孩子的想象力老鼠开会的寓意.docx
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孩子的想象力老鼠开会的寓意
孩子的想象力-老鼠开会的寓意
120老鼠开会
3、《老鼠开会》
【题目要求】
1能根据写作提示中的这段文字材料，展开合理而丰富的想象扩写文章，能把老鼠提出哪些主意写具体，要把他们说话的神态，动作，说话的语气语调等描写生动。
2能把这则寓言故事的寓意写清楚。
【教学过程】
一、旧知引入。
1、三年级时曾学习过一篇课文，其中写了一个寓言，却用三种不同的写法。
出示：
《葡萄是酸的》
2、自由读，说说喜欢哪一篇。
归纳：
伊索——短小精炼
列夫·托尔斯泰——简炼又不失生动
克雷洛夫——描写细腻，情节生动
3、总结：
寓言就是通过一个简短的故事，告诉我们一个道理，使人从中受到教育或启发，如果就这一点来说，伊索的写法最凝练，但要吸引读者看下去，把故事讲清楚，使人留下深刻的印象，应当是克雷洛夫的。
1）再读伊索、克雷洛夫的作品，比较生动在何处。
2）交流，评议
3）归纳，板书：
层次分明
想像合理
描写细腻
寓意明晰
说明：
本次习作是扩写训练，要求根据提供的一段事情的主要内容展开合理想象，把这件事情写清楚，写具体，这样的形式，学生在教材中未曾接触。
《葡萄是酸的》与《老鼠开会》同为《伊索寓言》中的寓言故事，三篇文章的独特的编写无疑为我们的扩写指导提供了铺垫。
由《葡萄是酸的》引入，既是对原有知识的迁移，又为学生写作提供了例文。
由克雷洛夫与伊索的作品比较，帮助学生归纳出将文章写具体，写生动的方法，而后的指导就有了抓手，学生的写也有了方向。
在指导比较写法时，要使学生感受到短小凝练是寓言的一大特色，而通过合理想象，将文章写生动，写具体是为了吸引更多的人来阅读，写法上是各有特色的，彼此是不对立的，而是传承的。
二、明确本次写作要求
1、克雷洛夫正是在伊索的基础上，将一则短小精炼的寓言，扩写成一篇描写细腻，情节生动的文章，我们今天就要依据上面的四点要求，来扩写伊索的另一则寓言。
2、层次分明
出示原文，自由读，思考这段材料可以分为哪几个部分？
3、交流
老鼠们深受猫的侵袭，十分苦恼，他们准备开会商量对付猫的办法。
会上，老鼠们议论纷纷，献计献策，但都被否定。
最后有一只小老鼠提出在猫脖子上挂个铃铛，大家一致通过这个办法，一只年老的老鼠问派谁去把铃铛挂在猫的脖子上，大家都傻了眼。
说明：
扩写一篇文章首先要认真阅读需要扩写的这段材料，梳理一下这件事情可以分几部分来写，从而理清文章的脉络。
根据要求将原文分层，是扩写的第一步。
4、想像合理
出示：
写作提示
默读，根据提示思考这三部分中哪部分应该展开具体描写的，这则寓言要告诉我们什么道理，从而确定扩写的重点。
交流。
语言、神态、动作、心理活动
寓意
说明：
根据写作提示，应该对第二部分的内容具体展开描写。
引导学生思考，老鼠们议论纷纷，献计献策，那么他们都提出了哪些办法呢？
可以把他们提出的这些办法写出来，同时要对老鼠说话时的神态、动作、语气等进行具体描写。
描写时要善于准确运用平时积累的词语，如：
面红耳赤、紧锁双眉、面面相觑等词语都可以用来描写老鼠们在开会讨论时的表现。
如果能恰当地用上这样的词语来描写，那么文章就有可能生动起来。
通过对这则寓言的主要内容的阅读，可以领悟这则寓言主要告诉我们，想出一个好主意也许不难，实现这个主意就不那么容易了。
明白了这则寓言的寓意后，还要思考选用哪种方法来揭示寓意。
三、开拓思路
1、根据刚才归纳出的扩写要求，看看这两位同学是否做到了。
出示例文。
例文1
老鼠开会
很久很久以前，老鼠们因深受猫的侵袭，十分苦恼。
于是，他们在一起开会，商量用什么办法对付猫的骚扰，以求平安。
‚叮！
叮！
‛一只上了年纪的老鼠弓着背，拄着拐杖，红得像刚被老鼠夹子夹过似的鼻子下留着几根半灰半白的胡子，它摇响铃，示意会议开始。
会议室里，座无虚席，许多老鼠都不得不站着开会。
远远望去，黑压压的一片。
会议室中央，坐着一只带着王冠、穿这龙袍的大老鼠，它饮了一小口茶，缓缓地说：
‚现在，任何老鼠都可以对‘屡屡被猫侵袭’的现状提出自己的建议！
‛
话音刚落，一只母老鼠便娇滴滴地站起来，它扇着睫毛，娇声说道：
‚依我看，要发明一种鞋子，察觉到猫后，它会自动掌控我们的脚，让我们以最快的速度奔回洞里。
这样就能躲过猫的侵袭！
‛一只年轻的老鼠轻蔑地瞥了她一眼，不屑一顾地说：
‚等你发明出那种鞋子，我们的老鼠家族也差不多灭亡了！
‛母老鼠张张嘴，想说什么，却欲言又止，垂头丧气地坐了下去。
这时，又一只抹着口红、甩着手绢的母老鼠站起来，晃晃蕾丝裙，提议道：
‚不如我们把人类陷害我们用的老鼠夹子放在猫的家门口吧！
只要他们一走出家门就被夹子夹住了！
‛一只带着方眼睛的老鼠捻着自己细长的胡子尖声叫道：
‚猫才不会踩着老鼠夹子呢！
老鼠夹子是专门对付我们的，对猫不管用！
‛
‚吱、吱！
‛一只年幼的小老鼠窜到会议室中央，挠挠头，细声细气地说：
‚你们的办法都不好！
其实我们只要在猫脖子上挂个铃铛，这样，它还没发现我们，我们就已经听到了铃声，便可以逃走了！
‛语音一落，台下顿时炸开了锅，老鼠们连连称赞小老鼠的办法好。
坐在会议室中央的大老鼠也连连点头称是。
突然，一位年龄快一百岁的老鼠慢慢站起来，用拐杖在地板上敲了三下，朗声说：
‚请问谁能把铃铛挂在猫脖子上？
唉，周密的计划并不等于成功，得能实践才行！
‛说罢，它蹒跚地走出会场，丢下了一大群正在发呆的老鼠……
纸上谈兵是不行的，付诸实践才有可能成功。
让我们吸取老鼠的教训吧！
例文2
老鼠开会
‚开会啦！
开会啦！
‛一只头上缠着红布条的老鼠边敲锣边喊道。
鼠国里的居民们一点也不吃惊，因为自从他们生活的那地方的农民买来猫后，已经是第699次会议了，每次会议都只有一个主题：
讨论如何对付那些可恶的猫。
‚本国第699次‘鼠大’常委会正式开会！
‛‚恭喜发财‛四大长老之恭长老宣布道，‚本次会议的主题依旧是如何对付猫的骚扰。
‛话音未落，一只白色小老鼠就抢着说：
‚我们干脆用稻子和小麦去收买猫吧！
‛‚荒唐！
‛喜长老瞪了它一眼说，‚你不知道猫只吃鱼和我们吗？
‛‚那我们不如团结起来，围攻猫！
‛一只强壮的老鼠边炫耀他那突起的肌肉边说。
‚真可笑！
如果只有一只猫还行，可你想想看，不还有别的猫和人类吗！
‛发长老尖着嗓子说。
‚那我们在他们的饭菜里下毒吧！
‛‚不行！
现在农民们都有了冰箱，饭菜都在里边，你一进去，必会被冻死。
再说，那厚重的冰箱门你打得开吗？
‛财长老轻蔑地说。
就这样，方法不断地被提出又不断地被否定。
眼看天就要黑了，可有效的方法仍未出现。
‚我看大家都没办法了，不如，鄙人来提一
个。
‛说话的是一只小老鼠，大家发现，他就是子鼠学院的高材生——鼠芬奇！
‚在猫脖子上挂一个铃铛，只要他一动，铃铛就会响，听到响声我们不就可以逃走了吗？
‛话音一落，刚刚驳回了无数建议的三位长老也无言以对了。
‚那么通过！
‛喜长老大声宣布道。
‚万岁！
为鼠芬奇欢呼！
‛所有的老鼠都在欢呼，有的老鼠甚至暗中把鼠芬奇选为长老候选人了，还有的老鼠一心想着把自己的女儿嫁给救鼠民于水火之中的鼠芬奇哩！
‚各位，请安静一下，‛一直没有发言的恭长老说，‚我不得不承认鼠芬奇的主意不错，可是——！
‛长老拖长了声音说：
‚谁去挂这个铃铛呢？
‛顿时，四下一片寂静。
恭长老瞥了一眼这群子民，丢下一句话：
‚完美的计划如果不符合实际情况，那也只是空谈。
‛转身走了。
会议室里，一群傻了眼的老鼠还站在那里。
2、自读例文
3、交流，点评。
说明：
在把握扩写的框架，确定扩写的重点，悟出寓意的基础上，通过对例文的阅读，比较，赏析，让学生打开思路，大胆去写。
四、完成习作。
1、静心思考。
2、完成提示1
将老鼠提出哪些主意写具体，把他们说话的神态，动作，说话的语气语调等描写生动。
3、交流，修改。
4、整篇完成。
说明：
本次扩写的重点是老鼠们的议论，在教学中把这一重点拿出来，先写，再组内交流，这样既节省了交流的时间，又将写作的难点分解了，为学生的写作提供了坡度。
作文：
老鼠开会
老鼠开会
赵屯小学 五
很久很久以前，老鼠们因深受猫的侵袭，十分苦恼。
于是，他们在一起开会，商量用什么办法对付猫的骚扰，以求平安。
小鼠甜甜嗲声嗲气地说：
“我们来投毒，用世界上最毒的药来毒死他们。
”“世界上最毒的药？
是个好办法，可是最毒的药是什么啊？
字说了，猫虽然不会出现洞口，但是我们一出去，中途碰到他了怎么办呢？
”小鼠胖胖又紧接着说：
“那我们就搬家吧！
逃离这个危险的地方！
”“不行不行啊！
你刚刚也说了，不怕一万只怕万一，万一中途碰到猫了怎么办，就算搬走了，世界上的猫到处都是呢！
”小鼠妞妞抛了个媚眼，学着小鼠红红嗲声嗲气地说，好像要全部的男老鼠都要被她迷倒似地：
“我看呀，用调虎离山计，它是老虎，把它引到一条河中，如果它上来了，你们也设好了陷阱，猫呀，就完了！
就由我来吧，看我长得，貌美如花，沉鱼落雁的，是天生有气质，你们……”“不行不行，那你会牺牲的，而且，就你…”小鼠丛丛抢在妞妞前说。
所以，它们的注意都被一一的否定了。
小荷
在大家议论纷纷的时候，这是，最后一个有主意的小老鼠提出在猫的脖子上挂一个铃铛，这样只要铃铛一响，就知道猫来了，大家就可以逃了。
老鼠村长拄着拐杖边走边说：
“这是个很好的办法，可是究竟派谁去把铃铛挂在猫的脖子上呢？
”大家一下子傻了眼。
纸上谈兵是不行的，付诸实践才有可能成功。
老鼠的教训，就当是我们人的教训，让大家吸取教训吧。
读《老鼠开会》有感
今天下午，我坐在沙发上津津有味地看着《伊索寓言》这本书。
这本书让我们懂得许许多多的道理。
其中《老鼠开会》这篇，不仅让我笑脱大牙而且让我受益匪浅。
（书村网）
《老鼠开会》讲：
一天，一群老鼠在开一个紧急会议。
有一只小老鼠说：
“昨天才被抓走一只，又有一个同伴被可恶的猫抓走了。
”由于经常有同伴遇害，所以老鼠们都在天花板上讨论着，想研究出一个对策。
在会议上，老鼠们各种各样的办法，全被否认了。
最后一只老鼠站起来提议，它说在猫的脖子上挂一个铃铛，只要一听到铃铛响，我们就知道猫要来了，于是大家就逃跑。
大家对它的提议给了掌声，证明通过了。
在大家兴高采烈的同时，一只年老的老鼠却一声不吭。
聪明的老鼠看了觉得十分奇怪，问：
“伯伯，您反对？
”这时，它站起来说：
“这只小老鼠的这个办法是非常绝妙的，但有一个小问题要解决，那就是派谁去把铃铛挂在猫脖子上呀！
”
这篇寓言告诉我们一个深刻的道理是：
也许想出一个办法并不难，但是要使办法得到执行就没那么容易。
最好的计划，总要付出牺牲。
这个道理一直浮现在我的脑海中……
初一:
刘芳老鼠开会_800字
一天，大批老鼠聚集在天花板上面。
“都来了吗？
” “都来了。
瞅，瞅。
” “今天有重要事情，想跟大家商量。
” “什么重要事情？
瞅。
” “是猫的事情。
” 坐在中央的老老鼠说。
“什么？
猫？
” “猫什么的，光是听到就害怕啊。
” “是啊，猫是可怕的。
瞅。
” 老鼠们一听到说的是猫，就发抖了。
甚至想逃走的老鼠也有。
“请大家安静。
” 老老鼠一面微微抽动胡须，一面大声叫喊。
“的确是这样，猫是可怕的家伙。
” “是这样啊。
昨天我家里的孩子给猫抓去吃掉了。
” “今天早晨，邻居老伯伯也给猫捉去了。
” “嘿，嘿，嘿。
猫真可怕。
这家伙不知不觉就到身边来了。
” “连脚步声也听不到啊！
” “只要猫一瞪眼睛，我身子就瘫了，逃也逃不成了。
瞅。
” 老鼠们彼此靠近，悄悄交头接耳。
所以我想出好主意来了。
喂，大家听着。
”老老鼠大声说。
“难道没有猫一走近，马上就知道的办法吗？
” “这样的事情办得到吗？
猫一点脚步声都没有就到身边了。
” “所以要把老远就听得到声音的东西挂在猫身上，来代替脚步的声音。
” “代替脚步声音的东西是什么呢？
” 老鼠们这样一问，老老鼠就得意地说； “是铃啊。
把铃挂在猫的颈项上就好啦。
这样一来很远就晓得猫来了。
” “对呀，这是好主意。
” 老鼠们都赞成。
“猫一动，铃就响。
” “猫一走，铃就响。
” “铃一响，马上逃就好了。
” “铃一响，马上藏起来就好了。
” “好安心了，不怕猫了。
” 老鼠们齐声说。
“把铃挂在猫的颈项上吧。
” “这样一来，猫就没有什么可怕了。
” 这时候，在角落里的小老鼠，一面还在发抖，一面说； “可是，哪一个去把铃挂在猫的颈项上呢？
我可绝对不愿意，因为肯定会被抓住吃掉。
” 老鼠们连一点声音也没有了。
大家面面相觑。
“我也不愿意，我也不敢把铃挂在猫的颈项上。
” “我也不愿意，这样的事我不能做。
” “我也，我也，我也，我也，不愿意，不愿意，不愿意去把铃挂在猫的颈项上。
”――所有老鼠都这样说。
尽管认为是好不容易才想出的好主意，老鼠们却谁也没有去把铃挂在猫的颈项上。
老鼠开会_700字
很久很久以前，老鼠们因深受猫的袭击，而十分痛苦、苦恼。
于是，村长艾米召集了村民到了一个用草铺盖着的小洞里，展开秘密会议。
人员到齐后，会议正式开始了！
“艾米村长，这次把我们召集过来应该是为了汤姆的事吧！
这只猫我一定要好好教训教训他！
”杰比急切的说。
听到汤姆的名字，大家有的害怕，有的生气，害怕是因为汤姆太强大了，生气是因为汤姆老是侵袭家园有些居民也因此受伤了！
“杰比！
艾米！
我们联手把汤姆干掉吧！
让他满地找牙！
”平常冷静的爱丽丝，猛地站起，排起了桌子。
一听到汤姆这只胡作非为的猫的名字，气就不打一处来。
“不——不行！
这——这——样太——冲动了！
”结巴琳达狠狠地反驳了爱丽丝的想法。
“要不，干脆我们放一个夹子在地上，汤姆一来，准能踩到！
”“不行！
这个办法不好！
我们制作的夹子太小了，汤姆一扫尾巴就能甩掉！
”想了这么多方法，但没一个是好办法，大家沉默了…… “要不我们这样吧！
”村长艾米清了清嗓子终于开话了，“我们在汤姆脖子上挂一个铃铛，只要铃铛一响，大家就知道是汤姆来了，就可以逃命了！
”“村长不愧是村长，就是办法多！
”“好！
好！
就这么办！
”大家一起欢呼，鼓掌。
“那派谁去呢？
”在欢呼中的村民突然停住了，从人山人海中走出了一位年长的人。
这个问题把大家难住了。
大家议论纷纷，有的说她，有的说他，全都傻了眼。
在这堆鼠群中，没有一只老鼠做出了决定，没有一个人挺身而出，而只是想把困难的的事情交给别，而自己却没有承担的勇气，而只会推卸责任，就算自己做不到，但是只要用了自己的最大能力就算失败了也没人会说的！
六年级:
刘芃芃专稿未经允许不得转载 老鼠开会
在很久很久以前，鼠国一直受到他们的天敌——猫的侵略，老鼠们整天都忧心忡忡，生怕那一天不注意就变成了猫的口中之食。
无奈之下，鼠王又再次组织群众在鼠民大会堂召开了第59届全国鼠民代表大会第60次会议，讨论对付猫的计策。
首先提出建议的是一位身强体壮的年轻老鼠，他一边扫视着周围的老鼠们，一边慢慢地站起来，趾高气傲地说：
“我看嘛，找几个像我这样强壮的人去和猫决一死战，我就不信我还打不倒那些软弱的猫！
”说完，他拍了拍自己手臂上的肌肉。
话音刚落，就有老鼠反驳：
“不行不行，你说得到轻松，那猫可不是好对付的。
你呀，还是先想想自己该怎么逃命吧！
”
“那就派我去吧！
”一只自称是“鼠国之花”的女老鼠说，“俗话说‘英雄难过美人关’，我用‘美人计’去讨好猫王不就行了吗？
”
“哼，就你，还差得远呢！
再说，猫国又不是没有美女，他们那么精明，不可能上当的！
”
“算了算了，我们就给他们送点粮食，去求和吧！
”一只中年老鼠垂头丧气地说。
“那怎么能行！
现在鼠国的粮库资源危机，我们自己都填不饱肚子，更别说给他们了！
我们那么一点点粮食，还不够他们塞牙缝呢！
”
……
大家各抒己见，纷纷议论，有时会吵得面红耳赤，过一会儿，又静下来紧锁眉头地苦苦思索。
然而，大家提出的一个又一个的建议都被一一否认了。
这时，一个还未成年的小老鼠跑进来，虽然他还没有资格参加大会，但是他也按捺不住一个人在家的寂寞，来到了鼠民大会堂。
进来后，他看见大家都因没有人再提出建议而面面相觑，于是他奶声奶气地大声说：
“我有个主意。
我们在猫的脖子上挂一个铃铛，只要铃铛一响，就知道猫来了，我们就可以逃跑，你们说怎么样！
”
“太好了，就这样办！
”大家欢呼雀跃着，都以为找到了一个对付猫的好办法。
忽然，一位年过八旬的老奶奶站了起来，刚才的议论中她一声没吭，只是默默地听着，她说：
“那么，请问谁去把铃铛挂在猫的脖子上呢？
”说完，大家都傻眼了。
不考虑实际的空谈是没有用也毫无意义的，就像那句名言所说“一个实干家相当于一百个幻想家。
”（青少年心灵成长直通车）开发孩子想象力的寓言故事_老虎不吃田鼠
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