初中家长会教师发言稿5篇.docx

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初中家长会教师发言稿5篇

初中家长会教师发言稿5篇

　　在现在的社会生活中，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。

相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧，以下是为大家收集的初中家长会教师发言稿5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　初中家长会教师发言稿1

　　各位家长朋友、同学们：

大家好!

　　我非常感谢给我们家长提供一个这样的交流机会。

下面我把我带孩子的点滴体会与家长朋友交流一下，有不足之处，敬请各位批评指正。

　　一、要学习，先立志。

定目标，找动力。

　　就孩子学习来说，也有内因和外因两个方面的动力。

而内因是起主导作用的。

这个内因是什么?

也就是说，我们的孩子为什么而学?

恐怕不少孩子认为是为家长而学，为老师而学，而没有想到是为自己而学。

如何把要我学习变为我要学习，这是激发孩子学习积极性的关键。

打开这智慧之门的钥匙，就是定目标。

　　家长和孩子坐下来，分析自己孩子的资质和秉赋，寻找一个既适合孩子的实际情况又跳一跳能够得着的目标。

古人有一句名言：

法乎其上取其中，乎其中取其下。

意思是说，如果你向高的目标努力，很可能取得的结果是中目标，如果你向中目标努力，那最终取得的结果可能是下目标。

也就是说，如果你向全国一流重点大学努力，很可能你只考取二流的重点大学。

有了高高在上的目标，接下来就要攻克攀登路上的障碍，从每一天做起，一步一个脚印。

具体到寻找适合自己的的学习方法，认真对待每一次作业，提前做好预习、课后复习，养成良好的学习习惯，女儿她爸爸在一本书上看到这样一条信息：

好习惯能在21天养成。

我们在两个孩子身上试验了，都取得了成功。

家长们不妨试试。

　　现在，我们的孩子大多在十三岁左右，心理学家给这个年龄段的孩子叫第二次断乳期。

《语文报》上有一篇*叫《十三岁综合症》。

到底十三岁怎么啦?

我们不难发现，一方面孩子因书本知识结构的提升、难度的加大而无所适从，显得紧张焦虑;另一方面，孩子的生理、心理发育突飞猛进，成了小大人，处处想充大，却又固执己见，特别希望得到别人的理解与尊重。

如果家长不了解这些特点，还采取小儿科时候的简单、粗暴，显然是不合适宜，也根本解决不了问题。

　　二、家长作表率，让孩子在鼓励中成长。

　　要求孩子做到的，家长一定做到。

这一点对家长来说做起来不容易，但这是一个重要的原则。

如果家长一边津津有味地看电视剧、足球赛，一边要求孩子好好学习，孩子可能会反过来说：

你为什么不学习?

我家一般是在孩子学习时段不看电视，吃过晚饭，女儿做作业，他爸爸陪她弟弟学英语，我收拾完家务后也看书、写作。

在家里营造一种学习的氛围。

　　有关专家有这样的看法：

说小学四五年级、初中二年级、高中二年级是学生的三大斜坡，如果能顺利地冲上去，一般来说高考就不成问题。

如今，我们的孩子正处在第二大斜坡上，初二新增加了几何，英语课文和古文都越来越长。

我和孩子一起分析新问题的客观难度，我对她说：

大家都同样地遭遇困难，就看谁能冲上去。

如果勇攀拉开挡次的斜坡，鼓足干劲全力以赴，你的理想就近你一步。

孩子理解了我的意思，在几何、古文方面有意识地多花功夫，由于事先有心理准备，又在学习中注意到该用功的地方，所以，她反而没有感到在斜坡上费劲。

　　去年期末考试前夕，学校正是综合复习阶段，免不了做大量的卷子、作业，孩子回到家，一边做作业，一边抱怨：

哎，做学生真累呀!

刚开始几天，我只是听着，后来她抱怨的次数越来越多，明显有一种消极情绪。

我意识到有问题了，我对女儿说：

解决这个问题的办法有两条：

一是立即退学，长大了去干点苦力、拣拣垃圾也能勉强度日，二是知难而进，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺进。

你选择吧!

女儿当然选择了后者，她说：

我只是说说嘛!

我说：

这种抱怨，实际上是一种心理的消极暗示，而消极暗示常常在偷偷地起作用。

为什么不说：

啊，我们老师真是太负责了，今天老师给我们的复习题我全掌握了，没有辜负老师的希望!

如果天天以这种心态去面对铺天盖地的试卷，效果肯定不一样。

　　周弘的一本书叫《赏识你的孩子》给我的启发很大。

他说：

孩子应该在鼓励中成长，家长要毫不吝啬地夸奖你的孩子。

根据这个理论，我就及时发现孩子的点滴进步，口头表扬为主，物质鼓励为辅。

为此，我家建立了奖学金制度。

为了丰厚的奖学金，极大地鼓励了孩子的学习积极性。

我这样做的目的，主要是让孩子明白，要得到的，必须付出自己的努力，一分辛苦一分收获。

她用奖学金购买学习用品和她喜欢的其他生活用品，同时也锻炼孩子管理钱和会花钱的能力。

　　平时利用一切机会与孩子交流沟通，了解孩子的真实想法和愿望，也真诚地让孩子给家长提提意见和建议。

和孩子一起享受成功的喜悦，和孩子一起分析失败的教训，这样，孩子有一种平等和被尊重的满足。

　　表扬多了，孩子有时也有翘尾巴的迹象。

去年期中考试，女儿得知超过了她的竞争对手，考了年级第一名，回到家后兴奋了好长时间还没有开始做作业。

我看在眼里，急在心里，我在考虑如何给她降降温。

我灵机一动，顺手拿起一张纸，在上面写下了这么一首小诗：

山外青山楼外楼，英雄好汉争上游，争得上游莫骄傲，还有英雄在后头。

孩子看了看纸条，转身去学习了，并把纸条贴在台灯的底座上。

　　三、我重点讲讲在语文和英语方面，家长如何引导孩子，与孩子一路同行。

　　我们夫妻俩根据自身的经验对孩子的学习达成这样一种共识：

小学阶段重点过语文关，初中阶段重点过英语关，高中阶段强化数、理、化。

由于在小学阶段有大量的课外阅读，理解能力增强了，到了初中，语文方面的重点是提高欣赏能力和写作水平。

我和女儿在油田图书馆都办了借书证，每月可以借四本书，我们借的大多是文学书籍，读到好书了就到书店去买回来。

这样既可以读大量的书又少花钱。

我还每年为孩子订阅许多书报和杂志，初二，除了一直订阅的《语文报》和《英语报》外，我特意增加了一本杂志叫《中学生阅读文选》（初中版）每月一期，孩子从里面读到许多名家名篇、中外美文、比较阅读，专家评论等*，各种文体应有具有，提高了孩子的分析能力和鉴赏能力。

我发现，女儿每次考试的课外阅读部分分值很高，这与她大量的课外阅读分不开。

　　初中家长会教师发言稿2

　　尊敬的各位家长：

　　你们好!

　　一学期一次的家长会如约而至，首先，我向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会，证明你们对自己的子女成长的关注和重视，也是对我们学校工作的大力支持。

　　召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，共同探讨教育孩子健康成长的对策与方式，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，以便老师能够及时调整工作方法，形成家庭教育与学校教育的合力，进一步提高学校教育教学质量。

总之一句话，就是“一切为了学生”，使每一个孩子健康成长、快乐生活，将来都能成为家庭的骄傲，国家的栋梁，这是我们教育的一个根本出发点和落脚点。

我坚信，从这点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!

一眨眼的工夫，孩子上初二了，你是否感觉到：

儿子突然长高了，爱照小镜子了，敢顶撞大人了女儿有秘密了，要钱买衣服了，开始不听话了是的，他们正在发生微妙的变化。

你看到的是一个孩子，更多的是纵向的变化，而老师看到的是一群孩子，更多的是横向的分化。

　　咱们班学生的思想状况主流是好的。

但是，还是有少数学生违纪现象仍时有发生。

如：

迟到、上课讲话、吃东西、睡觉这些学生普遍缺乏忧患意识、竞争意识、集体意识、合作意识、宽容意识，他们常常以我为中心，盲目追逐。

虽然学校坚持正面教育，努力培养学生良好品德。

但是，社会环境给我们带来了诸多负面影响，如：

网吧、舞厅、录像馆、游戏室的负面作用就给教育带来了极大的困难。

从生活的层面上看，一部分学生没有养成良好的生活习惯，自律、自理能力较差。

具体表现为：

讲究吃穿、爱慕虚荣、贪图享受、盲目追明星、不守作息、迷念游戏等。

（重点说明一下生活费的问题）由于社会、家庭等诸多原因，给学校及班级管理带来了许多困惑。

　　初二是一个分化时期，没有初一刚刚起步的轻松感、快乐感、新鲜感和神秘感，也没有初四要面临中考的压力感和紧张感，这种夹心层容易造成他们松懈和浮躁。

可以说，初二是一个相对平淡却不平稳的时期，是一个爬坡却易产生厌学的时期，是一个危险的时期，是一个人生的分水岭。

从学习上讲，学习课程难度增大了，好学的学生继续努力，迎难而上;而部分学生出现掉队的现象，原先成绩相差无几的学生成绩出现两极分化的现象，其中过去一贯学习很好、到初二退步的也屡见不鲜。

从思想上讲，学生自主、独立、反叛意识增强。

纯洁的同学思想更加成熟，争取进步，在班上成了老师的得力助手，成了同学们的榜样;而少数同学则往往由于学业跟不上而丧失进步的信心，甚至自暴自弃。

他们不再对家长、教师言听计从，而是有了自己的主张和见解，个别学生出现了与不良少年交往的现象。

从身体上讲，由于生理和心理发育的急剧变化，学生开始进入青春期，产生愿意与异性同学交往的想法，理智的学生会克制自己，把心思放在学习上;而一些冲动的学生就容易心猿意马，情窦初开。

所以说，初二是人生的复杂的时期，是一个纠结的时期，如果在这时候我们不能给予孩子正常的关心和有力的帮助，孩子的健康成长必然会偏离正常的轨道，容易被社会上的坏现象迷惑，坏孩子引诱，就可能越变越坏，甚至滑下犯罪的泥坑。

因此，如何帮助孩子们顺利度过青春期，是我们共同的责任。

如何帮助孩子比你我更优秀，是为父母者和为师者的最大心愿。

　　在这里，我想说明两点。

第一点，任何事业的成功都不能弥补教育的失败，你非常盼望自己的孩子成才，这种望子成龙、望女成凤的心声是所有家长的共同愿望。

但是仅有这种想法是不够的，即使你对自己的孩子再三叮嘱，让孩子在学校一定好好学习要听老师的话，要按时写作业等等这也是远远不够的，因为你并不能陪孩子上学，你不能坐到教室里看着孩子学习。

　　第二点，对于一个家庭而言，孩子的成长是最重要的。

一个家庭最关键的是孩子成才，假如自己的孩子没有健康的成长，你所有的成功都等于零，因为你耽误了下一代，你拥有再多的财富，也无法换回你对孩子的培养。

所以我认为我们大家在赚钱的前面，应先培养好自己的孩子健康成长。

可是现实中的家长能正确引导孩子，让孩子茁壮成长的太少了，所以你们把更多的希望寄托给了学校。

更准确的说把自己孩子的成长寄托给了老师。

事实上，孩子的教育是家庭教育、学校教育和社会教育共同培养的结果，任何一方都无法代替另一方。

所以我呼吁家长要多把心思放在孩子身上，多关注孩子的言行举止和他的心理需求。

　　首先，要关注孩子品质的培养。

我认为，学做人比学习更重要。

一个人有了好的品质，就为做好学问打下了良好的基础。

我们的一言一行都会潜移默化的影响着孩子们，所以，为了我们的孩子，我们老师和家长都要尽力约束自己，为孩子做一个良好的榜样。

所以，你们的任务是在家里为孩子创造一个良好的家庭氛围，我的责任是在学校为孩子创造一个良好的学习氛围。

孩子们可塑性大、模仿性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，父母强烈的事业心、助人为乐的精神、对长辈的孝敬、对邻居友人老师的尊敬等等，这些都会对孩子们起到榜样的作用。

家长并不是在教育孩子时才教育孩子的。

家长的一言一行都在影响着孩子。

　　第二，要关注孩子的心理需求。

你了解孩子在想什么吗?

孩子常常愿意和你沟通吗?

你了解孩子最好的朋友是谁吗?

你知道孩子最喜欢什么吗?

孩子什么时候最需要我们的支持?

我们只是责怪孩子成天上网，可是我们想过孩子为什么喜欢上网吗?

因为孩子在我们身边感受不到上网才能给他带来的快乐。

据专家讲，人沉迷网瘾是由于他在逃避一些事情，或者在麻醉空虚的自己。

我们的孩子在逃避什么呢?

是学习的压力吗?

在到处充满竞争的年代，我们的孩子遇到了竞争的压力，你给予理解和支持了吗?

是和同学朋友闹矛盾了吗?

你告诉他如何解决这些问题了吗?

孩子学习遇到困难你给予切实可行的帮助了吗?

孩子的烦恼是什么?

你怎么帮助他的呢?

所以，请你放放手头的生意，少打一场麻将，辞掉一次应酬，陪孩子走一走，玩一玩，聊一聊。

孩子再大，在你面前永远都是孩子。