中考 语文 标点符号及使用训练试题及解析.docx

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中考语文标点符号及使用训练试题及解析

中考语文标点符号及使用训练试题及解析

一、中考语文专项练习：

标点符号及使用

1．阅读下面文字，按要求答题。

     春风从湖面上走过，留下浅浅莲漪；阳光从云层中穿过，留下丝丝温暖□岁月从树林间飘过，留下圈圈年轻。

我从人生这条时而平坦时而奇岖的道路上走过，留下的是对自己的喝彩。

为自己鼓动，采摘成功的果实！

（1）找出文段中的两个错别字并改正。

________改为________、________改为________

（2）在文段的方框内加上标点符号。

________

【答案】

（1）“莲”

；“涟”

；“奇”

；“崎”

（2）；

【解析】【分析】

（1）“莲”是“莲花”的“莲”，所以写作“涟漪”，“崎岖”是指山路崎岖，所以应该写作“崎”。

（2）“春风从湖面上走过，留下浅浅莲漪；阳光从云层中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林间飘过，留下圈圈年轻。

”是排比句，所以此处应是分号。

【点评】本题考查改正错别字，以及标点符号。

解答时除了要能把词语书写正确，还要用正楷书写准确无误，做到横平竖直，一笔一划。

本题考查的字形比较容易，只要平时阅读时多留意，对形近字的异同了如指掌即可。

2．阅读语段，按要求完成下面的题目。

①优秀传统文化是有灵气的、是有力量的。

②它已经融入我们的文化性格里，启动着我们的心智，滋养着我们的心灵。

③它要得到传承，就应融入公众生活。

④一些优秀的文化类节目备受关注，说明很多人____对它缺乏热情，____缺少感受它的机会。

（1）第①句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。

________。

（2）第②句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。

________。

（3）第④句需补上一组恰当的关联词语，请写在下面的横线上。

________。

【答案】

（1）“、”改为“，”

（2）“启动”改为“启发”或“启迪”

（3）不是 而是

【解析】【分析】

（1）把句子中的顿号改为逗号。

因为它们是连续的两个分句。

（2）动词和宾语搭配不当。

把“启动”改为“启发”或“启迪”即可。

（3）填什么关联词语是分句之间的根本关系决定的，分句之间的根本关系是什么，就填什么关系的关联词语。

所填关联词语的两个分句间的根本关系是并列关系，否定一个，肯定一个，所以填“不是、而是”。

故答案为：

⑴“、”改为“，”

⑵“启动”改为“启发”或“启迪”

⑶不是；而是

【点评】⑴本题考查正确使用标点符号的能力，解答时要明确各种标点符号的用法，特别是对于那些易混淆的标点，更要弄清它们的区别，从而正确地使用和判断。

⑵本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。

常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。

⑶本题考查关联词语的运用，注意结合语境，明确分句之间的关系，选择合适的关联词语。

3．阅读下面的文字，完成小题。

   你欣赏江南佳人温婉风姿的时候，又怎能不忆起那位巾帼不让须眉的红颜。

①在那个乌云遮月的年代，一代女侠——②秋瑾，行走在革命的前端，饮马江湖，风云驰骋。

③最后血溅轩亭，埋骨西泠，其风云奔腾的事迹在历史的天空里荡气回肠。

她那“秋风秋雨愁煞人”④的诗句直指当时的黑暗社会，至今被后人传颂不忘。

（1）文段中划线的词语，运用不当的一项是（   ）

A.温婉

B.风云驰骋

C.荡气回肠

D.传颂

（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（   ）

A.①

B.②

C.③

D.④

【答案】

（1）D

（2）A

【解析】【分析】

（1）A项，“温婉”指温和柔顺，婉约有度。

使用正确。

B项，“风云驰骋”指在某个领域纵横自如，能充分发挥才能。

使用正确。

C项，“荡气回肠”形容文章、乐曲等十分动人。

使用正确。

D项，“传颂”指辗转传布颂扬，一般用于对人或事迹，属于词语使用对象误用。

这里可使用“传诵”，指辗转传布诵读。

故选D。

（2）①处“又怎能不忆起那位巾帼不让须眉的红颜”为反问语气，句号应改为问号，其他三项无误。

故选A。

故答案为：

⑴D；⑵A

【点评】⑴本题考查词语的运用能力。

解答此题要注意三点：

1、要了解词语的意思；2、要注意词语的搭配习惯；3、要根据具体的语境进行判断。

⑵应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。

4．阅读下面的文字，完成各题。

   以《中国诗词大会》和《朗读者》为代表，央视文化节目赫赫扬扬，成为文化综艺新的标杆。

但由于跟风，“诗词”和“朗读”严重扎堆，渐渐使人审美疲劳。

在这样的背景下，《国家宝藏》播出的时机，无疑是非常合适的。

说起博物馆，总让人想起深宫大院；①说起文物，也总让人想到历史的冰冷，仿佛离我们日常的生活很远。

但其实博物院文化的流行早有端倪，纪录片《我在故宫修文物》也曾风靡一时。

而《国家宝藏》以历史文化的内核，②综艺的外壳，创造一种集演播室综艺、纪录片、舞台戏剧、真人秀等多种艺术形态于一体的全新的“纪录式综艺”。

③节目组请来的演员影响力能辐射到各个年龄阶层，节目组在表演上精准要求演员，让其在表演中真正做到演“活”④文物。

格物致知，以物载情，咏风调雨顺，颂国泰民安。

它能燃起你对中华文化的热情，拉起你的手守护历史，守护世界的记忆。

（1）文段中加下划线的词语，运用不正确的一项是（  ）

A.赫赫扬扬

B.辐射

C.精准

D.格物致知

（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（  ）

A.①

B.②

C.③

D.④

【答案】

（1）A

（2）B

【解析】【分析】

（1）A“赫赫扬扬”，①光明盛大的样子。

②形容兴旺显赫。

这里不合语境。

B“辐射”，从中心向各个方向沿着直线伸展出去。

这里符合语境。

C“精准”，非常准确；精确。

这里符合语境。

D“格物致知”， 探究事物原理，从而获得知识。

这里符合语境。

故选A。

（2）ACD使用正确。

B“历史文化的内核”和“综艺的外壳”属于并列短语，并列词语和短语之间应该用顿号。

故答案为：

⑴A；⑵B

【点评】⑴本题考查正确运用词语的能力。

正确运用词语要注意以下几个方面：

①准确理解词语的意思，切忌望文生义；②辨清词语的感情色彩；③注意词语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分近义义词语；⑥注意某些词语只能用于肯定句或否定句中。

答题时，还要根据语言环境判断词语使用是否恰当。

⑵本题考查正确使用标点符号的能力。

要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。

答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。

5．阅读语段，按要求完成下面的题目。

春天带来的温暖，在人身上①________（； ，）志愿者带来的温暖，在人心里志愿者们的故事不圣枚举，他们因为不同的缘由走上了志愿者之路，又在各自的路上播撒着志愿者精神的种子，在他们眼里，做一个志愿者不仅时尚，②________高尚。

（1）给文中①处选择正确的标点符号，写在横线上。

（2）文中划线的字应填写的拼音是：

________。

（3）“志愿者们的故事不圣枚举”中有一个错别字，请找出来并改正。

（4）给②处补上恰当的关联词语。

【答案】

（1）；

（2）sǎ

（3）圣——胜

（4）而且

【解析】【分析】

（1）句子属于排比句式，所以应该用分号，将句子前后隔开。

（2）撒，读sā时，指抛开；放开。

读sǎ时，有散布之意，所以播撒，读音应该为bōsǎ。

（3）不胜枚举：

成语，指无法全举出来，形容为数极多。

所以“不圣枚举” 中的“圣”错误。

（4）不仅，一般与“而且”构成表示递进关系的关联词，所以应该填“而且”。

故答案为：

（1）；

（2）sǎ；（3）圣——胜；（4）而且

【点评】

（1）本题考查对标点符号的理解与运用。

先分析句子的表达方式，如果是一个单句，意义不完整就用逗号，如果是分句中间，就用分号。

（2）本题考查对常用多音字读音的辨析能力。

先读一读词语，在理解的基础上进一步判断多音字的读音比较合适，因为多音字的读音不同，意思也不同。

（3）本题考查对字形的辨析，先读一读词语，看有没有可疑的字，比如同音字的干扰或者形近字的干扰。

（4）本题考查对关联词的理解与运用。

先分析句子前后之间的关系，再确定用表达这种关系的关联词进行连接即可。

6．阅读下面的文字，完成下面小题。

   从古至今，正直的文人在他们的散文中，常常充斥着对历史、民族、社稷的强烈的责任感，渗透了浓郁的忧患意识，①可谓是“民间疾苦，笔底波澜。

”尤其当国事艰难之秋，境遇坎坷之际，更能出现许多发自内心呼喊的佳作，②表现出刚强、刚直、刚健、刚烈的铮铮铁骨，掷地有声。

虽然，它们一直与种种文字狱（如苏轼的“乌台诗案”）相终始。

许多作者因此遭受厄运，从贬谪流放，以至罹难入狱，惨受酷刑。

然而，作者的名字和作品，却千古流传。

而那些施暴为虐者，③却都已化为尘立，灰飞烟灭了。

直到如今，继承了这种传统而又有所突破和发展的好文章，常常洛阳纸贵。

（1）文段中加下划线的词语，运用不正确的一项是（  ）

A.充斥

B.掷地有声

C.以至

D.灰飞烟灭

（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（  ）

A.①

B.②

C.③

【答案】

（1）A

（2）A

【解析】【分析】

（1）A．充斥：

充满；塞满（含厌恶意）。

语境不对。

故选A。

（2）A：

引号前面有逗号，引文部分是非独立引用，句号就应放在引号外。

故选A。

故答案为：

⑴A；⑵A

【点评】⑴此题考查线索结合语境正确理解词语含义的能力，解答此题，要弄清词语的意思及常用方法，要注意结合具体的语境，理解词语，辨析回答。

⑵本题考查标点符号的运用能力。

考生在平时要注意标点符号的类型及其用法，理解各种标点符号的位置，同时要在书写过程中尽量正确的使用标点符号，对一些标点符号的特殊用法要加以积累。

7．阅读下面的文字，完成小题。

   阅读绝不是附庸风雅的事，它是我们生命的必须。

【甲】我们是否有过“一日不读书，胸臆无佳想；一月不读书，耳目失清爽”的感受。

【乙】我们在箴言中茅塞顿开，在名句中汲取养分，在经典中濡养性灵……【丙】与过去单一的阅读方式相比，如今读书方式多样化，如电子阅读、纸质阅读，尽管形式有差异，但都有异曲同工之妙。

无论外面的世界如何喧嚣与繁杂，阅读使我们内心沉静，让我们活出人生的大境界。

（1）文段中划线的词语，运用不正确的一项是（   ）

A.附庸风雅

B.必须

C.茅塞顿开

D.异曲同工

（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（   ）

A.甲

B.乙

C.丙

【答案】

（1）B

（2）A

【解析】【分析】本题主要考查词语运用。

第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。

第二，辨析色彩。

包括词语的感情色彩跟语体色彩。

第三，辨析用法。

包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。

（1）D．“必须”改为“必要”。

“必须”必定;一定要。

与语境不符。

​​​​故选B。

（2）C．““一日不读书，胸臆无佳想；一月不读书，耳目失清爽””中间的分号应该为逗号。

故答案为：

⑴B。

⑵A。

【点评】⑴此题考查正确使用词语的能力，答题时注意识记词语的含义，学生要做到平时多积累词语，掌握词语含义，多做练习题。

做题时要学会根据关键词来理解成语含义。

⑵本题考查考生标点符号使用能力。

解答此类题目，考生会分析句子中分句之间的关系，了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。

做题时可以用反选排除法。

8．阅读语段，按要求完成各题。

   ①许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻练出来的。

②清代的一位大学问家--戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。

③塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。

④法国的大哲学家笛卡儿也说：

“我怀疑，所以我存在   （A。

”B”。

）⑤他的哲学就建立在对于万事万物的怀疑和明辩上。

⑥一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱   的态度，常常和书中的学说   ，常常   书中的学说，常常   书中的学说：

要这样才能有更新更善的学说产生。

⑦古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。

⑧若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停zhì   ，人类的文化也就不会进步了。

（1）给语段中划线字注音，根据拼音写汉字。

①大儒（________） ②停zhì（________）

（2）第①、⑤句中各有一个错别字，请找出来并改正。

①________改为________ ②________改为________

（3）请为第④句选择恰当的标点符号，正确的是（________）

（4）依次填入第⑥句横线处的词语，衔接最恰当的一项是（____）

A.怀疑 评判 辩论 修正

B.怀疑 辩论 评判 修正

C.辩论 怀疑 评判 修正

D.辩论 评判 怀疑 修正

【答案】

（1）rú；滞

（2）练；炼；辩；辨

（3）A

（4）B

【解析】【分析】

（1）本题考查字音字形。

第一个字读作“rú”，不要取半边字的读音，第二个字写作“滞”不要写成“带”。

（2）本题考查查找错字并改正。

第一句话中的“锻练”应写作“锻炼”，“练与炼”可以过部首来区分。

第五句话中的“明辩”应写作“明辨”，“辩与辨”可通过中间部分来区分。

（3）本题考查标点使用。

完整引用某人说的话，句末标点应放在引号内。

故选A。

（4）根据第一空后面的“态度”，可知本空应选“怀疑”，所以排除了CD。

根据第二空前面的“和书中的学说”，可知本空应填“辩论”。

排除A，另外“怀疑、辩论、评判、修正”之间是逻辑关系，故选B。

故答案为：

⑴①rú； ②滞

⑵①练-炼；②辩-辨

⑶A

（4）B

【点评】⑴本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。

此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。

⑵本题考查字形的把握，注意同音字的辨析。

⑶本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确。

（4）本题考查近义词的辨析和运用，注意结合词语原义和语境辨析。

9．阅读语段，按要求完成下面的题目。

   ①生命的意义________在于自我价值的实现，________在于人性的完满与和谐。

②这也正是近期改革剧人物形象塑造的又一亮点——将英雄还原成普通人。

③群像中，有退伍军人、创业者、农民、工人、以及个体小商贩。

④面对栉风沐雨、大浪淘沙的社会变革，蜕去了时代英雄的光环。

⑤他们的信念与智慧、淳朴与良知，引发着观众的情感共鸣，使主旋律更富人性美。

（1）请在第①句的横线处填写一组恰当的关联词。

________

（2）第③句有一处标点符号使用不当，请将修改后的句子写在下面的横线上。

________

（3）请写出第⑤句中“引发”的宾语。

________

【答案】

（1）不仅；还

（2）群像中，有退伍军人、创业者、农民、工人，以及个体小商贩。

（群像中，有退伍军人、创业者、农民、工人、个体小商贩。

）

（3）（情感）共鸣

【解析】【分析】

（1）要求学生整体感知第①句，分析这个复句内在的逻辑关系。

“在于人性的完满与和谐”比“在于自我价值的实现”的境界更高，更进一步。

应是递进复句。

应填表示递进关系的关联词语。

如：

不仅……还……

（2）结合题干提示，有一处错误。

“工人、以及个体小商贩”不是并列关系。

故“顿号”应改为“逗号”。

（3）要求学生能够找出在句子主干。

“他们的信念与智慧、淳朴与良知，引发着观众的情感共鸣”主干部分是：

“信念与智慧、淳朴与良知引发共鸣”，故“引发”的宾语是“（情感）共鸣”。

故答案为：

⑴不仅；还

⑵群像中，有退伍军人、创业者、农民、工人，以及个体小商贩。

（群像中，有退伍军人、创业者、农民、工人、个体小商贩。

）

⑶（情感）共鸣

【点评】⑴本题考查关联词语的运用，注意结合分句的关系，辨析所用关联词语。

⑵本题考查标点符号的运用，注意顿号和逗号的区分。

⑶本题考查句子成分的把握，注意明确主语、谓语和宾语。

10．阅读下面的文字，按要求完成小题。

   北京时间2014年9月19日晚，阿里巴巴终于成功在美国上市。

万众瞩目下，敲响开市钟声的是阿里八位客户代表，这体现了阿里《客户第一》的企业文化。

网络直播华尔街旁纽约证券交易所内的景象，显示屏上的方块汉字，阿里标志四处可见，一张张黄色的面孔，这些中国元素显示了一个发展中大国走向世界的形象。

但令人尴尬的是，中国人却购买不到阿里的股票，这叫中国股民非常遗憾。

（1）这段文字在标点使用、语言结构、用语得体上各有一处不当，请修改。

（2）请用一句话概括这段文字的主要内容，不超过15个字。

【答案】

（1）《客户第一》改为“客户第一”；“阿里标志四处可见”改“四处可见的阿里标志”；“这叫中国股民非常遗憾”改“这令（使、让）中国股民非常遗憾”

（2）阿里上市展形象，中国股民无缘股票

【解析】【分析】

（1）本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

《客户第一》改为“客户第一”；“阿里标志四处可见”改“四处可见的阿里标志”；“这叫中国股民非常遗憾”改“这令（使、让）中国股民非常遗憾”

（2）考查概括主要内容的能力。

文章主要写什么、写谁、做什么等等。

即：

阿里上市展形象，中国股民无缘股票

【点评】

（1）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。

注意句子的病因。

改病句时要对症下药。

（2）考查概括主要内容的能力。

11．阅读下面的文字，完成小题。

   南山路，融自然美景与人文积淀于一身，是西子湖畔一道亮丽的“黄金湖岸风景线”。

①漫步南山路，你很难用一句话来形容它的美。

那是英式茶馆里富丽堂皇的西式茶点，是林荫咖啡馆中悠然飘散的醇醇浓香，是西子湖畔牵手散步的浪漫心境，是法国梧桐留下的婆娑倩影，是仿若浩瀚星空的夜幕灯火……②琳琅满目的各国美食、美酒，富有特色的人文气息，③环绕西湖的自然风光，它们发生美妙的碰撞，相得益彰，如何不令人赏心悦目？

④陶醉其中？

（1）文段中划线的词语，运用不正确的一项是（   ）

A.积淀

B.富丽堂皇

C.仿若

D.相得益彰

（2）文段中画线标点，使用有误的一项是（   ）

A.①

B.②

C.③

D.④

【答案】

（1）B

（2）D

【解析】【分析】

（1）本题考查成语运用的正误辨析。

答题时应注意，了解成语的含义、用法、情感色彩、语境意义，可使用排除法，先总观各项，把明显有错误的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。

富丽堂皇：

形容建筑物华丽雄伟。

也形容场面华丽而盛大。

堂皇：

气势盛大。

B项有误，“富丽堂皇”应改为“各式各样、清爽可口、香甜软糯、香脆可口、芳香四溢”等。

（2）本题考查辨析标点符号的正确使用。

准确掌握标号和点号的作用和适用范围，根据句意和词语之间的关系，对使用情况辨析正误。

D项有误，几个相连的问句，最后一个用问号，前面用逗号。

故答案为：

（1）B

（2）D

【点评】

（1）本题考查成语运用的正误辨析。

答题时应注意，要透彻了解成语的含义：

字面义、整体义、比喻义、褒贬义、特定义。

要注意使用范围、明确对象、用语得体、敬谦有别。

“富丽堂皇”属于适用对象范围不当。

（2）本题考查辨析标点符号的正确使用。

要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当。

问号，用于疑问句的末尾，用于反问句的末尾。

12．阅读下面一段文字，按要求回答问题。

    ①贺兰山气势宏伟，风光秀丽，山涧潺潺、林涛阵阵；每到春季，百花芬芳，争奇斗研；时值金秋，玛瑙般的樱桃、山杏、野葡萄挂满枝头，绽红吐绿，令人心醉。

②贺兰山山势险峻，怪石línxún，③其主峰海拔高度3556米，伫立于主峰放眼东眺，宁夏平原尽收眼底    极目俯瞰，草原景色一览无余，是理想的避暑，旅游胜地。

（1）请找出第①句中的一个错别字：

________改为________

（2）根据拼音写出词语。

línxún

________

（3）第③句空白处应填入的标点符号是：

________

【答案】

（1）研

；妍

（2）嶙峋

（3）；（或分号）

【解析】【分析】这是一道语文综合题。

第

（1）小题考查学生对汉字字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。

学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写、辨析出来。

特别是形似字、易错汉字更应引起注意。

这段话中“研”应写作“妍”；第

（2）小题考查的是学生根据拼音写词语的能力。

学生首先要读准字音，才能联系文意得出相应的词语。

在书写词语的时候，注意同音字、形似字、易错字的辨析，要准确书写，不要出现错别字。

该汉字为“嶙峋”；第（3）小题考查学生对标点掌握和运用情况。

此题考查标点符号的正确使用。

解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。

“放眼东眺，宁夏平原尽收眼底”“极目俯瞰，草原景色一览无余”两句话是并列关系，之间应该用“；”。

13．名人故居是北京的历史文化名片。

参观这些故居，是了解历史、感悟文化、汲取精神营养的重要途径，请你根据要求，完成各小题。

（1）下面是名人故居分布图。

请你根据提示语，判断途中【甲】处是哪一位名人的故居。

提示语：

《骆驼祥子》描写社会各色人物，展现北平生活画卷。

（2）在鲁迅博物馆，四位同学观看了《朝花夕拾》的展品，联想这部散文集，颇有感触。

下面是他们分别在参观记录本上写下的感受，其中比喻句运用不恰当的一项是（   ）

A.百草园见证了鲁迅美好的童年岁月，拔何首乌、摘覆盆子、捕鸟……那多彩的生活场景，好像色彩斑斓的图画，然我沉醉其中。

B.长妈妈给童年的鲁迅讲故事，还为他买《山海经》……这些小事如同涓涓细流，流淌在鲁迅的记忆里，也让我看到了一个普通人的淳朴与善良。

C.藤野先生的无私帮助和真诚关怀，对于遭遇困境的鲁迅来说，犹如冬日的暖阳，这样的老师让我肃然起敬。

D.《朝花夕拾》在平静的叙述中富有深长的韵味，如同一首热烈而激昂的乐曲，令我回味无穷。

（3）下面是参观郭沫若故居后，一位同学写的参观记录和他未完成的一副对联。

请你根据他的参观记录，在对联处写出词语，将这副对联补充完整。

【参观记录】

时间：

2017年4月13日            地点：

郭沫若故居

郭沫若，四川乐山人

我国伟大的文学家。

《女神》是他的第一本诗集，出版于1921年8月。

《女神》开一代新诗风，是中国自由诗的代表作。

他还是一位史学大家，潜心研究甲骨文。

他制作的《屈原》是历史剧的先锋之作。

【对联】

上联：

诗坛领袖，________新诗风，《女神》为自由诗典范

下联：

话剧大家，改变老故事，《________》乃历史剧先锋

（4）校学生会准备举办介绍名人故居的专题展览，下面这段