声现象知识点总结明天打印.docx
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声现象知识点总结明天打印
声音的产生
一．声音的产生：
声音是由物体的 产生的， 的物体叫声源．
解：
一切声音都有由物体振动产生，即振动发声，当振动停止，发声也停止；在物理学中，我们把振动发声的物体称为声源．故答案为：
振动振动发声．
故答案为：
振动
振动发声
解析：
知道声音是由物体振动产生的，故结合声源的定义分析即可判断．
知道声音的产生条件，并理解声源的定义是解决该题的关键．
声音的传播（介质）
第一题
用木棍敲打杂草时，由于杂草和地面的______产生声音。
平时我们听到其他人的说话声是通过空气传播的，由于蛇没有耳郭，很难收集到通过______传播过来的声音，蛇听到的声音主要是通过______传播到蛇的内耳。
解析：
一切发声体都在振动，物体发声是由振动产生的；能够传播声音的物质叫介质，固体、液体和气体都能传播声音；人和动物能感知声音的方式有气体传导或骨传导两种方式。
用木棍敲打杂草时，由于杂草和地面的振动而产生声音，平时我们听到其他人的说话声是通过空气传播的，蛇没有耳廓，没有鼓膜，很难通过气体介质听到声音，蛇听到的声音主要是通过固体传导的方式听到声音。
故答案为：
振动；空气；固体。
声音的特性
一．能区分不同歌手声音的主要依据是（ ）。
A:
响度B:
音调C:
音色D:
振幅
答案:
C
解析:
本题考查音色。
音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，不同的歌手由于声带的宽度和厚度不同，发出的声音的音色也是不同的，因此音色是我们区分不同歌手声音的主要依据，故C正确。
故本题答案为C。
扩展
声音的三特性，音调，响度，音色：
（1）音调是指声音的高低，与频率有关，振动的频率越高，音调越高；
（2）响度是指声音的大小，与振幅有关，振动的幅度越大，响度越大；
（3）音色取决于发声体的材料和结构，是我们分辨各种声音的依据，不受音调、响度的影响。
二．一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁。
这种声纹锁能辨别主人的声音，是根据声音的（ ）。
A:
音调B:
音色C:
响度D:
声速
答案:
B
解析:
本题考查基础声学。
不同的发声体发出声音的音色不同，这是我们分辨不同发声体的依据。
声纹锁能辨别主人的声音，就是靠不同的人说话时声音的音色不同，故B正确。
故本题答案为B。
三．如图所示，老师用同样的力吹一根塑料吸管做的响笛，并将它不断剪短。
这是研究声音的（ ）。
A:
响度与吸管长短的关系B:
音调与吸管长短的关系
C:
音调与吸管材料的关系D:
音色与吸管长短的关系
答案：
B
解析:
本题考查声音三特性，音调、响度、音色。
老师用同样的力吹一根吸管做的响笛，并将它不断剪短，这样会使发声的空气流变短，振动频率变大，发出的声音的音调变高，所以研究的是音调与吸管长短的关系，故B符合题意。
故本题答案为B。
扩展
音调是指声音的高低，与频率有关，振动的频率越高，音调越高。
响度是指声音的大小，与振幅有关，振动的幅度越大，响度越大。
音色取决于发声体的材料和结构，是我们分辨各种声音的依据，不受音调、响度的影响。
四．蜜蜂载着花蜜飞行的时候，它的翅膀平均每秒振动300次，不载花蜜时平均每秒振动440次，有经验的养蜂人能辨别蜜蜂是飞出去采花，还是采了蜜飞回家，养蜂人主要是根据什么特征来辨别的（ ）
A.声音的音调不同B.声音的响度不同
C.飞行路线形状不同D.飞行高低不同
答案：
A
解析:
声音有三个特性：
响度、音调和音色。
响度是指声音的大小，它与声源的振幅有关，振幅越大，声音的响度越大。
音调是指声音的高低，它与声源振动的频率有关，声源振动频率越高，声音的音调越高。
频率等于物体每秒振动的次数，物体每秒振动的次数越多，振动频率越高，发出声音的音调越高。
音色主要取决于发声体的材料、结构等，不同发声体发出声音的音色不同，可以根据音色来区分不同的发声体。
考点：
声音特性的应用
五．在操场上体育课时，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（ ）
A.远处学生听到的声音响度小B.老师发出的声音音色不好
C.老师发出的声音频率低D.远处学生听到的声音振动幅度大
答案：
A
解析:
响度的大小与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小;响度还与距离发声体的远近有关，距离发声体越近，响度就越大，距离发声体越远，响度就越小。
体育老师发出指令声音后，近处的同学听到的声音响度大，所以听得清楚些;而远处的同学听得的声音响度小，所以听的不清楚。
故答案为：
A
六．小明先后对同一鼓面轻敲和重击各一次，关于两次发出的声音，说法正确的事.
A.音调不同B.响度不同C.频率不同D.音色不同
答案:
B
解析解决此题的关键是要知道声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；振动幅度越小，响度越小.
解：
应该掌握音调、音色、响度的区别:
音调是指声音的高低，与频率有关，振动的频率越高，音调越高；响度是指声音的大小，与振幅有关，振动的幅度越大，响度越大；再者频率物体在1S内振动的次数，只和物体振动的快慢有关；而“听声辨人”指的就是音色，音色和发声体的材料以及结构有关.轻敲鼓面和重击鼓面，振动的幅度不同，而响度和振幅有关，故两次发出的声音的响度不同；故选B选项.
故答案为：
b
总结:
知道乐音的三大特征，知道每个特征都与什么有关，不要混淆了.
七．
如图所示,有3个相同的玻璃瓶里都装有水,且水面高度不同.小李和小华两个同学分别采用了不同的方法使它们发出声音.其中小李用嘴贴着瓶口往里面吹气,而小华对瓶进行了敲击.根据所学的声学知识,回答下列问题:
（1）小李使瓶产生的声音的声源是____,发出的声音中音调最高的是____（选填“甲”、“乙”或“丙”）;
（2）小华使瓶产生的声音的声源是____,发出的声音中音调最高的是____（选填“甲”、“乙”或“丙”）;
（3）小李和小华所进行的操作中,共同点是_______________．
答案:
（1）空气柱甲
（2）瓶子丙（3）使物体产生振动从而发出声音
解:
（1）小李用嘴贴着瓶口往里面吹气,瓶中的空气柱振动,发出了声音;
甲瓶中水量最多,空气柱最短,振动最快,发出声音的音调最高;
因此，本题正确答案是:
空气柱;甲.
（2）小华对瓶进行了敲击,瓶子的振动发出声音;
丙瓶中水量最少,瓶子最轻,敲击时振动最快,发出声音的音调最高;
因此，本题正确答案是:
瓶子;丙.
（3）小李是使空气柱振动发出声音,小华是使瓶子振动发出声音,两人操作的共同点是:
使物体产生振动从而发出声音;
因此，本题正确答案是:
使物体产生振动从而发出声音.
解析:
小李和小华分别采用不同的方法使瓶子发出了声音.
小李用嘴贴着瓶口往里面吹气,引起了瓶内空气柱的振动发出声音（和吹口哨的道理是相同的）.空气柱振动发出声音时音调的高低和空气柱的长短有关,空气柱越短,振动就越快,发出声音的音调越高.
小华对瓶进行了敲击,敲击时瓶子振动发出了声音.瓶子振动发出声音的音调和瓶子的轻重有关,瓶中越轻,振动就越快,发出声音的音调就越高.
小华和小李都是通过使物体振动发出声音的,这也体现了声音是由物体的振动产生的这一原理.
解答此题需要知道两个知识点:
声音都是由物体的振动产生的;发声体振动的频率越高,音调就越高;
噪音（噪声）
第一题
下列有关噪声的叙述正确的是（ ）
A.发声体做无规则振动发出的声音是噪声
B.妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声
C.在中考期间考场附近机动车禁鸣喇叭属于在传播过程中减弱噪声
D.在校园内植树可以减弱校外传来的噪声
答案:
A,B.D
解:
A、发声体做无规则振动发出的声音和妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声,所以A选项是正确的;
B、妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声,所以B选项是正确的;
C、在中考期间考场附近机动车禁鸣喇叭属于在声源处减弱噪声,故C错误;
D、在校园内植树属于在传播过程中减弱噪声,所以D选项是正确的.
所以ABD选项是正确的.
解析:
A、B选项分别从物理学角度和环境保护角度给出了噪声的定义.C、D选项要从减弱噪声的三个途径来分析.
从物理学角度来看,噪声是发声体做无规则振动时发出的声音;从环境保护的角度看,凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声.
减弱噪声的途径主要有三个:
①在声源处减弱;②在传播过程中减弱;③在人耳处（在接收处）减弱.
第二题
一场大雪过后,人们会感到外面万籁俱静,究其原因,你认为正确的是（ ）
A. 可能是大雪后行驶的车辆减少,噪声减小
B. 可能是大雪后,大地银装素裹,噪声被反射
C. 可能是大雪蓬松且多孔,对噪声有吸收作用
D. 可能是大雪后气温较低,噪声传播速度变慢
答案:
C
解:
大雪蓬松且多孔,声波进入后在微孔中发生摩擦而将声音的能量消耗掉,因此对噪声有吸收作用;所以C选项是正确的.
解析:
控制噪声的传播途径可归纳为“隔、吸、消”,“吸”就是把声能吸收耗散掉,达到减噪目的;最常用的吸音材料是多孔性材料,它的机理是让声波进入后,在吸音材料的微孔中发生摩擦而将声音的能量消耗掉.
回声
第一题
一辆停在山崖前某处的汽车某时刻鸣笛后，经过2.4s听到了回声.若声音在空气中的传播速度是340m/s，则汽车中的人距山崖的距离约为 .
A.340mB.816mC.408mD.680m
答案C
解：
声音从汽车到山崖的时间为1.2s,根据公式S=Vt=340m/s×1.2s=408m,故选C.
故答案为：
c
解析:
利用回声的定义结合速度公式解题.正确理解回声是解题的关键.
第二题
一辆停在山崖前某处的汽车某时刻鸣笛后，经过1.2s听到了回声，若声音在空气中的传播速度是340m/s，则汽车中的人距山崖的距离约为（）
A.170mB.408mC.204mD.340m
答案：
C。
解：
笛声从山崖传到人耳的时间：
由
，得山崖离汽车中人的距离：
s=vt=340m/s×0.6s=204m。
故选C。
【提示】
本题是有关速度公式应用的题目，解答本题关键是掌握回声测距离的原理；笛声经山崖反射后再传到人耳（回声），知道整个过程用的时间，可以求出笛声从山崖传到人耳的时间；接下来，利用速度公式的变形式s=vt即可求解汽车中的人到山崖的距离。
声音的速度
一．关于“声速”,以下说法正确的是（ ）
A.声音的传播速度总是
B.声音在真空中的传播速度最大
C.声音在空气中的传播速度最大D.声音在同种介质中的传播速度可能不同
答案:
A
解:
A、声音在15℃的空气中传播速度是
故A错误;
B、声音不能在真空中传播,故B错误;
C、声音在空气中传播速度比固体、液体中慢,故C错误;
D、声音在同种介质中温度不同,传播速度不同,温度越高,速度越快,所以D选项是正确的. 所以D选项是正确的.
解析:
声音的传播速度与传播介质种类、温度有关;
声音在不同的介质中的传播速度不同,在固体中传播速度最快,在液体中次之,在气体中传播最慢; 温度越高,传播速度越快.
二．关于声速,以下说法正确的是（ ）
A. 回声的传播速度小于原声的传播速度
B. 声音在真空中的传播速度最大
C. 声音在空气中的传播速度最大
D. 声音在同种介质中的传播速度可能不同
答案详解
D
解:
A、回声的传播速度等于原声的传播速度.此选项不符合题意.
B、声音的传播需要介质,真空不能传声.此选项不符合题意.
C、通常情况下,声音在固体和液体中的传播速度都大于在空气中的传播速度.此选项不符合题意.
D、在同种介质中,声音的传播速度随温度的升高而增大.此选项符合题意.
所以D选项是正确的.
解析:
解决此题要知道:
（1）声音的传播速度与传播介质有关,声音在不同的介质中的传播速度不同,在固体中传播速度最快,在液体中次之,在气体中传播最慢.
（2）声速的大小和介质温度、介质种类有关.
练习题：
一
如图所示,用硬纸片把一个喇叭糊起来,做成一个“舞台”,台上一个小人在音乐声中翩翩起舞,这说明声音是由物体的______产生的;音乐声越大,小人舞动的越剧烈,说明物体的_______越大,产生声音的响度越大.
答案:
振动振幅
解:
如图所示,用硬纸片把一个喇叭糊起来,做成一个“舞台”,台上一个小人在音乐声中翩翩起舞,这说明声音是由物体的振动产生的;音乐声越大,小人舞动的越剧烈,说明物体的振幅越大,产生声音的响度越大.
因此，本题正确答案是:
振动;振幅.
解析:
（1）一切正在发声的物体都在振动;
（2）音调是指声音的高低,由频率决定,响度是指人耳感觉到的声音的强弱或大小,由振幅和听者与声源的距离决定,音色是指声音的品质和特色,由发声体的材料和结构决定.
练习题：
二
手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（ ）。
A.不能传播声音B.吸收了声波
C.把声音反射回去了D.使鼓面停止了振动
答案：
D
解析:
本题考查声音的产生。
声音是由振动产生的，手按住鼓面使其停止振动，故声音也消失了，故D正确。
故本题答案为D。
声现象知识点总结
一．声音的发生与传播
1、一切发声的物体都在振动。
用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。
振动的物体叫声源。
练习：
①人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000次/秒之间。
②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。
③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？
可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。
2、声音的传播需要介质，真空不能传声。
在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，再通过其他组织刺激听神经，把这种信号传递给大脑就产生了听觉。
练习：
实验可得结论真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3×108m/s。
②“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：
气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。
3、声音在介质中的传播速度简称声速。
声速与介质和温度有关。
一般情况下，v固>v液>v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。
练习：
☆有一段钢管里面盛有水，长为L，在一端敲一下，在另一端听到3次声音。
传播时间从短到长依次是钢管、水、空气。
☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。
若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要晚（早、晚）0.29s（当时空气15℃）。
☆下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（①②④）①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。
②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；④锣发声时，用手按住锣锣声就停止。
4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。
在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s最终回声和原声混合在一起使原声加强。
利用：
利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：
测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。
二、我们怎样听到声音
1、声音在耳朵里的传播途径:
外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.
2、耳聋:
分为神经性耳聋和传导性耳聋.
3、骨传导:
声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。
这种声音的传导方式叫做骨传导。
一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。
4、双耳效应:
人有两只耳朵，而不是一只。
声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。
这些差异就是判断声源方向的重要基础。
这就是双耳效应.
三．乐音及三个特征（音调、响度、音色）
1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。
2、音调：
人感觉到的声音的高低。
用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：
划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：
橡皮筋振动快音调高。
综合两个实验现象你得到的共同结论是：
音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。
物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。
频率的单位是赫兹，记作Hz。
练习：
解释蜜蜂飞行能凭听觉发现，为什么蝴蝶飞行听不见？
蜜蜂翅膀振动发声频率在人耳听觉范围内，蝴蝶振动频率不在听觉范围内。
3、人的听觉频率为20Hz—20000Hz
（1）次声波：
频率低于20Hz的声音叫做次声波。
特点：
频率低，传播距离远，无孔不入等，主要发生于大型的自然灾害：
地震、海啸、火山爆发、台风、核爆炸等。
（2）超声波：
频率高于20000Hz的声音叫做超声波。
特点：
频率高，波长短，方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能等，可用于测距、测速、清洗、焊接、B超等。
（3）动物的听觉范围通常与人不一样，比如狗的听觉范围就比人的听觉范围大，猫、蝙蝠、海豚的听觉上限都比人类高。
大象的语言对人类来说就是次声波。
（4）、人能听到声音的条件：
必须要有发声体、介质、良好的听觉器官、足够的响度和一定的频率范围。
4、响度：
人耳感受到的声音的强弱。
响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。
物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。
振幅越大响度越大。
增大响度的主要方法是：
减小声音的发散。
练习：
☆男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：
女高音音调高响度小，男低音音调低响度大。
☆敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音响振动越大。
根据上述现象可归纳出：
⑴声音是由物体的振动产生的⑵声音的大小跟发声体的振幅有关。
5、音色：
由物体本身材料，结构，方式决定。
人们根据音色能够辨别乐器或区分人。
6、区分乐音三要素：
闻声知人——依据不同人的音色来判定；高声大叫——指响度；高音歌唱家——指音调。
音调：
B高
响度：
A大
声速：
A=B
四．噪声与环保
1、当代社会的四大污染：
噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。
2、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
3、噪声的等级和危害：
人们以分贝为单位表示声音的强弱。
大于50dB，会影响休息和睡眠；大于70dB，会影响学习和工作；大于90dB，会破坏听力。
为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证学习和工作，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。
4、控制噪声的途径：
①在声源处减弱噪声，比如摩托车的消声器。
②在传播过程中减弱噪声，比如城市的隔离墙，公路边的植物等。
③在人耳处减弱噪声。
耳机，耳塞等。
五．声现象在科技中的应用
1、超声波及其利用
（1）定义：
频率高于20000Hz的声波叫作超声波。
（2）特点：
频率高，波长短，容易会聚，成一束定向发射。
（3）利用：
声呐，回声定位，B超，检查金属，击碎人体结实，清洗物品等。
2、次声波
（1）定义：
频率低于20Hz的声波叫作次声波。
（2）特点：
频率低，波长长，在空气中传播的距离远，耳机不易被吸收。
（3）应用：
可以预测海啸，火山爆发，雷暴，龙卷风等。
2、声的利用：
（1）利用声来传递信息。
当声音在传播过程中遇到障碍物时，声音就会被反射回来形成回声，根据声音返回的时间，可以判断障碍物的位置。
现在人们用来探测海底的“声呐”装置，医学上的“B超”等，都是利用了回声的原理。
（2）利用声波传递能量。
声音以波的形式向外传播，即物体振动的能量可以通过介质以声波的形式传递出去。
如声波可以用来清洗钟表等精密机械；外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石等。
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