一年级《中小学公共安全教育读本》教案.docx
《一年级《中小学公共安全教育读本》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级《中小学公共安全教育读本》教案.docx（23页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
一年级《中小学公共安全教育读本》教案
《中小学公共安全教育读本》一年级教案
第一课 上学和放学
教学目的:
1、教育学生要遵守交通规则。
2、使学生平安上学和放学。
教学过程:
一、导入
我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。
二、教授新课
1、要遵守交通规则
（1）同学们，你们都知道哪些交通规则?
（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。
（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。
同学们一定要记住，千万不要抢红灯。
2、坐车时不要抢座位
（1）你们每天是怎么上学来的?
有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗?
（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。
（3）分组表演“坐车上学的路上”
3、不要在街上打闹或者游玩
（1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢?
（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对?
为什么?
（3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。
（4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。
4、要远离高空危险物行走
（1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢?
（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。
三、师生共同总结
为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。
第二课 认识交通标志
教学目的:
1、使学生认识一些交通标志。
2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。
教学过程:
一、导入
1、平平是一名小学一年级的学生了。
一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。
2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清;过马路，左右看，交通规则记心中。
”
二、教授新课
1、交通信号灯
（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗?
（2）谁说说交通信号灯是什么样子的?
（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗?
（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思:
红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。
（5）我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢?
同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。
2、认识交通安全标志
（1）出示几种交通安全标志让学生辨认。
（直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行）
（2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。
没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。
（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。
（出示图，边讲边让学生辨认）
（4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。
（出示图，边讲边让学生辨认）
三、扩展练习
1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志?
2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。
第三课 认识简单的危险标志
教学目的:
1、使学生认识一些简单的危险标志。
2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。
教学过程:
一、导入
1、同学们注意到了吗?
在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗?
2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧!
二、教授新课
1、禁止标志
这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。
用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。
（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗?
（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗?
（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗?
（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗?
（5）你还看到过类似的标志吗?
你们知道是什么意思吗?
2、认识警告标志
（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。
（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志:
三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。
（3）再向学生介绍几种常见的警告标志:
当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。
3、生活中的危险标志
你们见过生活中有哪些危险标志吗?
三、做游戏认标志
选出十人，分为五组，每组两人。
第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。
第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。
第四课 社区和室内活动安全
教学目的:
1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。
2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。
教学过程:
一、导入
1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。
他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。
结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。
2、你们喜欢他吗?
为什么?
二、教授新课
1、在社区做安全的游戏
（1）小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢?
（2）同学们各抒己见，发表自己的看法。
其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。
（3）师生总结社区做游戏的安全（不要打弹弓、投掷小刀;不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳;捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等）
2、在家里玩也要注意安全
（1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢?
（2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹?
（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了?
为什么呢?
（4）有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么?
三、扩展训练
1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如《大风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。
他参加竞赛还得过奖呢!
爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。
你们喜欢看什么电视节目?
2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏?
第五课 用电安全
教学目的:
1、使学生了解一些用电的安全常识。
2、使学生学会正确、安全的用电。
教学过程:
一、导入
1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。
等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。
你们猜，这时候发生什么事了?
2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。
你们在家里发生过这样的事吗?
二、教授新课
1、安全用电标志
（1）你们了解安全用电标志吗?
（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。
颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。
图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。
（3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗?
（4）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。
2、预防触电
（1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。
你们知道怎样预防触电吗?
（2）师生共同总结用电尝试:
家电停止使用时，要拔掉电源插头;手、脚和身体湿的时候不要触摸电器;不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。
3、触电后怎么办
（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。
（2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗?
（3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办?
三、总结
1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗?
你们知道这是为什么吗?
2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识?
第六课用火安全
教学目的:
1、使学生认识并掌握安全用火标志。
2、在现实生活中注意预防火灾，培养学生的防火意识。
3、学习遇到着火的处置方法。
教学重点:
生活中学生的防火意识的培养。
教学难点:
遇到着火的处置方法。
教具准备:
一盒火柴
教学过程:
一、导入新课:
教师拿出事先准备好的一盒火柴，问:
同学们，谁能告诉老师，这是什么东西?
它有什么用途?
知道的请举手。
指明学生回答后，教师总结、归纳:
火柴;它的用途主要是是点火。
我们在生活中处处需要火，可千万不能在家里乱点火，着了火可不是玩的，无情的大火可能会烧毁物品、房屋，甚至夺走人的生命。
所以同学们要知道使用火的安全知识，小心火灾!
今天我们一起学习“第六课 用火安全”（教师板书题目）
二、 新授:
知识点
教师活动
学生活动
教学反思
1、安全用火
标志
1、我们首先学习安全用火标志，请同学们读课本21页，然后回答问题:
用火禁止标志一般出现在什么地方:
学生阅读、回答:
危险大的部位;
重要的场所;
发生火灾损失的地方;人员集中的场所
2、禁止用火的标志有哪些?
教师指导记忆方法
要求学生必须牢记以下标志:
禁止吸烟
禁止烟火
禁止带火种
禁止燃放鞭炮
2、预防火灾
在现实生活中我们应该如何预防火灾呢?
请同学们阅读这一小节，回答问题
1火炉旁不要放易燃物品;
2不要使用液化气
3不要玩火柴、打火机;
4清理树叶、废纸时，不要点燃，以免引发火灾
5野炊之后，及时熄灭火种。
3、着火了
怎么办
发现着火了，同学们不要紧张。
1、遇到小火，可以用水、沙子等扑灭;
2、遇到油着火，千万不要用水去救火;尽快离开火场并拨打火警电话，请同学们一定要记住这个电话号码。
在火场中，烟雾很大时，要用毛巾捂住口鼻，并弄湿衣服，弯腰或爬行前进。
学生复述:
遇到小火，可以用水、沙子等扑灭;
遇到油着火，千万不要用水去救火
学生回答:
火警电话:
119
学生模拟动作演练
4、瞭望塔
教师读“瞭望塔”，
提出问题:
小方喜欢玩火，他做的对吗?
经过妈妈的教育，小方还玩火吗?
学了这一节你在生活中还玩火吗?
不对
不玩火了
三、课堂检测:
1、请同学们动动脑、动动手，制作三个安全用火的标志牌，并说说应该把它放在什么地方。
2、秋天树叶落下来了，我们在清理树叶时，是应该放进垃圾箱，还是用火烧了呢?
请讲一讲你的理由。
四、课堂小结:
这一节课我们大家一起学习了《用火安全》，学习并制作了安全用火标志，以后我们在生活中看到这些标志一定要按照标志要求去做，还学习了预防火灾的知识以及遇到着火我们做样去做，同学们学习特别认真，知识掌握的也很牢固，更重要的是把这些学到的知识用到实际生活中去，不得随身带火柴或打火机等火种;不得随意点火、玩火，禁止在易燃易爆物品处用火;不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。
在火灾现场，我们小学生要坚持先逃生的原则，确保我们的生命安全。
板书设计:
第六课用火安全
1、 安全用火标志
用火禁止标志一般出现在:
危险大的部位;重要的场所;发生火灾损失的地方;人员集中的场所
禁止用火的标志有:
禁止吸烟 禁止烟火 禁止带火种 禁止燃放鞭炮
2、预防火灾
火炉旁不要放易燃物品-衣服、书籍、纸片、火柴、爆竹等
不要使用液化气
不要玩火柴、打火机;
清理树叶、废纸时，不要点燃，以免引发火灾
野炊之后，及时熄灭火种
3、着火了怎么办
小火，可以用水、沙子等扑灭;
油着火，千万不要用水去救火;
报警电话:
119
第七课 不要轻易相信陌生人
教学目的
知识目标:
1.知道社会上有伤害儿童的坏人。
2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
情感目标:
憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
能力目标:
不轻信陌生人的话;不吃陌生人的东西;不跟陌生人走。
教学重点
1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
教学难点
憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
教学过程
一、播放故事，导入新课
1.讲故事:
《狼和七只小山羊》
当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。
“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。
”时，师问:
“你们猜七只小山羊是怎么做的呢?
现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做?
（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）
学生分组讨论并回答
师:
同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。
可是，你们知道吗?
并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。
曾经发生过这样的一件事情，请看!
2.播放视频 （当丢丢被坏人带上车以后停止播放。
）
师问:
你们猜猜会发生什么情况呢?
（学生回答）
师追问:
我们怎么帮助这个孩子，才能使他不上当受骗呢?
板书:
不要轻易相信陌生人
二、学习课文，初步明理
过渡语:
在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢?
1.学习课文第一部分内容:
学会识别陌生人
学生自读课文内容，师领读，分析讲解。
教师强调:
如果你不能确定陌生人是不是坏人，最好不要和他说话。
2.学习课文第二部分内容:
不要跟陌生人走
继续播放视频。
结合丢丢的故事讲解课文，学习课文内容。
板书:
不跟陌生人走
3.学习课文第三部分内容:
不吃陌生人的东西
师:
有些小朋友很爱吃零食，听到有好吃的东西，就会流下口水，这就给坏人提供了机会，他们会诱使小朋友上当，我们一定要提高警惕，千万不能上当。
请看下面内容。
指名读课本第三部分，小组交流，师讲解。
板书:
不吃陌生人的东西
4.学习课文第四部分内容:
不和陌生人说话
师:
如果你一个人在路上行走，这是走过来一个陌生人向你问路，或者请你去一个你很喜欢的地方玩，你会怎样做呢?
生交流讨论，指名发言，
师小结:
一定要记住不搭理他，赶快跑到爸爸妈妈身边，或找一个可以信赖的人。
板书:
不和陌生人说话
5.学习课文第五部分内容:
摆脱陌生人的办法
师:
小朋友们，我们一但遇到了陌生人该怎么办呢?
生想办法，讨论发言。
组织学生表演。
师总结学生的表演，多用鼓励性的语言。
板书:
赶紧离开
学会说“不”
往有人的地方走
不贪小便宜
不告诉他家里的情况
6.教师小结:
在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。
板书:
提高警惕
播放儿歌并讲解:
不轻信不贪小
遇事情要动脑
提高警惕不上当
安全自护记得牢
三、指导练习，深入明理
1.学生讨论:
举例说说坏人是怎样欺骗儿童。
2.教师小结:
坏人骗人的手段是多种多样的，要想避免上当受骗，一定要提高警惕。
四、全课总结
我们生活的社会上，是比较复杂的，有好人也有坏人，所以我们与人交往时，一定要有自我保护的意识，要有很高的警惕性，不能随便吃陌生人的东西，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，如果遇到坏人，要想办法保护自己，避免自己受到不必要损失与伤害。
当堂测试
演示课件
1.如果有人请你去其他地方玩游戏或吃东西，你会怎么办?
请写在下面。
2.如果一个你不认识的人问你家的电话和地址，你会告诉他吗?
请写在下面。
板书设计:
第七课 不要轻易相信陌生人
提高警惕:
不跟陌生人走
不吃陌生人的东西
不和陌生人说话
摆脱陌生人的办法:
赶紧离开 学会说“不 往有人的地方走 不贪小便宜 不告诉他家里的情况
第八课 安全乘车常识
教学目的:
1、使学生了解乘车的安全常识。
2、使学生学会正确、安全的乘车方法。
教学重点:
学会安全乘车的知识。
教学难点:
安全乘车常识在实际中的运用。
教具准备:
1、多媒体设备。
2、安全教育图片。
3、《乘车安全》教育片
4、游戏用汽车方向盘，站牌，车箱、配乐曲等。
教学过程:
一、组织教学:
同学们，你们出门都乘过什么车?
（生:
公共汽车、家用轿车、自行车等），那你们知道乘车时都应注意什么吗?
好，下面我们先听一个关于佳佳乘车上学的故事。
（佳佳乘车上学，把头伸出窗外。
。
。
。
）
同学们，在故事中佳佳的哪些做法不安全，谁来说一说?
今天我们就来学习一些安全乘车的常识
板书:
安全乘车常识
二、导入新课:
同学们，我们平时外出最常用的是公交车，我们首先来了解一下乘坐公交车有哪些常识。
1、安全乘坐公交车
（1）、看教育短片《乘车安全》，思考乘车时应当注意哪些问题?
（2）、学生讨论按乘车时应注意的问题。
上车:
在站台上有秩序的候车，等车停稳后，让车上的人先下来，然后依次上车，上车后主动刷卡或买票。
乘车:
车辆行驶中，坐好或站稳，并抓住扶手;不能将头、胳膊等部位伸出车外，不大声喧哗或打闹;车箱内不乱扔垃圾。
。
。
下车:
等车停稳后下车，不要从车身前后突然穿出。
不能携带的物品:
汽油、酒精、易爆品、小动物等。
（3）、小结:
《安全乘车小提示》:
依次上车，抓好扶手，不要将头或手伸出窗外，不要在车未完全停稳时下车，不要在车前后突然跑出。
2、知识扩展:
（1）提问生活中常用的其它交通工具还有哪些?
（2）看《乘车安全》录像片，了解乘坐家用车、火车、飞机的安全常识。
（3）齐读《安全乘车三字经》:
要乘车，乘客车;上车后，勿乱动;车行中，要坐稳;头手身，不外伸;
要下车，等车停，未停稳，勿跳蹦。
唱欢歌，回家门
3、自行车安全要知道
（1）学生讨论:
多大年龄可以骑自行车?
骑自行车应注意的问题?
（2）看图片学习自行车安全常识
（3）学习书中“瞭望塔”了解自行车尾灯的功能.
4、游戏:
《乘坐汽车去北京》，结合建国60周年大庆，增强爱国情感。
在模拟乘车中练习掌握乘车安全常识。
（放音乐）
三、课堂小结:
1、总结安全乘车所需的常识。
2、想一想:
你会骑自行车吗?
骑车时应注意什么?
当堂检测:
1、在车停稳后，让车上的人先 ，然后再 上车。
2、车辆行驶中，不能将身体的任何部分 。
3、乘车时应把垃圾放进公交车上的 或用 装起来，下车后扔进垃圾箱里。
4、乘车时不能携带 、 、 、等易燃、易爆的危险品。
5、我国法制规定:
不满 岁的儿童不准在道路上骑自行车。
6、自行车尾灯除了装饰作用外，最重要的作用是用于 。
板书设计:
第八课 安全乘车常识
公交车:
依次上车，抓好扶手，不要将头或手伸出窗外，停稳时下车
家用车:
不坐副驾驶位，使用儿童座椅或合适的安全带
自行车:
12岁以下不能骑车，靠右行驶，不载人或重物
第九课 养成卫生好习惯
教学目标:
教育学生养成良好的卫生习惯。
教学重点:
让学生掌握保持卫生清洁的方法。
活动难点:
知道爱清洁讲卫生是文明行为。
教学准备:
挂图
教学过程:
一、导入新课
谈话:
同学们，让咱们来看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净?
同学们互比。
师:
请做得好的同学说一说，这样做有什么好处?
师:
这些同学真是爱清洁讲卫生的好孩子。
怎样才能成为像他们一样爱清洁讲卫生的好孩子呢?
这节课我们就一起来聊一聊如何养成卫生好习惯。
二、学习新课
1、饭前饭后要洗手
（1）谈话:
你爱洗手吗?
你洗手时会发现什么吗?
洗手的水为什么变脏了?
（2）讲述:
手经常摸东西，有很多细菌。
手的卫生很重要，所以饭前便后一定要洗手。
如果手脏了不洗干净，既影响健康，和别人交往时也不文明。
（3）观察实验:
每一组用酒精药棉擦一擦手，看一看被擦部位怎样了?
棉球上又怎么了?
这说明了什么?
（4）讨论:
当手上的污垢多了时，细菌会怎样?
吃饭前不洗手会怎样?
（5）讲述:
吃饭前不洗手，会把有害细菌吃进肚子里，引发各种疾病。
因此我们一定要养成饭前饭后洗手的好习惯。
（6）读儿歌:
《小小手》
小小手
伸出手，比一比，谁的手脏快去洗。
好孩子，讲卫生，身体强壮不生病。
爱清洁，讲卫生，手脸衣服要干净。
保健康，讲文明，好孩子，讲卫生，良好习惯早养成。
2、不喝生水
师讲述小故事《青青喝水》，老师:
青青小朋友之所以闹肚子，是因为他喝了生水。
（1）讨论:
故事中的青青喝了生水就闹肚子了，这是为什么?
（2）讲述:
生水中有无数我们看不到的细菌、病菌和有害的化学成分，并不是看上去那样清澈透明。
（3）小结:
生水必须做开才能喝，否则就会生伤寒、急性肠胃炎等疾病。
3、改掉不卫生的习惯
（1）讨论:
有的同学有爱咬指甲、咬铅笔杆的习惯;有的同学经常随地吐痰。
你知道吗?
这些都是很不卫生的习惯!
（2）讲述:
我们的手上有大量细菌，而中的铅容易引发铅中毒，所以说爱咬指甲、咬铅笔杆都是不卫生的习惯;一口痰，病菌千千万，这些病毒还会随风飘荡，使别人受传染，所以，随地吐痰也是不好的习惯。
（3）小结:
如果哪位同学有这样的习惯，那么请你从现在开始，把它改掉吧!
4、吃零食的坏处;
师读书中“瞭望塔”栏目的内容。
三、联系实际，提高认识
议一议:
你有哪些讲卫生的好习惯?
你是怎样讲卫生的?
说一说?
同组讨论
当堂测试:
1、生吃的水果、蔬菜要洗净，因为瓜果表面有很多（ ）。
2、生水中不当含有大量细菌，还含有有害的（ ）。
3、咬铅笔容易引起（ ）中毒。
4、判断:
小朋友吃零食，吃得越多对身体越好。
（ ）
板书设计:
第9课 养成卫生好习惯
好习惯:
饭前饭后洗手
坏习惯:
咬指甲、咬铅笔杆、随地吐痰:
一定要改掉
第十课 大风的危害
教学目的:
通过学习了解大风对人类生活的危害，知道大风天气应注意的事项，增强保护林木的环保意识。
教学重点:
了解大风对人类生活的危害，知道大风天气应注意的事项。
教学难点:
通过学习使孩子们了解树木能阻止大风，增强保护林木的意识，并亲自动手绿化家园。
教具准备:
图片
教学过程:
一、谜语导入:
猜猜它是谁?
（出示课件）通过猜谜语，激发学生的兴趣。
谜语:
抓不住它的身子，看不见它的样子，劲小时摇动树枝， 力大时推倒房子。
--猜一自然现象
猜猜它是谁?
（学生思考后抢答）
2、师小结:
同学们真聪明，对!
这就是风。
风在我们的生活中无处不在，它是那么的重要，而它有时又是那么的可怕。
二.大风的危害
1.文字材料:
今年三月，我国北方地区遭遇大风天气，给人们的出行安全带来了极大隐患，据北京救急中心统计，3月10日仅北京就有7人受伤，其中3人不幸死亡。
图片材料（课件出示）
2.生讨论交流:
大风天气给你的生活带来过哪些不便?
3.汇报小结:
A.迷眼，看不清道路。
B.吹脏头发，衣服。
C.洗晒的衣物会被刮跑。
D阳台上的玻璃或物品被吹下伤人。
E刮断树枝，阻碍交通。
三、遇到大风怎么办?
1、讲述故事:
小朋友室外游戏时遇到大风怎么办?
小明建议:
躲在大树后面。
小华建议:
跑回教室。
2、师创设情境引发孩子讨论。
3、达成共识:
跑回教室关好门窗
四、刮大风时要注意:
1.风在我们生活中是很常见的，怎样才能避免它对人类造成伤害呢?
2.学生讨论交流。
3.汇报小结:
升级会员 