广东省深圳市南山区南头小学新小升初语文模拟试题基础训练.docx
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广东省深圳市南山区南头小学新小升初语文模拟试题基础训练
六年级小升初语文模拟试卷及答案
第一部分
积累与运用（1—9题35分）
1、请将下面词语用正楷或行楷写在田字格里，做到正确、美观（2分）
博学远志
明德至诚
2.写出列词
语所用的修辞。
（6分）
情同手足（）莺歌燕舞（）兔死狐悲（）
争奇斗艳（）震耳欲聋（）轻如鸿毛（）
3．选词填空（4分）
健康健壮震动震撼缓缓慢慢徐徐惊叹赞叹
我一直在想一个问题，假如《千手观音》由一群（）健全的女孩来跳，肯定也会跳出这样的效果，但给人的（）却要大打折扣。
当21个聋哑女孩如精灵似的在舞台上（）舒臂的时候，我们（）的是，她们怎么可以舞得这么的完美呢？
——我们感动的原是一种精神，一种对生命执著的爱。
4、给下列加点的字词选择一个正确的释义（3分）
①书诗四句，并自为其名。
A书本B信C写（）
②学而不厌，诲人不倦。
A满足B讨厌C厌倦（）
③每日通宵达旦地看书。
A天亮B第二天C元旦（）
5、下列句子中没有语病的一项是：
（）（3分）
A、语言流畅是衡量文章好坏的重要标准之一。
B、我们要认真克服并随时发现自己的缺点。
C、在老师和同学们的帮助下，使他的成绩有了很大进步。
D、只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优异的成绩。
6、下面语句的顺序排列最恰当的一项是（）（3分）
①濛濛的细雨飘起来了，我们前后左右的景物都发生了奇妙的变化。
②身后原本静谧的山林，若有若无地传来细细的声响，③眼前的湖面刚才澄碧明丽，此时却是烟雨迷蒙了。
④左右两面的山峰，在细雨织成的轻纱中，远远地隐没了。
A.①②③④B
.①③②④C.③④①②D.④③①②
7、下列四句人物描写中，哪一句不属动作描写。
（）（3分）
A、我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。
B、桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，点亮马灯走出门去。
C、我立刻起来，揉揉蒙眬的睡眼，走进总理办公室。
D、他矮矮的身体，黄里带白的脸色，浓黑的胡子，和善的眼睛里射出正直的慈爱的光芒。
8、灿若星辰的古诗词中处处展现着语文的身姿，请仿写下列句子。
（4分）
语文就是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。
语文就是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。
。
。
9、默写古诗（7分）
（1）《别董大》：
，天下谁人不识君。
（2）《从军行》：
黄沙百战穿金甲，。
（3）《过零丁洋》：
人生自古谁无死，。
（4）、请你从积累的古诗文中写出一句描写春天美景的完整诗句：
，。
（5）请你从积累的古诗文中写出一句描写“花”的完整诗句。
，。
第二部分课外阅读（15分）
我长大了
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。
带着一份喜悦对父母说：
“爸、妈，我长大了，我进中学了。
”父母一脸笑意：
“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。
”
于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对
父母说：
“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。
”父母一脸笑意：
“不，孩子，青春痘并不证明你长大。
”
渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
后来，搬了家。
家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。
一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。
没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之天天。
我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太
。
许多人围了过来。
我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。
突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。
我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。
老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。
于是，我说，我会常常去看她。
我并不想敷
衍她，我决定这么做。
然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。
晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
吃饭时，我小心地边吃边看父亲。
父亲很和蔼，不时夹菜给我。
我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：
“孩子，你懂得了什么叫责任。
”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。
长大，意味着责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担夏任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
10．联系上下文，说说下列句子中划线词的意思。
（2分）
（1）小的时候想长大。
（2）我终于感觉到父母承认了我的长大。
11．在叙述中，详写了哪一件事?
作者这样安排的用意是什么?
（3分）
12．面对被撞倒的老太太，“我”是怎么想的?
又是怎么做的?
从中反映出“我”具有哪些好的品质?
（3分）
13．“我”的成长离不开“父母”的关怀和教育，请从文中举出例子并加以说明。
（3分）
14．简要谈谈你对文章最后一段的理解，并结合实际谈谈对你的启示。
（4分）
对文章最后一段的理解：
对你的启示：
第三部分写作（50分）
题目：
＿＿＿＿＿的我
要求：
1、在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我……
2、通过一件具体的事介绍自己的特点。
3、字迹工整，书写美观。
4、字数500字
1、略
2.比喻拟人拟人拟人夸张比喻、夸张
3、健康震撼缓缓惊叹
4、①c②a③a
5D6B7D
8、略
9莫愁前路无知己不破楼兰终不还
（一）10、
（1）进入中学，成为大人。
（2）能够承担责任
11、本文详写了邻家孩子用自行车捎“我”时撞到一位老太太的前后经过；突出“我”对“长大”的认识由幼稚到成熟的过程，从而揭示“长大”的含义，突出文章的中心。
12、面对被撞的老太太，我有些惭愧。
帮她拾起散落在地上的菜，送她回家，并决定常常去看她。
从中反映出我的道德良知，敢于承担责任、善良、诚实等品质。
13、
（1）当“我”对“长大”的含义有曲解时，父母能够一脸笑意地纠正和教育“我”。
（2）当“我”送被撞的老太太回家并决定要常常去看她时，父母赞赏和鼓励“我”。
是父母引导“我”明白了“长大”的真正含义。
14、这句话告诉我们，真正的长大不在于年龄的增长和身体的成熟，而是意味着能够承担责任。
启示略。
小升初语文综合模拟测试卷
【用时：
90分钟】
寄语：
饱读诗书，满腹文采，积淀底蕴。
徜徉于经典的美文幽径，含英咀华；穿梭在青春的唯美心间，倾吐花露。
拿起激情之笔，开始你的文学之旅！
提示：
答案都写在答题纸上，答在试卷上无效。
★祝考试顺利★
一、积累与运用（20分）
1．下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。
（2分）
墨守陈规难发展；锐意进取创辉皇。
2．根据语境，给下面一段话中加点的字注音。
（2分）
历史只会眷（）顾坚定者、奋斗者、搏击者。
在波澜壮阔的时代画卷中，惟有奋斗能留下深深的印记，惟有奋斗者能永葆青春的朝气。
“新时代是奋斗者的时代”，让我们始终保持永不懈（）怠的精神状态，始终保持一往无前的奋斗姿态，让更多奇迹在中华大地不断涌现。
3．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）（2分）
A．一些国产电影没有历史的厚重感，完全是好莱坞似的套路。
B．美国带有明显保护主义色彩的贸易调查和单边开启贸易战的做法，羁绊不了中国人前进的脚步。
C．2018年襄阳经济增速在全省锋芒毕露，这与全市人民努力奋斗是分不开的。
D．气势恢宏的港珠澳大桥竣工的背后，是一大批恪尽职守的建设者。
4．下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A．“中国诗词大会”唤醒了无数人心中的“诗和远方”。
B．“襄阳马拉松”对于我市马拉松爱好者来说是不陌生的。
C．通过扶贫办全体队员努力，让“精准扶贫”交出一份满意答卷。
D．武大靖在平昌冬奥会500米短道速滑项目中夺冠的具体详情，被各大自媒体迅速转播。
5．“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方”，能读懂一首诗是一个人综合素养的体现。
请把下面这首“第五届中国（海宁）徐志摩微诗歌大赛”获奖作品《月亮游向了他乡》，打乱的诗句顺序还原，最佳的选项是（）（2分）
①我在瓦盆里养一尾月亮②少年长大，月亮游向了他乡
③后来，花落了，瓦盆碎了④榆钱开花嘟噜噜黄
A.④③②①B.①②③④C.②③①④D.④①③②
6．名著阅读。
（2分）
“蜜蜂／是能溶化的作家／从百花里吸出不同的香汁来／酿成他独创的甜蜜”这首小诗是冰心《繁星》中的第125首。
从整本名著的内容上看，这首小诗属于“哲理诗”一类，这类诗主要表达；从语言特点看，本诗与其他小诗一样，都具备冰心散文典型的语言特点，即：
。
7．古诗文默写。
（每空1分，共8分）
（1）气蒸云梦泽，□□□□□。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（2）□□□□□□□，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。
（苏轼《浣溪沙》）
（3）岁月匆匆，“时间都去哪
儿了”，此时，我们不由得想起孔子在河边的那声感叹：
□□□□□，不舍昼夜。
（请选用《论语十二章》中的句子填写）
（4）家书，蕴含着亲情的温暖，铭刻着战火的记忆，承载着华夏的文明。
请写出初中语文教材中与“家书”有关的古诗词（连续两句，五言）：
□□□□□，□□□□□。
（5）关于诗或词，中国人有着独特的文化情结。
触景时言诗，“□□□□□，长河落日圆”（王维《使至塞上》）；生情时言诗,“□□□□□□□，病树前头万木春”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；闲适时言诗，“□□□□□，带月荷锄归”（陶渊明《归园田居（其三）》）……
二、口语交际与综合性学习（10分）
8．37岁的雷海为是杭州市一名普通的外卖小哥，十几年如一日，坚持到书店看书、背书，回家默写，在不久前《中国诗词大会》第三季总决赛中夺得冠军。
在同学们纷纷谈论外卖小哥夺总冠军时，小明不屑地说：
“得了冠军又如何？
他还不是个送外卖的？
”你听了小明的话，该如何反驳他？
（2分）
9．语文，是情韵悠长、广博优雅、诗意盎然的。
它有高山流水样的奔涌、一马平川式的倾诉，午夜黎明式的静寂、狂飚突进式的啸傲……三年初中生活即将结束，今天，让我们深入校园，走进家庭，走向社会，与语文世界进行一次亲密接触，领略语文的风采，尽情漫游在语文的世界里！
（8分）
（1）【明确搜集任务】开展本次活动首先要搜集资料，现在同学们走上街头，进行搜集，请结合其他两组任务示例，给第二小组明确搜集任务：
（2分）
第一小组：
走上街头——店名、公司（企业）名、匾额、其他招牌
搜集任务：
A、是否有新意B、新意在何处（有什么含意）
第二小组：
走上街头——广告（商品广告、公益广告）、标语
搜集任务：
第三小组：
走进商店（或超市）——促销方法、服务用语、各类商标
搜集任务：
A、促销文字与方法B、商标名的精妙与劣拙
（2）【抒写学习感受】回到教室，活动在一段深情的开场白中拉开了序幕。
请帮助主持人把开场白补充完整。
（2分）
初中语文课本为我们打开一扇文学之门，开启一段学习之旅。
在旅途中，我们可以聆听《黄河颂》的雄壮旋律，领略名人演说的大师风采，，，感受探险英雄的壮志豪情……语文学习让我们流连忘返。
（3）【分析材料内涵】本次活动当然少不了“诗词大会”了！
班级诗词大会同样开展得如火如荼。
是啊，在综艺和鲜肉霸屏的今天，一档诗词类文化节目为何如此火爆？
请阅读下面两则材料，分析《中国诗词大会》火爆的两条原因。
（2分）
材料一：
在浮躁的当今社会，人们普遍追求经济效益，导致忽视了对人文素养的追求，《中国诗词大会》这个节目让人们重拾一颗单纯的诗心，不求其他，只安静地品一首诗，享受片刻的宁静。
《中国诗词大会》紧紧抓住了中国受众的诗词文化情结，对于中国古典诗词的意境之美给予了精准的电视阐释。
材料二：
诗词是中国传统文化的典型代表，这一季的《中国诗词大会》把诗词与电视手段有机结合，赢得满堂喝彩，传统与现实的融合获得了广泛成功，既大力弘扬了传统文化，也为传统文化的复兴提供了有效的手段。
【畅谈观点理由】本次活动中襄阳“拾穗者民间文化工作群”的成员也来到现场，他们带来了一个话题“襄音，保护还是摒弃？
”同学们积极参与，展开激烈辩论。
（2分）
甲同学：
“我觉得我家乡的方言（襄音）是世界上最动听的语言。
有效保护，将使她永
远年轻。
”
乙同学：
“应当大力推广普通话，‘抢救方言’没有必要。
”
丙同学：
“对，什么年代了。
还讲襄音？
太土气了！
”
在经济快速发展的今天，你觉得“襄音”应该保护，还是应该摒弃呢？
请发表你的看
法，并说说理由。
三、阅读与欣赏（40分）
（一）诗词赏析（4分）
望岳
杜甫
岱宗夫如何？
齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
10．颔联运用虚实结合的手法，突出了泰山的特点。
（2分）
11．品词析句是欣赏诗歌不可或缺的环节。
有人说诗中“会当”一词不若“应当”好，你的看法呢？
请说说理由。
（2分）
（二）文言文比较阅读（10分）
【甲】嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！
微斯人，吾谁与归？
——节选自范仲淹《岳阳楼记》
【乙】天圣七年，章献太后将以冬至受朝，天子率百官为太后上寿。
范仲淹极言①之，且曰：
“奉亲②于内，自有家人礼，顾与百官同列，南面而朝之，不可为后世法。
”且上疏请太后还政，不报③。
寻通判河中府，徙④陈州。
时方建太一宫及洪福院，市材木陕西。
仲淹言：
“昭应、寿宁，天戒⑤不远。
今又侈土木⑥破民产非所以顺人心合天意也。
宜罢修寺观，减常岁市木之数，以蠲除⑦积负。
”事虽不行,仁宗以为忠。
——节选自《宋史•范仲淹传》有删改
【注释】：
①极言：
非常激进的进言。
②奉亲：
侍奉母亲。
③不报：
不予答复。
④徙：
降职。
⑤天戒：
天示惩戒。
⑥侈土木：
大兴土木。
⑦蠲除：
清除。
12．解释下列语句中加点的词。
（2分）
①市材木陕西市：
②南面而朝之之：
13．下面句子节奏划分正确的一项是（）（2分）
A．居／庙堂之高则忧其民
B．居庙堂之高则忧／其民
C．今又侈土木破民产／非所以顺人心合天意也
D．今又侈土木破民产非／所以顺人心合天意也
14．用现代汉语翻译下面的句子。
（2分）
今又侈土木破民产非所以顺人心合天意也。
15．请概括说说范仲淹在乙文“忧其君”与“忧其民”的原因。
（2分）
“忧其君”的原因是：
“忧其民”的原因是：
16．结合甲乙两文，说说为什么“仁宗以为忠”。
（2分）
（三）记叙文阅读（13分）
提着手风琴箱的老人
①家乡市中心旁边有一个开阔的广场，由于地处商业街区，这个广场养活了不少乞讨者。
不论冬夏，经常能看到穿着朴素的年轻人蹲在广场边，手里举着一块纸板或者塑料板，上面书写着自己的凄惨故事，真伪不辨。
商业街平日很繁华，路人们总是像看戏一般，看着不少身强力壮的乞讨者“表演”，偶尔发发善心，扔下一些零钱。
②直到某一天，我在这里看到了别样的风景。
那是初秋的一个下午，行人和大街一如往常般平淡无奇，而广场上早已有年轻人举好牌子、跪好并低下头，开始了他们的“表演”。
这时，走过来一个与众不同的、颤巍巍的身影——那是一位老人。
阳光很刺眼，毫不留情地射在他的身上，照得他整洁的旧中山装有些发白。
他的左手提着一个大大的硬质黑皮箱子，与他有些瘦削的身形不太成比例。
老人有些跛脚，提着箱子一瘸一拐地慢慢走着，一小步、一小步蹭到了年轻的乞讨者中间。
我不知道这位老人要做什么，只是从他走到一群乞讨者中间来看，他也是来乞讨的。
可我从未见过拿着这么大箱子乞讨的人，这让我有些摸不着头脑。
③在我胡思乱想间，老人已经慢慢躬身放下箱子。
或许是年老的原因，老人的动作仿佛是老电影的回播，却不显拖沓，反倒给人几分郑重和怀旧。
而此时，这个箱子更仿佛魔盒般，勾起了过路的“潘多拉”们的心。
他会以怎样的方式乞讨呢？
开始有人窃窃私语，不时有“家人的照片”“自己的残疾证明”这样的言语传出。
老人离人群不远，十有八九是听得到这些揣测的，但他不辩解，而是自顾自地打开了箱子。
④箱子里竟是一把手风琴。
这把手风琴有些年头了，即便在阳光的照耀下，红色的琴身也看得出有些黯淡了，甚至有几处掉了漆，露出黑黢黢的琴身，原本质地不错的背带也脱落了几块皮。
白色的塑料琴键更是泛着旧旧的黄，有点像家乡冬天角落里被人遗忘的积雪的颜色。
人群的窃窃私语声大了起来。
老人低头给风琴调音时，更是传来一声尖锐的口哨声。
老人也并不恼，而是默默低头调音。
歌曲的前奏起来时，人群的声响已经很大了。
可老人仿佛和人群是两个世界，他静静地摆弄着手风琴。
琴的音色有些沙哑，这是年老的铜制簧片们的叙旧声。
歌曲进入主旋律时，老人缓缓开口，我听出他唱的是《白桦林》。
他的声音并不老迈沙哑，反倒有些低沉，仿佛一列老旧而汽笛轰鸣的蒸汽火车，从中东铁路上缓缓驶过，驶入西伯利亚的方向，只抖落下厚厚一地煤渣。
⑤我听过很多版本的《白桦林》，温柔的、炫技的、飞扬恣意的、故作深沉的……唯独这次的声音，似乎是戈壁上隽永的沙海在说话，歌声不高，却泛着黄、携着尘，渐渐压下了人群躁乱的私语。
人群越聚越多，人们早已忘记自己安静了多久，没人敢轻率地发声，只是不时有人（A.轻轻B.郑重C.主动）地将钱放入装琴的箱子。
可不论人群喧哗或安静，老人从未抬头看过一眼，仿佛在思考什么，又像在回忆什么，唯独在唱那句“年轻的人们消失在白桦林”时破了音。
他抬了抬眼皮，似乎有泪花在闪动。
⑥一曲完毕，不知是谁开始轻轻鼓起了掌，渐渐地四周都响起了低低的拍手声。
老人听到了掌声，终于抬了抬头，向人群微微笑了笑。
然后，他又低下头，摆弄起琴键，开始表演他的第二首歌曲——《莫斯科郊外的晚上》。
我站在人群中看着这一切，箱子里的钱越来越多，我周围的听众换了又换，可天地之间，仿佛只剩下一个广场、一位老人和一段亘长而低沉的歌声，歌声里夹杂着无数个欲言又止的故事。
⑦不知过了多久，或许是第一首歌结束，又或许是第十首歌结束，我抬首发现已是黄昏。
老人蹲下身子，如枯木一样的手指缓缓拂过琴身，仿佛在安抚一位多年的老友。
然后，他收起钱，将手风琴放回箱子，跛着脚走出安静了好久的广场，又跛着脚走入喧嚣的人群。
家乡这条平淡无奇的大街上，我见过无数个年轻力壮却跪地祈求的乞讨者，却只见过一位这样的老人。
他逆着光，一路蹒跚而行，不曾躬身片刻，任凭夕阳将他手中本就不小的箱子拉出长长的剪影，硕大沉重得如同命运。
------选自《知识窗》2018年第3期
17．请用简洁的语言准确概括故事的主要内容。
（3分）
18、填入第
段横线处最恰当的词语是（填序号），选择的理由是：
（3分）
19．比较下面两组句子，联系上下文，说说句①在表达上的好处。
（3分）
①可不论人群喧哗或安静，老人从未抬头看过一眼，仿佛在思考什么，又像在回忆什么
②可不论人群喧哗或安静，老人从未抬头看过一眼，在思考什么，又在回忆什么
20．通读全文，说说你对老人这个人物形象的认识。
（2分）
21．选出下列对选文理解和分析不正确的一项（）（2分）
A．第②段画线句起到“为后文作铺垫”的作用。
B．第④段“可老人仿佛和人群是两个世界，他静静地摆弄着手风琴”。
一句中的“两个世界”是指老人是个乞讨者，身份卑微，围观者与老人的地位不同。
C．第⑥段“歌声里夹杂着无数个欲言又止的故事”，这些故事是关于老人的，是老人曾经的、难以忘怀的。
D．结尾段画线句起到升华主题、突出人物形象的作用。
（四）议论文阅读（13分）
略说“知人”
①中国有句俗话，叫“知人知面不知心”，这句话的意思是说，了解人难，难的是了解人内在的品德。
伪劣商品难辨，因为它有迷惑人的包装；伪善小人难识，因为它有欺骗人的假言。
而知人之难，并不只在于识别伪善小人，还在于人性之复杂——说假话有时是为了怕伤人，回避真相有时是为了保全真情，岂能一概否定？
所以，中国古代把“知人”当成最高的智慧，《书经》说“知人则哲”，《老子》说“知人者智”。
②知人涉及择友，知人方能交友。
《文中子》说：
“君子先择而后交，故寡尤；小人先交而后择，故多怨。
”《战国策》江乙说：
“以财交者，财尽则交绝；以色交者，华落而爱渝。
”择友，当择其德，唐孟郊《审交》诗：
“种树须择地，恶土变木根。
结交若失人，中道生谤言。
惟当金石交，可与贤达论”——这些都是择友的经验之谈，经过、见过、受过，才总结出来的。
③知人涉及育人，知人方能发现人才、培养人才。
孔子是最了解自己学生的。
子夏三年丧毕，去见孔子，孔子给他琴，让他奏乐。
子夏拂弦，侃侃而乐作，然后说：
“先王制礼乐，我不敢情绪低落，弹奏得过于压抑。
”孔子说：
“子夏够得上是君子。
”闵子骞三年丧毕，也去见孔子，孔子也给他琴，让他奏乐，闵子骞拂弦，切切而悲作，然后说：
“先王制礼乐，我不敢忘记悲伤，弹奏得过于欢乐。
”孔子也称赞他是君子。
同样三年丧毕，孔子从音乐中知道他们一个哀未尽，一个哀已尽。
孔子知道他们既能用真实的情感来弹奏，又能把这种情感加以理性的解释。
像孔子这样细腻的老师，怎能不培养出优秀的七十二弟子？
可是，社会越来越复杂，老师了解学生的一时一事，又怎能了解学生的一世？
④。
刘邦称帝后，在洛阳南宫置酒，宴席之上，他问群臣：
“我所以能得天下，是因为什么？
项羽所以失天下，又是因为什么？
”臣子们的答复，他都不满意。
最后他说：
“运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信，此三者皆人杰，吾能用之，此吾所以有天下也。
项羽唯有一范增不能用，此其所以为我擒也。
”这个故事首先说的是用人，嫉贤妒能，唯愚是举，当然是胜利之大忌；可是，用人首先在知人，刘邦若不能把张良、萧何、韩信的德才了解得那么透彻，把他们从芸芸众生中挑出来，焉能任用他们建功立业？
⑤知人确实很难。
人们常说多数人“心里有杆秤”，又说“日久见人心”。
陆游有两句名言：
“万事不如公论久，诸贤莫与众心违。
”然而欲知真相，公论尚需长久；欲晓一心，还要先见众心，这都是不容易的。
有时候，急于结交和用人，等不得那么久，一旦交友不慎或任人不淑，吃亏、误事、受气、遭罪，哭都来不及。
所以就有发明“测谎器”、动用“特异功能”来分辨人好坏的梦想。
只是高科技虽已有可能“克隆”人，要从人的心里掏出真伪、优劣来，恐怕一两代人还等不到。
唯一能依靠的，是修养出衡量人的自身境界，把握好判断人的正确标准，历练出观察人的犀利眼光。
⑥知人是一种智慧，又是一种境界、一种素养。
如何知人是难以定出一套范式的，但古人有些知人的经验倒可以参照。
先秦诸子中，庄子是大家公认看问题很透彻的，他提出以“九征”观察人的经验。
所谓“九征”，就是把人放在最容易显出真面目的环境下，多方面去考察他的各种品德。
这可给贤能者以表现的机会，也可给不肖者以暴露的机
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