Unit2Howoftendoyouexercise教案.docx
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Unit2Howoftendoyouexercise教案
Unit2Howoftendoyouexercise?
教案
单元教材分析：
本单元的中心话题是谈论休闲时所进行的活动，本节是本单元的第一节，通过谈论周末进行某项活动的频率，初步学会运用频率副词和目标句型来进行与同伴对话，由于本节的内容与学生的生活息息相关，语言实践性较强，很容易开展话题交流。
本单元应该用“任务型教学模式”来教学。
本单元共分SectionandSectionB两部分，在每部分中，都有一个任务链，在每个任务链中，都有四个任务，而在每个具体的任务中，有分若干个子任务。
它们是关联的，是一个有机的整体，教师在教学时，不可鼓励、分割，要明确其服务关系、逻辑关系、先后顺序的内在关系。
驾驶可以知道学生妄称任务，让学生自己动手，自己研究，自己发现，自己总结。
从而获得响应的语言知识和学习经验。
教师做好课堂活动的合理安排。
二、学生情况分析
学生初一已学过一般现在时，并且学习现在进行时已学了许多关于活动的短语，他们已经有了描述活动的能力，因此，本单元学习时注意频率副词或短语的位置即可。
只要积极参与教学任务中去，和教师、同伴进行互动、合作交流定能学好这节内容。
三、教学目标：
（一）语言目标
Whatdoyouusuallydoonweekend?
Iusuallyplaysoccer.
Howoftendoyoushop?
Ishoponceamonth.
Whatdo….?
Howoften…?
引导的特殊疑问句、频度副词。
（二）能力目标
听：
能听懂谈论生活习惯和学习习惯的对话材料。
说：
能运用Whatdo….?
Howoften…?
句型及频度副词或短语来谈论生活习惯和学习习惯。
读：
能读懂关于介绍学生生活、学习习惯的文章，。
写：
能运用目标语言写关于多常学习或娱乐的短文。
（三）情感目标
1.通过Whatduyouusuallydoonweekends?
这个话题的讨论，从而培养学生学会与人沟通，善于交际、关心别人、融入社会的能力品质。
2、通过相互的调查与讨论，让他们自己得出什么样的英语学习习惯，才是最好的学习讨论方法：
什么样的生活习惯，才是最健康的。
输送健康概念，从小就培养学生科学健康的世界观和积极进去的人生观。
3.了解外国中学生周末或休闲时间喜欢做的事情。
过程与方法：
看图识词、听力配对、情景交际、综合演绎、读表解词、相互协作
（四）重难点：
重点：
1、以”Whatdo…”句型为引导的日常活动：
reading,watchTV,gotothemovies,shop,exercise,sleep,drinkmilk,eatvegetables等。
2、以“Howoften…”句型为引导的话题及词汇：
always,usually,often,sometimes,hardlyever,never,threetimesaweek等。
难点：
概率词（all,most,some,none等）与频率副词（always,usually,often,sometimes,hardlyever,never等）的区别
TheFirstPeriod（SectionA1a-2b）
Step1Greetings教学导入
Greetstudentsasusual.RevisetheverbphraseslearnedinUnit1.AndletSsnamemore,suchasplaycomputergames,goshopping,playthepiano.LetSsworkinpairsandfinish1aonPage9
Step2自学指导一。
Showthefollowingwordsonblackboard,letSsreadandtelltheChinesemeaning.ThenshowtheChinesewordsandletthemtranslate.Time:
2minutes.
Onceaweek,twiceamonth,threetimesayear,everyday,helpwithhousework,
surftheinternet,goshopping
自学检测一：
SstranslatetheChineseintoEnglish.Onestudent,onephrase.Thenreadthemtogetherloudly.
Step3.自学指导二。
Showthefollowingdialogue,letSsreadandunderstandthedialogue,thentheyworkinpairsandmakeupnewones.Time:
5minutes.
A:
Whatdoyoudoonweekends?
B:
IstayathomeandwatchTV.
A:
HowoftendoyouwatchTV?
B:
IwatchTVeveryday.
自学检测二。
Askagroupofstudentstoshowtheirdialoguestothewholeclass.Payattentiontotheuseoffrequencywords.
Step3自学指导三。
Listeningandwriting
Havestudentsreadthefrequencywordsinthechartof1b.Explainthemeaningofalways,usually,often…eg:
alwaysmeanseverydayusuallymeansmanytimesaweek….,thenplaythetapeforstudentstolistenandwriteouttheactivities1nthechart.
自学检测三:
Asksomestudentstoreporttheanswerstothewholeclassandcheckanswers.
DothesameprocedureswithActivity2a.
Step4自学指导四Pairwork
StudentBook.Activity2b.HavestudentstalkaboutwhattheydoonweekendsandHowoftendotheydosomethingeachother:
A:
HowoftendoyouwatchTV?
B:
IwatchTVeveryday..
A:
Howoftendoyouusetheinternet?
B:
Iusetheinternettwiceaweek..
Thenhavesomepairstoactouttheirconversations.
教师集中指导：
1.Hardly和ever本身含有否定意义，句中有了它，谓语动词要用肯定形式。
2.Onweekends在周末（Saturday和Sunday）
Weekdays指工作日，一般指星期一至星期五即（fromMondaytoFriday）
3.Howoften多久一次，多长时间一次，是用来提问频率的短语。
Howmanytimes表示“多少次”，其答语为：
once、twice、threetimes等。
Eg：
--HowmanytimesdoyouwatchTVeveryweek?
Threetimes.
5.Twiceaweek一周两次
英语中“次数”的表示方式：
Once一次twice两次；
三次以上，都是用“基数词+times”来表示。
表示次数要注意，time后面加s；
Threetimes是三次，twelvetimes12次；
一次、两次特殊记，onceandtwice。
法制教育内容：
《计算机信息网络国际互联网安全保护管理办法》
下列行为为危害计算机信息网络安全的活动：
（一）未经允许进入计算机信息网络或者使用计算机信息网络资源；
（二）未经允许对计算机信息网络功能进行删除、修改或者增加；
（三）未经允许对计算机信息网络中存储、处理或者传输的数据和应用程序进行删除、修改或者增加；
（四）故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序的；
以上行为将受到法制的制裁和处罚
Step5当堂训练
1.Ioftengotothemovies.（对划线部分提问）
2.他每周看一次电视。
（翻译成英语）
1.Isleep8hourseverynight.（画线提问）
________________doyousleep
everynight?
2.HewatchesTVtwiceaweek.（画线提问）
_______________hewatchTV?
3.Jackdoeshishomeworkeveryday.
（改为否定句）
Jack____________hishomework
everyday.
4.Heistalkingtohisfather.
（用usually改写句子）
He____________tohisfather.
5.Myfatheroftenreadsnewspaper
aftersupper.（画线提问）
_______________fatheroften____
aftersupper?
Step6Summarization
Summarizewhattheyhavelearnedwithstudents.
Step7Homework
1.Revisethepointsthathavelearnedtoday.
2.Finishexercise1and2inworkbook.
教学反思：
现在的新教材词汇量大,单词长,生僻词较多,自然也就增加了教学的难度，但我们又必须让学生掌握，否则难以适应新教材的要求。
能够引起学生学习兴趣的方法就是最好的方法．实践证明，拼图法，数字游戏，单词接龙游戏，小歌诀，顺口溜等传统教学方法并不过时，再辅以现代化的教学手段，借助图片，幻灯片，动漫等手段，真正达到重情景，重趣味，重运用，使单词具有语言的意义，使其在特定的语境中被引出，这样既便于学生理解，印象也深刻，从而达到学以致用的效果。
板书设计
Unit2Howoftendoyouexercise?
TheFirstPeriod（SectionA1a-2b）
A:
HowoftendoyouwatchTV?
B:
IwatchTVeveryday..
A:
Howoftendoyouusetheinternet?
B:
Iusetheinternettwiceaweek..
Thenhavesomepairstoactouttheirconversations.
Thesecondperiod（SectionA2d-3c）
Step1Greetings。
教学导入。
Greetstudentsasusual。
AskSs:
whatdidyoudolastevening?
Howoftendoyoudothat?
LetSsmakethedialogueinthechaindrill.
Step2Revision.Doasurvey:
Showacharttostudentslikethis.Howoftendoyoudotheseactivities?
Dividetheclassintogroupsoffour.Afterawhile,chooseoneineachgrouptoreportthesurvey.
Howoften
Activity
Name1
Name2
Name3
Name4
Takeashower
Washyourhair
exercise
Cleanyourroom
WatchTV
SurftheInternet
Ssreportlikethis:
Itakeashower3timesaday.Atakesashowertwiceaweek.Ctakesashoweronceaweek…
Step3自学指导一。
StudentsBook.Activity2a.Ssworkinpairsandmakedialogueslikethis:
A:
HowoftendoyouwatchTV?
B:
IwatchTVeveryday.
A:
What’syourfavoriteprogram?
B:
AnimalWorld.
A:
Howoftendoyouwatchit?
B:
Twiceaweek.
Ssmakemoredialogueswiththephrasesinthechart:
:
ReadEnglishbooks,usetheinternet,exercise,Gotothemovies,etc.Time:
3minutes
自学检测一：
Ssshowtheirdialoguestothewholeclassloudly.Checkanymistakesifthereisany.
Step4自学指导二。
Ssworkinpairs,readanddiscussthedialogueinActivity2d.Makesuretheyunderstandeachsentenceandreadeachcorrectly.Time:
4minutes.
自学检测二:
1.Askstudentstoreadandtranslatethedialogue.Onestudent,onesentence.
2.Translatethefollowing
Befree,full/empty,kindof,howabout,swingdance.
Doyouwanttocome?
=Wouldyouliketocome?
-Sure,I’dloveto.
Step3自学指导三。
GrammarFocus.
HavestudentsreadthesentencesinthechartofGrammarFocus.ThenSsworkinpairsandfinishthesentencesinActivity3aandActivity3b.
自学检测三:
Asksomestudentstoreadthesentencesandchecktheanswers.
Step4Summarization
Summarizewhattheyhavelearned.\
Step5当堂训练
1.词形变化
（1）HegoestoBeijing_____（one）amonth.
（2）ThismorningJudygotupveryearlyas___（usually）.
（3）These___（active）areveryinteresting.
3.将下列汉语翻译成英语
（1）他一个星期看三四次电视。
（2）至于家务，我母亲做了大部分。
（3）她从不锻炼，所以她很胖。
（4）着儿有一些花是给你的。
（5）他们当中有一些人喜欢看英语书籍。
Homework:
A.RememberthesentencesinGrammarFocus.
B:
Finishtheexercisesinthefirstandsecondperiod.
教学反思：
板书设计
Unit2Howoftendoyouexercise?
Thesecondperiod（SectionA2d-3c）
A:
HowoftendoyouwatchTV?
B:
IwatchTVeveryday.
A:
What’syourfavoriteprogram?
B:
AnimalWorld.
A:
Howoftendoyouwatchit?
B:
Twiceaweek.
Ssmakemoredialogueswiththephrasesinthechart:
:
ReadEnglishbooks,usetheinternet,
TheThirdPeriod（SectionB1a—1e）
Step1Greetings
Askonestudent:
Didyouhavebreakfastthismorning?
Howoftendoyoueatbreakfast?
Whatdidyouhaveforbreakfastthismorning?
Howoftendoyouhavethem?
...
Step2自学指导一。
Activity1a.Havestudentsreadthewordsin1a.Matchthewordswiththepictures.
自学检测一:
Askastudenttoreporttheletterofthematch.
Step3自学指导二：
AskSstoreadthedialogueinActivity1b.Makemoredialogueswiththewordsin1a.Time:
fourminutes.
自学检测二:
Asksomestudentstoshowtheirdialoguestothewholeclass.
Step4自学指导三：
AskSstoreadthequestionsinActivity1d.Makesuretheyunderstandthemeaningofeachsentence.ThenplaythetapeforSstolistenandwritethefrequencywordintheblanks.
自学检测三:
AskSstoreporttheanswersineachblank.Checkmistakesifthereisany.
Teacher:
WehavegottoknowaboutTinaandBill’shabits.Whohasahealthylifestyle?
Why?
LetSsthinkaboutthequestionandcircleYesorNoinActivity1c.
Step5自学指导四：
:
Pair-workAskSstoworkinpairsandmakedialogueswiththequestionsin1d.Finally,judgeiftheyeachhavegoodhabits.Time:
3minutes.
自学检测四:
1.Asktwopairstoshowtheirdialoguetothewholeclass.
2’Sswriteashortpassageabouttheirlifehabitsaccordingtotheanswerstothequestionsin1d.Time:
fiveminutes.
Step6教师集中讲解：
begoodfor.对。
。
。
有好处反义词：
bebadfor,forexample
Eatinglotsoffruitsandvegetablesisgoodforourhealthy.
Don’tinthesun.It’sbadforyourhealthy.
Wantsb.Todosth.想让某人做某事
Ican’tstandmilk.我不能仍受牛奶
Moreexamples:
Ican’tstandworkinginanoisyplace.
Askstudentstosummarizewhattheyhavelearned.
法制教育内容：
《中华人民共和国食品安全法实施条例》
第二十三条 食品生产经营者应当依照食品安全法第三十四条的规定建立并执行从业人员健康检查制度和健康档案制度。
从事接触直接入口食品工作的人员患有痢疾、伤寒、甲型病毒性肝炎、戊型病毒性肝炎等消化道传染病，以及患有活动性肺结核、化脓性或者渗出性皮肤病等有碍食品安全的疾病的，食品生产经营者应当将其调整到其他不影响食品安全的工作岗位。
第三十三条 对依照食品安全法第五十三条规定被召回的食品，食品生产者应当进行无害化处理或者予以销毁，防止其再次流入市场。
对因标签、标识或者说明书不符合食品安全标准而被召回的食品，食品生产者在采取补救措施且能保证食品安全的情况下可以继续销售；销售时应当向消费者明示补救措施。
第四十条 进口的食品添加剂应当有中文标签、中文说明书。
标签、说明书应当符合食品安全法和我国其他有关法律、行政法规的规定以及食品安全国家标准的要求，载明食品添加剂的原产地和境内代理商的名称、地址、联系方式。
食品添加剂没有中文标签、中文说明书或者标签、说明书不符合本条规定的，不得进口。
当堂训练：
选择填空
（ ）1.A:
Howoften______sheexercise?
--B:
Twiceaweek.
A.do
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