八上初中生物知识点汇总最新版教材.docx
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八上初中生物知识点汇总最新版教材
第五单元生物圈中的其他生物
第一章动物的主要类群
（第一节腔肠和扁形动物第二节线形和环节动物第三节软体和节肢动物第四节鱼
第五节两栖和爬行动物第六节鸟第七节哺乳动物）
⒈腔肠动物
⑴代表动物：
水螅
⑵形态结构
①体形：
呈辐射对称。
意义：
便于水螅感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御（P4）。
②体壁结构：
由内胚层和外胚层构成。
③生理功能
消化：
内胚层细胞所围成的空腔叫作消化腔。
与口相通，食物在消化腔内被内胚层细胞消化，消化后的食物残渣由口排出（P4）。
生殖：
主要通过出芽方式进行生殖。
捕食：
依靠触手完成。
特有的攻击和防御的利器是刺细胞，在触手处尤其多（P5）。
④其他代表动物：
海葵、水母、海蜇、珊瑚虫等（P3）。
⑤主要特征：
身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门（P4）。
⑥与人类的关系：
①加工后可以食用，具有较高的营养价值；②珊瑚虫可形成珊瑚礁，进而形成岛屿、加固海岸，为鱼类提供重要的栖息场所和庇护地（P5）。
⒉扁形动物
⑴代表动物：
涡虫
⑵形态结构
①体形：
身体背腹扁平，背面呈褐色，前端背面有两个可以感光的黑色眼点（P6）。
②形态特征：
身体呈两侧对称，也称左右对称，该体形有利于动物运动、捕食和防御（P6）。
⑶生理功能
①摄食：
涡虫的口长在腹面，口内有一个管状的咽，可以伸出口外，进行捕食（P6）。
②消化：
食物在肠内消化，消化后的食物残渣由口排出（P6）。
注：
体壁构成：
腔肠动物的体壁由两个胚层构成，扁形动物的体壁由三个胚层（内、中、外三胚层）构成。
⑷其他代表动物：
华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。
⑸主要特征：
身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门（P7）。
⑹与人类的关系：
寄生在人体内的寄生虫可引起人体患病。
华南流行的血吸虫病是由日本血吸虫引起（P6）。
⒊线形动物
⑴代表动物：
蛔虫
⑵形态结构
①体形：
身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门。
②体表：
有角质层；
③消化管：
结构简单。
⑶与寄生生活相适应的特点（P8）.
①体表有角质层：
体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用；
②消化管的结构简单：
肠仅由一层上皮细胞组成，可消化小肠中的食糜；
③生物器官发达：
生殖能力强；
④没有专门的运动器官：
只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。
⑷其他代表动物：
蛲虫、钩虫、丝虫、线虫（如秀丽隐杆线虫）
⑸主要特征：
身体细长；呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
⑹预防蛔虫病的措施
①注意个人饮食卫生；②管理好粪便。
⒋软体动物
⑴地位：
目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界第二大类群。
⑵代表动物：
缢蛏
⑶形态结构
①双壳（类动物）：
身体外面有两片大小相近的石灰质贝壳。
②具有外套膜：
壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜。
贝壳是由外套膜分泌的物质形成。
③运动器官：
足。
④呼吸器官：
鳃。
⑷生理功能：
通过身体后端的入水管吸入水，水流经身体一些器官后，再通过出水管排出体外。
①摄食：
该过程中，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣。
②呼吸：
该过程中，利用鳃与水流进行气体交换。
⑸其他代表动物：
河蚌、扇贝、文蛤、石鳖、蜗牛、乌贼。
⑹主要特征：
柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
⑺与人类的关系
①有益：
食用；药用；可用作装饰品。
②有害：
钉螺是日本血吸虫的中间寄主，与血吸虫病传播有关。
⒌节肢动物
⑴地位：
是动物界最大的类群。
目前已命名的各类有120万种以上，占所有已知动物种数的80%以上。
⑵代表动物：
蝗虫。
⑶形态结构生理
①身体分为头部、胸部和腹部三部分（P15）。
②感觉器官：
一对触角，三个单眼和一对复眼（P15）。
③摄食：
口器。
④运动：
跳跃靠三对足，飞行靠两对翅。
⑤呼吸：
气门用于呼吸。
⑥体表：
外骨骼用于保护。
⑷昆虫的基本特征：
有一对触角，三对足，一般有两对翅。
⑸节肢动物的主要特征：
体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
⑹其他代表动物：
鼠妇、蝉、蟋蟀、蝴蝶、蜘蛛、虾、蟹、蚊、蝇。
⑺与人类的关系
有益：
提供动物蛋白，为植物传粉、入药。
有害：
传播疾病，如蜱、蚊、螨。
无脊椎动物和脊椎动物
⑴无脊椎动物：
体内没有由脊椎骨组成的脊柱。
如腔肠、扁形、线形、环节、软体和节肢。
⑵脊椎动物：
体内有由脊椎骨组成的脊柱。
如脊索动物门中的鱼、两栖、爬行、鸟和哺乳。
⒍鱼
⑴代表动物：
鲫鱼
⑵鱼适应水中生活最重要的两个特点：
①能靠游泳来获取食物和防御敌害。
②能在水中呼
吸。
⑶体形
①身体分为头部、躯干部和尾部。
②大多呈流线形，有利于减少游泳时水的阻力。
⑷体表：
常常有鳞片覆盖，表面有滑滑的黏液，起保护作用。
⑸脊柱：
能支撑整个身体，两侧附着发达的肌肉，对运动起着重要作用。
⑹游泳：
通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
⑺呼吸
①呼吸器官：
鳃。
主要部分是鳃丝。
②呼吸过程：
水
口
鳃丝
鳃盖后缘
体外。
⑻鱼的主要特征：
生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆以及鳍的协调作用游泳。
⒎两栖动物
⑴代表动物：
青蛙
⑵体形：
身体分为头、躯干和四肢。
⑶形态结构特征
①眼睛后面有鼓膜，感知声波；
②头部前端有一对鼻孔，是呼吸时气体进出的通道；
③四肢：
前肢短小，支撑躯体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃，也能划水。
④肺结构简单，不发达；皮肤密布毛细血管，可进行气体交换，辅助呼吸。
⑸生殖发育：
变态发育。
发育过程经过卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙。
⑹主要特征：
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
⑺其他代表动物：
大鲵、蝾螈和蟾蜍。
⑻与人类的关系
蟾蜍眼睛后方有一对大型毒腺，分泌毒液能制成中药蟾酥。
⒏爬行动物
⑴代表动物：
蜥蜴
⑵进化地位：
真正适应陆地环境的脊椎动物。
⑶体形：
身体分为头、颈、躯干、四肢和尾。
⑷形态结构（P27）
①头后有颈。
②体表覆盖角质的鳞片，既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发。
③肺发达，气体交换能力较强，能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求。
⑸生态发育：
卵生。
⑹主要特征：
体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
⑺其他代表动物：
龟、鳖、蛇、鳄、扬子鳄、避役。
⒐鸟
⑴代表动物：
家鸽（P33）
⑵家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点：
①被覆羽毛，前肢变成翼。
②身体呈流线型，有利于减少飞行时空气对它的阻力；
③有的骨很薄，有的愈合在一起，长骨中空，充满空气，减轻体重，胸骨发达，有龙骨突，胸肌发达，附着在龙骨突上；
④食量大，消化能力强，有喙无齿，直肠短，不储存粪便，有利于减轻体重；
⑤心脏四腔，血液循环快，血液输送氧、营养物质的能力强；
⑥双重呼吸（肺发生气体交换，气囊暂时储存气体），保证家鸽飞行时得到充足的氧气。
⑶恒温动物和变温动物
①鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变，是恒温动物；
②鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温动物。
⑷体温恒定的意义：
恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。
⑸主要特征：
有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生。
⑹其他代表动物：
鸡、鸭、猫头鹰等。
⒑哺乳动物
⑴代表动物：
家兔
⑵家兔的形态结构和生理特点（P36）
①体表：
被毛，有保温作用，对家兔维持体温恒定有很重要的作用；
②消化：
牙齿分化为门齿（切断食物）、臼齿（磨碎食物）；消化管很长，并且有特别发达的盲肠，与植食性生活相适应。
注：
肉食性动物还有犬齿（撕咬食物）。
③血液循环：
心脏为完整的四个腔，两条完整的循环路线（运输氧的能力强）。
④神经系统：
哺乳动物还具有高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。
⑤生殖和发育：
胎生（有胎盘）、哺乳，大大提高了后代的成活率。
⑶哺乳动物的主要特征；体表被毛，牙齿有门齿、（犬齿）、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳（P38）。
⑷其他代表动物：
猕猴、大象、野马等。
第二章动物的运动和行为
（第一节动物的运动第二节先天性行为和学习行为第三节社会行为）
⒈动物的行为（P41）
⑴概念：
动物所进行的一系列有利于生存和繁殖后代的活动。
⑵表现：
常常表现为各种各样的运动。
⒉运动系统的组成：
主要是由骨、关节和肌肉组成的（P43）。
（据下图，理解“主要”的涵义）
⑴关节：
包括关节头、关节囊、关节腔和关节窝（P43<观察与思考>）。
①习题中挖三空时，答关节面（包括关节头、关节窝）、关节囊和关节腔；挖五空时，答关节头、关节囊、关节腔、关节窝和关节软骨）
②关节运动灵活的结构特点：
关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨；关节囊的内表面能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。
⑵骨骼肌：
附着在骨骼上的肌肉称骨骼肌。
①包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色结缔组织），一组肌肉的两端（即肌腱）分别附着在两块相邻的骨上。
②骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。
⑶骨：
骨与骨之间通过“关节”等方式相连形成骨骼。
⒊骨骼肌的特性
⑴只能收缩牵拉骨而不能推开骨。
所以与骨相连的肌肉至少有两组（如肱二头肌和肱三头肌），相互配合完成各种活动。
（注：
肱二头肌可看作两块肌肉组成一组，肱三头肌可看作是三块肌肉组成一组）。
⑵伸、屈肘动作：
屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反。
⑶双臂自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张；直臂竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。
⒋运动的产生：
在神经系统起调节、控制作用下，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
骨骼肌收缩，牵动它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
⒌运动系统的功能：
运动、支持、保护。
⒍参与运动的系统：
运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的控制和调节。
运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
⒎运动的意义：
有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。
⒏各种动物的运动方式
⑴水螅很少移动身体；⑵蜗牛靠肉质足爬行；⑶蚯蚓缓慢蠕动（只有肌肉没有骨骼）；
⑷蝗虫有三对足两对翅，能够跳跃，善于飞行；⑸家鸽肌肉发达，有轻而坚固的骨骼，适于飞行。
⒐动物行为的类型
⑴按行为表现不同可分为：
攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。
⑵按获得途径不同可分为：
先天性行为和学习行为。
⒒先天性行为
⑴指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为。
⑵意义：
对维持最基本的生存必不可少。
⑶举例：
小鸟喂鱼、母袋鼠与幼袋鼠、蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢、菜青虫取食。
⒓学习行为
⑴指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
⑵意义：
动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。
⑶举例：
蚯蚓走迷宫的实验、大山雀喝牛奶、黑猩猩取白蚁。
⒔先天性行为和学习行为的关系
⑴先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代；动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化。
⒕研究一种动物行为的方法：
主要有观察法和实验法，以及这两种方法的结合。
⒖通讯：
一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做通讯。
⒗社会行为
⑴涵义：
营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，
从而具有的行为。
（注意：
并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体就没有。
）
⑵特征：
①群体内部往往形成一定的组织；②成员之间有明确的分工；③有的还形成等级。
⒘动物的信息交流
⑴方式：
动作、声音和气味等。
⑵实例：
蝶蛾类昆虫的雌虫可产生性外激素（气味），通过性外激素吸引雄虫来交尾。
⑶应用：
可以制造昆虫性外激素（性引诱剂）诱杀昆虫或干扰使昆虫不能识别同种昆虫的性外激素。
⑷意义：
①在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面都具有非常重要的意义（P56）。
②在自然界中，生物之间的信息交流是普遍存在的。
由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物与环境成为统一的整体（P58）。
第三章动物在生物圈中的作用
⒈作用：
⑴维持自然界中生态平衡；⑵促进生态系统的物质循环；⑶帮助植物传粉、传播种子（P61-63）。
⑴生态平衡（P62）
①在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。
②生态平衡是动态的平衡，即各种生物的数量和所占的比例是围绕某一数值不断变化的。
⑵促进生态系统的物质循环（P63）
①动物作为消费者，直接或间接以植物为食，摄取有机物，构成动物的身体。
②其中部分有机物经分解释放能量，供给生命活动需要，同时产生二氧化碳、尿素等物质；
③动物的遗体或粪便（实质是其中的有机物），经过分解者的分解后，释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，被生产者利用。
⑶自然界中动物和植物在长期生存和发展过程中，形成相互适应、相互依存的关系（P63）。
⒉生物防治：
利用生物防治病虫害，方法：
以虫治虫，以鸟治虫，以菌治虫。
⒊仿生：
模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法。
常见仿生例子：
宇
航员穿的“抗荷服”，冷光灯，雷达，薄壳建筑，智能机器人（P65）。
第四章细菌和真菌
（第一节：
细菌和真菌的分布第二节：
细菌第三节：
真菌第四节：
细菌和真菌在自然界中的作用
第五节人类对细菌和真菌的作用）
1.菌落：
一个“细菌或真菌”繁殖后形成的肉眼可见的集合体，叫菌落（P67）。
①细菌菌落特点：
较小；表面光滑粘稠或粗糙干燥，白色；
②真菌菌落特点：
较大；呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状；有红、绿、黄、褐、黑等颜色。
③区分细菌和真菌的依据：
菌落的形态、大小和颜色。
2.培养细菌和真菌的方法：
①配制培养基（含营养物质的有机物）；②高温灭菌（杀死培养基里的杂菌）；③冷却后接种（将少量细菌或真菌转移到培养基上的过程）；④恒温培养（恒定温度的培养箱或室内温暖的地方。
）（P67<科学方法>）。
注：
配制固体培养基时加琼脂作为凝固剂。
3.细菌和真菌的生存也需一定的条件：
水分、适宜的温度、有机物（营养物质）。
另外，有些需氧，而有些则厌氧如乳酸菌、酵母菌的酒精发酵（在有氧条件下生命活动受抑制）（P70）。
注：
除少数细菌外，都不能自己合成有机物，只能利用现成的有机物作为营养（营养方式为异养）。
4.细菌的发现
①17世纪后叶，荷兰人列文·虎克发明显微镜并发现细菌；
②而19世纪，“微生物学之父”巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的（P71）。
注：
巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌；提出了保存酒的巴氏消毒法和防止手术感染的方法。
5.细菌的形态特征（P72）
①细菌很小，都是单细胞的（注：
病毒比它还小），只有用高倍显微镜或电镜才能观察到。
②.细菌有杆形（杆菌）、球形（球菌）、螺旋形（螺旋菌）等形态（P72）。
6.细菌的结构特征（P73）
①具有细胞壁、细胞膜和细胞质。
②有DNA集中的区域（称拟核），但没有成形细胞核（注：
细菌称为原核生物）。
③附属结构：
有些细菌细胞壁外有荚膜（对细菌具有保护作用，通常与细菌的致病性有关），有些有鞭毛（有助于细菌在液体中游动）。
7.细菌的营养方式（P73）
①一般异养（包括腐生和寄生）。
没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。
②在生态系统中的成分：
分解者。
8.适应环境的方式：
有些细菌能形成对不良环境有较强抵抗力的休眠体，叫芽孢（注;不是生殖细胞）（P73）。
9.细菌的生殖：
分裂生殖（速度快，不到半小时就分裂一次）。
10.细菌分布广泛的原因：
细菌快速繁殖和形成芽孢的特性。
11.各种各样的真菌：
蘑菇、木耳、银耳、灵芝、酵母菌。
蘑菇、木耳等可以食用的真菌统称为食用菌（P75）。
12.真菌的形态结构特征
⑴有多细胞的（如蘑菇、青霉、曲霉等），也有单细胞的（如酵母菌）。
⑵细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核（注：
真菌和动植物细胞都有成形的细胞核，故称真核生物）。
⑶多细胞的真菌：
如青霉（P76<实验
（1）观察青霉>及P77）。
①青霉，菌体由许多细胞连接起来的菌丝构成的，菌丝分营养菌丝（深入到营养物质内部吸收有机物）和直立菌丝（在营养物质表面向上生长，有利于孢子繁殖）。
②蘑菇：
菌体有子实体（包括菌盖和菌柄）和菌丝（能够吸收外界的水分和有机物）构成。
③营养方式：
异养（腐生）。
没有叶绿体，均利用现成的有机物生活；生活在温度适宜、水分充足且富含有机物的地方。
（P77）。
④生殖方式：
孢子生殖。
青霉着生孢子的直立菌丝成扫帚状；孢子着生在放射状菌丝顶端。
⑷单细胞的真菌：
如酵母菌（P76<实验
（1）观察酵母菌>）。
①营养方式：
异养（腐生）。
有氧条件：
葡萄糖+氧气→二氧化碳+水+能量（多）（有利于生长繁殖）；
无氧条件：
葡萄糖→二氧化碳+酒精+能量（少）（又称酒精发酵）
②生殖方式：
出芽生殖，特殊情况进行孢子生殖。
13.细菌真菌在自然界中作用
⑴作为分解者参与物质循环。
即把动植物遗体（实质是有机物）分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。
故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用（重点理解和掌握P79《观察与思考》中真菌、细菌在物质循环中的作用示意图）。
⑵引起动植物和人患病。
这类微生物多营寄生生活，从活的动植物体上吸收营养物质。
如链球菌（细菌）引起扁桃体炎；真菌引起癣、棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病。
（注意：
脚气病和细、真菌没关系，是缺维生素B1导致的）
⑶与动植物共生。
共生指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利不能分开的现象。
①真菌与藻类共生形成地衣。
②根瘤菌与豆科植物。
根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使土壤中氮元素含量增高，增加土壤肥力，提高农作物产量（氮是植物生活中需要量较大的物质）。
③与动物共生。
兔、牛、羊内有些细菌帮助分解维生素。
④与人共生：
人的肠道中有一些细菌能制造维生素B12和维生素K对身体有益。
14.人类对细菌和真菌的利用（P84－87）
⑴食品制作。
即发酵原理的应用，发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程（P85<演示实验>）。
①制作馒头或面包时，利用酵母菌发酵产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔，使馒头或面包膨大和松软。
②制酸奶用乳酸菌；制泡菜用乳酸菌，制酱时用多种霉菌；制腐乳时用青霉等；制醋时用醋酸菌；酿酒用酒曲（含酵母菌）。
⑵食品保存。
①腐败原因：
主要是由细菌和真菌引起。
细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致。
②保存原理：
防腐。
把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长繁殖。
③常用保存方法：
“巴斯德”消毒法（依据高温灭菌原理）；罐藏法（依据高温消毒和防止于细菌和真菌接触的原理）；冷冻法、冷藏法（依据低温可以抑菌的原理）；真空包装法（依据破坏需氧菌类生存环境的原理）；晒制与烟熏法、腌制法、脱水法、渗透保存法（依据除去水分防止细菌和真菌生长的原理）；使用防腐剂；使用射线。
⑶疾病防治：
主要指抗生素治病（如青霉素）与转基因技术生产药品（如胰岛素）。
抗生素是真菌（另外还有放线菌）产生的可杀死某些致病菌的物质。
⑷环境保护：
无氧时一些杆菌、甲烷菌可将引发污染的有机物发酵分解，产生甲烷等，而有氧时另外一些细菌（如黄杆菌）可将这些废物分解成二氧化碳和水，从而使污水得到净化。
学以致用
.⑴炎热的夏季，食物容易腐败，得胃肠炎的人很多。
原因是：
炎热的夏季，空气
湿度大，温度高，适于细菌、真菌的繁殖和生长，食物保存不当或时间过长，就
会因被细菌、真菌污染而变质，人们吃了变质的食品就会的胃肠炎。
⑵制作泡菜时加盖后用水封口。
其目的是不让空气进入坛内，而保持坛内缺氧环
境，因为乳酸菌只有在缺氧或无氧环境下才能把蔬菜中的有机物分解为乳酸。
第五章病毒
1.病毒发现的原因：
俄、伊万诺夫斯基对烟草花叶病和其他科学家对口蹄疫病的研究（P89）。
2.病毒发现的基础：
电子显微镜的发明和使用（P89）。
3.病毒的营养方式：
寄生（不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内）（P90）。
4.病毒的分类依据：
寄生的细胞不同（P90）。
①动物病毒：
专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒。
如流感病毒。
②植物病毒：
专门寄生在植物细胞里的称植物病毒。
如烟草花叶病毒。
③细菌病毒：
又称噬菌体。
如大肠杆菌噬菌体。
5.病毒的结构：
结构简单。
由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构（P90）。
6.病毒的繁殖：
病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒（P90）。
7.病毒适应环境的方式：
离开了活细胞，变成结晶体→→当外界环境条件适宜时，病毒便侵入活细胞，生命活动重新开始（P90）。
8.病毒与人类生活的关系（P91）。
⑴严重危害人体健康。
流行性感冒（流感病毒）；肝炎（肝炎病毒）；手足口病（肠道病毒）；艾滋病（艾滋病毒）；狂犬病（狂犬病病毒）。
⑵给饲养动物带来极大危害：
口蹄疫（口蹄疫病毒）；鸡瘟（禽流感病毒）。
⑶给栽培植物带来极大危害：
烟草花叶病（烟草花叶病毒）；萝卜花叶病（萝卜花叶病毒）。
9.疫苗：
经过人工处理的减毒的或无毒的病毒。
如接种牛痘疫苗预防天花病毒（P92）。
10.应用：
携带动植物或微生物的某些基因进入正常细胞，达到转基因或基因治疗目的（P92）。
小结：
病毒、细菌以及真菌与人类生活的关系
有无细胞结构
有无成形的细胞核
生殖方式
营养方式
代表生物
病毒
无
——
复制增殖
寄生
爱滋病病毒、禽流感病毒
细菌
有
无
分裂生殖
腐生或寄生
结核杆菌、甲烷菌
真菌
有（单细胞或多细胞）
有
无性生殖或有性生殖
腐生或寄生
酵母菌（单）、木耳、霉菌（多）
第六单元生物的多样性及其保护
第一章根据生物的特征进行分类
（内容：
第一节尝试对生物进行分类第二节从种到界）
1.生物分类
概念：
根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）把生物划分为种和属等不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述（P101<科学方法>）。
2.植物的分类依据：
植物的形态结构是分类的依据。
如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子；其中花、果实、种子是被子植物分类最重要的依据（P97）。
3.动物的分类依据：
动物的形态结构和生理功能等方面的特征（P98）。
4.细菌、真菌的分类依据：
细菌、真菌的形态结构特征。
如根据真菌形态结构特征，将真菌分为酵母菌、霉菌等（P98）。
5.意义：
了解生物的多样性，保护生物的多样性（P96）。
6.目的：
弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系（P101）。
7.植物分类类群：
从简单到复杂的顺序是:
藻类植物、苔藓植物、蕨类植物（无种子植物）、裸子植物、被子植物（有种子植物）（P97<观察与思考>）。
8.动物分类类群：
⑴根据有无脊柱：
动物分为脊椎动物和无脊椎动物。
⑵无脊椎动、物的主要类群有：
腔肠动物、（P98图示未出现扁形动
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