九年级下册历史李霞的导学案.docx

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九年级下册历史李霞的导学案

云洲中学2014年春季学期九年级下册历史导学案（第1周使用）执教者：

李霞

学生姓名：

所在班级：

所在组别：

完成情况：

组长签名：

【设计者】李霞

【课题】九年级历史上册：

第1课俄国十月革命

【课型】新授课

【课时】1课时

【目标】1、记住二月革命后形成的两个并存的政权。

2、记住十月革命爆发的时间、地点、领导人、胜利后建立的政权名称、意义。

3、理解并掌握十月革命爆发的原因。

4、理解并掌握苏维埃政府为巩固新生政权所采取的措施。

5、了解苏维埃政权建立后，面对国内外的武装干涉，苏俄在军事、经济上的措施

【重点】俄国十月革命

【难点】十月革命爆发的原因和胜利的历史意义

【导学过程】

课前预习

认真阅读课文，把重要的知识点（如时间、事件、人物、影响、意义等）圈划出来，完成课前预习的内容。

一、新时代的曙光

1、给俄国人民带来了深重的苦难。

1917年3月，俄国爆发了“”。

推翻了

2、（时间），秘密来到的起义总指挥部——斯莫尔尼宫，领导了起义，3、起义胜利后，俄国建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府——，当选主席。

4、（时间），苏维埃俄国首都从彼得格勒迁到。

5、1920年，苏俄粉碎了和，取得了国内战争的胜利，巩固了世界上第一个

6、彼得格勒武装起义后，苏维埃政府采取了哪些措施来巩固政权？

探索研究

1、对比学习“二月革命”和“十月革命”，完成知识点：

革命名称

革命时间

革命任务

革命性质

革命结果

2、十月革命胜利的历史意义是什么？

小结反馈

学习完本课，你收获了什么？

你还有什么其他想法和疑问吗？

请你和老师、同学们交流。

能力检测

1、二月革命后掌握俄国主要权利的政权是（）

A沙俄政权B资产阶级临时政府C苏维埃政权D布尔什维克政权

2、苏俄实施“战时共产主义”政策的重大意义是（）

A捍卫苏维埃政权B迅速恢复了国民经济C实现了社会主义工业化D建立起了社会主义制度

3、世界上第一个工人士兵苏维埃政权是（）

A巴黎公社B革命军事委员会C人民委员会D工兵代表苏维埃

4、奥运火炬境外传递第三站选择在有“革命的城市”之称的圣彼得堡（圣彼得格勒）举行，之所以称它为“革命的城市”，因为它是（）

A十月革命的发源地B俄罗斯的政治中心C俄罗斯的经济中心D抗击德国法西斯的前沿阵地

5、下列属于十月革命胜利的意义的是（）

①打击了帝国主义的统治②推动了国际社会主义运动的发展③鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争④是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命⑤是世界上第一个社会主义国家

A①②③⑤B①②③④⑤C②③④D①②④

6、十月革命爆发的原因是（）

①二月革命后临时政府继续执行沙皇政府内外政策②第一次世界大战的影响。

③列宁和布尔什维克党采取了正确的方针政策④俄国工人阶级的力量比较集中。

A①②③B①②③④C①②D①②

云洲中学2014年春季学期九年级下册历史导学案（第1周使用）执教者：

李霞

学生姓名：

所在班级：

所在组别：

完成情况：

组长签名：

【设计者】李霞

【课题】九年级历史下册：

第2课对社会主义道路的探索

【课型】新授课

【课时】1课时

【目标】记住苏俄在和平建设时期实行首要任务的时间及主要内容2、理解并掌握苏联成立的时间3、理解并掌握苏联在经济建设时，制定的第一个五年计划的时间及发展的重点行业。

4、理解苏联通过新宪法的时间及标志，“斯大林模式”的特点、危害

【重点】苏联的新经济政策和苏联的工业化和农业集体化

【难点】如何正确评价斯大林模式

【导学过程】

课前预习

认真阅读课文，把重要的知识点（如时间、事件、人物、影响、意义等）圈划出来，完成课前预习的内容。

1、列宁对社会主义建设道路的探索

1、国内战争结束后，苏俄进入时期。

苏维埃政府面临的首要任务是。

2、年苏俄开始实施，内容：

二、苏联社会主义建设

3、年，苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称“”，当时加入的国家有、、、4个国家。

4、（时间），在的带领下，苏联完成了第一个、第二个，重点发展，

5、在全国基本实现和的基础上，苏联在（时间）通过，宣布苏联是“”，

探索研究

1、斯大林模式形成的标志是什么？

2、斯大林模式有什么特点？

云洲中学2014年春季学期九年级下册历史导学案（第2周使用）执教者：

李霞

学生姓名：

所在班级：

所在组别：

完成情况：

组长签名：

【设计者】李霞

【课题】九年级历史上册：

第4课经济大危机

【课型】新授课

【目标】1、了解经济危机的爆发、特点、范围及影响；2、掌握罗斯福新政的背景、目的、内容以及评价

【重点】罗斯福新政

【难点】罗斯福新政的特点

【学法指导】认真阅读课文，把重要的知识点（如时间、事件、人物、影响、意义等）圈划出来，完成课前预习的内容，并加以识记。

合作完成探究题，在课上和老师、同学交流，加深对历史知识的理解。

【自主学习】

认真阅读课文，把重要的知识点（如时间、事件、人物、影响、意义等）圈划出来，完成课前预习的内容。

一、“繁荣”及其崩溃

1、20世纪20年代，特别是年间，资本主义世界基本上处于相对稳定时期，主要资本主义国家的经济“”一时。

2、（时间），一次空前严重的经济危机终于在爆发，然后迅速席卷了整个资本主义世界。

3、此次经济大危机的特要有、、。

二、罗斯福新政

1、严重的经济危机，引起了，资本主义各国社会，动荡。

各国资产阶级纷纷寻找出路。

2、1933年，就任美国总统。

为对付经济危机，他宣布实行。

3、新政的中心措施是。

根据《》，加强政府对资本主义工业生产的控制与调节。

【小组探究】

1、1929年经济大危机出现的根本原因是什么？

2、罗斯福新政的“新”体现在什么地方？

3、罗斯福新政的影响是什么？

【课堂小结】

学习完本课，你收获了什么？

你还有什么其他想法和疑问吗？

请你和老师、同学们交流。

【当堂检测】

1、世界空前严重的经济危机首先爆发于（）

A英国B法国C美国D德国

2、罗斯福新政的实质是（）

A国家成为资本家B生产资料C取消自由竞争D国家干预经济

3、下列关于1929年～1933年资本主义经济危机的表述正确的是（）

①是资本主义世界一次空前严重的经济危机

②它迅速席卷了整个资本主义世界

③造成了工业、农业、商业和货币金融部门的危机

④经济危机中受害最深的是广大人民群众

A①③④B②③④C①②D①②③④

4、罗斯福新政的直接目的是（）

A消除经济危机B巩固资产阶级统治C改善人民生活状况D为美国夺取世界霸权

5、1933年，罗斯福就任美国总统，发表了就职演说，他说：

“这个伟大的国家将坚持下去，并将获得新生和繁荣”。

请回答：

1）罗斯福怎样使美国获得“新生和繁荣”的，其中心措施是什么？

取得了什么效果？

2）你认为罗斯福新政的最大特点是什么？

这对中国经济建设有何借鉴意义？

【课后任务】

读背本课知识点：

经济大危机爆发的时间、最终出现的国家、特点、影响；罗斯福新政的特点、中心措施、影响。

【教学反思】

云洲中学2014年春季学期九年级下册历史导学案（第2周使用）执教者：

李霞

学生姓名：

所在班级：

所在组别：

完成情况：

组长签名：

【设计者】李霞

【课题】九年级历史下册：

第6课第二次世界大战的爆发

【课型】新授课

【目标】1、掌握慕尼黑阴谋的恶劣影响及绥靖政策；2、掌握第二次世界大战爆发的原因；3、掌握第二次世界大战爆发的标志、战争的扩大事件、战争进一步扩大的事件

【重点】慕尼黑阴谋，二战的重要战役

【难点】二战爆发的根本原因；绥靖政策的实质和影响

【学法指导】认真阅读课文，把重要的知识点（如时间、事件、人物、影响、意义等）圈划出来，完成课前预习的内容，并加以识记。

合作完成探究题，在课上和老师、同学交流，加深对历史知识的理解。

【自主学习】

认真阅读课文，把重要的知识点（如时间、事件、人物、影响、意义等）圈划出来，完成课前预习的内容。

一、慕尼黑阴谋

1、1938年9月，、、、四国政府的首脑在德国的签订协议，规定必须在10之内把等地割让给德国。

历史上这一事件为。

2、西方大国对的侵略不满，但又害怕法西斯国家的战争讹诈。

它们想将，把德国的侵略矛头引向。

因此它们对法西斯侵略不是加以严厉制裁，而是希望以弱小国家的利益，来安抚侵略者。

人们把这种政策称为。

二、战争的爆发和扩大

1、（时间），军队对发动了突然进攻。

二战全面爆发。

2、1940年四五月，德军又向欧洲西部发动了大规模进攻，很快占领了包括在内的西欧和许多国家，也遭到德军飞机的猛烈轰炸。

3、（时间），德军发动对（国家）的进攻，直逼首都。

4、（时间），不宣而战，偷袭太平洋美军基地，二战规模扩大。

【小组探究】

1、思考：

英法为什么对希特勒的侵略采取绥靖政策？

绥靖政策的实质是什么？

这种政策有什么危害？

2、二战全面爆发的标志、规模的扩大、规模的进一步扩大分别指的是什么事件？

【课堂小结】

学习完本课，你收获了什么？

你还有什么其他想法和疑问吗？

请你和老师、同学们交流。

【当堂检测】

1、1939年，德国对哪国的突然袭击，导致第二次世界大战全面爆发（）

A、波兰B、法国C、美国D、德国

2、第二次世界大战后，德军在战场上遭到的第一次重大失败是（）

A、进攻法国B、进攻敦刻尔克C、进攻莫斯科D、进攻巴黎

3、在六十八年前的6月22日，遭到法西斯德国突然袭击的国家是（）

A、波兰B、法国C、英国D、苏联

4、《虎！

虎！

虎！

》是一部关于第二次世界大战的影片，它的主要内容是描写（）

A、慕尼黑会议B、德国闪击波兰C、苏德战争爆发D、日军突袭珍珠港

5、回答下列问题：

1938年9月，哪四国政府首脑出席了慕尼黑会议？

此次会议的内容如何？

产生了什

么影响？

【课后任务】

读背本课重点知识：

绥靖政策的实质及最高体现；二战全面爆发的时间、标志；二战的扩大时间、标志；二战进一步扩大的时间和标志。

【教学反思】

云洲中学2014年春季学期九年级下册历史导学案（第2周使用）执教者：

李霞

学生姓名：

所在班级：

所在组别：

完成情况：

组长签名：

【设计者】李霞

【课题】九年级历史下册：

第7课世界反法西斯战争的胜利

【课型】新授课

【目标】1、掌握世界反法西斯联盟建立的目的；2、识记二战的重要转折点；3、了解二战中的重大会议；4、掌握欧洲战场、亚洲战场结束的标志；5、理解二战胜利的原因；6、应用：

二战胜利的启示

【重点】世界反法西斯同盟的形成；二战的转折点

【难点】二战的影响

【学法指导】认真阅读课文，把重要的知识点（如时间、事件、人物、影响、意义等）圈划出来，完成课前预习的内容，并加以识记。

合作完成探究题，在课上和老师、同学交流，加深对历史知识的理解。

【自主学习】

认真阅读课文，把重要的知识点（如时间、事件、人物、影响、意义等）圈划出来，完成课前预习的内容。

1、国际反法西斯联盟的建立

1、（时间），、、、等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议。

会议期间，各国签署了，这个宣言的签署标志着的正式建立。

2、（时间），、、三国首脑、、在苏联的召开会议。

会议内容有：

2、最后的胜利

1、成为第二次世界大战的重要转折点。

2、（时间）凌晨，美、英等反法西斯国家在法国附近登陆成功，开辟了欧洲第二战场。

3、（时间），（国家）的投降标志二战的欧洲战争结束。

4、（时间），日本宣布无条件投降。

（时间），二战正式结束。

【小组探究】

1、反法西斯战争能够取得胜利的原因是什么？

2、请你说说第二次世界大战给我们人类带来了哪些影响？

从战争中我们该吸取什么样的教训？

【课堂小结】

学习完本课，你收获了什么？

你还有什么其他想法和疑问吗？

请你和老师、同学们交流。

【当堂检测】

1、第二次世界大战中，反法西斯同盟正式形成的标志是：

（）

A、苏联卫国战争开始B、诺曼底登陆

C、《联合国家宣言》签署D、斯大林格勒战役

2、世界反法西斯战争取得胜利的可靠保障是：

（）

A、美国的参战B、第二战场的开辟

C、世界反法西斯同盟的建立D、中国人民的浴血奋战

3、二战后期召开的国际会议中，对战后世界政治格局的影响最大的是：

（）

A、开罗会议B、波茨坦会议

C、雅尔塔会议D、德黑兰会议

4、1943年2月，罗斯富在致斯大林的一封贺信中写道：

“（苏联人民取得这一战役的胜利）制止了侵略浪潮，成了盟军反侵略战争的转折点。

”这一“转折点”是：

（）

A、斯大林格勒战役B、莫斯科保卫战

C、诺曼底登陆战败D、攻克柏林战役

5、比较与归纳是我们学习历史的常用方法之一。

下列有关两次世界大战相似点的归纳不正确的是（）

A.德国都是罪魁祸首B.美国都从中获利C.日本都是战败国D.英国都是战胜国

6、阅读材料，回答问题：

第二次世界大战进入1943年，战争中最艰难的日子已经过去，大反攻的日子终于来了。

英美盟军的战车抢滩登陆，苏联军队的进攻所向披靡，龟缩在柏林避弹室里的希特勒已

成为瓮中之鳖。

随着日本法西斯发出“本土决战”的狂吠，苏联对日宣战，美军重拳出

击，中国抗日武装展开了全国反击。

正义，终于又一次战胜了邪恶。

⑴、第二次大战中“最艰难的日子已经过去”的重要标志性事件是什么？

斯大林格勒战役的胜利

⑵、英美盟军抢滩登陆于何处？

其作用是什么？

法国北部诺曼底。

开辟了欧洲第二战场，加速了德国法西斯灭亡。

⑶、“苏联对日宣战”是根据哪一次会议的决议？

美国重拳出击又指何事？

雅尔塔会议

美国对日本广岛、长崎投掷原子弹。

⑷、“正义，终于又一次战胜了邪恶”，二战留给我们的启示是什么？

和平来之不易，世界大战的悲剧不能重演，反思大战的历史，远离战争，拥抱和平；

【课后任务】

读背本课重点知识：

国际反法西斯联盟建立的标志是什么？

；雅尔塔会议召开的时间、参与国；二战转折点的时间、标志；诺曼底登陆的时间、意义；德国投降的时间；二战结束的时间；二战的影响。

【教学反思】

云洲中学2014年春季学期九年级下册历史导学案（第3周使用）执教者：

李霞

学生姓名：

所在班级：

所在组别：

完成情况：

组长签名：

【设计者】李霞

【课题】九年级历史上册：

第8课美国经济的发展

【课型】新授课

【目标】1、掌握“二战”后，美国经济的繁荣以及原因与表现2、了解20世纪70年代的经济危机与通货膨胀；3、了解20世纪80年代的经济调整；4、掌握20世纪90年代新经济出现的原因、表现；5、掌握新经济的特征。

【重点】“二战”后，美国经济发展的原因

【难点】美国各个时期的经济发展状况

【学法指导】认真阅读课文，把重要的知识点（如时间、事件、人物、影响、意义等）圈划出来，完成课前预习的内容，并加以识记。

合作完成探究题，在课上和老师、同学交流，加深对历史知识的理解。

【自主学习】

认真阅读课文，把重要的知识点（如时间、事件、人物、影响、意义等）圈划出来，完成课前预习的内容。

一、战后的繁荣

1、第二次世界大战以后，是世界上最富强的国家。

2、20世纪五六十年代，美国经济持续发展，和发展尤其迅速，呈现一片繁荣景象。

3、20世纪70年代，美国经济发展过程中的日益显露，（时间）爆发了世界性经济危机，到（时间），受困扰，20世纪80年代中期以后，美国调整经济政策，经济形势有所好转，但负担加重，美国成为了世界上最大的。

二、新经济的出现

1、（时间），美国政府在进行的同时，加大发展、的力度，促进以为代表的高新技术的发展。

2、在保持、和的同时，美国发展速度名列西方发达国家前列。

3、新经济的主要特征是和。

【小组探究】

1、战后美国经济得到发展的原因有哪些？

请你简要地归纳出来。

2、整理本课知识要点：

时期

经济发展情况

20世纪五六十年代

20世纪70年代

20世纪80年代

20世纪90年代

【课堂小结】

学习完本课，你收获了什么？

你还有什么其他想法和疑问吗？

请你和老师、同学们交流。

【当堂检测】

1、引发二战后资本主义世界最严重的一次经济危机的直接原因是（）

A、生产的社会化和生产资料私人占有之间的确矛盾B、经济发展过快引起的通货膨胀

C、中阶级矛盾尖锐D、中东产油国大幅度提高石油价格

2、美国是当今世界上经济最发达的国家，其经济发达的根本原因是（）

A、战时的资本积累和战后的资本输出B、大力发展科学技术

C、有利的国际经济地位D、政府及时地调整经济政策

3、20世纪90年代，美国新经济政策时代的主要特征是（）

A、国际地位下降B、经济持续发展C、经济发展缓慢D、信息化和全球花

4、20世纪90年代，美国发展最为迅速的产业是（）

A、钢铁制造业B、汽车制造业C、信息产业D、飞机制造业

【课后任务】

读背本课重点知识：

美国战后经济发展的原因；美国进入新经济时代的时间和新经济时代的特点。

云洲中学2014年春季学期九年级下册历史导学案（第3周使用）执教者：

李霞

学生姓名：

所在班级：

所在组别：

完成情况：

组长签名：

【设计者】李霞

【课题】九年级历史下册：

第9课西欧和日本经济的发展

【课型】新授课

【目标】1、掌握战后西欧各国经济恢复发展的内外因素；2、掌握欧共体、欧盟的成立以及影响；3、掌握日本经济恢复和发展的原因、表现；4、西欧特别是日本奇迹给中国经济建设带来的启示。

【重点】西欧和日本经济恢复和发展的原因

【难点】西欧和日本经济得到恢复和发展的共同点

【学法指导】认真阅读课文，把重要的知识点（如时间、事件、人物、影响、意义等）圈划出来，完成课前预习的内容，并加以识记。

合作完成探究题，在课上和老师、同学交流，加深对历史知识的理解。

【自主学习】

认真阅读课文，把重要的知识点（如时间、事件、人物、影响、意义等）圈划出来，完成课前预习的内容。

一、欧洲的联合

1、（时间），西欧经济持续繁荣。

2、（时间），和等西欧国家成立了“”组织，对成员国的发展和的提高发挥了重要作用。

3、（时间），西欧国家在欧洲共同体的基础上成立了，简称“”。

4、成为世界上最大的经济体。

二、日本的崛起

1、（时间），日本成为世界第号资本主义经济大国。

2、80年代中期以后，日本实行“”政策，促进了经济的发展。

【小组探究】

1、战后西欧国家经济得到发展的原因有哪些？

请你简要地归纳出来。

2、战后日本经济得到发展的原因有哪些？

请你简要地归纳出来。

3、比较西欧国家和日本经济发展的原因，有哪些是相同的?

请你写下来.

【课堂小结】

学习完本课，你收获了什么？

你还有什么其他想法和疑问吗？

请你和老师、同学们交流。

【当堂检测】

1、关于欧洲联盟的表述不正确的是（）

A、成立于1993年B、是欧洲国家政治军事集团

C、有统一的军队D、使用单一的货币——欧元

2、目前，不少欧洲人的观念从“我是英国人”或“我是德国人”转变为“我是欧洲人”。

这一变化与下列哪一组织的建立紧密相关（）

A、欧洲共同体B、联合国C、不结盟运动D、北大西洋公约组织

3、二战后，西欧经济恢复和发展的原因是（）

①美国的援助②西欧国家发挥高素质的劳动力优势

③用最先进的科学技术成果④制定恰当的经济发展政策

A、①②B、③④C、①②③D、①②③④

4、20世纪50-70年代日本经济高速发展，下列哪一项不是日本经济发展的原因（）

A、美国的扶持B、引进国外大量的先进的技术

C、实行高度集中的经济政治体制D、投巨资发展教育和科技

【课后任务】

读背本课重点知识：

西欧战后经济发展的原因；日本战后经济发展的原因。

云洲中学2014年春季学期九年级下册历史导学案（第3周使用）执教者：

李霞

学生姓名：

所在班级：

所在组别：

完成情况：

组长签名：

【设计者】李霞

【课题】九年级历史下册：

第17课第三次科技革命

【课型】新授课

【目标】1、掌柜第三次科技革命的时间、标志、核心技术；2、掌握第三次科技革命的特点；3、掌握第三次科技革命的影响；比较三次工业革命

【重点】第三次科技革命开始的标志和核心技术；

【难点】第三次科技革命的特点

【学法指导】认真阅读课文，把重要的知识点（如时间、事件、人物、影响、意义等）圈划出来，完成课前预习的内容，并加以识记。

合作完成探究题，在课上和老师、同学交流，加深对历史知识的理解。

【自主学习】

认真阅读课文，把重要的知识点（如时间、事件、人物、影响、意义等）圈划出来，完成课前预习的内容。

一、第三次科技革命的兴起

1、（时间）以来，人类在、、、等领域取得了重大突破，标志第次科技革命的到来。

2、的广泛使用是第三次科技革命的核心。

而的发展是计算机产业最有前途的发展方向。

3、生物工程中，技术尤为引人注目。

【小组探究】

1、第三次科技革命的有什么特点？

请你简要的归纳出来。

2、第三次科技革命有什么影响？

【课堂小结】

学习完本课，你收获了什么？

你还有什么其他想法和疑问吗？

请你和老师、同学们交流。

【当堂检测】

1、推动第三次科技革命到来的直接历史因素是（）

A第二次世界大战B战后相对的国际环境C一定的物质和技术基础D苏美之间的军备竞争

2、第三次科技革命的核心技术是（）

A原子能B电子计算机技术C航天技术D生物工程

3、比较三次工业革命：

革命名称

时间

开始标志

发明创造（列举）

进入时代

重要影响

第一次工业革命

第二次工业革命

第三次科技革命

【课后任务】

读背本课重点知识：

第三次科技革命开始的标志；第三次科技革命的核心技术；第三次科技革命的影响。