小学四年级第二学期语文阅读训练题七.docx
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小学四年级第二学期语文阅读训练题七
小学四年级第二学期语文阅读训练题七
班别：
姓名：
成绩：
一、课内阅读（50分）
《夜莺的歌声》文段选读练习
（一）（28分）
“村子里就剩下你一个了吗？
”军官继续盘问他。
怎么会就剩下我一个 这里有麻雀 乌鸦 猫头鹰 多着呢 夜莺倒是只（zhǐ zhī）有我一个
“你这个坏家伙！
”军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。
”
“人哪?
战争一开始这里就没有人了。
”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着（zháozhuó）火，大家都喊：
‘野兽来了，野兽来了’—就都（dōudū）跑了。
”
“蠢东西！
”军官想着，轻蔑地微笑了一下。
1、写出近义词。
（6分）盘问（ ） 轻蔑（ ） 继续（ ）
2、我会在正确读音的括号里打“√”（4分）
3、我会给段中缺标点的地方加上合适的标点符号。
（3分）
4、我能把反映小孩机灵的句子用“~~~~~”画出来。
（3分）
5、读一读，想一想。
（6分）
（1）“大家都喊：
‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。
”句子中的恶“野兽”是指：
。
（2）“‘蠢东西！
’军官想着，轻蔑地微笑了一下。
”军官认为
是“蠢东西”，其实真正的“蠢东西”应该是 。
6、如果你见到了小夜莺，你会对他说些什么话？
把你想说的话写下来。
（4分）
《夜莺的歌声》文段选读练习
（二）（22分）
夜莺的歌声越来越响了。
那个最先听见夜莺叫的凝神地站着，好像钉（dīngdìng）在那里似的。
他注意数（shùshǔ）着一声一声的鸟叫：
“一，二，三，四……”一边数一边用手打着拍子。
夜莺的叫声停止了。
“32个鬼子……”那个人说。
只有游击队员才知道这鸟叫的意思。
接着传来两声杜鹃叫。
“两挺（tǐng dǐng）机关枪。
”他又补充说。
“对付得了！
”一个满脸胡子的汉子端着冲锋枪说。
他理了理挂在腰间的子弹袋。
“应该对付得了！
”听鸟叫的那个人回答，“我和斯切潘叔叔把他们放过去，等你们开了火，我们在后边加油。
如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺……”
过了几分钟，德国兵在松树林后边出现了。
夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是对藏（cángzàng）在寂静森林里的人们来说，那歌声已经没有什么新鲜的意思了。
1、我会划去文中括号内不正确的读音。
（4分）
2、照样子写词语。
（6分）兴致勃勃：
、 、
3、我会在括号里填上适当的词语。
（3分）
（ ）的歌声 （ ）地站着 两挺（ ）
（ ）的意思 （ ）地唱着 一袋（ ）
4、文中画线的句子是否比喻句？
请在正确答案的括号里打“√”（1分）
A、是（ ） B、（ ）
5、读一读，想一想。
（5分）
（1）夜莺的叫声表示有 ；杜鹃的恶叫声表示有 。
（2）“32个鬼子……”这里的恶“鬼子”指 。
（3）“你们可不要忘了小夜莺……”这里的恶小夜莺指 。
用上省略号表示不要忘记小夜莺的 。
6、为什么后来夜莺的歌声已经没有什么新鲜的恶意思？
（3分）
小学四年级第二学期语文阅读训练题六
班别：
姓名：
成绩：
一、课内阅读（50分）
《蝙蝠和雷达》文段选读练习
（一）（18分）
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，能飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。
驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行出十分安全。
1、“终于”一词说明：
____________________________________________（3分）
2、我会写出近义词。
（6分）：
模仿（ ） 清楚（ ） 揭开（ ）
3、“秘密”指的是什么？
用“———”画出__________________________（4分）
4、抄出一个比喻句：
_____________________________________________（2分）
5、我会连线。
（3分） 超声波 雷达
嘴巴 电波
耳朵 荧光屏
《蝙蝠和雷达》文段选读练习
（二）（32分）
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？
原来是人们从蝙蝠身上得到启示。
蝙（biān biǎn）蝠是在夜里飞行的，还能捕（bǔ pǔ）捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避（bì pì）开。
难道它的眼睛特别敏锐（ruì yuè），能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验：
一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
1、我给文中加粗的字选择正确的读音，用“√”标出。
（4分）
2、我会划掉括号内不正确的读音。
（3分）
系（jì xì）着 蒙（mēng méng）上 塞（sāi sè）上
3、我会写出近义词。
（4分）：
灵巧（ ） 敏锐（ ） 启示（ ）
4、照样子写含有两个数字的四字词语。
（3分）
横七竖八：
、 、
5、在括号里填上合适的数量词。
（3分）
（ ）试验（ ）屋子（ ）铃铛（ ）钟头（ ）绳子（ ）问题
6、按要求，给下面的句子换个说法。
（6分）
（1）他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。
被字句：
（2）蝙蝠到处乱撞。
比喻句：
（3）在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？
陈述句：
7、科学家做了 次试验，目的是弄清楚
这个问题，最后得出结论是：
（5分）
8、大自然是个无穷的宝库，你有没有从周围的动物、植物身上得到了什么启示呢？
想一想，把你的想法写下来。
（4分）
小学四年级第二学期语文阅读训练题八
班别：
姓名：
成绩：
课外阅读（50分）
（一）短文《 》（24分）
一天晚上，爱迪生的妈妈得了急性阑尾炎，病情严重，医生决定马上动手术。
当时还没有发明电灯，爱迪生家里点的是一盏煤油灯。
这样暗的光线怎么能动手术呢？
爸爸和医生都焦急。
爱迪生想：
有什么法子能使屋子变得亮一些呢？
他想呀想，忽然想起了一件有趣的事：
小伙伴们在阳光下用小镜子照着玩，镜子能反射出更亮的光来。
爱迪生高兴得跳了起来 对医生说 叔叔 你快做动手术的准备吧 我有办法了
说完，他跑到隔壁的店铺借来了煤油灯，又从邻居那里借来了四面大衣镜，在家里找出蜡烛。
他把衣镜放在妈妈睡床的四周，并在每一面镜子前点上煤油灯和蜡烛，屋子里一下子照得亮堂堂的。
医生连声夸奖爱迪生：
“孩子，这个办法真好！
”
手术十分顺利，爱迪生的妈妈得救了。
1、我会给文章选一个较准确的题目写在开头的横线上。
（3分）
爱迪生 妈妈得救了 爱动脑筋的孩子
2、我会给文中缺少标点符号的地方加上标点符号。
（3分）
3、照样子，写词语。
（3分）
亮堂堂：
、 、
4、我会给下面的字按字母顺序重新排列。
（5分）
阑 盏 趣 镜 蜡 隔 壁 堂 顺 迪
5、按要求改写句子，使意思保持不变。
（2分）
这样暗的光线怎么能动手术呢？
（改为陈述句）
6、我会修改病句。
（4分）
（1）一下子照得亮堂堂的。
（2）爱迪生的妈妈得了严厉的急性阑尾炎。
7、爱迪生这么聪明，你想对他说些什么？
（4分）
（二）短文《提灯笼的小飞虫》（26分）
温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！
有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。
它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄（xī shì）灭，让你看不到它，它就是萤火虫。
它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。
它不咬人，不蜇（zhē zhé）人，它的光是凉的，并不会烧你的手。
萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏（cháng zàng）在地下，或是躲在烂木头里。
萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻（bō pō）璃瓶里就很亮，可以用来照路。
科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。
大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。
多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。
1.给带点的字选择恰当的意思，在上面画“√”。
（4分）
漫游
（1）满，遍
（2）水过满，漾出来（3）没有限制，没有约束
试图
（1）用绘画表现出来的形象
（2）计划 （3）希望得到，谋取
2、我会在文中括号内划掉不正确的读音。
（4分）
3、找出下列词语的反义词。
（6分）
温暖——（ ） 热闹——（ ） 柔和——（ ）
4.用“ ”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。
（3分）
5、萤火虫的光有什么特点？
它为什么要发光？
（4分）
6.萤火虫给了科学家怎样的启示？
（5分）
小学四年级第二学期语文阅读训练题九
班别：
姓名：
成绩：
一、课内阅读（50分）
《触摸春天》文段选读练习
（一）（20分）
早晨，我在绿地里面的小径（jìng jìn）上做操，安静在花丛中穿梭。
她走得很流畅（chàng chàn），没有一点儿磕磕绊绊（bàn bàng）。
安静在一株月季花前停下来。
她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。
我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。
安静的手指悄（qiǎo qiāo）然合拢，（ ）拢住了那只蝴蝶，真是一个（ ）！
睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（ ）的灵性抓住了。
蝴蝶在她的手指间（ ），安静的脸上充满了（ ）。
这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（ ）没有体验过的地方。
1、给加黑的字选择正确的读音，用“√”标出。
（4分）
2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。
（6分）
3、我会写反义词。
（3分）
合拢（ ） 流畅（ ） 准确（ ）
3、照样子，写词语。
（4分）
磕磕绊绊：
、 、 、
3、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。
（3分）
《触摸春天》文段选读练习
（二）（30分）
在春天的深处，安静细细地感受着春光。
许久她张开手指、蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。
此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧（húhū）线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔（xiáng qiáng）的概（gài kài）念。
我没有惊动安静。
谁都有生活的权利，谁都有可以创造一个属（shǔsǔ）于自己的缤纷世界。
在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
1、我会划去文中括号内不正确的读音。
（4分）
2、我会写出反义词。
（6分）优美（ ）仰起（ ）张开（ ）
3、照样子写词语。
（3分）清香袅袅：
、 、
4、我会在括号里填上适当的词语。
（6分）
（ ）弧线（ ）曲线（ ）世界（ ）早晨（ ）深处（ ）权利
5、安静捉住蝴蝶后的恶感受到什么？
她后来为什么要放走蝴蝶？
（4分）
6、在这个清香袅袅的早晨，安静告诉大家一个什么的道理？
（3分）
7、你想对安静说些什么话？
（4分）
小学四年级第二学期语文阅读训练题十
班别：
姓名：
成绩：
、课外阅读（50分）
（一）短文《 》（30分）
星期天，妈妈带我上街。
我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。
这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶（xiānxiāng）嵌在金孔雀形的扣（kòu kào）花里。
动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
街上（ ），商场的人更多。
我和妈妈好不容易才挤进柜台。
正当我被（ ）的衣料吸引时，肩膀被推了一下。
我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：
“挤什么?
”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。
我低头一看“糟糕!
我的扣花没了!
”
我不耐烦地挤出人群。
只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。
他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。
我接过扣花定睛一看，咦？
这难道不是我丢的那枚扣花吗？
我气呼呼地问：
“你这人怎么随便拿我的扣花？
”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊……”脸上现出焦急的神情。
他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。
看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（haihuan）给我，可我竟……
“芳芳，你怎么站着发呆?
”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（ ），人呢?
我还没有感谢他呢，他却不见了。
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。
多么可敬的聋哑人啊!
那（ ）的高贵品质深深打动了我的心。
然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。
1、给短文加个题目。
（2分）
2、我会划去文中括号内不正确的读音。
（3分）
3、把下面的词语准确地填写在文中的（ ）里。
（2分）
人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾
3、联系上下文，解释词语。
（2分）
大约：
___________________ 发呆：
_____________________
5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。
（2分）
6、“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”*2分）
①把省略号的意思补充出来：
__________________________________
②这里用省略号表达了“我”_________________________________
（二）短文《给我一个承诺》（20分）
故事发生在美国的得克萨斯州。
一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。
正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧（走过 路过）这里。
见此情景，这位男子二话没说，使用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。
事后，当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞（chāo）对他表示酬谢时，这位男子说：
“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。
”
于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记（转述 叙述）那句同样的话给所有被他帮助过的人。
几年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。
当他感谢少年的时候，少年（竟然 突然）也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话。
“我不需要回报，但我要你给我一个承诺……”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。
1．查字典，填写下表。
（3分）
查带点的字
应查部首
再查几画
用“√”选解释
一沓美钞
①量词（） ②多（）
酬谢
①敬酒（） ②报酬（）
2．用线划去文中括号里不恰当的词语。
（3分）
3．在文中，“给我一个承诺”中这个“承诺”是指：
______ _____
（2分）
4．在骑马的男子帮助克雷斯后，克雷斯是怎样实现自己的承诺的？
用“ ”在文中划出。
（3分）
5．当少年也说出克雷斯说过的话后，克雷斯的胸中为什么会涌起一股暖流？
（3分）
_____________________________________________________________
6．读了这篇文章，我产生了许多感想。
我能联系生活实际写出
2006—2007学年度小学四年级第二学期
语文阅读训练题八
班别：
姓名：
成绩：
一、课内阅读（50分）
《一个中国孩子的呼声》文段选读练习
（一）（28分）
现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。
我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。
鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。
爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么，啊!
我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是“和平!
和平!
和平!
”
我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士，本来他应该为人类作出更大的贡献，却被战争夺去了宝贵的生命。
他的死是光荣的，他是为和平而倒下的，他倒在了维护世界和平的圣坛上。
今天，我要向爸爸献上一束最美的鲜花，因为他是保卫世界和平的光荣战士。
1、我会填空。
（3分）
（1）“柩”字共（ ）笔，最后一笔是（ ）。
（2）“凯”字共（ ）笔，最后一笔是（ ）。
（3）“腕”字共（ ）笔，最后一笔是（ ）。
2、我会判断下面的句子是否比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。
（4分）
（1）爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。
（ ）
（2）黄绿的芦苇上好像盖上了一层厚厚的白雪。
（ ）
（3）忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来。
（ ）
（4）雨来像小鸭子一样抖着头上的水。
（ ）
3、我会在文中找出其反义词。
（6分）耻辱（ ）战争（ ）失败（ ）
4、把句子缩到最短。
（4分）
（1）我的爸爸是一位出色的经济学硕士。
（2）他倒在了维护世界和平的圣坛上。
5、用“因为……所以……”这组的关联词语组织下面的句子。
（2分）
今天，我要向爸爸献上一束最美的鲜花，因为他是保卫世界和平的光荣战士。
6、你的爸爸（妈妈）有什么特长？
从事什么工作？
请仿照例句写一句话。
（2分）
例：
“我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士。
”
7、为什么爸爸呼唤的是：
和平！
和平！
和平！
（3分）
8、你愿意为世界和平作出什么贡献？
把你的想法告诉大家吧！
（4分）
《一个中国孩子的呼声》文段选读练习
（二）（22分）
今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥（nímí）漫着战争的硝（shāo xiāo）烟，罪（zuì zhuì）恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。
敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁（xū yù）：
“救救孩子们，要和平不要战争！
”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争!
让那已经能够听到脚步声的二十一世纪为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光，鲜花和爱的人类家园!
1、我会划去文中括号内不正确的读音。
（4分）
2、我会写出近义词。
（8分）弥漫（ ）威胁（ ）保卫（ ）一致（ ）
3、谈谈下面句子中双引号的作用。
（3分）
罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和
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