多于30分以最高分按30分算）
镇级团体第一记3分，其他名次不记分，县级团体第一记10分，第二记8分，第三记5分，第四记2分，其他名次不记分。
县级以上按级别递加5分。
县级及县级以上比赛，如只分等次，一等奖记10分，二等奖记6分，三等奖记4分。
多人参与按照所辅导学生得分比例分配该项得分。
个人辅导奖：
（满分30分，多于30分以最高分按30分折算）
镇级第一记1分，第二不记分，县级第一记6分，第二记5分，第三记4分，第四记3分，第五记2分，第六记1分。
县级及县级以上比赛，如只分等次，一等奖记6分，二等奖记4分三
等奖记2分。
多人参与辅导平均分配该项得分。
县级以上按级别递加5分。
（参加镇县运动会开、闭幕式的文艺节目按一等奖计分。
）
学期末由学校依据本方案及教师、学生获奖证书计分，计分时重复加分（折合计算）。
惩罚
给学校工作造成重大损失或不良影响及不服从安排造成工作工作被动者，学校经研究视情节的轻重扣除其相应的量化分。
情节严重者本年度考核定为不合格。
磁窑实验小学班级管理量化方案
为充分调动班主任的工作积极性，客观、公正的对班级管理工作进行评价，提高学生自我管理的积极性，成功有效地实施过程管理，全面提高育人水平，特制定本《细则》。
考核方法
本考核实行德育处和级部双重考核，以级部为单位组织实施，级部的检查结果及时反馈到各班，并及时上报德育处。
德育处将检查结果及时反馈到级部，级部将德育处的检查结果同本级部检查结果汇总。
德育处考核占40%，级部考核占60%。
级部每月填写班级月考核成绩表，以上两表一式两份，一份由级部保存，另一份交德育处。
纪律、卫生、好人好事等周考核每周一公布，月考核结果作为文明班级流动红旗和班主任奖金的发放主要依据。
实施细则
一、班级调控（50分）
（一）班级活动计划：
（10分）
1、要求：
①项目齐全、内容充实，有具体的活动安排，措施得力。
（10分）
②项目齐全、内容一般，有活动安排，教育缺乏针对性，措施不切实际。
（8分）
③态度不认真，有抄袭现象，不利于操作。
（6分）
④不按时交（6分）
⑤不交不得分
2、检查办法：
学期初级部共同检查。
（二）班队会：
（10分）
1、要求：
①紧紧围绕养成教育，主题鲜明，教育性强。
②班会备课目的明确，要求具体，过程完整
2、评价：
①班会每周查一次，班会备课每月查一次。
②班会每缺一次扣2分，班主任不到位或做与班会无关的事宜扣1分。
③班会备课检查情况分别评定为：
优：
10分；良：
8分；中：
6分；差：
5分
3、检查办法：
级部检查，德育处抽查。
级部检查占60%，德育处检查占40%。
（三）生活指导：
（冬季作息时间：
1：
50-2：
00；夏季作息时间：
2:
20-2:
30）（10分）
1、要求：
按时上好生活指导，加强学生常规教育，安全教育，及时处理昨天存在问题，布置当天或今后的任务，强调注意事项。
2、评价：
班主任每缺一次扣1分，做与生活指导无关的事宜每次扣1分。
3、检查办法：
级部每天检查，德育处随机抽查。
级部检查占60%，德育处检查占40%。
（四）班主任工作会：
（5分）
1、要求：
每位班主任都要按时参加，做好班主任工作记录。
2、评价：
每缺席一次扣1分，不做工作记录扣1分，迟到一次扣0.5分。
3、检查办法：
以开会点名为准
（五）班级文化：
（5分）
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