九年级第二次月考语文试题.docx
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九年级第二次月考语文试题
班级姓名学号
密封线内不要答题
………………………………………装………………………………订………………………………………线………………………………………
班级
学号
姓名
九年级第二次月考语文试题
阅卷人
得分
一、积累运用（20分）
1、将下面成语中的拼音拼写成汉字或给加点的字注音（2分）
根深dì（）固参差（）不齐浑身xiè（）数叱咤（）风云
2、古诗词默写（4分）
①陆游《书愤》中纯用名词组合在一起，回忆往事，描绘两幅生动逼真的战斗画面的诗
②辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，直接表达他的报国情怀和人生追求
的句子是，。
③，莲动下渔舟。
（王维《山居秋暝》）
④李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中以水喻愁的名句是，
。
3、下面是学生习作中的一段话，请修改病句、变换句式。
（2分）
①在晨曦与晚霞的交替中，阳光少年明白了时光的匆匆；在痛苦与欢笑的轮换中，阳光少年明白了学习的艰辛。
②成绩优异时，对于阳光少年会一脸笑意；成绩下降时，对于阳光少年会自我安慰。
③面对中考，认真思考过努力过拼搏过的阳光少年坚信成功总有一天会向他们招手。
⑴.第②句有语病，请作修改。
答：
⑵.第③句是个长句，请把它改成几个短句。
答：
4、欣赏苏轼的《浣溪沙》，然后答题。
（3分）
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？
门前流水尚能西。
休将白髮唱黄鸡。
⑴.用三个四字短语概述上阙描写的三个画面。
答：
⑵.词的下阙由写景转入抒情，请结合全词内容，试从哲理或情感方面加以赏析。
答：
5、探究：
请根据下面的三个示意图，联系我国粮食产量基本实现自给自足的现状，评价我国的农业发展水平的喜与忧。
（2分）
7%22%41%
中国耕地面积与世界耕地比中国人口与世界人口比中国农业人口与世界农业人口比
答：
喜：
_______________________
忧：
____________________________
6、为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动。
（7分）
⑴.同学们拟定了以下几个选题，你认为不适合作为选题的一项是【】（1分）
A.珍爱生命与保护环境B.珍爱生命与仿生技术C.珍爱生命与远离毒品D.珍爱生命与见义勇为
（2）.围绕活动主题，学校准备拟几条公益广告张贴在校园宣传栏，请你代拟一条。
（1分）
答：
（3）.假如你们小组的活动报告题目拟定为《珍爱生命需要智慧》，你会选用下面哪一则材料?
为什么?
（3分）
[甲]邰丽华身残志坚，为实现梦想，和同伴们一起克服重重困难，经过艰苦训练，终于为人们奉献了精彩绝伦的“千手观音”。
[乙]22岁的乐刘会，困在地震废墟中冷静等待救援。
听不到任何声音，她就平静呼吸，保存体力；听到有人经过的声音，她就大声地呼救。
在被困70多个小时后，她终于获救。
答：
⑷.星期天，课题小组的同学们终于完成了综合性学习活动报告。
由于天热，有位同伴提议一起到河边去游泳，你不赞同他的想法。
这时，你看了看活动报告的题目《呵护生命，从现在做起》，灵机一动，说：
“
。
”（2分）
二、阅读理解（50分）
阅卷人
得分
阅读下面短文，完成8—14题。
（15分）
我的四季
①生命如四季。
②春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊紧扶我锈钝的犁。
深埋在泥土里的树根、石块磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。
我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺在那片刚刚开垦的泥土之上。
可我懂得没有权利逃避，上苍在给予我生命的同时也给予我责任。
我不应白白地耗费时间，去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自艾自怜命运怎么这样不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。
我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。
（A）我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
③每天，我怀着希望望着掩盖着我的种子的那片土地，想像着它将发芽、生长、开花、结果。
如一个孕育着生命的母亲，期待着自己将来出生的婴儿。
我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。
④夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的花朵。
那是怎样的望眼欲穿、望眼欲穿呐！
盼着、盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的花朵吹了过去，吹到另一片土地上。
我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死（a）[抓扯揪握]住那片云，求它给我一滴雨。
可那是怎样的痴心妄想！
（B）我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。
⑤我顿足，我懊恼，我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。
有什么用呢？
再重新开始吧。
这样浅显的经验却需要比别人付出加倍的代价来记取。
不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我自己检点！
⑥我眼睁睁地看过，在无情的冰雹下，我那刚刚灌浆，远远没有长成的谷穗，在细弱的稻杆上摇摇摆摆地挣扎，却无力挣脱生养它，却又牢牢地锁住它的大地，永远没有尝过成熟是怎么一种滋味，便夭折了。
⑦我曾张开我的双臂，愿将我全身的皮肉，碾成一张大幕，为我的青苗遮挡狂风、暴雨、冰雹……善良过分，就会变成糊涂和愚昧，厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没。
而强者却会留下，继续走完自己的路。
⑧秋天，我和别人一样收获。
望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又苦又酸的快乐。
但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心丧气，我把它们（b）[攥捧捏抓]在手里，紧紧地贴在我心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。
⑨我有一种特别的量具，它不量谷物只量感受。
和谷物同时收获的还有人生。
（C）我已感动过、爱过、恨过、欢笑过、哭泣过、体味过、彻悟过……细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。
只要我认真地活过，无愧地付出过。
人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。
⑩到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做？
不，我可以在炉子里加上几块木柴，使屋子里更加温暖；我将冷静地检点自己：
我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么……但愿只是别人欠我，那最后的日子，便会安心得多！
⑾再没有可能纠正已经成为往事的过错，一个生命不可能再有一次四季。
未来的四季将属于另一个新的生命。
⑿在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我！
（作者：
张洁选文有删改）
7、根据语境，在文中括号里选择恰当的词语填空。
（2分）
答：
文中（a）处应填（），（b）处应填（）。
艰
难
开
拓
播
种
人
生
8、文章把生命比作四季，并以之为序写出了“我”奋斗的一生。
请模仿下面对春、秋两季的概括，再各用一句话对另外两季加以简要概括（答案不超过方格限定的字数）。
（3分）
春天夏天
酸
苦
交
加
收
获
人
生
秋天冬天
由此可见，贯穿作者人生四季的一条主线是。
9、选文中的第一自然段只有一句话，且独立成段。
请你从选文的结构和内容两个方面说说它在全文中的作用。
（2分）
答：
⑴.结构上的作用是
⑵.内容上的作用是
10、批注是—种常用的读书方法，运用这种方法，我们可以对文章的内容、结构、语言等方面进行分析点评。
请从文中画横线的A、B、C三句中任选一句对其内容上的深刻含义进行品味，并作批注。
（2分）
答：
我选（）句，我的批注是
11、阅读了选文后，透过文中的比喻，请你说说现实中的“我”（即作者）经历了一个怎样的人生？
（2分）
答：
12、阅读下面链接材料，回答问题。
⑴.阅读下面材料，你认为本文作者对材料中的人物会持什么态度，请说明理由。
（2分）
中华第一蛙——石蛙的营养价值和经济价值都非常高，但人工养殖石蛙无一成功的先例。
有位捉石蛙的山民偏偏不信这个“邪”，他经过多年的尝试，屡战屡败，屡败屡战，花费了他十几年的积蓄，还欠下了几十万元的债务，终于养活了几十只石蛙。
许多人都认为他活得太累、太不值得了，简直是个傻子。
答：
⑵.“人最宝贵的东西是生命。
生命对于我们只有一次。
一个人的生命应当这样度过：
当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：
‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
’”
上面这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，是出自前苏联作家
的小说《 》，这是书中主人公对生命的诠释。
（2分）
阅卷人
得分
（二）阅读下面文段，完成15—19题。
（12分）
气候的威力（节选）
①人类在与大自然的较量中，最直接、最经常的对手则是变幻莫测的气候。
气候可以造福于人类，也可以将人类置于死地。
因此，人类对于气候是既乞求，又敬畏；既感激，又恐惧，所以才有“天有不测风云，人有旦夕祸福”的感慨。
②然而，可以毫不夸张地说，人类在到达南极之前，实际上并不真正了解气候到底有多大的威力！
③就拿风来说吧，在世界其他地方，12级台风的风速也不过是32.6米每秒，但10级以上的大风就足以使墙倾屋毁、地动山摇，造成灾难性的后果，使人类的生命财产遭受巨大损失。
而在南极，风速却常常可以达到55.6米每秒，有时甚至可达三百多千米每小时！
因此，人们把南极叫做“暴风雪之家”，或者称之为“风极”。
这样的风速对于人类的生存来说，无疑是一种严重的威胁。
例如，1960年，在日本昭和基地越冬的考察队员福岛，走出基地楼房没有几步，便被咆哮而来的大风席卷而去，不知去向。
直到7年之后，人们才在很远的地方发现了他的尸体。
④大风的直接后果是导致了极度的寒冷。
1960年8月24日，前苏联人在他们设在东南极中心地区的东方站里，观测到了-88.3℃的极低温度。
而在1983年7月21日，在东方站又记录到了-89.6℃的低温；同年7月，新西兰人在他们的万达站也记录到了同样的温度。
这还不是最低温度。
据说，1967年初，挪威人在极点站曾经记录到-94.5℃的最低温度。
在这样的气温之中，一块钢板掉在地上就会摔得粉碎，一杯热水泼到空中落下来就变成了冰雹。
在这种条件之下，人类的生存将会受到多大的威胁和考验就可想而知了。
⑤南极的气候不仅表现在狂风和严寒上，而且表现在它的变幻莫测上，常常出人意料，防不胜防。
例如，1970年，有六架美国海军的运输机，满载着准备越冬的人员和物资，从新西兰飞往麦克默多基地。
前面五架飞机都平安地抵达机场。
而当第六架飞机只剩下最后40分钟的航程时，突然刮起了特大的暴风，驾驶员被迫紧急着陆。
结果，巨大的C－130运输机被狂风吹得飘飘摇摇，失去了控制，折断了一个翅膀，撞坏了着陆架。
值得庆幸的是，八名人员全部脱险。
在南极的活动中，像这样的例子是很多的。
⑥。
13、本文主要介绍了南极的气候。
请通读全文，概括出南极气候的基本特点。
（2分）
答：
⑴⑵⑶
14、气候对人类具有两面性，既可以造福于人类，也可以将人类置于死地。
请根据自己掌握的气候方面的知识，各举一个气候造福于人类和给人类带来灾难的例子（要求：
举例典型，表述具体，且不得引用文中的例子）。
（2分）
答：
（1）造福于人类的例子：
（2）给人类带来灾难的例子：
15、本文采用的主要表达方式是说明，其中文中画横线的句子采用的表达方式是 ，从内容上看，文中运用画横线的句子是为了说明什么？
（2分）
答：
16、本文第④段中运用的主要说明方法有 和 ，试根据自己的理解说出运用这些说明方法的目的。
（2分）
答：
17、请根据对本文的理解，顺着本文的写作思路，为本文续写一个结尾（要求：
语言简明概括，过渡自然，50字以内）。
（2分）
答：
18、今年春节期间，我国南方许多省份遭受了几十年来罕见的雨雪冰冻天气。
下面是赤壁2月3日的天气预报材料，电台计划播送时，在各条信息内加上一些体现人文性的内容。
请你为赤壁电台设计这样一段天气预报。
（2分）
2月3日大雪转暴雪温度：
-2～3℃偏北风：
4～5级
答：
阅卷人
得分
（三）.阅读下面文章，完成17一20题。
（9分）
善待挫折
①漫漫人生,茫茫人海,生活道路上无不充满坎坷。
如生活困难,高考落榜,升职无望,体质不佳,办事受阻,无端受控等等。
不管你喜欢不喜欢,不管你愿意不愿意,挫折随时都可能降临。
②应该怎样看待挫折,怎样去面对挫折呢?
③历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。
司马迁在遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著《史记》。
音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。
他17岁失去母亲,26岁耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之中。
对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊!
可贝多芬不消沉,不气馁,他在一封信中写道:
“我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。
”他始终顽强地生活,艰难地创作,成为世界不朽的音乐家。
④挫折虽给人带来痛苦,但它往往可以磨练人的意志,激发人的斗志；可以使人学会思考,调整行动,以更佳的方式去实现自己的目的,成就辉煌的事业。
科学家贝佛里奇说:
“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。
”可以说,挫折是造就人才的一种特殊环境。
⑤当然,挫折并不能自发地造就人才,也不是所有经历挫折的人都能有所作为。
法国作家巴尔扎克说:
“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石,使你站得更高。
”只有抱着崇高的生活目的,树立崇高的人生理想,并自觉地在挫折中磨练,在挫折中奋起,在挫折中追求的人,才有希望成为生活的强者。
19、第③自然段主要运用了什么论证方法?
采用这种论证方法有什么好处?
（2分）
答:
_________________________________________________________________
______________________________________________________________________
20、第④段“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的”一句中“往往”一词能否删去?
为什么?
（2分）
答:
__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
21、文章第⑤段加点的“绊脚石”和“垫脚石”的含义分别是什么?
（2分）
答:
绊脚石:
_________________________________________________________
垫脚石:
_________________________________________________________
22、本文所论述的中心论点是什么?
请针对这一论点补充一个事实论据并作简要分析。
（3分）
答:
_____________________________________________________________________
阅卷人
得分
（四）、阅读下面文言文选段，完成21—26题（14分）
醉翁亭记（节选）
①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
③已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？
庐陵欧阳修也。
23、解释下列句中加点的词语。
（3分）
①日出而林霏开（）②颓然乎其间者（）③杂然而前陈者（）
④宴酣之乐（）⑤临溪而渔（）⑥而不知太守之乐其乐也（）
24、下面加点的词含义相同的一项【】（2分）
A.佳木秀而繁阴望之蔚然而深秀者B.四时之景不同至若春和景明
C.临溪而渔有亭翼然临于泉上者D.往来而不绝者虽杀臣，不能绝也
25、把下列句子翻译成现代汉语。
（3分）
①野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
译：
②树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
译：
26、选文第①段中具体描写了四时之景，请用一个字来概括春夏、秋两季的特点。
（1分）
春（荣）→夏（）→秋（）→冬（肃）
27、“醉”字和“乐”字在文章中多次出现。
“醉”是表象，“乐”是实质。
请概括说出本文中的三种“乐”，并分别简要分析其内涵。
（3分）
答：
28、醉翁亭现已成为安徽省著名古迹之一，结合全文的阅读，假如让你当一名解说员，你该如何游客解说。
（写要点即可）（2分）
答：
我的解说：
29、这是一道加分题，请从两小题选做一题。
（两小题均做，按第①题评分）
①请根据上句，联系《岳阳楼记》、《桃花源记》、《小石潭记》中的一篇所描写的景物特点写出下句，使之成为一组对偶句。
（2分）
上句：
醉翁亭清幽秀美下句：
②从全文来看，作者欧阳修的“览物之情”体现了他什么样的思想？
他的这种“览物之情”与范仲淹笔下的“迁客骚人”们的种种“览物之情”有什么根本的区别？
（3分）
答：
阅卷人
得分
三、写作（50分）
29、请从下面两道作文题中任选一题作文：
（1）作文
（一）半命题作文：
支撑美丽的是
注意：
仿照例子把题目补充完整，再写作，例如：
支撑美丽的是信念（或虚心……）
（2）作文
（二）材料作文：
“土地失去水份的滋润会变成沙漠，人心没有感谢滋养会变得荒芜，不知感恩的人注定是个冷漠自私的人。
不知关爱别人的人，纵是给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，且也不配得到别人的爱。
”
仔细阅读以上材料，精心选择一个恰当的角度和最能驾驭的文体（诗歌除外），用你喜欢的表达方式写一篇600字以上的文章，题目自拟，注意保持卷面整洁。
6、综合性学习——农历八月十五，中秋佳节。
这是一个富有诗情画意的节日，一个富有文化内涵
的节日，一个洋溢人间亲情的节日。
同学们将开展以中秋为主题的活动，你负责主办一期图文并茂的中秋专刊，根据要求完成下边的题目。
（5分）
⑴.你想用一句写中秋月亮的古诗作为本刊的题目，你将选用哪句诗呢？
请写在下面。
专刊题目：
（1分）
⑵.你准备为本刊设计哪些栏目？
请写出两个。
（2分）
①②
⑶.为传承民族文化，增强民族凝聚力，国务院办公厅决定，从2008年开始，将清明、端午、中秋和除夕等传统节日调整为法定节假日。
请将其中一个节日为话题写一段话。
要求：
引用相关诗句；写出有关的习俗及内涵；语言简明、连贯；字数80字左右。
答：
答案示例：
清明节公历4月5日前后祭奠祖先、缅怀先人的节日，是认祖归宗的纽带；更是一个远足踏青、亲近自然、催护新生的仪式。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
评分：
节日及日期,相关习俗（两种）及内含,相关诗歌名句
3、有位主人请客，约定时间就要到了，但只来了三个客人。
主人很着急，便自言自语道：
“怎么回事，该到的都没有到。
”三位客人一听此言，很不高兴，便各自找借口走了。
尔后，其他客人陆陆续续到齐了，但不见前三位客人返回，于是主人伤感地对客人们说：
“不该走的又走了”结果，客人们在宴席开始不久，纷纷找借口告辞了。
主人感到非常地尴尬。
（1）为什么先到的和后到的客人都纷纷提前告辞？
（35字以内）
_________________________________________________。
（2）如果你是主人，该怎么说，才能把客人留住？
对先来的客人说：
____________________________。
（30字以内）
对后来的客人说：
_____________________________。
（15字以内）
3、
（1）由于主人说话指代对象不明确，客人都误以为自己不受欢迎，因此纷纷告辞。
（2）你们按时来，我很高兴，请稍等，其他客人很快就到。
人已基本到齐，我们开始吧。
24.①野花开了，散发出一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴。
②树木茂密阴蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。
（不要求文字一致，意思正确、无语病即可）
26、夏（茂）秋（爽）
27、禽鸟乐，乐在幽静的山林；游人乐，乐在山林之美；太守乐，乐在山水美景，更乐在百姓的美好生活。
28、（略）
29、①示例：
岳阳楼壮美雄奇桃花源恬静优美小石潭凄清幽邃（抓住景物特点，符合对联的基本要求即可）②
（1）与民同乐
（2）根本区别：
“迁客骚人”们立足于个人的得失和荣辱，因而他们的种种“览物之情”均是因景物的不同而异（情随景迁）；欧阳修则立足点是“民”，他与民同乐，把百姓的乐作为自己的乐，把百姓的安居乐业作为自己的理想。
参考答案：
3、
（1）成绩优异时，阳光少年会一脸笑意；成绩下降时，阳光少年会自我安慰。
（原句缺主语，去掉两个“对于”。
）
（2）面对中考，阳光少年认真思考过，努力拼搏过，他们坚信成功总有一天会向他们招手。
（2分。
每小题1分。
）
5.喜：
中国以世界7%的土地养活了世界22%的人口，可见中国农业成就巨大。
忧：
中国农业人口占世界农业人口41%，只（勉强）养活了世界22%的人口，可见中国农业效益还比较低下。
6、
（1）B
（2）示例：
①加强自我防护，防止意外伤害②珍爱生命，远离毒品。
③动物是人类的朋友，没有了它，人类将会很寂寞。
（3）示例：
我会选择[乙]材料，因为[乙]材料中乐刘会不因被困而慌乱，而是根据周围的情形进行判断，选择合理的方式进行自救，充分体现了她珍爱生命的智慧。
（4）示例1：
不可以，江中游泳很危险，呵护生命应该从现在做起呀！
示例2：
不行吧，到江里游泳不安全，你可不能说一套做一套呀！
（二）13.南极气候的基本特点是：
风大而猛、极度寒冷、变幻莫测。
（大意正确即可得分）
14.答案示例：
（1）新疆某些地区常年多风，当地居民合理地利用风能建立了许多风力发电站，为当地的农牧业生产服务，促进了经济的发展。
（2）我国南方某些地区夏秋季节多雨，往往形成洪涝灾害，给人民生活和当地经济造成巨大的损失。
（抓住气候地域性和稳定性的特点，举例典型，表述具体即可得分）
15.记叙（或
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