五年级环境教案.docx
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五年级环境教案
五年级环境教育教学计划
五年级环境教育教学计划在小学进行环境教育,其深度和广度都是基础性和启蒙性的,使学生对环境有个初步了解,通过多种形式的环境保护和生态宣传教育活动,培养小学生热爱大自然,保护地球家园及人与自然和谐相处的环保理念;引导学生积极参加社会环保实践,提高学生的绿色环保意识。
一、指导思想:
在小学进行环境教育,其深度和广度都是基础性和启蒙性的,使学生对环境有个初步了解,通过多种形式的环境保护和生态宣传教育活动,培养小学生热爱大自然,保护地球家园及人与自然和谐相处的环保理念;引导学生积极参加社会环保实践,提高学生的绿色环保意识。
二、基本情况
五年级学生有一定的环保意识和环保知识,但不系统、不全面。
对所开设的课程有一些了解,但不够深入。
学生学习习惯良好,能够从各方面对本学科知识进行补充和充实,但个别学生因家庭环境的影响,对此认识不深,不愿开动脑筋,学习兴趣不浓。
三、教材分析
环境教育这门课程主要是让学生去探索自然界的奥秘、探索实际问题、参与实际生活。
为学生提供一定的时间和空间,把学校教育和社会生活结合起来,让学生回到生动的社会生活中去。
五年级学生在以往开展综合实践活动的基础上,已经初步掌握了一定的研究能力,可尝试自己独立面对社会与自然,去关注、调查、探究、思考、总结,做出自己的判断。
根据我校的实际情况,依据学生的年龄特点,教学内容以"环境教育"为主题,引导学生更加熟悉自己的生活,了解自己周围的环境,提高学生的整体的素质。
四、工作目标:
1、新时代对学生开展环境教育关系到我们国家的生存,人类的发展,是学校德育的重要内容,是素质教育的需要,让学生在潜移默化中领悟环保的重要性,掌握环保的简单知识,学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。
从小树立良好的环保意识、资源意识。
2.培养学生的环保意识,树立牢固的环保意识与可持续发展观念,
3.使学生环保意识、可持续发展观念逐渐增强,成为主体自觉参与环保活动的源动力，培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。
4.要改变"环境教育主要是通过活动途径进行"的认识。
要发挥课堂主渠道教育途径的重要作用。
将环保教育渗透到各个学科教学之中。
使学生全方位的受到环保教育。
5、结合本学科的特点,进行环保教育。
懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。
五、教学任务和重点难点:
1、结合学校原有课程,有意识地渗透在课堂教学中,进行环保教育;注重实践的过程，实事求是地反映生活。
2、结合专题教材,专门开设环境教育课;走向社会，开展活动的方式方法。
3、利用兴趣小组进行环保小分队活动,交流、评估、布置与辅导,同时提供榜样,树立典型,期末评比"环保小卫士"。
六、工作措施:
1、改变常规教学模式，变课堂为学堂让学生动脑想想，动口讲讲，动手做做，动脚走走，自主学习，尝试错误，教师只在必要时，给予指导、帮助，真正把学习的主动权还给学生。
注重知识渗透,寓环境教育于课堂教学之中。
2、加大宣传力度,普及环保知识,提高环保意识。
3、认真备课，精心准备，课堂上运用多种教学手段引导学生置疑问难，学习新知。
开展活动,丰富学生生活,重视环保实践教育。
4、创设环环相扣的环境教育途径,使学生初步树立环境意识。
5、各学科教学渗透环境教育途径,提高学生的环保意识。
指导学生制作"保护环境、美化村庄宣传卡等活动。
使学生懂得社区环境的好坏关系到每个人的切身利益,使自然环境可持续发展。
努力挖掘教材中可渗透环保教育的渗透点对学生进行环保教育。
利用学科教学向学生渗透环保教育是提高学生环保意识的重要途径之一。
6、充分发挥学习伙伴的作用，让学生互助学习，团结合作，共同解决学习上的困难。
走出课堂，走出学校，将课堂延伸到课外，争取学生家长的支持，带领学生亲自实践，体验劳动的乐趣。
丰富多彩的环保教育活动途径,强化学生环保意识和培养学生保护环境的社会责任感。
活动育人是每个教育工作者都深知的教育方法,所以把开展丰富多彩的环保活动作为强化学生环保意识与主体自觉参与环保活动教育的最佳途径。
组织的活动:
七、教学安排
本人带一个班的环境教育课，每周一节课，共6课，16课时。
教学进度计划
周次
内容
1
开学报名
2
绿色野营招标会
3
绿色野营招标会
4
走进森林
5
走进森林
6
国庆放假
7
走进森林
8
走进动物
9
走进动物
10
走进动物
11
营地的夜晚
12
营地的夜晚
13
不留下与不带走
14
不留下与不带走
15
绿色野营之歌
16
绿色野营之歌
五年级科教案
备课序号：
第节
主备教师
备课组长
执行教学
上课时间
20XX年月日
教学内容
绿色野营招标会
课型
新授
教
学
目
标
知识与技能
1、通过绿色野营招标会的活动，培养学生的组织协调等多方面的能力。
2、激发学生关心自然，热爱自然，保护自然的情感。
过程与方法
通过讨论交流和实践来完成此次活动。
情感态度价值观
通1.激发学生关心自然，热爱自然，保护自然的情感。
2、2.培养学生主人翁精神，为学校积极献计献策。
教学重点
充分发挥学生的主动性，设计丰富多彩的活动。
教学难点
在在活动中培养学生的组织协调的能力
教学准备
课件一份已经准备好了的活动设计方案
教学过程
个性思考
第一课时
一、导入新课
同学们，告诉你们一个好消息。
学校组织了绿色野营招标会，先请同学们读一读关于“绿色野营”招标的通知。
今年国庆节放假期间我校将举办一次绿色野营活动。
活动以亲近自然、保护自然为主题。
希望对此有兴趣的同学积极献计献策。
学校将聘请环保专家对大家献送的活动方案进行评比。
评选出来的最佳野营方案将作为同学们假期野营活动的主要内容，并颁发最佳设计奖。
学校少先队总部
XXXX年XX月XX日
二、学生讨论
1、为了保证野营活动的顺利进行，活动计划应该主要考虑哪些问题呢？
让我们分成几个小组，大家一起商议，并做好记录。
2、交流。
如：
最重要的是要考虑好准备开展哪些活动。
要选择好活动的地点和路线。
要推选好小组长，认真分工。
3、设计绿色野营活动计划表。
4、交流。
如野营活动计划野营活动计划
地点：
分组：
内容：
地点：
注意事项时间：
内容：
活动材料：
三、作业布置
学生分组设计，教师给予指导。
第二课时
一、谈话导入
1、同学们，上节课我们讨论了有关野营活动的计划，课后，大家也作了具体的设计，现在，我们来交流一下。
二、交流讨论
最后大概设计这几个野营活动计划：
野营活动计划（第一组）
分组：
每个营队以8—10人为宜，男、女生人数差不多。
推荐组长：
组长要能很快地把大家组织起来。
准备材料：
每人所需的物品要列出清单。
不要带太多的零食。
活动规则：
活动中要团结合作，尊重他人和集体，不单独行动。
野营活动计划（第二组）
地点：
洪泽湖边
时间：
一周左右。
需要的东西：
路线图、队旗、照相机、记录本……
主要活动内容：
欣赏湖边美景，考察湖边的物种资源。
野营活动计划（第三组）
1、分好小组，推选好组长。
2、商量活动的地点和路线。
（如参观世纪广场、洪泽湖博物馆、工业；园区等）
3、取得家长、老师的支持和帮助。
4、准备好活动的材料。
5、活动结束后，要举为一个成果展览会。
三、活动总结
板
书
设
计
教
学
反
思
五年级科教案
备课序号：
第节
主备教师
备课组长
执行教学
上课时间
20XX年月日
教学内容
走进森林
课型
新授
教
学
目
标
知识与技能
以走进森林，认识森林为主题，让学生了解森林里的动物和植物，了解森林在生活中的作用。
过程与方法
小组合作讨论
情感态度价值观
培养学生保护动物和植物，保护环境的意识，教育学生从生活中的细微之处着手做动物、植物的朋友。
教学重点
认识森林在人们的生活中的举足轻重的作用。
教学难点
认识森林在人们的生活中的举足轻重的作用，并充分发挥学生的主动性。
教学准备
教学过程
个性思考
第一课时
一、导入新课
谈话：
同学们，森林是如此的美丽，今天，就让我们一起走进清新的“森林宝地”，开始绿色之旅吧！
二、认识森林
1、说说你眼中的森林是什么模样？
2、活动：
如果你是天空中的一朵白云，你看到这么美丽的森林，你会想到了什么？
请同学们接着课本上的小诗进行续写。
3、活动：
做一棵树
（1）、教师谈话：
同学们，每一棵树就是一片森林的小肺泡，它们忙碌地工作着，使地球的生命经久不衰，请说说下列的叙述是由树木的哪个部分创造的呢？
很多动物都喜欢以我为美食，我给他们鲜美的汁液
我们吸收了阳光，制造自己所需要的营养，还放出氧气，是世界上最大的氧吧！
我的伙伴成千上万，留住了很多泥土，还能探寻水源
我们向其它的部分输入食物
（2）拓展交流：
说说你所知道的与树有关的其它知识，并跟同组的同学交流，看看哪组同学是我们全班同学里面知道最多的。
第二课时
一、导入，简单介绍森林的作用及世界森林现状
1．森林的作用
⑴既是重要的自然资源，又是不可替代的环境资源。
⑵被誉为“大自然的总调度室”
因为森林有调节气候、稳定大气成分、涵养水源、保持水土，繁衍物种和维护生物多样性等方面作用。
2．世界森林现状
⑴目前世界森林面积约38．6亿公顷，森林覆盖率仅为30％。
⑵现存的原始森林集中分布在亚寒带针叶林和热带雨林地区（图2．17）。
它们或因地广人稀、自然条件严
此外，还具净化空气、美化环境、吸烟除尘、防风固沙等方面的环保功效。
酷，或因难以通行、开发较晚，才免遭大规模破坏。
二、展示图片（世界森林现状）
三、让学生直观感受森林有哪些变化，并交流讨论。
第三课时
一、导入新课
谈话：
同学们，森林是如此的美丽，今天咱们就来看看森林是如何变化的。
1、了解森林的变迁
（1）、观察教材第10页漫画：
森林的变迁
（2）引导学生说说你从图画中看明白了什么？
（3）、讨论：
图画的内容给了你什么样的启发，你有什么感受？
2、考察我们身边的珍稀植物
师：
乱砍乱伐，已经毁坏了很多的植物和动物，在我们的周围，还有哪些珍稀的植物呢呢？
让我们开展一次考察活动吧。
（1）、学生制作考察计划
（2）、全班一起讨论交流，选择最佳的考察计划进行
3、了解植树节的来历
4、制作保护植物的宣传卡片
二、小结课堂
同学们，如果说水分是地球的血液，那么植物就是地球的衣裳，因为有了各种各样的植物，才使得我们的地球妈妈亭亭玉立，婀娜多姿，做为儿女的我们，有什么理由去撕裂妈妈的衣服呢？
让我们伸出自己的小小手，守护我们的地球妈妈美丽的容颜吧
板
书
设
计
2、走进森林
水分血液
美丽家园
植物衣裳
教
学
反
思
五年级科教案
备课序号：
第节
主备教师
备课组长
执行教学
上课时间
20XX年月日
教学内容
走进动物
课型
新授
教
学
目
标
知识与技能
1、了解动物和人类是亲密无间的朋友，他们同样是地球是不可缺少的生物，教育学生从小有一颗赤诚的心，像对待自己的亲人和朋友一样对待小动物，做动物的朋友。
2、认识动物界之间复杂的依存关系，了解如何真正保护环境。
过程与方法
通过讨论交流和实践来完成此次活动
情感态度价值观
培养学生保护动物，保护环境的意识，教育学生从生活中的细微之处着手，为环保做贡献。
教学重点
认识身边的动物并以实际行动来保护身边的动物。
教学难点
用自己的实际行动来保护身边的动物。
教学准备
课件
教学过程
个性思考
第一课时
一、谈话导入
茂密的林地，滋养着无数的生灵，从勤劳的小蚂蚁到威猛的百兽之王，他们相互依存，构成了美丽的生态系统，今天就让我们一起走进他们，了解他们吧！
二、了解身边的动物
1、制定调查活动计划。
2、分组说说我们的身边有哪些常见的动物，他们有些什么生活特征，生活习惯是怎么样的？
3、动物之间是怎么样生存的呢？
以我们生活的环境为例，说一说动物和植物之间复杂的食物网吧！
4、编织生命之网：
在动物生活的环境中，他们相互依存，相互联系，他们之间紧密联系，共同构成了一张生命之网，今天就让我们来找找他们之间的关系吧！
5、表演：
设身处地地为动物想一想，当他们的家园遭到破坏以后，动物们会有些什么样的举动，如果他们有思想，他们会对人类说些什么样的话呢？
咱们来走进他们的心灵，猜猜他们的感受。
三、总结
动物的生命和我们的生命一样重要，我们要像对待自己的亲人和朋友一样对待小动物，做动物的朋友。
第二课时
一、情境导入，感知动物的奇妙
1、小朋友们，我们生活在一个绚丽多彩的世界里，动物是我们亲密的伙伴，因为它们的存在使用权我们这个世界更加丰富多彩，生机勃勃！
鹦鹉能学人说话，大象能帮人搬运东西，经过驯练的狗，能为商人引路，响尾蛇的尾巴能发出喀啦的声音，萤火虫的尾巴能发出微弱的亮光……动物世界真奇妙！
今天，老师就带你们进入一个神奇的动物王国！
2、播放“动物世界”的光碟，让学生随录像去感受动物世界的奥秘。
3、交流看后的体会。
二、师生交流互动，与动物交朋友。
动物世界里的动物可多啦！
你们瞧，我们这里快变成动物王国了。
我们可得趁这个机会多交几个新朋友！
中飞的，地上跑的，水中游的。
）你了解哪种动物的习性？
和哪些动物之间发生过有趣的事？
请你带上头饰自我介绍一下，和大家交朋友吧！
（小组内说说）
2、小结方法：
在向新朋友介绍自己的时候可以先说说自己的样子，再说说自己的生活习性，最后说说发生了哪些趣事。
3、教师示范。
“大家好，我是袋鼠妈妈。
我是动物王国中的“跳高健将”和“跳远能手”。
你们看，我前腿短、后腿长，还有一条长长的尾巴帮助我维护身体的平衡。
最有趣的是我的肚子上有一个袋子，里面装着我的宝宝——小袋鼠。
你们认识我了吗？
那你们谁愿意和我做朋友，让我了解你。
”
三、组内交际，生生互动。
小组内带上头饰扮演小动物，互相介绍认识交朋友。
还
四、全班交流，大家补充。
1、哪只小动物也愿意介绍自己，跟大家交个朋友。
2、评价交流，反馈意见。
3、联系生活、分享趣事。
（课前老师让同学们小组合作去养蚕、蝌蚪等小动物，我想你们和小动物间一定发生过许多有趣的事情。
谁来为我们讲一讲。
组内选选学生讲给大家听，大家提问老师补充。
五、总结延伸。
这节课，我们认识了这么多可爱的动物朋友，他们给我们带来这么多快乐和回忆，此时你最想说什么？
（生自由说。
因为有了人类的关爱，我们这些动物才可以非常舒服地享受大自然。
因为有了人类的关爱，我们的世界才能变得更美丽、更和谐。
）
课外延伸：
将课外收集的动物图片资料，以及自己动手做的动物手抄报在墙报上展览。
由说到写，实现迁移。
将你所想介绍的动物写下来，在班上再交流展示。
六、教师小结
同学们，动物和我们的生活息息相关，我们要爱护它们，从小争做保护动物的小卫士，保持大自然的生态平衡！
第三课时
一、导入新课
谈话：
同学门上节课我们知道了动物的生命和我们的生命一样重要，我们要像对待自己的亲人和朋友一样对待小动物，做动物的朋友。
今天就让我们继续走进动物。
二、学习狼和鹿的故事
1、指名学生朗读教材19页狼和鹿的故事
2、指名学生说一说故事告诉了我们什么内容
3、从故事中，你受到了什么启发，有什么样的想法，这对你今后的行为会造成什么样的影响？
4、总结与交流：
动物之间的联系复杂而又奇妙，活动中你有什么感受，让我们一起来举办一次“生命链条”的活动吧！
三、拯救野生动物
1、猜猜珍稀动物：
每队选择一种珍稀动物，构想好6——8条猜谜提示，全班一起玩玩一玩游戏。
2、讨论：
拯救野生动物，我们可以做些什么？
板
书
设
计
3、亲近动物
相互依存，相互联系
生命链条
教
学
反
思
五年级科教案
备课序号：
第节
主备教师
备课组长
执行教学
上课时间
20XX年月日
教学内容
营地的夜晚
课型
新授
教
学
目
标
知识与技能
了解夜晚的环境，感受夜的宁静与美丽，知道夜晚的相关景物特征。
过程与方法
小组合作交流
情感态度价值观
通能用自己的语言表达对大自然的热爱与赞美之情，培养学生的表达能力
教学重点
了解夜空的几颗重要的星星，能学习基本的夜晚的相关环境的知识。
教学难点
学习基本的夜晚的相关环境的知识。
教学准备
课件
教学过程
个性思考
第一课时
一、谈话导入
同学们，在前一段时间里，我们已经和大自然进行了亲密的接触，今天我们一起来了解一些与环境有关的文字吧！
二、欣赏消息框中的环境标语
“神圣的地球母亲，树木等所有自然生命都是您思想和行为的见证”。
这是一句印第安人的祈祷词，每当有动物、植物岩石或者是美景的时候，他们就会停下来，为他们给自己带来的美感和喜悦默默地感谢。
三、活动：
看日落
1、教师谈话：
同学们，当西方的最后一缕阳光消失之前，大地万物显得异常地美丽，因此落日常常是画家、诗人等异常钟爱的景物，今天让我们一起来欣赏美丽的景物吧。
2、说说落日中的景物是怎么样的吧！
3、说一说你最喜欢的景物是什么？
他们在落日中给你一种怎么样的感受呢？
4、活动：
在单子上列出你所能看到的东西，按照时间顺利把它们标出来。
四、以小组的形式进行活动总结。
第二课时
一、导入，神秘的夜晚
1、游戏：
伪装
跳动了一天的大自然在落日中渐渐地安静了下来，好多动物也隐藏在了各自的家中，让我们也来学学他们，伪装一次吧，尽量不要让别人找到我们哟。
2、活动：
望星空
在天空中有许多美丽的星星，他们一闪闪地眨着美丽的大眼睛，你能叫出他们的名字吗？
3、寻找北斗七星，为漆黑的夜晚定一个方向标
4、认识小熊座、大熊座和仙后座。
二、诗歌大会串
静谧的夜晚，风儿拂地每一棵树，他们是自然里最美的天使，山脉细细地诉说着古老的童话，溪流哼着动听的歌儿，让我们用心灵去感受他们的美丽，尽情地抒发对大自然的感恩与敬畏吧。
1、教师出示写诗歌的要求。
2、把你认为精彩的文字记录下来。
三、小结课堂
晨昏交替，日月星辰，他们是自然交给人类最美的画卷，让我们携手并肩，让这份美的神韵天长地久，经久不衰，让他永远存在于我们后世子孙的生活，成为最美的童话吧！
板
书
设
计
4、营地的夜晚
北斗七星方向标
教
学
反
思
五年级科教案
备课序号：
第节
主备教师
备课组长
执行教学
上课时间
20XX年月日
教学内容
不留下与不带走
课型
新授
教
学
目
标
知识与技能
明白文中的不留下与不带走的意思是什么？
让学生知道的哪些事情是自己能做的，哪些是不能做的。
教育学生明辨是非，为环保做贡献。
过程与方法
通过小组交流和实践完成
情感态度价值观
培养学生环保意识和坚持从生活中的小事做起，保护环境。
教学重点
让学生知道的哪些事情是自己能做的，哪些是不能做的。
教育学生明辨是非，为环保做贡献。
教学难点
培养学生环保意识和坚持从生活中的小事做起，保护环境。
教学准备
课件
教学过程
个性思考
第一课时
一、漫画故事:
保护区的烦恼
1、指名学生说一说你从漫画中看出了什么？
说说这幅漫画在告诉我们什么？
2、如果你是当地的领导，会采取一些怎么样的措施来改善这一个现象呢？
请说说自己的看法。
二、怎么样保护大自然不受伤害呢？
1、活动：
拯救植物兄弟方案
引导学生制定这一方案，并落实到自己的实际行动中，为花草树木抚平伤口吧！
拯救植物兄弟方案
时间：
地点：
参加人员：
活动准备：
活动体会：
改进意见：
三、小组交流并进行汇报。
第二课时
一、导入新课
同学们上节课我们制定了拯救植物的方案，这节课就让我们继续交流一下如何保护动物和保护环境。
二、合作交流
1、保护动物朋友计划
小组合作制定保护动物的方案，寻找科学有效的方法，让动物朋友幸福地生活，成为人类的伙伴。
2、了解国际爱护动物基金会的相关知识。
1969年，白人戴维斯制止加拿大东岸捕杀白毛海豹，创立了国际爱护动物基金会（IFAW）。
以宣传公平、仁慈地对待工切动物为宗旨，其使命是发送动物的生存环境，保护濒临灭绝的动物种群，杜绝对动物的残暴虐待，倡导对所有生命的尊重和爱护。
3、独立策划一次保护生态环境的行动
（1）、全班同学独立设计活动方案
（2）、评选最佳活动方案
三、小结
学生说说自己本节课的收获是什么？
板
书
设
计
教
学
反
思
五年级科教案
备课序号：
第节
主备教师
备课组长
执行教学
上课时间
20XX年月日
教学内容
绿色野营之歌
课型
新授
教
学
目
标
知识与技能
1、根据近段时间的学习，独立设计一个以环境保护为主题的节目，做到有新意，内容具体。
2、全班同学根据个人设计的节目，设计一场环境保护的活动，做到形式多样，内容健康，紧扣主题。
过程与方法
情感态度价值观
通培养学生环境保护的意识和综合运用所学知识的能力。
教学重点
培养学生环境保护的意识和综合运用所学知识的能力。
教学难点
培养学生环境保护的意识和综合运用所学知识的能力。
教学准备
课件
教学过程
个性思考
第一课时
一、谈话导入
美妙的绿色林地，可爱的动物朋友，丰富多彩的夜晚……像一个个动听的音符谱写成这首难忘的“绿色营地之歌”，让我们一起来组织一次演出活动与大家分享吧！
二、讨论：
怎么样进行活动设计
1、节目内容要能反环境保护的观念。
2、活动的形式要丰富多彩，满足不同人们的爱好。
3、每个组可以先策划好一个节目，然后再先出精彩的节目。
三、小组展演
四、小结
第二课时
一、导入
谈话导入，回顾上节课的展演。
二、设计绿色营地之歌
1、讨论：
关于活动，你有什么好的金点子
2、你还能策划了一个什么节目，把你的计划写在“记录本”上
绿色野营之歌节目之一
演出形式：
节目主题：
演出人员：
3、全班自由设计
三、班级点评
我认为自己最成功的设计之处是：
进步最大的设计是：
考虑最周到的设计是：
最有创意的设计是：
四、制作班级的节目单
从节目单上看，你有哪些收获，请与下来。
我最喜欢的节目：
我认为可以改进的节目：
还要努力的方面：
我的其它想法：
五、班主任小结课堂情况。
板
书
设
计
绿色野营之歌节目之一
演出形式：
节目主题：
演出人员：
教
学
反
思
升级会员 